السيد نور الدين -1

بسم الله الرحمن الرحيم

والصلاة والسلام على خاتم الأنبياء والمرسلين

سيدنا محمد النبي الأمين وعلى آلهِ وصحبهِ ومن تبعهم بأحسانٍ إلي يوم الدين

وبعد

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة

أساتذتي الكرام

أولاً وفقنا الله جميعاً إلي ما يحبه ويرضاه

وبارك الله فيكم على هذا الصرح الكبير من العلم والمعرفة

أسمحوا لي أن أكون معكم كتلميذ كي أتعلم منكم

وأتمني من الله عز وجل أن أكون مُجتهد وملتزم

. . . . .

سأبدأ في الأجابه وأسال الله التوفيق

أولاً

المنتدي الأول ... دروس الدورة الأولي

المتحرك والساكن

التمرين :

مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف هات ثلاث كلمات وشكّلها ( ضع حركات حروفها) وبين في كل منها الساكن والمتحرك. على النحو التالي

تبدأ كتابة الأرقام من اليمين ويُترك فراغ بين كل رقمين

أكرر 1- يرجى تجنب الشدة وأل التعريف 2- وضع الحركات على الحروف فهذا غير واضح لدى بعض الدارسين وهو مفتاح الفهم يعني لا يكتب الدارس كلمة ( ولد ) بل يبينها ( وَلَدْ ) أم ( وُلِدَ )

حَاْتِمْ = ح1 - اه - ت1 - م ه = 1ه1ه

رِيْهَاَمْ = ر1 - ي ه - هـ 1 - ا1 - م ه = 1ه11ه

مَجَاْعَةْ = م1 - ج1 - اه ع1 هـ ه = 11ه1ه




....

الدرس الثاني

المقاطع والأرقام

التمرين

مع مراعاة تجنب الشدة وتشكيل الحروف هات :

أولا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ

ثانيا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )

ثالثا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ

رابعا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )

أولاً = 2 آخرها ساكن = 1ه = عَنْ - تَمْ - دَلْ

ثانياً = 2 آخرها ممدود = 1ه = كَا - هُو - بِي

ثالثاً =3 آخرها ساكن = 11ه = نَهَرْ - قَمَرْ - عُمَرْ

رابعاً = 3 آخرها حرف مد = 11ه = سَعَا - عَمَو - سُنَي

. . .

الدرس الثالث

التمرين :

مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف والحرص على تشكيل الحروف وترك فراغ بين كل رقمين

أكتب كلمة أو كلمتين أوعبارة أو عبارتين على كل من الأوزان التالية مع تقطيعهما بالأحرف والأرقام

الوزن الأول...... 1 3
الوزن الثاني ......3 1
الوزن الثالث .....3 1 3

الوزن الرابع.......1-1-3- ه

الوزن الخامس .....2 2 1 3

الوزن السادس .....2 2 2 2

الوزن الأول = 31 = صَدَمَا = صَ 1 - دَمَا 3 = 31

الوزن الثاني = 13 = ذَهَبَتُ = ذَهَبْ 3 - تُ 1 = 13

الوزن الثالث = 313 = حَمَاتِكُما = حَمَا 3 - تِ1 - كُما 3 = 313


الوزن الرابع = 11 3 ه = أفَهِمَاكْ = أ 1 - فَ 1 - هِمَا 3 كْ 1 = 1 1 3 ه


الوزن الخامس = 2 2 1 3 = عن قولِكُما = عن 2 - قو 2 - ل ِ 1 - كُما 3 = 3122


الوزن السادس = 2 2 2 2 = لَم ْ تَسْتَرْجِل = لَمْ 2 - تَسْ 2 _ تَرْ 2 _ جِلْ 2 = 2 2 2 2




. . . .

حَاْتِمْ = ح1 - اه - ت1 - م ه = 1ه1ه
صحيــــــــــــح

رِيْهَاَمْ = ر1 - ي ه - هـ 1 - ا1 - م ه = 1ه11ه
ما تحته خطّ غير صحيح
ريهامْ = رِ1 - ي ه - هَ 1 - ا ه - مْ ه = 1 ه 1ه ه

مَجَاْعَةْ = م1 - ج1 - اه ع1 هـ ه = 11ه1ه

صحيـــــــــــــح




....

وفّقك الله

الدرس الثاني

المقاطع والأرقام

التمرين

مع مراعاة تجنب الشدة وتشكيل الحروف هات :

أولا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ

ثانيا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )

ثالثا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ

رابعا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )

أولاً = 2 آخرها ساكن = 1ه = عَنْ - تَمْ - دَلْ

ثانياً = 2 آخرها ممدود = 1ه = كَا - هُو - بِي

ثالثاً =3 آخرها ساكن = 11ه = نَهَرْ - قَمَرْ - عُمَرْ

رابعاً = 3 آخرها حرف مد = 11ه = سَعَا - عَمَو - سُنَي

انتبه لما تحته خطّ:

. . .

الواو تعتبر حرف مدّ إذا سبقها حرفٌ مضموم ، مثلا : ألُـو ، ودليل مدّها أنّنا نستطيع مدّ النّفَس بقولنا ألوووووووووووو
كذلك الياء تعتبر حرف مدّ إذا سبقها حرف مكسور ،مثلا : قِفِـي .

الدرس الرابع

الوزن والتقطيع حسب السمع

التمرين :


هات بيت شعر واحد لا أكثر وقطعه وبين وزنه بالأرقام على النحو السابق والتالي مع وضع حركات الحروف ويستحسن أن يكون من الرابط:


وُلِدَ الهُدى فالكائنات ضِياءُ وفَمُ الزّمانِ تَبَسُّمٌ وثناء

الصدر : وُلِدَ الهُدى فالكائنات ضِياءُ

وُ 1 - لِدَلْ 3 – هُدى 3 – فلْ 2 – كا 2 –ئِنا 3 – تُ 1 – ضيا 3 – ءو 2

= 1 3 3 2 2 3 1 3 2

العجز : وفَمُ الزّمانِ تَبَسُّمٌ وثناءُ

وَ 1 –فَمُزْ 3 – زما 3 – نِ – تَبَسْ 3 – سُمُنْ 3 – و 1 – ثنا 3 – ءو 2

= 1 3 3 1 3 3 1 3 2

الصدر

يا خَيرَ مَن جاءَ الوُجودَ تَحِيَّةً"

يا 2 - خَي 2 - رِمَن 3 - جا 2 - ءل 2 - وُجو 3 - دَ 1 - تَحِي 3 - يتن 3

= 2 2 3 2 2 3 1 3 3



العجز

مِن مُرسَلينَ إِلى الهُدى بِكَ جاؤوا


مِن 2 - مُر 2 - سَلي 3 - ن إ 2 - لل 2 - هُدي 3 - بـِ 1 - كَجا 3 - ؤو 2

= 2 2 3 2 2 3 1 3 2

. . .

الدرس الثالث

التمرين :

مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف والحرص على تشكيل الحروف وترك فراغ بين كل رقمين

أكتب كلمة أو كلمتين أوعبارة أو عبارتين على كل من الأوزان التالية مع تقطيعهما بالأحرف والأرقام

الوزن الأول...... 1 3
الوزن الثاني ......3 1
الوزن الثالث .....3 1 3

الوزن الرابع.......1-1-3- ه

الوزن الخامس .....2 2 1 3

الوزن السادس .....2 2 2 2

الوزن الأول = 31 = صَدَمَا = صَ 1 - دَمَا 3 = 31

الوزن الثاني = 13 = ذَهَبَتُ = ذَهَبْ 3 - تُ 1 = 13

الوزن الثالث = 313 = حَمَاتِكُما = حَمَا 3 - تِ1 - كُما 3 = 313


الوزن الرابع = 11 3 ه = أفَهِمَاكْ = أ 1 - فَ 1 - هِمَا 3 كْ 1 = 1 1 3 ه


الوزن الخامس = 2 2 1 3 = عن قولِكُما = عن 2 - قو 2 - ل ِ 1 - كُما 3 = 3122


الوزن السادس = 2 2 2 2 = لَم ْ تَسْتَرْجِل = لَمْ 2 - تَسْ 2 _ تَرْ 2 _ جِلْ 2 = 2 2 2 2




. . . .

ممتــــــــ20/20ـــــاز

الدرس الرابع

الوزن والتقطيع حسب السمع

التمرين :


هات بيت شعر واحد لا أكثر وقطعه وبين وزنه بالأرقام على النحو السابق والتالي مع وضع حركات الحروف ويستحسن أن يكون من الرابط:


وُلِدَ الهُدى فالكائنات ضِياءُ وفَمُ الزّمانِ تَبَسُّمٌ وثناء

الصدر : وُلِدَ الهُدى فالكائنات ضِياءُ

وُ 1 - لِدَلْ 3 – هُدى 3 – فلْ 2 – كا 2 –ئِنا 3 – تُ 1 – ضيا 3 – ءو 2

= 1 3 3 2 2 3 1 3 2

العجز : وفَمُ الزّمانِ تَبَسُّمٌ وثناءُ

وَ 1 –فَمُزْ 3 – زما 3 – ن1 – تَبَسْ 3 – سُمُنْ 3 – و 1 – ثنا 3 – ءو 2

سقطت 1 منك سهوا
= 1 3 3 1 3 3 1 3 2

أحسنت التّقطيـــع

الصدر

يا خَيرَ مَن جاءَ الوُجودَ تَحِيَّةً"

يا 2 - خَي 2 - رِمَن 3 - جا 2 - ءل 2 - وُجو 3 - دَ 1 - تَحِي 3 - يتن 3

= 2 2 3 2 2 3 1 3 3



العجز

مِن مُرسَلينَ إِلى الهُدى بِكَ جاؤوا


مِن 2 - مُر 2 - سَلي 3 - ن إ 2 - لل 2 - هُدي 3 - بـِ 1 - كَجا 3 - ؤو 2

ن1 إِلَـلْ3

. . .

واصل وفّقك الله

الدرس الخامس


الأرقام الزوجية



التمرين :

هات كلمتين أو عبارتين على كل من الأوزان التالية وقطعها

2 2 3 = 4 3

2 2 1 3 = 4 1 3

3 2 2 = 3 4

2 2 3 2 = 4 3 2

2 2 2 2 2 2 = (إثني عشر ) أي مجموع للأرقام الزوجية يزيد على 8 نكتبه بالحروف لرفع اللبس.



أهْمَلْتَنَا = أهْ - مَل - تَنا = 2 2 3 = 4 3


أهْمَلتُكما = أهْ - مَلْ - تُ - كما = 2 2 1 3 = 4 1 3

كمْ هيْ جَميْلة = كَمْ - هِيْ - جَميْ - لةْ 2 = 4 3 2

مَاذا قالتْ عنْهُمْ = ما - ذا - قا - لت - عنْ - هُمْ = 222222 = 12 ( إثني عشر )




. . . .

الأستاذه الفاضلة

السيدة / زينب هداية

بالنسبه لهذا البيت الشعري بالدرس الرابع

وُلِدَ الهُدى فالكائنات ضِياءُ وفَمُ الزّمانِ تَبَسُّمٌ وثناء

فأنا لم أقطعه ولكني نقلتة كمثال هنا

وإذا سها المُدرس يجب أن يسهو التلميذ ههههههه

وشكراَ لكِ أستاذتي الفاضله وأتمني أن أكون مُجتهد

الدرس السادس ( التلاوة )
التمرين :

هات آية كريمة أو بعض آية بحيث يتراوح عدد الكلمات من 4 – 8 ، وبين مقاطعها وتمثيلها الرقمي مع جمع الأرقام الزوجية.



( وما أدراك ما ليلة القدر )

وما 3 . أد 2 . را 2 . كما 3 . لي 2 .لتل 3 . قدر3 = 3 4 3 2 3 3

. . . .

[(أحمد الحكيم)]

الدرس الخامس

الأرقام الزوجية

التمرين :

هات كلمتين أو عبارتين على كل من الأوزان التالية وقطعها

2 2 3 = 4 3

2 2 1 3 = 4 1 3

3 2 2 = 3 4

2 2 3 2 = 4 3 2

2 2 2 2 2 2 = (إثني عشر ) أي مجموع للأرقام الزوجية يزيد على 8 نكتبه بالحروف لرفع اللبس.

أهْمَلْتَنَا = أهْ - مَل - تَنا = 2 2 3 = 4 3

أهْمَلتُكما = أهْ - مَلْ - تُ - كما = 2 2 1 3 = 4 1 3

كمْ هيْ جَميْلة = كَمْ - هِيْ - جَميْ - لةْ 2 = 4 3 2

مَاذا قالتْ عنْهُمْ = ما - ذا - قا - لت - عنْ - هُمْ = 222222 = 12 ( إثني عشر )

. . . .

الدرس الخامس

جيد أخي


بالنسبة لتمرين التقطيع حسب السمع
طالما أنه لم يكن الحل (مشكلتك أنك اعترفت كنت تخليها وكانت تمشي)
لذلك ارجو منك ادراج بيت من القصيدة الهمزية وتقطيعه حسب السمع
اطلب منك الاستماع لطريقة القائها قبل التقطيع

الأستاذ الفاضل

أحمد الحكيم

بالنسبه لتمرين التقطيع حسب السمع انا قصدت أن البيت الآول هو للاستاذ خشان التقطيع وانا عملت له نسخ بالتمرين كمثال لكن البيت الذي يليه فهو لي انا قمت بتقطيعه

ولا يمكن أن أقول بأنني قطعت البيت الآول وأتمني أن ترجع للدرس الرابع وتقرأ الموضوع

وبالنسبه لكلامك (مشكلتك أنك اعترفت كنت تخليها وكانت تمشي)

فأنا مينفعش أخليها لاني لو خليتها ممكن ادخل اي صفحه وانقل منها وبالشكل ده هيكون اللى عملته كله ملوش لزوم

علشان كده أنا بدأت من الصفر لأني عايز أتعلم وإلا هيكون وجودي بالمنتدي ملوش لزوم ؟

وشكرا لك أستاذي الفاضل

وأتمني أن تذهب إلي الدرس الرابع وقرأ البيت الثاني فأنا من أتممت تقطيعه وأتمني أن يكون التقطيع صحيح

خالص تحيّتي

[(أحمد الحكيم)]

الأستاذ الفاضل

أحمد الحكيم

بالنسبه لتمرين التقطيع حسب السمع انا قصدت أن البيت الآول هو للاستاذ خشان التقطيع وانا عملت له نسخ بالتمرين كمثال لكن البيت الذي يليه فهو لي انا قمت بتقطيعه

ولا يمكن أن أقول بأنني قطعت البيت الآول وأتمني أن ترجع للدرس الرابع وتقرأ الموضوع

وبالنسبه لكلامك (مشكلتك أنك اعترفت كنت تخليها وكانت تمشي)

فأنا مينفعش أخليها لاني لو خليتها ممكن ادخل اي صفحه وانقل منها وبالشكل ده هيكون اللى عملته كله ملوش لزوم

علشان كده أنا بدأت من الصفر لأني عايز أتعلم وإلا هيكون وجودي بالمنتدي ملوش لزوم ؟

وشكرا لك أستاذي الفاضل

وأتمني أن تذهب إلي الدرس الرابع وقرأ البيت الثاني فأنا من أتممت تقطيعه وأتمني أن يكون التقطيع صحيح

خالص تحيّتي

اخي نور الدين

اولاً منت امزح معك
رجعت للتمرين صراحة وتهت بين التقطيع
ارجو ان تدرجه منفصلاً ليتضح انه الحل
في المرات لقادمة حتى لا يعتقد من يصحح لك ان المثال هو الحل لا داعي لذكر الامثلة
وان فعلت
فاكتب ما يوضح الحل من المثال

انتظرك اخي

شكراً لك أستاذي الفاضل

وإن شاء الله في المرات القادمة سأكتب الحل بدون الأمثله

[(أحمد الحكيم)]

الدرس السادس ( التلاوة )
التمرين :

هات آية كريمة أو بعض آية بحيث يتراوح عدد الكلمات من 4 – 8 ، وبين مقاطعها وتمثيلها الرقمي مع جمع الأرقام الزوجية.

( وما أدراك ما ليلة القدر )

وما 3 . أد 2 . را 2 . كما 3 . لي 2 .لتل 3 . قدر3 = 3 4 3 2 3 3

. . . .

ارجو تشكيل الكلمة المحددة

الدرس السابع – هيا ننظم


التمرين



لمطلوب من كل مشارك أن ينظم بيتا أو بيتين على كل من الأوزان التالية



أولا - 3 2 3 2 ............3 2 3 2


ثانيا – 2 3 2 3 ...........2 3 2 3



ثالثا – 4 3 2 ........ 2 2 3 2



رابعا – 2 3 2 2 3 2 .......2 3 4 3 2



خامسا – 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2



سادسا – 1 3 1 3 2 2 2 2 .............2 2 2 2 2 2 2 2




أولاً الوزن 3 2 3 2 .. 3 2 3 2

بلادي بلادي أنا قد اتيتُ .. على الشّوك إنّي لأجلك مشيتُ

بلا 3 - دي 2 - بلا 3 - دي 2 - أنا 3 - قد 2 - أتي 3 - تو 2 .. علش 3 - شو 2 - كإن 3 - ني 2 - لأج 3 - لك 2 - مشي 3 - تو 2 = 3 2 3 2 3 2 3 2 .. 3 2 3 2 3 2 3 2


ثانياً الوزن 2 3 2 3 .. 2 3 2 3

ها هما عندنا . . من يري غيرنا

ها 2 - هما 3 - عن 2 - دنا3 . . . من 2 - يري 3 - غي 2 - رنا 3 = 2 3 2 3 .. 2 3 2 3



ثالثاً الوزن 4 3 2 .. 2 2 3 2

جاءت وقالت .. إنّي أحبّك

جا 2 - ءت 2 - وقا 3 - لت 2 .. . . . إن 2 - ني 2 أحب 3 - بك 2 = 4 3 2 2 2 3 2 .. هل يجوز أن نقول هنا 4 3 2 .. 4 3 2 أو نقول 4 3 6 3 2 أتمني أن أفهم هذا التقطيع الذي هو على وزن مستفعلاتن على ما أعتقد ..

رابعاً الوزن 2 3 2 2 3 2 .. 2 3 4 3 2

هل علمتِ أنّ حبّي . . . قد بدا منذُ صباكِ

هل 2 - علم 3 - تي 2 - أن 2 - نحب 3 - بي 2 . . . قد 2 - بدا 3 - من 2 - ذو 2 2 صبا 3 - كي 2 = 2 3 4 2 2 3 2 = 4 3 4 3 2 . . .



خامساً الوزن 2 2 2 2 2 2 2 2 . . . . 2 2 2 2 2 2 2 2

الصدر

عيني ترسم أجمل صورة . . . . واجمل فرحة يا عصفورة

عي 2 - ني 2 - تر 2 - سم 2 - أج 2 - مل 2 - صو 2 رة 2

العجز

وج 2 - مل 2 - فر 2 - حة 2 - يا 2 - عص 2 - فو 2 - رة 2

= 2 2 2 2 2 2 2 2 . . . 2 2 2 2 2 2 2 2



سادساً الوزن 1 3 1 3 2 2 2 2 . . . 2 2 2 2 2 2 2 2

لِقلوبكما حبّاً ينبض . . . دوماً يأتي كي يسْتوحد

لِ 1 - قلو 3 - بِ 1 - كما 3 - حُب 2 - باً 2 - ين 2 - بض 2 . . . دو 2- ما 2 - يأ 2 - تي 2 - كي 2 - يس 2 - تو 2 - حد 2 = 1 3 1 3 2 2 2 2 . . . 2 2 2 2 2 2 2 2

أخي السيد

التقطيع صحيح وهذا ما يهم في هذه المرحلة

ولكن هناك ما لا يصح في الفصحى ( لأجلكْ - لا تسكن الكاف ) - ( ترسمْ - لا تسكن الميم ) - (وأجمل - وج مل عامية )

2 2 3 2 = مس تف علا تن = فع لن فعو لن = فا فا علا تن = فا فا علن تن

أكتب التكليف الأخير وانتقل إلى الدورة الثانية على بركة الله.

يرعاك الله.

[(أحمد الحكيم)]

الدرس السابع – هيا ننظم

التمرين

لمطلوب من كل مشارك أن ينظم بيتا أو بيتين على كل من الأوزان التالية

أولا - 3 2 3 2 ............3 2 3 2

ثانيا – 2 3 2 3 ...........2 3 2 3

ثالثا – 4 3 2 ........ 2 2 3 2

رابعا – 2 3 2 2 3 2 .......2 3 4 3 2

خامسا – 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

سادسا – 1 3 1 3 2 2 2 2 .............2 2 2 2 2 2 2 2

أولاً الوزن 3 2 3 2 .. 3 2 3 2

بلادي بلادي أنا قد اتيتُ .. على الشّوك إنّي لأجلك مشيتُ

بلا 3 - دي 2 - بلا 3 - دي 2 - أنا 3 - قد 2 - أتي 3 - تو 2 .. علش 3 - شو 2 - كإن 3 - ني 2 - لأج 3 - لك 2 - مشي 3 - تو 2 = 3 2 3 2 3 2 3 2 .. 3 2 3 2 3 2 3 2

الوزن صحيح عروضياً ولكن هل يمكن ان تكون ال كاف ساكنة

ثانياً الوزن 2 3 2 3 .. 2 3 2 3

ها هما عندنا . . من يري غيرنا

ها 2 - هما 3 - عن 2 - دنا3 . . . من 2 - يري 3 - غي 2 - رنا 3 = 2 3 2 3 .. 2 3 2 3

صحيح وممتاز

ثالثاً الوزن 4 3 2 .. 2 2 3 2

جاءت وقالت .. إنّي أحبّك

جا 2 - ءت 2 - وقا 3 - لت 2 .. . . . إن 2 - ني 2 أحب 3 - بك 2 = 4 3 2 2 2 3 2 .. هل يجوز أن نقول هنا 4 3 2 .. 4 3 2 أو نقول 4 3 6 3 2 أتمني أن أفهم هذا التقطيع الذي هو على وزن مستفعلاتن على ما أعتقد ..

اخي العزيز
بيتين متساويين الاول 4 3 2 والثاني 2 2 3 2
في هذه المرحلة ننسى التفعيلات لحين الانتهاء من الرقمي وحتى الدورة السابعة
اما الاجابة فنعم -- مس تف علا تن = 2 2 3 2
اما الاجابة فهي صحيحة

رابعاً الوزن 2 3 2 2 3 2 .. 2 3 4 3 2

هل علمتِ أنّ حبّي . . . قد بدا منذُ صباكِ

هل 2 - علم 3 - تي 2 - أن 2 - نحب 3 - بي 2 . . . قد 2 - بدا 3 - من 2 - ذو 2 2 صبا 3 - كي 2 = 2 3 4 2 2 3 2 = 4 3 4 3 2 . . .

خامساً الوزن 2 2 2 2 2 2 2 2 . . . . 2 2 2 2 2 2 2 2

الصدر

عيني ترسم أجمل صورة . . . . واجمل فرحة يا عصفورة

عي 2 - ني 2 - تر 2 - سمُ 2 - أج 2 - مل 2 - صو 2 رة 2

العجز

وج 2 - مل 2 - فر 2 - حة 2 - يا 2 - عص 2 - فو 2 - رة 2
وأجمل = وج لا ادري ولكن لا استسيغ نطقها هكذا اخي
نقطع حسب النطق وجمل تبدو عامية بعض الشئ في التقطيع
صراحة لست ادري هل يمكن ان تكون وأجمل = وج مل

= 2 2 2 2 2 2 2 2 . . . 2 2 2 2 2 2 2 2

سادساً الوزن 1 3 1 3 2 2 2 2 . . . 2 2 2 2 2 2 2 2

لِقلوبكما حبّاً ينبض . . . دوماً يأتي كي يسْتوحد

لِ 1 - قلو 3 - بِ 1 - كما 3 - حُب 2 - باً 2 - ين 2 - بض 2 . . . دو 2- ما 2 - يأ 2 - تي 2 - كي 2 - يس 2 - تو 2 - حد 2 = 1 3 1 3 2 2 2 2 . . . 2 2 2 2 2 2 2 2

الحل جميل

حلولك جميلة اخي مع الملاحظات التي ادرجتها لك



همسة
لي ملاحظة بدرس التلاوة اتمنى رؤية الرد عليه

الأستاذه الفاضلة

السيدة / زينب هداية

بالنسبه لهذا البيت الشعري بالدرس الرابع

وُلِدَ الهُدى فالكائنات ضِياءُ وفَمُ الزّمانِ تَبَسُّمٌ وثناء

فأنا لم أقطعه ولكني نقلتة كمثال هنا

وإذا سها المُدرس يجب أن يسهو التلميذ ههههههه

وشكراَ لكِ أستاذتي الفاضله وأتمني أن أكون مُجتهد

وَ 1 –فَمُزْ 3 – زما 3 – نِ 1 – تَبَسْ 3 – سُمُنْ 3 – و 1 – ثنا 3 – ءو 2

شكرا لكما . تم التصويب

بالدرس الثاني طُلب مني ثلاث كلمات أخرها حرف مد

سَعَا . . . جَرَو . . . جَلِي


. . .

والملاحظه بدرس التلاوة ( درس إختياري )

تشكيل كلمة ( قدر ) قـَدَرْ

أعلم أن التشكيل غير صحيح وخصوصاً حرف الراء هههههههههههههه

وبالنسبه لتسكين حرف الكاف في كلمة لأجلكْ وحرف الميم في كلمة ترسم ْ فبإذن الله لن أسكنهما مرة أخري

وأتمني أن أكون قد وفقت في هذه الدوره

وبالنسبه للتكليف الآخير

بصراحة أنا فعلاً أشكركم جميعاً من ناحية الشرح المبسط السلس

ليس هناك صعوبة وخصوصاً أن الكلمات سهلة والدورة يتم شرحها بطرق جميلة جداً


وفقكم الله جميعاً إلي ما يحبة ويرضاه

وأتمني أن أكون قد وفقت في هذه الدورة

وسأنتقل بعون الله إلي الدورة الثانيه

وورقة جديدة تحمل رقم ( إثنان )


وشكراً لكم

خالص تحيّتي

السيد نورالدين جاد الكريم