لين البطاح - 1

الخليل يقول الكثير الكثير عبر هذه الساعة كلما تقدمت ستلتقي به في أنحائها أكثر وستتحاوران في الأجمل والأعمق والأسمى والأوسع
ستجديه يتكلم من خلال علم العروض في أمور غاية في الأهمية. والاستماع بالبصيرة عبر القرون هبة من الله أعتقد أنه من عليك بها. كما من على الخليل
يالإسماع عبر القرون. لكنه لم يجد من يلتقط الإشارة قبل الأستاذ ميشيل أديب .

وأهديك وردة الكامل :

نقره على هذا الشريط لعرض الصورة بالمقاس الحقيقي

السلام عليكم

أهلا ومرحبا بك أستاذتي الكريمة لين بطاح في صفحتك هذه في منتداك هذا.

وهي صفحتك في الدورة الأولى ويمكنك البدء بدراسة دروس الدورة الأولى من الرابط:

http://sites.google.com/site/alarood/d1


والتطبيق عليها درسا درسا في هذه الصفحة .

ويمكنك الإفادة من صفحات من سبقوك وأرشح لك هذه الصفحة :


http://arood.com/vb/showthread.php?t=1912

كما أهديك هذه الصفحة :

https://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/lematha

بعد أن أنهيت دروس الميسر ، سيسهل عليك أن تدرسي الدورات ولكن الأمر يحتاج تركيزا أكثر .

لا تنسي أن تتابعي المشاركين في الميسر وليد وعمر وسواهما كل في صفحته هو وليس في صفحتك.

ربما يكون الرقمي أول محاولة لتعويض التقصير في هذا المجال
الذي يقول فيه الأستاذ ميشيل أديب في مجلة الموقف الادبي العدد 373 أيار 2002:

" وأكثر ما يعيب كتب العروض القديمة والحديثة، أنها، على الرغم من مظاهر العبقرية
، التي لم يكشف الخليل عن أسرارها، لم تحاول تحليل العملية الذهنية
لتي مكَّنت الخليل من بلوغ هذه القمَّةالرياضية التي لا تتأتَّى إلاَّ للأفذاذ ."


منهج الخليل وشمولية فكر ه يقوم شاهدا عليهما إضافة إلى الاستتناج شاهدا عيان :

أ - ساعة البحور أعلاه والتي سيتبين لك تفصيلها ومغزاها ومكانتها .
ب - قول الخليل :

http://arood.com/vb/showthread.php?p=71008#post71008


"إن العرب نطقت على سجيتها وطباعها. وعرفت مواقع كلامها، وقام في عقولها علله، وإن لم
ينقل ذكر عنها. واعتللت أنا بما عندي انه علة لما عللته منه، فإن أكن أصبت العلة فهو الذي
التمستُ، وإن تكن هناك علة له، فمثلي في ذلك مثل رجل حكيم دخل دارا محكمة البناء، عجيبة
النظم والأقسام، وقد صحت عنده حكمة بانيها، بالخبر الصادق أو بالبراهين الواضحة والحجج
اللائحة، فكلما وقف هذا الرجل في الدار على شيء منها قال: إنما فعل هذا هكذا لعلة كذا وكذا،
ولسبب كذا كذا سنحت له بباله محتملة لذلك، فجائز أن يكون الحكيم الباني للدار فعل ذلك للعلة
التي ذكرها هذا الذي دخل الدار، وجائز أن يكون فعله لغير تلك العلة. إلا أن ذلك مما ذكره هذا
الرجل محتمل أن يكون علة لذلك، فإن سنح لغيري علة لما عللته... هي أليق مما ذكرته
بالمعلول فليأت بها. "


****

وتسهيلا عليك في البدء بالمشاركة ، إليك نص التمرين الأول المطلوب منك حله في صفحتك هذه
وكأنه رد على هذه المشاركة.

هات ثلاث كلمات وشكّلها ( ضع حركات حروفها) وبين في كل منها الساكن والمتحرك. مع الانتباه لما يلي


أ- تشكيل الحروف يعني وضع الفتحة أو الضمة أو الكسرة أو السكون على الحرف - حروف المد مثل
(الواو في جلوس) لا يوضع عليها سكون، لكن (الواو في نَوْم )عليها سكون، و( الواو في جوَاهر )
عليها فتحة.

ب- تجنب الكلمات التي تحوي الشّدّة

جـ - البدء من اليمين وترك فراغ بين كل رقمين. ولضمان أن يستمر اتجاه الحروف من اليمين لليسار
يستحسن أن لا يبدأ السطر بالأرقام بل بحرف أو كلمة ثم تأتي الأرقام بعد ذلك.


مثال

رَمَضَانْ = ر 1 – مَ 1 –ضَ 1 – ا ه – نْ ه = 1 1 1 ه ه

مُبَارَكَةْ = مُ 1 –بَ 1 – ا ه – رَ 1 – كـَ 1 – هـ ْه = 1 1 ه 1 1 ه

نَسْـتَـعِـينْ = نَ 1 – سْ ه – تَ 1 – عِ 1 – ي ه – نْ ه = 1 ه 1 1 ه ه

يعني عليك اختيار ثلاث كلمات وتقطيعها بالطريقة والتنسيق المبينين أعلاه

وبعد قيامك بحل التمرين الأول يتم توجهك لحل التمرين الثاني . من أين تنسخ نص التمرين الثاني ؟

من حيث نسخت أنا نص التمرين الأول أي من الرابط:

https://sites.google.com/site/alarood/d1


بانتظار حلك التمرينَ الأول.

يرعاك الله.

اهلا بك استاذة لين ومرحبا بك بيننا
مقام طيب كريم

سعدنا بك وبالتوفيق

[(سحر نعمة الله)]

ما شاء يا لين

أهلا يا جميلة في الدورة الأولى
دمت متألقة

ليتك يا لين تتابعين الأستاذ عزيز على هذه الصفحة

http://arood.com/vb/showthread.php?t=6715

l2








التمرين الأول : ( التلوين أعلاه كان للتوضيح ولا داعي للتلوين في التطبيق )

هات ثلاث كلمات وشكّلها ( ضع حركات حروفها) وبين في كل منها الساكن والمتحرك. مع الانتباه لما يلي




أ- تشكيل الحروف يعني وضع الفتحة أو الضمة أو الكسرة أو السكون على الحرف - حروف المد مثل (الواو في جلوس) لا يوضع عليها سكون، لكن (الواو في نَوْم )عليها سكون، و( الواو في جوَاهر ) عليها فتحة.

ب- تجنب الكلمات التي تحوي الشّدّة

جـ - البدء من اليمين وترك فراغ بين كل رقمين. ولضمان أن يستمر اتجاه الحروف من اليمين لليسار يستحسن أن لا يبدأ السطر بالأرقام بل بحرف أو كلمة ثم تأتي الأرقام بعد ذلك.




مثال

رَمَضَانْ = ر 1 – مَ 1 –ضَ 1 – ا ه – نْ ه = 1 1 1 ه ه

مُبَارَكَةْ = مُ 1 –بَ 1 – ا ه – رَ 1 – كـَ 1 – هـ ْه = 1 1 ه 1 1 ه

نَسْـتَـعِـينْ = نَ 1 – سْ ه – تَ 1 – عِ 1 – ي ه – نْ ه = 1 ه 1 1 ه ه

ملاحظة : الأصل أن يرمز للحرف الساكن بدائرة تشبه السكون بمستوى الأرقام والهاء هي الأنسب لذلك ولكن كتابتها ببعض الخطوط مثلا

Simplified Arabic تظهرها كحرف ( ه ) ولكن كتابتها بخط Arial يظهرها بالشكل المطلوب ( ه )

ولولا أن الصفر ( 0 ) بالأرقام الأجنبية ( العربية أصلا ) وحرف ال ( O ) الإنجليزي يقتضيان تغيير الاتجاه في الطباعة لكان أي منهما مفضلا للرمز للساكن.


الحل

أَ 1 - حْ ه- مَ 1 - دُ 1 = أَحْمَدُ

ساكمل لاحقا لقد حان وقت نومي

[(سحر نعمة الله)]

l2



التمرين الأول : ( التلوين أعلاه كان للتوضيح ولا داعي للتلوين في التطبيق )

هات ثلاث كلمات وشكّلها ( ضع حركات حروفها) وبين في كل منها الساكن والمتحرك. مع الانتباه لما يلي

أ- تشكيل الحروف يعني وضع الفتحة أو الضمة أو الكسرة أو السكون على الحرف - حروف المد مثل (الواو في جلوس) لا يوضع عليها سكون، لكن (الواو في نَوْم )عليها سكون، و( الواو في جوَاهر ) عليها فتحة.

ب- تجنب الكلمات التي تحوي الشّدّة

جـ - البدء من اليمين وترك فراغ بين كل رقمين. ولضمان أن يستمر اتجاه الحروف من اليمين لليسار يستحسن أن لا يبدأ السطر بالأرقام بل بحرف أو كلمة ثم تأتي الأرقام بعد ذلك.


مثال

رَمَضَانْ = ر 1 – مَ 1 –ضَ 1 – ا ه – نْ ه = 1 1 1 ه ه

مُبَارَكَةْ = مُ 1 –بَ 1 – ا ه – رَ 1 – كـَ 1 – هـ ْه = 1 1 ه 1 1 ه

نَسْـتَـعِـينْ = نَ 1 – سْ ه – تَ 1 – عِ 1 – ي ه – نْ ه = 1 ه 1 1 ه ه

ملاحظة : الأصل أن يرمز للحرف الساكن بدائرة تشبه السكون بمستوى الأرقام والهاء هي الأنسب لذلك ولكن كتابتها ببعض الخطوط مثلا

Simplified Arabic تظهرها كحرف ( ه ) ولكن كتابتها بخط Arial يظهرها بالشكل المطلوب ( ه )

ولولا أن الصفر ( 0 ) بالأرقام الأجنبية ( العربية أصلا ) وحرف ال ( O ) الإنجليزي يقتضيان تغيير الاتجاه في الطباعة لكان أي منهما مفضلا للرمز للساكن.


الحل

أَ 1 - حْ ه- مَ 1 - دُ 1 = أَحْمَدُ

ساكمل لاحقا لقد حان وقت نومي

أحسنتِ لين الجميلة

اكمال التمرين الاول= جُنُودِيَ= جُ1- نُ1- و ه- دِ 1- يَ1

فَرَحُ= فَ1-رَ1- حُ1

و الكلمة التي كتبتها سابقا = أَحْمَدْ=أَ 1- حْ ه- مَ1- دْه

التمرين الثاني ( لا داعي للتلوين في التطبيق)

مع مراعاة تجنب الشدة وتشكيل الحروف هات :

أولا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ

ثانيا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء (

ثالثا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ

رابعا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء (

مثال

أولا = 2 آخرها ساكن = 1 ه = مَدْ – قِفْ – لُلْ

ثانيا = 2 آخرها ممدود = 1 ه = مَا – قُو - لِي

ثالثا = 3 آخرها ساكن = 1 1 ه = مَرَدْ – وَقَفْ – عُلِمْ

رابعا = 3 آخرها حرف مد1 1 ه = كَما – فَقُو - عَلِي

الحل

اولا = 2 اخرها ساكن = 1 ه = قَدْ - دِفْ - كُلْ

ثانيا = 2 اخرها ممدود = 1 ه = لَا - شُو - فِي

ثالثا = 3 اخرها ساكن = 1 1 ه = فَرَدْ - حَرَفْ - حُلُمْ

رابعا = 3 اخرها حرف مد = 1 1 ه = لِمَا - سَرُو - جَلِِي

التمرين الثالث :





مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف والحرص على تشكيل الحروف وترك فراغ بين كل رقمين

أكتب كلمة أو كلمتين أوعبارة أو عبارتين على كل من الأوزان التالية مع تقطيعهما بالأحرف والأرقام

الوزن الأول...... 1 3
الوزن الثاني ......3 1
الوزن الثالث .....3 1 3

الوزن الرابع.......1-1-3- ه

الوزن الخامس .....2 2 1 3

الوزن السادس .....2 2 2 2



أمثلة

الوزن الأول...... 1 3 .......مثل... حضَرا= حَ 1 - ضرا 3 = 1 3

الوزن الثاني ......3 1.......مثل .....حَضَرْتُ = حضرْ 3 - تُ 1 = 3 1

الوزن الثالث .....3 1 3......مثل .....كِتابُكُما = كتا 3 - بُ 1 - كما 3 = 3 1 3

الوزن الرابع.......1 1 3 ه......مثل .....أِسَمِعاكْ = أ 1 - سَ 1 - مِعا 3 - كْ ه = 1 1 3 ه

الوزن الخامس .....2 2 1 3....مثل.... قدْ جئتُكما = قد 2 - جئـْ 2 - تُ 1 - كُما 3 = 2 2 1 3

الوزن السادس .....2 2 2 2 .....لا تَسْتعْجلْ = لا 2 - تسْ 2 - تعْ 2 - جلْ 2 = 2 2 2 2



الوزن الاول = 1 3 مثل:و نحنْ = وَ 1 - نَحنْ 3 = 1 3

الوزن الثاني = 3 1 مثل : لَعِبْتُ = لَعِبْ 3 - تُ 1 = 3 1

الوزن الثالث = 3 1 3 مثل: سِهامُكُما = سِها 3 مُ1 كُما 3 = 3 1 3

الوزن الرابع = 1 1 3 ه مثل :أِسَمِهاك = أ 1 - سَ 1 - مِها 3 - كْ = 1 1 3 ه

الوزن الخامس = 2 2 1 3 مثل : قَد جائَكُما = قد 2- جا 2 - ئَ 1 - كُما 3 = 2 2 1 3

الوزن السادس = 2 2 2 2 مثل : لا تستعجل = لا2 تس 2 تع 2 جل 2 = 2 2 2 2

التمرين الرابع :



إختر من القصيدة أدناه بيت شعر واحد لا أكثر وقطعه وبين وزنه بالأرقام على النحو السابق والتالي مع وضع حركات الحروف ويفضل قبل التقطيع الاستماع للإنشاد من أحد الروابط:











وُلِدَ الهُدى فالكائنات ضِياءُ وفَمُ الزّمانِ تَبَسُّمٌ وثناء

الصدر : وُلِدَ الهُدى فالكائنات ضِياءُ

وُ 1 - لِدَلْ 3 – هُدى 3 – فلْ 2 – كا 2 –ئِنا 3 – تُ 1 – ضيا 3 – ءو 2

= 1 3 3 2 2 3 1 3 2

العجز : وفَمُ الزّمانِ تَبَسُّمٌ وثناءُ

وَ 1 –فَمُزْ 3 – زما 3 – نِ 1 – تَبَسْ 3 – سُمُنْ 3 – و 1 – ثنا 3 – ءو 2

= 1 3 3 1 3 3 1 3 2


ولد الهدى فالكائنات ضياء وفم الزمان تبسم وثناء

الصدر : و1 - لدل 3 - هدى 3 - فل 2 - كا 2 - ئنا 3 - ت 1 - ضيا 3 - ءو 2

=1 3 3 2 2 3 1 3 2


العجز : و 1 - فمز 3 - زما 3 - ن 1 - تبس 3 - سمن 3 - و 1 - ثنا 3 - ءو 2 -

هات كلمتين أو عبارتين على كل من الأوزان التالية وقطعها

2 2 3 = 4 3

2 2 1 3 = 4 1 3

3 2 2 = 3 4

2 2 3 2 = 4 3 2

2 2 2 2 2 2 = (إثني عشر ) أي مجموع للأرقام الزوجية يزيد على 8 نكتبه بالحروف لرفع اللبس.



الأمثلة



أشْ بَعْ تَنا = أشْـبَعْْتَنا = 2 2 3 = 4 3

أشْ بعْ تُ كُما = أشبعْتُكُـما = 2 2 1 3 = 4 1 3

ألْ لا هـُأكْ بَرْ = ألله أكبر = 2 2 3 2 = 4 3 2

أخْ با رُلْ مُسْ تشْ فى = أخبار المستشفى = 2 2 2 2 2 2 = ( إثني عشر )


الحل = ام تع تنا = امتع تنا = 2 2 3 = 4 3

ام تع ت كما = امتعتكما = 2 2 1 3 = 4 1 3

ال لا هأك بر = الله اكبر = 2 2 3 2 = 4 3 2

اخ با رل مس تش فى = اخبار المستشفى =2 2 2 2 2 2 = (اثني عشر)

الدرس السادس اختياري لا اريد ان ادرس التلاوة انها صعبة علي

[(فاروق النهاري)]

الحلول صحيحة

الدرس السادس اختياري لا اريد ان ادرس التلاوة انها صعبة علي

حاولي الحل ونحن نصحح لك
حفظك لله ورعاك

يا لين كيف احل

يا عمر ارسلت لك رسالة خاصة توضح كيفية الحل رجاءا اكتب على ورقتك في الميسر واكتب بالعربية الفصحى

التمرين : السادس

هات آية كريمة أو بعض آية بحيث يتراوح عدد الكلمات من 4 – 8 ، وبين مقاطعها وتمثيلها الرقمي مع جمع الأرقام الزوجية.



"ألم تر كيف فعل ربك بأصحاب الفيلْ"



أَلَمْ3. تَ1. رَكيْ3. فَ1. فَ1 . عَ1. لَرَبْ 3.بُ 1.كَ 1.بِأَصْ 3.حا 2 . بلْ 2 . في 2 . لْ ه

= 3 1 3 1 1 1 3 1 1 3 2 2 2 ه = 3 1 3 1 1 1 3 1 1 3 6 ه


الم يجعل كيدهم في تضليل

= الم يج عل كي دهم في تض ليل

= 3 2 2 2 3 2 2 3 = 3 6 3 4 3

التمرين السابع :



لمطلوب من كل مشارك أن ينظم بيتا أو بيتين على كل من الأوزان التالية ويقوم بتقطيع أحدهما أو كليهما بالحروف والأرقام.






أولا - 3 2 3 2 ............3 2 3 2

مثال

على رمش عيني .............خيالاً رأيتُكْ

كما تحت روحي ..........حبيبي ارتديتُكْ



على رمش عيني = على رمْ شِعَيْ ني = 3 2 3 2

خيـالاً رأيتُكْ = خيـا لَـنْ راَيْ تُكْ = 3 2 3 2

---------------
حلا رمش عيني = حلا رم شعي ني = 3 2 3 2

رأيتك جمالا = رأي تك جما لن = 3 2 3 2

[tabletext="width:70%;"]

بسم الله الرحمن الرحيم اللهم صل على محمد وعلى آله وصحبه أجمعين السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

[/tabletext]

https://www.google.com.sa/search?hl=....0.wIFK6zUea2g

سوف اكمل الحل

https://www.youtube.com/watch?featur...&v=aZi3uHJDDzA

الصور لا تظهر

ثانيا – 2 3 2 3 ...........2 3 2 3

مثال

كلّ من ها هُنا ............دربهم دربنا

إنهم إخوةٌ ..............لم يزالوا لنا



كلّ من ها هُنا = كلْ 2 - لُمَنْ 3 – ها 2 – هُنا 3 = 2 3 2 3

دربهـم دربنا = درْ 2 - بهـم 3 – درْ 2 – بُنا 3 = 2 3 2 3



كل من ها هنا دربهم دربنا

انهم اخوة لم يزالوا لنا


كل من ها هنا = كل - لمن - ها - هنا = 2 3 2 3

دربهم دربنا = در - بهم - در - بنا = 2 3 2 3

ثالثا – 4 3 2 ........ 2 2 3 2



الله ربّي........... والحقّ دربي

يا ربّ جدْ لي ..... بالعفو حسبي



الله ربّي = ألْ 2 – لا 2 – هُرَبْ 3 – بي 2 = 2 2 3 2 = 4 3 2



والحقّ دربي = ولْ 2 – حقْ 2 – قـُدَرْ 3 – بي 2 = 2 2 3 2 = 4 3 2



الحل = الله ربي ..... و الحق دربي

الله ربي = ال - لا - هرب - بي = 2 2 3 2 = 4 3 2

والحق دربي = ول - حق - قدر - بي = 2 2 3 2 = 4 3 2

ساكمل الحل لاحقا

[(سحر نعمة الله)]

التمرين : السادس

هات آية كريمة أو بعض آية بحيث يتراوح عدد الكلمات من 4 – 8 ، وبين مقاطعها وتمثيلها الرقمي مع جمع الأرقام الزوجية.



"ألم تر كيف فعل ربك بأصحاب الفيلْ"



أَلَمْ3. تَ1. رَكيْ3. فَ1. فَ1 . عَ1. لَرَبْ 3.بُ 1.كَ 1.بِأَصْ 3.حا 2 . بلْ 2 . في 2 . لْ ه

= 3 1 3 1 1 1 3 1 1 3 2 2 2 ه = 3 1 3 1 1 1 3 1 1 3 6 ه


الم يجعل كيدهم في تضليل

= الم يج عل كي دهم في تض ليل

= 3 2 2 2 3 2 22 ه = 3 6 63 ه

أحسنتِ لين الجميلة
ليل= 2 ه

[(سحر نعمة الله)]

التمرين السابع :



لمطلوب من كل مشارك أن ينظم بيتا أو بيتين على كل من الأوزان التالية ويقوم بتقطيع أحدهما أو كليهما بالحروف والأرقام.






أولا - 3 2 3 2 ............3 2 3 2

مثال

على رمش عيني .............خيالاً رأيتُكْ

كما تحت روحي ..........حبيبي ارتديتُكْ



على رمش عيني = على رمْ شِعَيْ ني = 3 2 3 2

خيـالاً رأيتُكْ = خيـا لَـنْ راَيْ تُكْ = 3 2 3 2

---------------
حلا رمش عيني = حلا رم شعي ني = 3 2 3 2

رأيتك جمالا = رأي تك جما لن = 3 2 3 2

أحسنتِ لين الجميلة
تكَ = 1 1 وليس 1ه

[(سحر نعمة الله)]

ثانيا – 2 3 2 3 ...........2 3 2 3

مثال

كلّ من ها هُنا ............دربهم دربنا

إنهم إخوةٌ ..............لم يزالوا لنا



كلّ من ها هُنا = كلْ 2 - لُمَنْ 3 – ها 2 – هُنا 3 = 2 3 2 3

دربهـم دربنا = درْ 2 - بهـم 3 – درْ 2 – بُنا 3 = 2 3 2 3



كل من ها هنا دربهم دربنا

انهم اخوة لم يزالوا لنا


كل من ها هنا = كل - لمن - ها - هنا = 2 3 2 3

دربهم دربنا = در - بهم - در - بنا = 2 3 2 3

رائع لين الجميلة

[(سحر نعمة الله)]

ثالثا – 4 3 2 ........ 2 2 3 2



الله ربّي........... والحقّ دربي

يا ربّ جدْ لي ..... بالعفو حسبي



الله ربّي = ألْ 2 – لا 2 – هُرَبْ 3 – بي 2 = 2 2 3 2 = 4 3 2



والحقّ دربي = ولْ 2 – حقْ 2 – قـُدَرْ 3 – بي 2 = 2 2 3 2 = 4 3 2



الحل = الله ربي ..... و الحق دربي

الله ربي = ال - لا - هرب - بي = 2 2 3 2 = 4 3 2

والحق دربي = ول - حق - قدر - بي = 2 2 3 2 = 4 3 2

ممتازة