صفحة 2 من 2 الأولىالأولى 1 2
النتائج 31 إلى 56 من 56

الموضوع: عائشة سعيد - 2

  1. #31
    تاريخ التسجيل
    Nov 2005
    المشاركات
    15,954
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (د. ضياء الدين الجماس) مشاهدة المشاركة
    أستاذنا الكريم
    كلامنا هنا عن البحر المتقارب وليس باقي البحور ،فلكل بحر خصوصياته.

    (( شطر المتقارب على الدائرة ولا سيما العجز = 3 2 3 2 3 2 3 2
    الأغلب في الصدر والأغلب جدا في العجز أن يأتي 3 2 3 2 3 2 3 ))


    إذا كان الأغلب في الإحصائيات ما تقول فينبغي أن يوجد نموذج له في جدول المتقارب التام ويوضع صف من نماذجه التامة :
    3 2 3 2 3 2 3 .... 3 2 3 2 3 2 3
    لماذا لا نصحح هذا الجدول ليكون لنا شاهداً ومرجعاً؟
    أم أن الإحصائيات في زمن الخليل كانت مختلفة عن المتأخرين؟

    بوركتم


    إذا نظرت إستاذي إلى الجدول :

    https://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/adhrob

    سترى أن آخر رقم 2 في صدر المتقارب التام مظلل .... 3 2 3 2 3 2 3 2

    التظليل يعني أنه يجوز في صدور أبيات القصيدة الواحدة أن يرد كما هو 2 أو يزاحف إلى 1 أو يحذف.

    حذفه علة تجري مجرى الزحاف.

    الجدول يمثل موقف الخليل ولا أراه يحتاج تصحيحا.

    يرعاك ربي.

  2. #32
    {{د. ضياء الدين الجماس}} غير متواجد حالياً مُجاز في العروض الرقمي
    تاريخ التسجيل
    Oct 2013
    المشاركات
    2,065
    كان اطلاعنا على الجدول http://sites.google.com/site/alarood/d2-1
    لايوجد في هذا الجدول أي إشارة لمثل هذه الملاحظة. فيجب توحيد معلومات الجداول.
    وشكراً لكم
    واتقوا الله ويعلمكم الله
    والله بكل شيء عليم

  3. #33
    تاريخ التسجيل
    Feb 2014
    المشاركات
    72
    ماشاء الله أساتذتي الكرام!
    صفحتي أصبحت ثرية بكم
    ثرية جدا بنقاشكم العلمي الجاد وسموّ أرواحكم
    ورغم ورود معلومات ومصطلحات مازلت لم أعرفها
    إلا أنني سيعدة بها لأنني سأفهمها يوما بل وزادت من حرصي على إنهاء دوراتي...
    فشكرا جزيلا وحفظكم الرحمن وزادكم من فضله.

  4. #34
    تاريخ التسجيل
    Nov 2005
    المشاركات
    15,954
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (د. ضياء الدين الجماس) مشاهدة المشاركة
    كان اطلاعنا على الجدول http://sites.google.com/site/alarood/d2-1
    لايوجد في هذا الجدول أي إشارة لمثل هذه الملاحظة. فيجب توحيد معلومات الجداول.
    وشكراً لكم
    كان قد ذكر قبل الجدول بأنه سبب كامن ، وقد عدلت التنسيق وعممته ليشمل الجدول .

    لك جزيل الشكر وارجو أن تتكرم دوما بتنبيهي إلى مثل هذه الملاحظات التي ترتقي بالدروس.

    يرعاك ربي أستاذي الكريم.

  5. #35
    {{د. ضياء الدين الجماس}} غير متواجد حالياً مُجاز في العروض الرقمي
    تاريخ التسجيل
    Oct 2013
    المشاركات
    2,065
    شاعرتنا الفاضلة
    إليك هذا البيت من مجزوء المتدارك ، أرجو تحويله إلى أقرب شكل من أشكال المتقارب وبأقل تغيير على الأصل:

    فتنة كاللظى .... فوق ظهر الخيول
    2 3 2 3 ....... 2 3 2 3

    http://arood.com/vb/showthread.php?p=74992#post74992#27
    واتقوا الله ويعلمكم الله
    والله بكل شيء عليم

  6. #36
    تاريخ التسجيل
    Feb 2014
    المشاركات
    72
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (د. ضياء الدين الجماس) مشاهدة المشاركة
    شاعرتنا الفاضلة
    إليك هذا البيت من مجزوء المتدارك ، أرجو تحويله إلى أقرب شكل من أشكال المتقارب وبأقل تغيير على الأصل:

    فتنة كاللظى .... فوق ظهر الخيول
    2 3 2 3 ....... 2 3 2 3

    http://arood.com/vb/showthread.php?p=74992#post74992#27
    ☺☺☺ الله يجبر بخاطرك يا أستاذ يا طيب ☺☺☺ما أنا بشاعرة يا سيدي
    لكني طالبة علم وسأنجز ما طلبت الله يحفظك
    ويسعدني أن تتولى تعليمي
    شكرا جزيلانقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  7. #37
    تاريخ التسجيل
    Feb 2014
    المشاركات
    72
    التمرين -4- الخبب
    أكتب بيتين على الخبب وقطعهما سمعيا وقطع أولهما خببيا ثم أعد صياغة أولهما بحيث يحل (2) و 2 كل منهما محل الآخر مرة على الأقل في كل بيت وأعد تقطيعه
    ..

    أ‌- بيتان خببيان:

    لا جدوى من ذكر الأمس**** ذكراه صارت في النفس
    كن قلبا يسعى للبر **** تغدو تاجا فوق الرأس


    ب - وزنهما سمعيا وخببيا لم أجد فرقا ولعلي لم أفهم☺
    البيت الأول:

    لا جدوى من ذكر الأمس**** ذكراه صارت في النفس.
    لا جد وى من ذك رل أم سي **** ذك را هو صا رت فن نف سي
    2 2 2 2 2 2 2 2 **** 2 2 1 2 2 2 2 2

    البيت الثاني:
    كن قلبا للبر يسعى **** تغدو تاجا فوق الرأس

    كن قل بن لل بر ر يس عى ****تغ دو تا جن فو قر رأ سي
    2 2 2 2 2 1 2 2 * * * * 2 2 2 2 2 2 2 2

    المطلب الآخر لم أفهمه فهل من مساعدة؟نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  8. #38
    {{د. ضياء الدين الجماس}} غير متواجد حالياً مُجاز في العروض الرقمي
    تاريخ التسجيل
    Oct 2013
    المشاركات
    2,065
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عائشة سعيد مشاهدة المشاركة
    التمرين -4- الخبب
    أكتب بيتين على الخبب وقطعهما سمعيا وقطع أولهما خببيا ثم أعد صياغة أولهما بحيث يحل (2) و 2 كل منهما محل الآخر مرة على الأقل في كل بيت وأعد تقطيعه
    ..

    أ‌- بيتان خببيان:
    لا جدوى من ذكر الأمس**** ذكراه صارت في النفس
    كن قلبا يسعى للبر **** تغدو تاجا فوق الرأس

    ب - وزنهما سمعيا وخببيا لم أجد فرقا ولعلي لم أفهم☺
    البيت الأول:
    لا جدوى من ذكر الأمس**** ذكراه صارت في النفس.
    لا جد وى من ذك رل أم سي **** ذك را هو صا رت فن نف سي
    2 2 2 2 2 2 2 2 **** 2 2 1 2 2 2 2 2
    البيت الثاني:
    كن قلبا للبر يسعى **** تغدو تاجا فوق الرأس
    كن قل بن لل بر ر يس عى ****تغ دو تا جن فو قر رأ سي
    2 2 2 2 2 1 2 2 * * * * 2 2 2 2 2 2 2 2
    المطلب الآخر لم أفهمه فهل من مساعدة؟نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    لا يوجد في الخبب الرقم واحد ، فالخبب كله أسباب إما خفيفة 2 أو ثقيلة (2).
    والسبب الخفيف يعني حركة فسكون والسبب الثقيل حر كتان متتاليتان.
    الرقم 1 في البيت الأول خطأ في التقطيع وحقيقته 2 والبيت صحيح.
    الرقم 1 في البيت الثاني من خطأ وزني في البيت ( للبرِّ2 2 1). استبدلي الكلمة أو اضبطي الشطر من جديد.
    تتمة السؤال الإتيان بوزن فيه سبب ثقيل بجانبه خفيف مثل (وَجَبَتْ (2) 2 )وقلب مكانهما الإتيان بكلمة تبدأ بسبب خفيف يتلوه الثقيل مثل (يَرْجُفُ 2 (2)).

    أما السؤال الذي تركتيه فهو سهل لا تحتاج إلا إلى إضافة وتد لكل شطر ثم ننظر إلى استقامة المعنى.
    أرجو أن يكون ذلك واضحاً.
    ملاحظة:
    لست وحدي من يساعدك في إنجاز مهمتك بل جميع المدرسين الآخرين.
    واتقوا الله ويعلمكم الله
    والله بكل شيء عليم

  9. #39
    تاريخ التسجيل
    Feb 2014
    المشاركات
    72
    الله يرضى عليك يا أستاذي الكريم د.ضياء الدين الجماس
    بعيدة أنا عن الحاسب وأكتب من الجوال ومع ذلك سأسألنقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    وأشكرك على سعة صدرك ولك مني دعاء بظهر الغيب صادقا أن يجزاك ربي من عنده عن كل حرف تكتبه.
    طيب قل لي أستاذي الكريم
    هل يمكن مثلا أن أقلب الصدر في البيت الثاني هكذا:
    كن قلبا يسعى للبر ... حتى أشبع حركة الراء؟
    بالنسبة للمساعدة فهمتها الله يرضى عليك
    وسأكملها من الحاسب بإذن الله.
    السؤال الذي تركته؟ لعلك تتحدث عما طرحته لي؟في هذه الحالة سأسألكنقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    أما ملاحظتك التي بالأحمر فأعرف أتعبتك ولست ألزمك بل أنتظر كل ما تجود به أنت أو بقية الأساتذة كلكم تاج على رأسي وأتشرف بمتابعتكم لي.
    فلابأس أستاذي أنت مني في حل.
    إن استطعت متابعتي وسمحت لك مشاغلك فذاك خير وبركة وإن لم تستطع فجميلك محفوظ يشكر ويذكر ولا ينكر.
    في أمان الله.نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  10. #40
    {{د. ضياء الدين الجماس}} غير متواجد حالياً مُجاز في العروض الرقمي
    تاريخ التسجيل
    Oct 2013
    المشاركات
    2,065
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عائشة سعيد مشاهدة المشاركة
    الله يرضى عليك يا أستاذي الكريم د.ضياء الدين الجماس
    هل يمكن مثلا أن أقلب الصدر في البيت الثاني هكذا:
    كن قلبا يسعى للبر ... حتى أشبع حركة الراء؟
    بالنسبة للمساعدة فهمتها الله يرضى عليك

    في أمان الله.نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    شكراً للتفاعل السريع هذه المرة.
    لا تشبع حركة الصدر بشكل عام إلا في أحوال كالتصريع وفي البحور التي تسمح بزحاف نهايتها كالهزج والمتقارب..
    وأما هنا في الخبب فلا يجوز انتهائه بمتحرك إلا إذا كان عدد الحركات قبل الساكن التالي مفرداً.
    ففي البيت المذكور لو جمعناه مع الشطر الثاني :
    كن قلبا يسعى للبر تغدو تاجا فوق الرأس
    2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2
    فنلاحظ بقاء مكان الراء 1 فلا يصح ، ولو كانت الكلمة (فتغدو) بدل (تغدو) لجاز لأن الحرف الإضافي سيتممها إلى (2) .
    كن قلبا يسعى للبر قتغدو تاجا فوق الرأس
    2 2 2 2 2 2 2 (2) 2 2 2 2 2 2 2 2
    واتقوا الله ويعلمكم الله
    والله بكل شيء عليم

  11. #41
    {{د. ضياء الدين الجماس}} غير متواجد حالياً مُجاز في العروض الرقمي
    تاريخ التسجيل
    Oct 2013
    المشاركات
    2,065
    إعادة حل التمرين -4- الخبب لاستيعاب فكرته :
    أكتب بيتين على الخبب وقطعهما سمعيا وقطع أولهما خببيا ثم أعد صياغة أولهما بحيث يحل (2) و 2 كل منهما محل الآخر مرة على الأقل في كل بيت وأعد تقطيعه

    سأحل التمرين بصوت مرتفع :
    مطلول بيتان خببيان مع الطلبات التالية :
    1- تقطيع سمعي للبيتين
    2- تقطيع خببي للبيت الأول
    3- إعادة صياغة البيت الأول مع تبديل سبب ثقيل بخفيف وسبب خفيف بثقيل مع إعادة التقطيع.
    البيتان :

    1- يدنو ربي ليل العمر ...مَـشـْهـوداً في غَسَق الفَـجْـرِ

    2- وَيُـنـادي داعٍ يا عبدي ...اسجدْ وأطعْ واسمع أمري
    الحل :
    1- التقطيع السمعي : (حسب سماع الأذن)
    تقطيع البيت 1 سمعياً = 2 2 2 2 2 2 2 2 ....2 2 2 2 1 3 2 2
    تقطيع البيت 2 سمعياً = 1 3 2 2 2 2 2 2 ...2 2 1 3 2 2 2 2
    2- التقطيع الخببي للبيت الأول : (1 3 = (2) 2 )
    = 2 2 2 2 2 2 2 2 ....2 2 2 2 (2) 2 2 2
    3 - إعادة الصياغة مع تبديل موضع سبب ثقيل بخفيف والعكس بالعكس :
    يدنو مددي ليل العمر .... مشهوداً في أدنى الفَـجْـرِ
    = 2 2 ( 2 )2 2 2 2 2 ... 2 2 2 2 2 2 2 2

    نادى بدعاء يا عبدي ...اسجدْ طوعاً واسمع أمري
    =2 2 (2) 2 2 2 2 2 ... 2 2 2 2 2 2 2 2
    فنلاحظ كيف حل سبب خفيف مكان الثقيل في الشطر الأول والثاني.

    أرجو الإتيان ببيت واحد خببي فيه سبب خفيف وثقيل ثم استبدالهما بمكافئات مقابلة لهما.
    (الثقيل بخفيف والعكس بالعكس)


    التعديل الأخير تم بواسطة {{د. ضياء الدين الجماس}} ; 08-13-2014 الساعة 04:23 AM
    واتقوا الله ويعلمكم الله
    والله بكل شيء عليم

  12. #42
    تاريخ التسجيل
    Feb 2014
    المشاركات
    72
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (د. ضياء الدين الجماس) مشاهدة المشاركة
    إعادة حل التمرين -4- الخبب لاستيعاب فكرته :
    أكتب بيتين على الخبب وقطعهما سمعيا وقطع أولهما خببيا ثم أعد صياغة أولهما بحيث يحل (2) و 2 كل منهما محل الآخر مرة على الأقل في كل بيت وأعد تقطيعه

    سأحل التمرين بصوت مرتفع :
    مطلول بيتان خببيان مع الطلبات التالية :
    1- تقطيع سمعي للبيتين
    2- تقطيع خببي للبيت الأول
    3- إعادة صياغة البيت الأول مع تبديل سبب ثقيل بخفيف وسبب خفيف بثقيل مع إعادة التقطيع.
    البيتان :

    1- يدنو ربي ليل العمر ...مَـشـْهـوداً في غَسَق الفَـجْـرِ

    2- وَيُـنـادي داعٍ يا عبدي ...اسجدْ وأطعْ واسمع أمري
    الحل :
    1- التقطيع السمعي : (حسب سماع الأذن)
    تقطيع البيت 1 سمعياً = 2 2 2 2 2 2 2 2 ....2 2 2 2 1 3 2 2
    تقطيع البيت 2 سمعياً = 1 3 2 2 2 2 2 2 ...2 2 1 3 2 2 2 2
    2- التقطيع الخببي للبيت الأول : (1 3 = (2) 2 )
    = 2 2 2 2 2 2 2 2 ....2 2 2 2 (2) 2 2 2
    3 - إعادة الصياغة مع تبديل موضع سبب ثقيل بخفيف والعكس بالعكس :
    يدنو مددي ليل العمر .... مشهوداً في أدنى الفَـجْـرِ
    = 2 2 ( 2 )2 2 2 2 2 ... 2 2 2 2 2 2 2 2

    نادى بدعاء يا عبدي ...اسجدْ طوعاً واسمع أمري
    =2 2 (2) 2 2 2 2 2 ... 2 2 2 2 2 2 2 2
    فنلاحظ كيف حل سبب خفيف مكان الثقيل في الشطر الأول والثاني.

    أرجو الإتيان ببيت واحد خببي فيه سبب خفيف وثقيل ثم استبدالهما بمكافئات مقابلة لهما.
    (الثقيل بخفيف والعكس بالعكس)


    حاضر أستاذي الكريم
    الشرح واضح الله يكرمك وما تأخير ردي إلا بسبب خارج عن النطاق.
    سأفعل يإذن الله
    دمت منعما بكل خير وشكرا جزيلا.

  13. #43
    {{د. ضياء الدين الجماس}} غير متواجد حالياً مُجاز في العروض الرقمي
    تاريخ التسجيل
    Oct 2013
    المشاركات
    2,065
    شكراً للمتابعة وسأنتظر حلك .
    ولا تنسي حل الطلب السابق بجعل البيت التالي من المتقارب :

    فتنة كاللظى .... فوق ظهر الخيول
    2 3 2 3 ....... 2 3 2 3ه

    للمساعدة : أضيفي وتداً في بداية كل شطر وسيحصل المطلوب.

    سأنتظر الحلين معاً لكي لا ننسى شيئاً
    واتقوا الله ويعلمكم الله
    والله بكل شيء عليم

  14. #44
    تاريخ التسجيل
    Feb 2014
    المشاركات
    72
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (د. ضياء الدين الجماس) مشاهدة المشاركة

    أرجو الإتيان ببيت واحد خببي فيه سبب خفيف وثقيل ثم استبدالهما بمكافئات مقابلة لهما.
    (الثقيل بخفيف والعكس بالعكس)


    أولا أعتذر أستاذي عن التأخير في الرد لسببين أولهما انشغالي وثانيهما صعوبة النظم بالنسبة لأمثالي
    لم أنظم بيت شعر في حياتي نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    ثم أبدأ بالحل عل الترتيب :
    أولا بالنسبة لتحويل البيت من مجزوء المتدارك إلى أقرب شكل من المتقارب( مع التحفظ على كلمة مجزوء إلى حينها☺)
    سأتبع المسا عدة التي أسديتها لي ولكن صراحة بدون فهم☺

    البيت هو :
    فتنة كاللظى *** فوق ظهر الخيول
    2 3 2 3 ***2 3 2 3 ه

    الحل حسب ما تفضلت به وهو إضافة وتد في بداية كل شطر:

    فصارت لنا كاللظى *** يُرى فوق ظهر الخيول
    3 2 3 2 3 *** 3 2 3 2 3 ه
    والله أعلمنقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي


    أما جواب التمرين الرابع فهو كالآتي:

    1 -البيت الخببي:
    لا تيأس وافرح واستبشر ***مادام لنا رب أكبر.

    2- التقطيع السمعي:

    لا تي أس وفْ رح وسْ تبْ شر : 2 2 2 2 2 2 2 2
    ما دا م لنا رب بن أك بر : 2 2 1 3 2 2 2 2

    3- التقطيع الخببي:
    لا تي أي وف رح وس تب شر : 2 2 2 2 2 2 2 2

    ما دا ملَ نا رب بن أك بر : 2 2 (2) 2 2 2 2 2
    4 - إعادة الصياغة مع تبديل موضع سبب ثقيل بخفيف والعكس بالعكس :
    لا تيأس وافرح واستبشر ***مادام لنا رب أكبر
    يصبح البيت كالآتي:

    افرح وانس اليأس وأبشر**** واذكر مولانا واستغفر


    اف رح ونْ سل يأ سَ وَأَبْ شرْ****وذْ كر مو لا نا وسْ تغْ فر
    2 2 2 2 2 1 3 2 **** 2 2 2 2 2 2 2 2
    2 2 2 2 2 (2) 2 2 *** 2 2 2 2 2 2 2 2
    والله أعلمنقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    التعديل الأخير تم بواسطة عائشة سعيد ; 08-15-2014 الساعة 09:48 PM

  15. #45
    تاريخ التسجيل
    Nov 2005
    المشاركات
    15,954
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عائشة سعيد مشاهدة المشاركة
    أولا أعتذر أستاذي عن التأخير في الرد لسببين أولهما انشغالي وثانيهما صعوبة النظم بالنسبة لأمثالي
    لم أنظم بيت شعر في حياتي نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    ثم أبدأ بالحل عل الترتيب :
    أولا بالنسبة لتحويل البيت من مجزوء المتدارك إلى أقرب شكل من المتقارب( مع التحفظ على كلمة مجزوء إلى حينها☺)
    سأتبع المسا عدة التي أسديتها لي ولكن صراحة بدون فهم☺

    البيت هو :
    فتنة كاللظى *** فوق ظهر الخيول
    2 3 2 3 ***2 3 2 3 ه

    الحل حسب ما تفضلت به وهو إضافة وتد في بداية كل شطر:

    فصارت لنا كاللظى *** يُرى فوق ظهر الخيول
    3 2 3 2 3 *** 3 2 3 2 3 ه
    والله أعلمنقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي


    أما جواب التمرين الرابع فهو كالآتي:

    1 -البيت الخببي:
    لا تيأس وافرح واستبشر ***مادام لنا رب أكبر.

    2- التقطيع السمعي:

    لا تي أس وفْ رح وسْ تبْ شر : 2 2 2 2 2 2 2 2
    ما دا م لنا رب بن أك بر : 2 2 1 3 2 2 2 2

    3- التقطيع الخببي:
    لا تي أي وف رح وس تب شر : 2 2 2 2 2 2 2 2

    ما دا ملَ نا رب بن أك بر : 2 2 (2) 2 2 2 2 2
    4 - إعادة الصياغة مع تبديل موضع سبب ثقيل بخفيف والعكس بالعكس :
    لا تيأس وافرح واستبشر ***مادام لنا رب أكبر
    يصبح البيت كالآتي:

    افرح وانس اليأس وأبشر**** واذكر مولانا واستغفر


    اف رح ونْ سل يأ سَ وَأَبْ شرْ****وذْ كر مو لا نا وسْ تغْ فر
    2 2 2 2 2 1 3 2 **** 2 2 2 2 2 2 2 2
    2 2 2 2 2 (2) 2 2 *** 2 2 2 2 2 2 2 2
    والله أعلمنقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي


    نيابة عن أستاذي د. ضياء


    أحسنت أستاذتي وإلى الأمام

  16. #46
    تاريخ التسجيل
    Feb 2014
    المشاركات
    72
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خشان خشان مشاهدة المشاركة

    نيابة عن أستاذي د. ضياء


    أحسنت أستاذتي وإلى الأمام
    أشكرك أستاذي الكريم على التكرم بالرد
    وعلى تشجيعك لي.
    ومع ذلك سأنتظر رد أستاذي د. ضياء الدين الجماس
    لعله يضيف لي شيئا.

  17. #47
    تاريخ التسجيل
    Nov 2005
    المشاركات
    15,954
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عائشة سعيد مشاهدة المشاركة


    أشكرك أستاذي الكريم على التكرم بالرد
    وعلى تشجيعك لي.
    ومع ذلك سأنتظر رد أستاذي د. ضياء الدين الجماس
    لعله يضيف لي شيئا.
    أحسنت أستاذتي

    فأخي وأستاذي د. ضياء منارة لنا جميعا.

  18. #48
    {{د. ضياء الدين الجماس}} غير متواجد حالياً مُجاز في العروض الرقمي
    تاريخ التسجيل
    Oct 2013
    المشاركات
    2,065
    أستاذتنا عائشة سعيد
    أسعدتني حلولك للتمارين هذه المرة لأنها تعبر عن مهارة ممتازة.
    وأنا أعجب بصدقك وصراحتك، وهذا ما سيمدك بوافر من العلم النقي المتناسب مع هذا الصدق.
    ومن هذا الصدق أنك تقولين بأنك لست بشاعرة ، والعروضي لا يشترط فيه أن يكون شاعراً، وهذا ليس بعيب في العروضي.
    وأما مفاهيم بعض المصطلحات في علم العروض فلا أريدك أن تبقي جاهلة بها فهي بسيطة وأساسية ومنها : (سنتكلم عن المتقارب والمتدارك).
    التام في المتقارب توالي الأوتاد يتلوها الأسباب أربع مرات : 3 2 3 2 3 2 3 2
    التام في المتدارك كالمتقارب مع اختلاف ترتيب الأسباب مع الأوتاد : 2 3 2 3 2 3 2 3

    المجزوء من أي بحر ما حذف منه آخر متوالية لتبقى ثلاث متواليات ، وبذلك يكون :
    مجزوء المتقارب = 3 2 3 2 3 2 ومجزوء المتدارك 2 3 2 3 2 3
    ومنهوك بحر ما هو اجتزاء ثلثي متوالياته ليبقى ثلث المتواليات فقط.
    ومشطور بحر ما الإبقاء على شطر واحد من المتواليات دون الشطر الآخر.
    هذه فكرة عامة عن بعض المصطلحات لعلها تفيدك مستقبلاً.

    في تمرين التحويل من المتقارب إلى المتدارك أو العكس هو ملاحظة ترتيب توالي الأسباب والأوتاد وتتميم الناقص . فإذا كانت لدينا المتوالية : 3 2 3 2 3 2 (متوالية متقارب) وأردنا تحويلها إلى المتدارك نقتطع الوتد الأول ونلحقه بآخر المجموعة لتصبح 2 3 2 3 2 3 . والعكس في التحويل من المتدارك للمتقارب.
    ولنأخذ التمرين السابق :
    فتنة كاللظى *** فوق ظهر الخيول
    2 3 2 3 ***2 3 2 3 ه
    نلاحظ هنا أن التتالي يبدأ بالسبب (متدارك مجزوء - أي مقتطع من آخر متوالياته) فلا يلزمه إلا وتد في بداية كل شطر مع سبب في نهايته ليصبح 3 2 3 2 3 (2) وبما أن مجزوء المتقارب يمكن حذف السبب من نهايته فيكفينا إضافة وتد واحد قبل كل شطر.
    ولقد كان حلك للتمرين صحيحاً .

    فصارت لنا كاللظى *** يُرى فوق ظهر الخيول.
    أحسنت العمل .
    ولو قلت : أتت فتنة كاللظى ... ترى فوق ظهر الخيول ، لكان الحل صحيحاً أيضاً دون أي تغيير على الأصل.
    وانظري ماذا أفعل لو حللت أنا التمرين للحصول على كافة احتمالات التوالي بين الأوتاد والأسباب:

    أتت فتنة كاللظى تمـ.... تطي فوق ظهر الخيولِ
    = 3 2 3 2 3 2 ... 3 2 3 2 3 2
    ما قمت به هو إضافة وتد لكل شطر في بدايته مع سبب لنهايته . والسبب في نهاية الشطر الثاني جاء من تحريك السكون إلى كسر مشبع.
    أرجو أن يكون ذلك واضحاً.
    فإذا كان كذلك فيمكنك الانتقال لمتابعة باقي التمارين المطلوبة في البحث.
    وإذا كان من نقطة غير واضحة فيمكنك الاستفسار عنها وأنا بخدمتك.
    حلك لمتعلقات الخبب صحيحة بل ممتازة.
    بوركت وجزاك الله خيراً.

    واتقوا الله ويعلمكم الله
    والله بكل شيء عليم

  19. #49
    تاريخ التسجيل
    Feb 2014
    المشاركات
    72
    * الله الله أثلجت صدري أستاذي بهذا التعقيب الله يسعد قلبك وجزاك عني خير الجزاء.


    * أما الصدق يا سيدي فلا أنجى منه ولا أنجع وأما ما قلته عن أن العروضي لا يشترط فيه أن يكون شاعرا فهذا ما شجعني وإلا لما خضت المضمار من بدايته☺


    * عن المصطلحات شاكرة لك ما تفضلت به وهو كذلك سيدي ما دام العروض علما فكل علم مصطلحاته التي يجب الإلمام بها لنتحدث اللغة نفسهاا وشرحك لها واضح أستاذي لكن حبذا لو زدت من فضلك وأثريت المنهوك☺ والمشطور☺ بمثالين من عندك ليتضح المقال وأكون لك من الشاكرين.


    * عن الانتقال من المتدراك إلى المتدارك والعكس كان شرحا وافيا شافيا كافيا لكن المر مهما كان لايسلم من سؤال أو ملاحظة قد تعترضني هنا أو هناك☺


    فإذا كان كذلك فيمكنك الانتقال لمتابعة باقي التمارين المطلوبة في البحث.
    وإذا كان من نقطة غير واضحة فيمكنك الاستفسار عنها وأنا بخدمتك.
    حلك لمتعلقات الخبب صحيحة بل ممتازة.
    بوركت وجزاك الله خيراً.


    سأمرّ إلى بقية الدورة وكلّي عزم وحزم وجزم بمعنويات عالية والفضل لكم أساتذتي جميعانقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  20. #50
    {{د. ضياء الدين الجماس}} غير متواجد حالياً مُجاز في العروض الرقمي
    تاريخ التسجيل
    Oct 2013
    المشاركات
    2,065
    أستاذتنا الفاضلة

    المشطور والمنهوك ببساطة كما يلي :
    نعلم أن بحر الرجز 2 2 3 2 2 3 2 2 3 ... 2 2 3 2 2 3 2 2 3
    مثاله :
    إياك من شرب المياه واقفاً.... ولا تعبّ الماء عبَّاً جارفاً
    فإذا أردت بناءه على المشطور يصبح :
    إياك من شرب المياه واقفاً
    ولا تعبّ الماء عبَّاً جارفاً
    وابعد عن الآثام بعداً صارفاً
    .
    .
    ويقوم كل شطر منه مقام الشطرين بعروضه وضربه. ولي قصيدة مشطورة عن غزة على الرابط :
    http://arood.com/vb/showthread.php?p=75062#220

    وأما المنهوك فيتألف من متتاليتين فقط 2 2 3 2 2 3
    قم يا فتى .. صلِّ الضحى
    تغنم بها... في المنتهى

    ومن همزية رمضانية :

    رجلٌ تعبد في حِــــراء
    عن قلبه كُشفَ الغطاء
    فأضاء نوراً في الفضاء
    قالَ الحقيــقةَ في جلاء
    "صوموا تصحوا" من بلاء.
    رمضانُ ذا شهر العَفاء


    أرجو أن يكون في ذلك فائدة... وأرجو متابعة الدورة .
    بوركت ووفقك الله.
    التعديل الأخير تم بواسطة {{د. ضياء الدين الجماس}} ; 08-16-2014 الساعة 01:47 PM
    واتقوا الله ويعلمكم الله
    والله بكل شيء عليم

  21. #51
    تاريخ التسجيل
    Feb 2014
    المشاركات
    72
    تمرين المراجعة محلولا والمطلوب مثله
    إتبع خطوات التمرين المحلول التالي مطبقا بكلمات جديدة من عندك.
    أنظم بيتا كل من الأوزان التالية ولون أو اكتب وصفا للأسباب على النحو التالي
    2-بح = 2= سبب بحري غير مزاحف
    1-بح = 1 = سبب بحري مزاحَف ( أي حذف ساكنه 1 ه)
    3 و = 3 = وتد

    2 خـ = سبب خببي خفيف أو ثقيل
    2 خف = سبب خببي خفيف
    (2) خث = سبب خببي ثقيل

    محاولة أولى أرجو أن تصيب :

    أ- الوزن: 2 3 2 3

    أنشدوا للأمل***** واطفئوا نار الفتن.
    أن شدو لل أملْ= أن 2 بح - شدو 3 و - لل 2 بح - أملْ 3 و = 2 3 2 3.

    ب- الوزن: 1 3 2 3

    سننادي للأمل

    س ننا دي لل أمل = س 1 بح - ننا 3 و - دي 2 بح - لل 2 بح - أمل 3 = 1 3 2 3.

    جـ- الوزن: 2 2 2 2

    أنشد آمالك
    أن شد ءا ما لك = أن 2 خف - 2 خف - 2 خف - 2 خف = 2 2 2 2.

    د- الوزن:2 2 (2) 2

    غني بأمل
    غن ني بأ مل = غن 2 خف - ني 2خف - بأَ (2) خث - مل 2 خف = 2 2 (2) 2

    أرجو ان يكون فيما قدمت شيئا يصلح ☺ وحتى هذا الحد صراحة عجزت عن إحداث تغيير في البيت بما يوافق الطلب أتساءل هل يمكن الإتيان بقول آخر يوافقه أم ضروري تحوير هذا الشطرنقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    بانتظار تعقيبكم سادتينقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  22. #52
    تاريخ التسجيل
    Dec 2012
    الدولة
    مصر
    المشاركات
    2,112
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عائشة سعيد مشاهدة المشاركة
    تمرين المراجعة محلولا والمطلوب مثله
    إتبع خطوات التمرين المحلول التالي مطبقا بكلمات جديدة من عندك.
    أنظم بيتا كل من الأوزان التالية ولون أو اكتب وصفا للأسباب على النحو التالي
    2-بح = 2= سبب بحري غير مزاحف
    1-بح = 1 = سبب بحري مزاحَف ( أي حذف ساكنه 1 ه)
    3 و = 3 = وتد

    2 خـ = سبب خببي خفيف أو ثقيل
    2 خف = سبب خببي خفيف
    (2) خث = سبب خببي ثقيل

    محاولة أولى أرجو أن تصيب :

    أ- الوزن: 2 3 2 3

    أنشدوا للأمل***** واطفئوا نار الفتن.
    أن شدو لل أملْ= أن 2 بح - شدو 3 و - لل 2 بح - أملْ 3 و = 2 3 2 3.

    ب- الوزن: 1 3 2 3

    سننادي للأمل

    س ننا دي لل أمل = س 1 بح - ننا 3 و - دي 2 بح - لل 2 بح زائدة- أمل 3 = 1 3 2 3.

    جـ- الوزن: 2 2 2 2

    أنشد آمالك
    أن شد ءا ما لك = أن 2 خف - 2 خف - 2 خف - 2 خف = 2 2 2 2.

    د- الوزن:2 2 (2) 2

    غني بأمل
    غن ني بأ مل = غن 2 خف - ني 2خف - بأَ (2) خث - مل 2 خف = 2 2 (2) 2

    أرجو ان يكون فيما قدمت شيئا يصلح ☺ وحتى هذا الحد صراحة عجزت عن إحداث تغيير في البيت بما يوافق الطلب أتساءل هل يمكن الإتيان بقول آخر يوافقه أم ضروري تحوير هذا الشطرنقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    بانتظار تعقيبكم سادتينقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    أحسنتِ أستاذتي نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعينقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    أي بيت تقصدين؟

  23. #53
    تاريخ التسجيل
    Feb 2014
    المشاركات
    72
    نعم سيدتي وشكرا جزيلا
    قصدت بسؤالي:
    أن التمرين يطلب منا تقليد التمرين المقترح واتباع الحل خطوة خطوة.
    بدءا باختيار بيت مناسب للوزن في الحل النموذجي.
    وقد تم التطبيق على هذا الشطر:
    هذه بلدتي 2 3 2 3
    ثم تم تحويرها حسب الوزن المقترح في كل مرة.
    بالنسبة لي وضعت:
    أنشدوا للأمل.
    أنجزت عليه التطبيقات أ - ب - ج - د - ولم أستطع تحويره ليوافق هـ - و أما - ز - فهو منفصل.
    فسؤالي كان: هل ضروري استعمال البيت نفسه أم يمكنني الاستعانة ببيت آخر وأنجز وفقه بقية التطبيقات؟
    لا أدري إذا أحسنت شرح السؤال؟

  24. #54
    تاريخ التسجيل
    Feb 2014
    المشاركات
    72
    تكملة حلول تمرين المراجعة حسب الفهم المستطاع☺

    هـ - الوزن 1 3 1 3 بحري

    فلنراه غدا.

    فل نرا هو غدن = 2 3 2 3
    وممكن تصير:
    لنراه غدا
    ل نرا هـ غدن ( بدون إشباع للضم)
    1 بح - 3و - 1 بح - 3 و = 1 3 1 3


    و - الوزن 1 3 1 3 خببي.


    سنراك غدا


    سمعيا:


    س 1 - نرا 3 - ك 1 - غدن 3 = 1 3 1 3


    خببيا:


    سنَ را كغَ دن.

    (2) خث - 2 خف - (2) خث - 2 خف =(2) 2 (2) 2




    ز - من قصيدة ( يا ليل الصب متى غده ) إختر بيتا وعدله بحيث تقحم عليه 2 3 مرة واحدة بدلا من سببين متجاورين، وانظر كيف يختل الوزن. وفي ذلك دليل على اختلاف الإيقاعين. ونفي لنسبة الخبب إلى المتدارك. أكتب وزن الشطرين مع تلوين الأرقام. قبل وبعد التعديل.


    البيت الذي انتقيته هو :

    ما أحلى الوصل وأعذبه‎ ‎
    ‎ ‎لولا الأيام تنكده‎ ‎



    التقطيع قبل التعديل:

    ما أح لل وص لو أع ذب هو *****لو لل أي يا مت نك كد هو
    2 2 2 2 (2) 2 (2) 2 ***** 2 2 2 2 (2) 2 (2) 2


    التعديل كالآتي:

    ما أجمل الوصل وأعذبه ***** لولا الأيام تنكده.

    التقطيع بعد التعديل :

    ما أج ملل وص لو أع ذب هو ***** لو لل أي يا مت نك كد هو

    2 2 3 2 (2) 2 (2) 2 ***** 2 2 2 2 (2) 2 ( 2 ) 2


    فعلا لاحظت الفرق في الإيقاع خاصة عندما محاولة تأديتها باللحن الذي في الفيديو.
    هذا وقد أتممت الدورة الثالثة
    دمتم في رعاية الباري.
    سلامنقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي.

  25. #55
    {{د. ضياء الدين الجماس}} غير متواجد حالياً مُجاز في العروض الرقمي
    تاريخ التسجيل
    Oct 2013
    المشاركات
    2,065
    أحسنت وممتازة.
    نتمنى لك تمام التوفيق والسداد
    جزاك الله خيراً بما أنجزت
    واتقوا الله ويعلمكم الله
    والله بكل شيء عليم

  26. #56
    تاريخ التسجيل
    Mar 2013
    المشاركات
    51
    افادكم الله جميعًا
    استفدت من هذه المناقشة
    جزاكم الله خيرًا

صفحة 2 من 2 الأولىالأولى 1 2

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

المفضلات

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  
الاتصال بنا
يمكن الاتصال بنا عن طريق الوسائل المكتوبة بالاسفل
Email : email
SMS : 0000000
جميع ما ينشر فى المنتدى لا يعبر بالضرورة عن رأى القائمين عليه وانما يعبر عن وجهة نظر كاتبه فقط