عبد القادر بن قنود ـ 1

بسم الله الرحمن الرحيم

إخواني أخواتي سأبدأ من الدورة الأولى

وشكري مسبقًا للأستاذ الفاضل خشان

والقائمين معه من مشرفين و أعضاء.
*******
1- الدرس الأول – المتحرك والساكن
مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف هات ثلاث كلمات وشكّلها ( ضع حركات حروفها) وبين في كل منها الساكن والمتحرك. على النحو التالي
تبدأ كتابة الأرقام من اليمين ويُترك فراغ بين كل رقمين
بَـعْـثـَـرَتْ = بَ 1 ـ عْ ه ـ ثَ 1 ـ رَ 1 ـ تْ ه = 1 ه 1 1 ه
مُـعَـلـْـقـَمٌ = مُ 1 ـ عَ 1 ـ لْ ه ـ قَ 1 ـ مُ 1 ـ نْ ه = 1 1 ه 1 1 ه
سَـدِيـــمٌ = سَ 1 ـ دِ 1 ـ ي ه ـ مُ 1 ـ نْ ه = 1 1 ه 1 ه

2- الدرس الثاني - المقاطع والأرقام
أولا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ
سُمْ = سُ 1 ـ مْ ه = 2
فـُلْ = فِ 1 ـ لْ ه = 1 ه = 2
لَنْ = لَ 1 ـ نْ ه = 1 ه = 2
ثانيا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )
لا = لَ 1 ـ ا ه = 1 ه = 2
ذُو = ذُ 1 ـ و ه = 1 ه = 2
في = فِ 1 ـ ي ه = 1 ه = 2
ثالثا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ
سَرَقْ = سَ 1 ـ رَ 1 ـ قْ ه = 1 1 ه = 3
فَـلِـذْ = فَ 1 ـ لِ 1 ـ ذْ ه = 1 1 ه = 3
عِـنَـبْ = عِ 1 ـ نَ 1 ـ بْ ه = 11 ه = 3
رابعا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )
فُلاَ = فُ 1 ـ لَ 1 ـ ا ه = 1 1 ه = 3
حَمُو = حَ 1 ـ مُ 1 ـ وْ ه = 1 1 ه = 3
نهى = نُ 1 ـ هـَ 1 ـ ى ه = 1 1 ه = 3

3- الدرس الثالث – ظهور الرقم 1

الوزن الأول 1 3....... عَهَدَتْ = عَ 1 ـ َهَدَ تْ 3 = 1 3 ، عُدُمَا = عُ 1 ـ دُ مَا = 1 3
الوزن الثاني 3 1..... بَعِـيـدُ = بعي 3 ـ َُ دُ 1 = 3 1 ، قَرِيبُ = قَرِيـ 3 ـ بُ 1 = 3 1
الوزن الثالث 3 1 3... مُنَا بَصَرِي = مَنَا 3 ـ بَ 1 صَرِي 3 = 3 1 3
الوزن الرابع....1-1-3- ه ... و َنَظَرَاهْ = وَ 1 ـ نَ 1 ـ ظَرََا 3 ـ هْ = 1 1 3 ه
الوزن الخامس .2 2 1 3 ... لاَ بَلْ لَأَلئ = لَا 2 ـ بَلْ 2 ـ لـَ 1 ـ أَلِـ ءْ 3 = 2 2 1 3
الوزن السادس .2 2 2 2 ... يَاقُوتٍ حُرْ= يا 2 ـ قُو 2 ـ تِـنْ 2 ـ حُرْ 2 ،

حُــمْـرَا جَمْرَا = حُمْـ 2 ـ رَا 2 ـ جَمْـ 2 ـ رَا 2

وتحياتي الخالصة للمراقب.

[(أحمد الحكيم)]

جعل الله ايامك كلها ضحكاً اخي وفرحا

كنت اود الرد فاغلقت الصفحة ولذلك ظهرت ثم اختفيت وعندما قرأت تعديلك ضحكت

مرحباً بك أخي

الحلول ما شاء الله

فقط ارجو توضيح الوزن الخامس في الدرس الثالث

شكرَا يا أحمد طلتك الحلوة:
لَا 2 ـ بَلْ 2 ـ لَ 1 ـ أَ 1 لِ 1 ئْ ه = 2 2 1 3 الهمزة على النبرة فقط . وهي مسكنة أو ماذا ؟

وأنا كتبت بيتين بهذه التمارين :
سأكتب شيئ أخر :
شَعْبِي عَرَبِي = شَ 1 ـ عْ ه ـ بِــ 1 ـ ي ه ـ عَ 1 ـ رَ 1 ـ بِ 1 ـ ي ه = 1 ه 1 ه 1 1 1 ه = 2 2 1 3

وِحْدَاتُــهُــمُــوا = وِ 1 ـ حْ ه د َ 1 ـ ا ه ـ تُ 1 ـ هُ 1 ـ مُ 1 ـ و ه = 2 2 1 3 واو الجماعة " وا " نعتبرها "ه" أم ماذا؟

[(أحمد الحكيم)]

لا ليست خطأ أخي الكريم
فالغرض من التمرين هو تحسس مقاطع الكلمات بغض النظر عن المعنى

الي التمرين التالي

بالنسبة للكمة الاخيرة وحداتهموا
لا اجدها صحيحة وساترك امرها للاستاذ خشان او من لديه الخبر اليقين مشكوراً مأجوراً

تحياتي يا أحمد الحكيم
ويشرفني ملاحظاتك
فلك مني سلام جمان.

وأنتظر الأستاذ خشان.

[(أحمد الحكيم)]

واصل التمرين التالي الاخي
سؤالك لا يعيق التقدم في الدورة هو اضافة فقط

وسيعود الاستاذ خشان لاحقاً للتعليق على النقطة محل السؤال

أستاذي الكريمين

إذا فصلنا بين الصوت واللغة فالتقطيع الصوتي في ( وحْداتهمو ) صحيح والواو حرف مد وووو= ه ، والاسم لا تكتب بعده ألف واو الجماعة.وهي ملتبسة من ناحية اللغة وهذا لا تؤثر على العروض في هذه المرحلة .

لَا 2 ـ بَلْ 2 ـ لَ 1 ـ أَ 1 لِ 1 ئْ ه = 2 2 1 3 الهمزة على النبرة فقط . وهي مسكنة أو ماذا ؟

لا بل لآلئْ = لا بلْ لءا لئْ = 2 2 3 2

يرعاكما الله.

شكرًا أساتذتي الأستاذي الفاضل خشان و أستاذي المراقب أحمد على المعلومة المفيذة عن كلمة اللؤلؤ و اللآلئ
ودون إيطالة أتممت بعد جهد بين الموشح الديني و العروض إلى :
التمرين الرابع : تقطيع بيت من قصيدة " ولد الهدى "
البيت 7 :
اسمُ الجَلالَةِ في بَديعِ حُروفِهِ" "أَلِفٌ هُنالِكَ وَاسمُ طَهَ الباءُ
كتابة عروضية و رقمية :
الصدر :
إسْ 2 ـ مُـــلْ 2 ـ جَــلاَ 3 ـ لَـَةِ فِي 1 3 ـ بَـدِيـ 3 ـ عِــ حُــرُو 1 3 ـ فِـهي 3
= 2 2 3 1 3 3 1 3 3

العجز :
اَلِـــفُــنْ 1 3 ـ هُـــنَـا 3 ـ لِــكــوَسْ 1 3 ـ مُطَـا 3 ـ هَــــلـْ 2 ـ بـَـا 2 ـ ءُو 2
= 1 3 3 1 3 3 2 2 2

وأظن يا أستاذ خشان ويا أستاذي أحمد من مراجعتي قبل للميسر أن الوزن هو ويصبح بعد ذلك :
4 3 4 3 4 3 في الصدر
و
4 3 4 3 4 2 في العجز
والبحر هو : الرجز ...... ولكن 2 ليست 3
والله أعلم و أنتظر التصحيح أساتذتي مع تمنياتي بالتوفيق إنشاء الله ,

[(أحمد الحكيم)]

تقطيعك جميل اخي

البحر هو الكامل

من الجدول تحت الرقم 20 ستجد هذا الوزن

http://sites.google.com/site/alarood...eed-wal-adhrob

ستحتاج هذا الرابط كثيراً فاحتفظ به

الي التمرين التالي

السلام يا أستاذي الفاضل خشان خشان و السلام يا أستاذ أحمد ...
بالنسبة للجدول ... عُــلِــمْ أستاذْ أحمد يا مشرفنا ودون إطالة مع التمرين الخامس :

التمرين :5

هات كلمتين أو عبارتين على كل من الأوزان التالية وقطعها
2 2 3 = 4 3 ........... إِيـهٍ على صَبْرِي صَبـَا
إِي 2 ـ ـهِنْ 2 ـ على 3 ـ صَبْ 2 ـ رِي 2 ـ صَبـَا 3
إِي 2 ـ ـهِنْ 2 ـ على 3 ـ صَـــــبْـــــرِي 4 ـ صَبـَا 3

2 2 1 3 = 4 1 3 ...... حَاشَى صَبَئِي فـَالْقَـلْـبُ بَـكَـى
حَا 2 ـ شَى 2 ـ صَـ 1 ـ بـئِـي 3 ـ فـَلْـ ْقَـلْـ 4 ـ بُ 1 ـ بَـكَـى 3

3 2 2 = 3 4 .......... نـَجَـوْ تُمْ مِنْ بَـرٍ حَـمْـلاَ
نـَجَـوْ 3 ـ تُمْ 2 ـ مِنْ 2 ـ بَـرِ نْ 3 ـ حَـمْـ لاَ 4

2 2 3 2 = 4 3 2 .... مَا لَي دُمُــوعٌ تَــنْـــسَى وَ مِـلْـكِي
مَا 2 ـ لَي 2 ـ دُمُــو 3 ـ عُـنْ 2 ـ تَــنْ سَى 4 ـ وَ مِـلْ 3 ـ كِي 2

2 2 2 2 2 2 = (إثني عشر ) أي مجموع للأرقام الزوجية يزيد على 8 نكتبه بالحروف لرفع اللبس.

......................... لا عَـيْـنَـايَا تـَنْسَى صَخْرًا ذَا مَا قـَالا
لا 2 ـ عَـيْـ 2 ـ نَـا 2 ـ يَا 2 ـ تَـنْ 2 ـ سَى 2 ـ صَخْـ 2 ـ رَنْ 2 ـ ذا 2 ـ مَا 2 ـ قـَا 2 ـ لا 2

[(أحمد الحكيم)]

السلام يا أستاذي الفاضل خشان خشان و السلام يا أستاذ أحمد ...
بالنسبة للجدول ... عُــلِــمْ أستاذْ أحمد يا مشرفنا ودون إطالة مع التمرين الخامس :

التمرين :5

هات كلمتين أو عبارتين على كل من الأوزان التالية وقطعها
2 2 3 = 4 3 ........... إِيـهٍ على صَبْرِي صَبـَا
إِي 2 ـ ـهِنْ 2 ـ على 3 ـ صَبْ 2 ـ رِي 2 ـ صَبـَا 3
إِي 2 ـ ـهِنْ 2 ـ على 3 ـ صَـــــبْـــــرِي 4 ـ صَبـَا 3

2 2 1 3 = 4 1 3 ...... حَاشَى صَبَئِي فـَالْقَـلْـبُ بَـكَـى
حَا 2 ـ شَى 2 ـ صَـ 1 ـ بـئِـي 3 ـ فـَلْـ ْقَـلْـ 4 ـ بُ 1 ـ بَـكَـى 3

3 2 2 = 3 4 .......... نـَجَـوْ تُمْ مِنْ بَـرٍ حَـمْـلاَ
نـَجَـوْ 3 ـ تُمْ 2 ـ مِنْ 2 ـ بَـرِ نْ 3 ـ حَـمْـ لاَ 4

2 2 3 2 = 4 3 2 .... مَا لَي دُمُــوعٌ تَــنْـــسَى وَ مِـلْـكِي
مَا 2 ـ لَي 2 ـ دُمُــو 3 ـ عُـنْ 2 ـ تَــنْ سَى 4 ـ وَ مِـلْ 3 ـ كِي 2

2 2 2 2 2 2 = (إثني عشر ) أي مجموع للأرقام الزوجية يزيد على 8 نكتبه بالحروف لرفع اللبس.

......................... لا عَـيْـنَـايَا تـَنْسَى صَخْرًا ذَا مَا قـَالا
لا 2 ـ عَـيْـ 2 ـ نَـا 2 ـ يَا 2 ـ تَـنْ 2 ـ سَى 2 ـ صَخْـ 2 ـ رَنْ 2 ـ ذا 2 ـ مَا 2 ـ قـَا 2 ـ لا 2

عروضياً الحل صحيح

ولكن ما موقع الجملة التي تحتها خط من اللغة ( لم افهمها )

ولكن بالنسبة لاننا في الدورة الاولى

الحل صحيح

أستاذي الكريمين

إسْ 2 ـ مُـــلْ 2 ـ جَــلاَ 3 ـ لَـَةِ فِي 1 3

إتباع منهج الرقمي وتسلسله وعدم القفز عليه مهم في بناء الفكرة المطلوبة بشكل صحيح

في هذه المرحلة ( لة في ) تقطيعها خطأ والصواب .... لَ 1 - تفي 3 ....وليس ..... لت في = 1 3

وقد تكرر مثل هذا لدى أستاذنا بن قنود.

[(أحمد الحكيم)]

إن شاء الله تعالى سأراعي ذلك مستقبلا.

شكرًا أستاذاي الفاضلين خشان خشان و مراقبنا أحمد الحكيم أعانكم الله
وسدد خطاكم فإني أراكم من المكرمين .

أوجه بداية كلامي للأستاذي خشان خشان شاكرًا لملاحظاته و اسم الجلالة لم أرد تباعده فقط
و حاولت ربح الوقت لأنني أعرف أنكم تعرفون الوزن من رؤية الكلمة أو صوتٍ منها . وسأراعي ذلك بعد
هذا التمرين إنشاء الله . شكرًا لك أستاذي.

أوجه كلامي الآن للغالي أحمد فكما قرأت هما بيتين جديدين ساعدت بهما الخنساء بكاء إخوتها
وذكر ضخْرًا فقط لأنها معروفة به .
وكلمة صبأ يعني إرتد عن دينه ، و صبا تعني الكثرة كذلك ، و تعني الصِبَا كذلك فلهذا لا أشكل شعري
ليكون له عدة عيون ...
أما عن فعل نجى ـ ينجو ـ أنتم نجوتم و المخاطب هم إخوتها بالغيب .
و الشطر يقول " نجوتم من البرَّ حملا " و السلسلة الرقمية لا تشبه سابقها فضغطت عليّ لأقول بَـرِ فقط منونة بدل "من البر" و أعنى بها الأرض أو أن يبرهم المخاصمون إذا فروا الوغى ...
ومعناه أنها تقول لهم هناك " في الأخرة " خير من هنا ورغم أنَّ الإسلام جاء بعد ذلك و أسلمت و دفعت بأبنائها
للجهاد مع رسول الله صلى الله عليه و سلم . ...على ما قرأتُ ... فأتمثلها في حزني و أبكي معها صخر..
و هذه الأبيات تخيلتها قبل إسلامها و بعده كذلك .
أرجوا أن تكون وضحت الرؤية .... و شكرًا لمساءلاتك و إني لفخور أني معكم.

وماذا ستقول بعد هذا التمرين يا أستاذ أحمد : تفضلوا: بسم الله الرحمن الرحيم.

التمرين 6:

هات آية كريمة أو بعض آية بحيث يتراوح عدد الكلمات من 4 – 8 ، وبين مقاطعها وتمثيلها الرقمي مع جمع الأرقام الزوجية.

"ألم تر كيف فعل ربك بأصحاب الفيلْ"

أَلَمْ3. تَ1. رَكيْ3. فَ1. فَ1 . عَ1. لَرَبْ 3.بُ 1.كَ 1.بِأَصْ 3.حا 2 . بلْ 2 . في 2 . لْ ه
= 3 1 3 1 1 1 3 1 1 3 2 2 2 ه = 3 1 3 1 1 1 3 1 1 3 6 ه

***
بسم الله الرحمن الرحيم
" وَالتـِّينِ وَ الزَّيْـتُـونِ وَ طـُورِ سِيـنِينِ وَ هَذَا الـْـبَـلـَـدِ الْـأَمِـينِ ،لَـقَـدْ خَـلَـقْـنَـا الْإِنْـسَانَ فِـي أَحْـسَـنِ تَـقْـوِيـمٍ "
صدق الله العظيم .
وََتْ 2 ـ تِي 2 ـ نِ وَ زْ 3 ـ زَيْـ 2 ـ تُـو 2 ـ نوَطْ 3 طـُو 2 ـ رِ سِـي 3 ـ نِي 2 ـ نِوَ هَا 1 3 ـ ذَلْ 2 ـ بَـلـَـدِ لْـ 1 3 ـ أَمِـيـ 3 ـ نِ لَـقَـدْ 1 3 ـ خَـلَـقْـ 3 ـ نَـلـْ 2 ـ إِنْـ 2 ـ سَا 2 ـ نَ فِـي 3 ـ أَحْـ 2 ـ سَـنِ تَـقْـ 1 3 ـ وِيـمْ 2 ه
=2 2 3 2 2 3 2 3 2 1 3 2 1 3 3 1 3 3 2 2 2 3 2 1 3 2 ه

نلون 1 3 3 حتى نطبق عليها قاعدة 1 1 2 3 إن لم يكن بعدها 3:
=2 2 3 2 2 3 2 3 2 1 3 2 1 3 3 1 3 3 2 2 2 3 2 1 3 2 ه
=2 2 3 2 2 3 2 3 2 1 3 2 1 1 2 3 1 1 2 3 2 2 2 3 2 1 3 2 ه
نجمع رقم 1 :
=2 2 3 2 2 3 2 3 2 1 3 2 2 2 3 2 2 3 2 2 2 3 2 1 3 2 ه
نجمع رقم 2 :
=4 3 4 3 2 3 2 1 3 6 3 4 3 6 3 2 1 3 2 ه
***
أستاذاي لقد قطعت هذا المقطع المبارك و لاحظت أن رقم الواحد 1 بإضغامهم وخاصة في التجويد
يصبح التقطيع كما يلي :
=4 3 4 3 2 3 2 3 6 3 4 3 6 3 2 3 2 ه
و 6 الأولى للبلد و 6 الثانية للإنسان فسبحان الله.
و 1 الأول يعود لنون الثانية في كلمة " سينين " و الثاني يعود لفظ ـ تـَـقْـْ ـ في كلمة " تقويم" فالنون الآولى يخفيها القارئ
في استرجاع نفسه ليبدأ قسم " وهذا البلد الأمين " سبحان الله ... و ت تدغم مع ق كنقطة إلتقاء " أحسن " مع " تقويم " فسبحان من كرم وخلق وبعث الأمين .
***
تحياتي أساتذتي و شكرًا لكم.

[(أحمد الحكيم)]

شكرًا أستاذاي الفاضلين خشان خشان و مراقبنا أحمد الحكيم أعانكم الله
وسدد خطاكم فإني أراكم من المكرمين .

أوجه بداية كلامي للأستاذي خشان خشان شاكرًا لملاحظاته و اسم الجلالة لم أرد تباعده فقط
و حاولت ربح الوقت لأنني أعرف أنكم تعرفون الوزن من رؤية الكلمة أو صوتٍ منها . وسأراعي ذلك بعد
هذا التمرين إنشاء الله . شكرًا لك أستاذي.

أوجه كلامي الآن للغالي أحمد فكما قرأت هما بيتين جديدين ساعدت بهما الخنساء بكاء إخوتها
وذكر ضخْرًا فقط لأنها معروفة به .
وكلمة صبأ يعني إرتد عن دينه ، و صبا تعني الكثرة كذلك ، و تعني الصِبَا كذلك فلهذا لا أشكل شعري
ليكون له عدة عيون ...
أما عن فعل نجى ـ ينجو ـ أنتم نجوتم و المخاطب هم إخوتها بالغيب .
و الشطر يقول " نجوتم من البرَّ حملا " و السلسلة الرقمية لا تشبه سابقها فضغطت عليّ لأقول بَـرِ فقط منونة بدل "من البر" و أعنى بها الأرض أو أن يبرهم المخاصمون إذا فروا الوغى ...
ومعناه أنها تقول لهم هناك " في الأخرة " خير من هنا ورغم أنَّ الإسلام جاء بعد ذلك و أسلمت و دفعت بأبنائها
للجهاد مع رسول الله صلى الله عليه و سلم . ...على ما قرأتُ ... فأتمثلها في حزني و أبكي معها صخر..
و هذه الأبيات تخيلتها قبل إسلامها و بعده كذلك .
أرجوا أن تكون وضحت الرؤية .... و شكرًا لمساءلاتك و إني لفخور أني معكم.

وماذا ستقول بعد هذا التمرين يا أستاذ أحمد : تفضلوا: بسم الله الرحمن الرحيم.

التمرين 6:

هات آية كريمة أو بعض آية بحيث يتراوح عدد الكلمات من 4 – 8 ، وبين مقاطعها وتمثيلها الرقمي مع جمع الأرقام الزوجية.

"ألم تر كيف فعل ربك بأصحاب الفيلْ"

أَلَمْ3. تَ1. رَكيْ3. فَ1. فَ1 . عَ1. لَرَبْ 3.بُ 1.كَ 1.بِأَصْ 3.حا 2 . بلْ 2 . في 2 . لْ ه
= 3 1 3 1 1 1 3 1 1 3 2 2 2 ه = 3 1 3 1 1 1 3 1 1 3 6 ه

***
بسم الله الرحمن الرحيم
" وَالتـِّينِ وَ الزَّيْـتُـونِ وَ طـُورِ سِيـنِينِ وَ هَذَا الـْـبَـلـَـدِ الْـأَمِـينِ ،لَـقَـدْ خَـلَـقْـنَـا الْإِنْـسَانَ فِـي أَحْـسَـنِ تَـقْـوِيـمٍ "
صدق الله العظيم .
وََتْ 2 ـ تِي 2 ـ نِ وَ زْ 3 ـ زَيْـ 2 ـ تُـو 2 ـ نوَطْ 3 طـُو 2 ـ رِ سِـي 3 ـ نِي 2 ـ نِوَ هَا 1 3 ـ ذَلْ 2 ـ بَـلـَـدِ لْـ 1 3 ـ أَمِـيـ 3 ـ نِ لَـقَـدْ 1 3 ـ خَـلَـقْـ 3 ـ نَـلـْ 2 ـ إِنْـ 2 ـ سَا 2 ـ نَ فِـي 3 ـ أَحْـ 2 ـ سَـنِ تَـقْـ 1 3 ـ وِيـمْ 2 ه
=2 2 3 2 2 3 2 3 2 1 3 2 1 3 3 1 3 3 2 2 2 3 2 1 3 2 ه

نلون 1 3 3 حتى نطبق عليها قاعدة 1 1 2 3 إن لم يكن بعدها 3:
=2 2 3 2 2 3 2 3 2 1 3 2 1 3 3 1 3 3 2 2 2 3 2 1 3 2 ه
=2 2 3 2 2 3 2 3 2 1 3 2 1 1 2 3 1 1 2 3 2 2 2 3 2 1 3 2 ه
نجمع رقم 1 :
=2 2 3 2 2 3 2 3 2 1 3 2 2 2 3 2 2 3 2 2 2 3 2 1 3 2 ه
نجمع رقم 2 :
=4 3 4 3 2 3 2 1 3 6 3 4 3 6 3 2 1 3 2 ه
***
أستاذاي لقد قطعت هذا المقطع المبارك و لاحظت أن رقم الواحد 1 بإضغامهم وخاصة في التجويد
يصبح التقطيع كما يلي :
=4 3 4 3 2 3 2 3 6 3 4 3 6 3 2 3 2 ه
و 6 الأولى للبلد و 6 الثانية للإنسان فسبحان الله.
و 1 الأول يعود لنون الثانية في كلمة " سينين " و الثاني يعود لفظ ـ تـَـقْـْ ـ في كلمة " تقويم" فالنون الآولى يخفيها القارئ
في استرجاع نفسه ليبدأ قسم " وهذا البلد الأمين " سبحان الله ... و ت تدغم مع ق كنقطة إلتقاء " أحسن " مع " تقويم " فسبحان من كرم وخلق وبعث الأمين .
***
تحياتي أساتذتي و شكرًا لكم.

شرط من شروط التعلم هو ادب التعلم وهو كما ارى متوفر لديك استاذي لدرجة تجعلني خجلاً

يوجد خطأ صغير اخي الكريم

الطريقة التي استخدمتها تكون في حالة ال التعريف بعد الحروف الشمسية والقمرية
وطور هنا كما جاءت في قول المولى عز وجل ليس بها ال تعريف و ليست مشددة وانت ادرجتها في الاجابة مشددة لذلك ارجو تصحيحها

ملحوظة اخي الكريم

1 1 لا تساوى 2
الرقم 2 = 1 ه
الرقم (2) = 1 1 وهذا سيتم التطرق له في الدورة الثانية

شكرًا جزيلا أستاذي أحمد على ملاحظتك القيمة
وقد أخجلتم تواضعي كذلك ... والحقيقة أني إكتشفت ذلك الخطأ طبعًا و لا وجود
حقيقة لـ : " ال " الشمسية و لا الشّدة
ولكني تخيلت الشيخ عبد الباسط في قرأته ـ رحمة الله عليه ـ
في تجويده يتوقف عند الطاء ثم يعود منها لأنها جاءت بعد الواو
المتكررة في القسمين قبل " طُور سينين " فكتابتي عروضيًا
خاطئه في هذه النقطة ... و لكن التمرين أمر في بدئه بلإستماع
إلى التجويد أي إستخدامه وملاحظاتك عن 2 مباركة إنشاء الله
فقط أردت أن أجرب القاعدة تلك ... و سأعود أخي الكريم أحمد
في مساء هذا اليوم إنشاء الله ... لتصحيح الكتابة العروضية
رغم أني أرى أن تجويد يمدد الطاء ... و الله أعلم لماذا ؟
وبه النطق يستمر و الكلمات تتكامل ... و الحمد لله .

دمت بود أستاذي أحمد الحكيم .

أساتذتي الكرام السلام عليكم مجدَدًا

وجئت و معي خلاصة هذه المرحلة الأولى من الرقمي

أولاً : سأطرح السلسلة الرقمية للآيات الكريمات وبقرأة

ترتيلية ... فلكم إيجابةِ الثانية دون التطرق إلى الرقم 1

والقاعدة 1 3 3 حتى أراجعها من جديد ... إنشَاءَ اللهُ.
***
بسم الله الرحمن الرحيم
" وَالتـِّينِ وَ الزَّيْـتُـونِ وَ طـُورِ سِيـنِينِ وَ هَذَا الـْـبَـلـَـدِ الْـأَمِـينِ ،لَـقَـدْ خَـلَـقْـنَـا الْإِنْـسَانَ فِـي أَحْـسَـنِ تَـقْـوِيـمٍ "
صدق الله العظيم .
وََتْ 2 ـ تِي 2 ـ نِـوَ زْ 3 ـ زَيْـ 2 ـ تُـو 2 ـ نِ 1 ـ وَ طـُو 3 ـ رِ سِـي 3 ـ نِي 2 ـ نِ 1 وَ هَا 3 ـ ذَلْ 2 ـ بَـ 1 لـَـدِ لْـ 3 ـ أَمِـيـ 3 ـ نِ 1 لَـقَـدْ 3 ـ خَـلَـقْـ 3 ـ نَـلـْ 2 ـ إِنْـ 2 ـ سَا 2 ـ نَفِـي 3 ـ أَحْـ 2 ـ سَـ 1 نتَـقْ 3 ـ وِيـمْ 2 ه
= 2 2 3 2 2 1 3 3 2 1 3 2 1 3 3 1 3 3 2 2 2 3 2 1 3 2 ه

= 4 3 4 1 3 3 2 1 3 2 1 3 3 1 3 3 6 3 2 1 3 2 ه

***
أرجوا إيفادَتي بآراءِكمْ ... حتى يتسنى لي الوقت لطرح التمرينْ الأخير ... و أتفرغَ لمراجعتي ...

في إنْتِظَارِ ردكم الكريمْ تقبلوا تحياتي و واسع مودتي ... إلى حين ..

[(أحمد الحكيم)]

أساتذتي الكرام السلام عليكم مجدَدًا

وجئت و معي خلاصة هذه المرحلة الأولى من الرقمي

أولاً : سأطرح السلسلة الرقمية للآيات الكريمات وبقرأة

ترتيلية ... فلكم إيجابةِ الثانية دون التطرق إلى الرقم 1

والقاعدة 1 3 3 حتى أراجعها من جديد ... إنشَاءَ اللهُ.
***
بسم الله الرحمن الرحيم
" وَالتـِّينِ وَ الزَّيْـتُـونِ وَ طـُورِ سِيـنِينِ وَ هَذَا الـْـبَـلـَـدِ الْـأَمِـينِ ،لَـقَـدْ خَـلَـقْـنَـا الْإِنْـسَانَ فِـي أَحْـسَـنِ تَـقْـوِيـمٍ "
صدق الله العظيم .
وََتْ 2 ـ تِي 2 ـ نِـوَ زْ 3 ـ زَيْـ 2 ـ تُـو 2 ـ نِ 1 ـ وَ طـُو 3 ـ رِ سِـي 3 ـ نِي 2 ـ نِ 1 وَ هَا 3 ـ ذَلْ 2 ـ بَـ 1 لـَـدِ لْـ 3 ـ أَمِـيـ 3 ـ نِ 1 لَـقَـدْ 3 ـ خَـلَـقْـ 3 ـ نَـلـْ 2 ـ إِنْـ 2 ـ سَا 2 ـ نَفِـي 3 ـ أَحْـ 2 ـ سَـ 1 نتَـقْ 3 ـ وِيـمْ 2 ه
= 2 2 3 2 2 1 3 3 2 1 3 2 1 3 3 1 3 3 2 2 2 3 2 1 3 2 ه

= 4 3 4 1 3 3 2 1 3 2 1 3 3 1 3 3 6 3 2 1 3 2 ه

***
أرجوا إيفادَتي بآراءِكمْ ... حتى يتسنى لي الوقت لطرح التمرينْ الأخير ... و أتفرغَ لمراجعتي ...

في إنْتِظَارِ ردكم الكريمْ تقبلوا تحياتي و واسع مودتي ... إلى حين ..

في الاصل لم يكن هناك خطأ غير ما قمت بتصحيحه


الصراحه كل ما اراجع الارقام تتلخبط علي

على بركة الله الى التمرين التالي

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
أستاذ ي الفاضل خشان خشان
و أستاذي الفاضل أحمد الحكيم
***
ويا أخي أحمد نفس شعوري تمامًا عندما ، لأول مرة
، أكتب آية قرآنية كريمة بالأرقام ... فيتردد الصوت
المجوَّد في الأذهان و الوجدان ... والحمد لله.
***
أما بعد :
هاكم أساتذتي باقي الحلول :

التمرين 7 و الأخير :

المطلوب من كل مشارك أن ينظم بيتا أو بيتين على كل من الأوزان التالية

أولا - 3 2 3 2 ............3 2 3 2

على بابكم طا ... رقٌ جاء عادي
غنى روحه من ... كلامي ينادي

على 3 ـ با 2 ـ بِكُمْ 3 طَا 2 ـ رِقُـنْ 3 ـ جَا 2 ـ ءَعَـا 3 ـ دي 2
غـنَى 3 ـ رُو 2 ـ حِـهِي 3 ـ مِـنْ 2 ـ كَلا 3 ـ مِي 2 ـ يُـنَا 3 ـ دي 2

---------------

ثانيا – 2 3 2 3 ...........2 3 2 3

عَـافَــرَ الأَبـْــحُــرَا ..... خَارِجًـا قَـاهِـــــرَا
يَـبْـحَـثُ الْـهَـا مرَا .... شِـعْـرُنـَا مُنْـصِرَا
عَا2 ـ فَرَلْ 3 ـ أُبْ ـ 2 حُـرَا 3 ... خا 2 ـ رجنْ 3 ـ قا 2 ـ هرا 3
يبْ 2 ـ حَثُ لْ 3 ـ ها 2 ـ مرا 3 ـ شعْ 2 ـ رنا 3 ـ منْ 2 ـ صِرا 3

-------------

ثالثا – 4 3 2 ........ 2 2 3 2


قرْ آ ننا نُو..... ـــرٌ جـَــاءَ نَا في
عَصْـرِ تَسَالـيـ ..... ـنا بالـْحُرُوفِي

قُـرْ 2 ـ أا 2 ـ نُـنَا 3 نُـو 2 ـ رُنْ 2 ـ جَـا 2 ـ ءَ نَـا 3 ـ في 2

عـصْـ 2 ـ رِنْ 2 ـ تَسَا 3 ـ لَيْـ 2 ـ نَـا 2 ـ بِـلْـ 2 ـ حُـرُو 3 ـ في 2

-------------

رابعا – 2 3 2 2 3 2 .......2 3 4 3 2

يقول بهاء الدين زهير :
لَو أَرادَ البُعدَ عَنّي نورُ عَينَي ماتَبِعتُه ْ
إِنَّ قَلبي لَو تَجَنّى وَهُوَ قَلبي ماصَحِبتُهْ
قَد شَكَرتُ اللَهَ في ما كانَ مِنكُم وَحَمِدتُهْ
كانَ قَلبي مُستَريحاً مِن هَواكُم ما أَرَحتُه

لو أراد البعد عنّي = لوْ 2 – أرا 3 – دلْ 2 – بُعْْ 2 – دَعَنْ 3 – ني 2
= 2 3 2 2 3 2 = 2 3 4 3 2

نورُ عَينَي ماتَبِعتُهُ = نو 2 –رُعَيْ 3 – ني 2 – ما 2 – تَبِعْ 3 – تُهْ 2
= 2 3 2 2 3 2 = 2 3 4 3 2

**************
وبقية الأبيات على ذات الوزن، فمن شاء فليجرب.
إنشاء الله.
*************
إِنَّ قَلبي لَو تَجَنّى وَهُوَ قَلبي ماصَحِبتُهْ

إِ نْ 2 ـ نََـقَـلـْ 3 ـ بِي 2 ـ لَـوْ 2 ـ تَجَـنـْ 3 ـ نى 2
الصدر = 2 3 2 2 3 2
= 2 3 4 3 2

وَ 1 هـَ 1 ـ وَقَـلْـ 3 ـ بي 2 ـ ما 2 صَـحِـبْـ 3 ـ تـُهْ2
العجز = 1 1 3 2 2 3 2
= 2 3 4 3 2

قَد شَكَرتُ اللَهَ في ما كانَ مِنكُم وَحَمِدتُهْ
قَـدْ 2 ـ شَـكَـرْ 3 ـ تُلْـ 2 ـ َلا ـ لَـهَ ا 3 ـ في 2
الصدر = 2 3 2 2 3 2
= 2 3 4 3 2

ما 2 ـ كا 2 ـ نَََـمِـنْـ 3 ـ كُـمْ 2 ـ وَ 1 ـ حَمَدْ 3 ـ تُهْ 2
العجز= 2 2 3 2 1 3 2
=4 3 2 1 3 2

كانَ قَلبي مُستَريحاً مِن هَواكُم ما أَرَحتُه

كَا 2 ـ نَـقَـلـْ 3 ـ بِي 2 ـ مُــسْ 2 ـ تَـرِي 3 ـ حَـنْ 2
الصدر = 2 3 2 2 3 2
= 2 3 4 3 2

مِـنْ 2 ـ هـوا 3 ـ كُـمْ 2 ـ مَا 2 ـ أَرَحـْ 3 ـ تُـهْ 2
العجز = 2 3 2 2 3 2
= 2 3 4 3 2


-------------

مع تحياتي أساتذتي و تشكراتي لعطف كلماتكم .

السلام عليكم أساتذتي مجددًا
فقد جلت بين الصفحات و وجدت أني
نسيت سؤال إختياري
في نهاية التمرين الخامس وحاولت الإيجابة
عليه في هذه اللحظات ...

***

تقول التتمة :
التمرين الخامس : ـ لاحق ـ

خامسًا : 2 2 2 2 2 2 2 2 = 2 2 2 2 2 2 2 2 (ثمانية 2 في كل شطر)

***

هَـمِّـي أُمَّــي عُـرْبٌ تَجْـهَل = أَنَــهَا بالْـقُـرْآنِ الْـعَـالـي حَـالٌ

وَ الْـغَرْبُ الْـكَاسِي وَ البَـالي= إِنْــــــسٌ هُــمْ غَـيَّـان حَـوْمَـل

هَـمْـ 2 ـ مِي 2 ـ أُمْـ 2 ـ مي 2 ـ عُـرْ 2 ـ بُـنْ 2 ـ تَـجْ 2 ـ هَـلْ 2

أَنْ 2 ـ هَـا 2 ـ بـلْـ 2 ـ قُـرْ 2 ـ أ ا 2 ـ نِ لْ 2 ـ عَـا 2 ـ لِـي 2 ـ حَـا 2 ـ لْ ه

*******

سادسًا : 1 3 1 2 2 2 2 = 2 2 2 2 2 2 2 2

جَـــرَوًا وَ بِـئْـسَ الْـجَـــــرْوُ = لَـيْـثٌ سَـبْـعٌ يُـرغُو زَالا

تَـمَدَى بِـصُـلْـبِي حَسْبِي = اَنَّـهُ يَـوْمَ الْـحَـرَّ الْخَـوال

جَ 1 ـ رَوَنْ 3 ـ وَ 1 ـ بِـــئْـ 2 ـ سَـلْـ 2 ـ جَـرْ 2 ـ وُو 2

لَـيْـ 2 ـ ثُـنْ 2 ـ سَـبْ 2 ـ عُـنْ 2 ـ يَـرْ 2 ـ غـُو 2 ـ زَا 2 ـ لا 2

*******
وتحية طيبة ، إلى المساء ، السلام عليكم .

[(أحمد الحكيم)]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
أستاذ ي الفاضل خشان خشان
و أستاذي الفاضل أحمد الحكيم
***
ويا أخي أحمد نفس شعوري تمامًا عندما ، لأول مرة
، أكتب آية قرآنية كريمة بالأرقام ... فيتردد الصوت
المجوَّد في الأذهان و الوجدان ... والحمد لله.
***
أما بعد :
هاكم أساتذتي باقي الحلول :

التمرين 7 و الأخير :

المطلوب من كل مشارك أن ينظم بيتا أو بيتين على كل من الأوزان التالية

أولا - 3 2 3 2 ............3 2 3 2

على بابكم طا ... رقٌ جاء عادي
غنى روحه من ... كلامي ينادي

على 3 ـ با 2 ـ بِكُمْ 3 طَا 2 ـ رِقُـنْ 3 ـ جَا 2 ـ ءَعَـا 3 ـ دي 2
غـنَى 3 ـ رُو 2 ـ حِـهِي 3 ـ مِـنْ 2 ـ كَلا 3 ـ مِي 2 ـ يُـنَا 3 ـ دي 2

---------------

ثانيا – 2 3 2 3 ...........2 3 2 3

عَـافَــرَ الأَبـْــحُــرَا ..... خَارِجًـا قَـاهِـــــرَا
يَـبْـحَـثُ الْـهَـا مرَا .... شِـعْـرُنـَا مُنْـصِرَا
عَا2 ـ فَرَلْ 3 ـ أُبْ ـ 2 حُـرَا 3 ... خا 2 ـ رجنْ 3 ـ قا 2 ـ هرا 3
يبْ 2 ـ حَثُ لْ 3 ـ ها 2 ـ مرا 3 ـ شعْ 2 ـ رنا 3 ـ منْ 2 ـ صِرا 3

-------------

ثالثا – 4 3 2 ........ 2 2 3 2


قرْ آ ننا نُو..... ـــرٌ جـَــاءَ نَا في
عَصْـرِ تَسَالـيـ ..... ـنا بالـْحُرُوفِي

قُـرْ 2 ـ أا 2 ـ نُـنَا 3 نُـو 2 ـ رُنْ 2 ـ جَـا 2 ـ ءَ نَـا 3 ـ في 2

عـصْـ 2 ـ رِنْ 2 ـ تَسَا 3 ـ لَيْـ 2 ـ نَـا 2 ـ بِـلْـ 2 ـ حُـرُو 3 ـ في 2

-------------

رابعا – 2 3 2 2 3 2 .......2 3 4 3 2

يقول بهاء الدين زهير :
لَو أَرادَ البُعدَ عَنّي نورُ عَينَي ماتَبِعتُه ْ
إِنَّ قَلبي لَو تَجَنّى وَهُوَ قَلبي ماصَحِبتُهْ
قَد شَكَرتُ اللَهَ في ما كانَ مِنكُم وَحَمِدتُهْ
كانَ قَلبي مُستَريحاً مِن هَواكُم ما أَرَحتُه

لو أراد البعد عنّي = لوْ 2 – أرا 3 – دلْ 2 – بُعْْ 2 – دَعَنْ 3 – ني 2
= 2 3 2 2 3 2 = 2 3 4 3 2

نورُ عَينَي ماتَبِعتُهُ = نو 2 –رُعَيْ 3 – ني 2 – ما 2 – تَبِعْ 3 – تُهْ 2
= 2 3 2 2 3 2 = 2 3 4 3 2

**************
وبقية الأبيات على ذات الوزن، فمن شاء فليجرب.
إنشاء الله.
*************
إِنَّ قَلبي لَو تَجَنّى وَهُوَ قَلبي ماصَحِبتُهْ

إِ نْ 2 ـ نََـقَـلـْ 3 ـ بِي 2 ـ لَـوْ 2 ـ تَجَـنـْ 3 ـ نى 2
الصدر = 2 3 2 2 3 2
= 2 3 4 3 2

وَ 1 هـَ 1 ـ وَقَـلْـ 3 ـ بي 2 ـ ما 2 صَـحِـبْـ 3 ـ تـُهْ2
العجز = 1 1 3 2 2 3 2
= 2 3 4 3 2

قَد شَكَرتُ اللَهَ في ما كانَ مِنكُم وَحَمِدتُهْ
قَـدْ 2 ـ شَـكَـرْ 3 ـ تُلْـ 2 ـ َلا ـ لَـهَ ا 3 ـ في 2
الصدر = 2 3 2 2 3 2
= 2 3 4 3 2

ما 2 ـ كا 2 ـ نَََـمِـنْـ 3 ـ كُـمْ 2 ـ وَ 1 ـ حَمَدْ 3 ـ تُهْ 2
العجز= 2 2 3 2 1 3 2
=4 3 2 1 3 2

كانَ قَلبي مُستَريحاً مِن هَواكُم ما أَرَحتُه

كَا 2 ـ نَـقَـلـْ 3 ـ بِي 2 ـ مُــسْ 2 ـ تَـرِي 3 ـ حَـنْ 2
الصدر = 2 3 2 2 3 2
= 2 3 4 3 2

مِـنْ 2 ـ هـوا 3 ـ كُـمْ 2 ـ مَا 2 ـ أَرَحـْ 3 ـ تُـهْ 2
العجز = 2 3 2 2 3 2
= 2 3 4 3 2


-------------

مع تحياتي أساتذتي و تشكراتي لعطف كلماتكم .

سؤال اخي الكريم

هل 1 1 = 2
يمكن ان تكون 1 1 = 2 2 في حالة الزحاف ولكن لا تساوي 2 ابداً

سلام يا أستاذ أحمد .. هذه المرة لم تسطر على شيئ
و ما طبقت غير قاعدة الحركة / سكون
أي عندي الآن أن 2 = 1 ه

وقلت لي من قبل سندرس (2) والتي تساوي 1 1

ولم أفهم سؤال حضرتك جيدًا ... لأني ما جمعت في

التمرينين السابقين 1 1 وجعلتها 2 ... فأي تجد ذلك ..من فضلك .

وتحياتي لطلتك التي تسعدني .

سلام يا أستاذ أحمد .. هذه المرة لم تسطر على شيئ
و ما طبقت غير قاعدة الحركة / سكون
أي عندي الآن أن 2 = 1 ه

وقلت لي من قبل سندرس (2) والتي تساوي 1 1

ولم أفهم سؤال حضرتك جيدًا ... لأني ما جمعت في

التمرينين السابقين 1 1 وجعلتها 2 ... فأي تجد ذلك ..من فضلك .

وتحياتي لطلتك التي تسعدني .

أخي الفاضل

عبد القادر بن قنود

أستاذنا أحمد الحكيم من العروضيين الرقميين المميزيين

فانهل من علمه تسعد

ونهم سوف تدرس فيما بعد أن 1 1 = ( 2 ) ولا تساوي 2

وعن ورودها في تمارينك فقد وردت هنا

إِنَّ قَلبي لَو تَجَنّى وَهُوَ قَلبي ماصَحِبتُهْ

إِ نْ 2 ـ نََـقَـلـْ 3 ـ بِي 2 ـ لَـوْ 2 ـ تَجَـنـْ 3 ـ نى 2
الصدر = 2 3 2 2 3 2
= 2 3 4 3 2

وَ 1 هـَ 1 ـ وَقَـلْـ 3 ـ بي 2 ـ ما 2 صَـحِـبْـ 3 ـ تـُهْ2
العجز = 1 1 3 2 2 3 2
= 2 3 4 3 2

وبهذا التقطيع تكون خرجت القصيدة عن العروض

والتقطيح الصحيح أستاذي الكريم هكذا


إِنَّ قَلبي لَو تَجَنّى = إن 2 نقل 3 بي 2 لو 2 تجن 3 نى 2 = 2 3 2 2 3 2

وَهُوَ قَلبي ماصَحِبتُهْ = وهـْ 2 وقل 3 بي 2 ما 2 صحب 3 ته2 = 2 3 2 2 3 2

= 2 3 4 3 2 وهو وزن المديد العروض الثانية ( ر ج م ) 39

وفقك الله ورعاك

أخي الفاضل

عبد القادر بن قنود

أستاذنا أحمد الحكيم من العروضيين الرقميين المميزيين

فانهل من علمه تسعد

ونهم سوف تدرس فيما بعد أن 1 1 = ( 2 ) ولا تساوي 2

وعن ورودها في تمارينك فقد وردت هنا

إِنَّ قَلبي لَو تَجَنّى وَهُوَ قَلبي ماصَحِبتُهْ

إِ نْ 2 ـ نََـقَـلـْ 3 ـ بِي 2 ـ لَـوْ 2 ـ تَجَـنـْ 3 ـ نى 2
الصدر = 2 3 2 2 3 2
= 2 3 4 3 2

وَ 1 هـَ 1 ـ وَقَـلْـ 3 ـ بي 2 ـ ما 2 صَـحِـبْـ 3 ـ تـُهْ2
العجز = 1 1 3 2 2 3 2
= 2 3 4 3 2

وبهذا التقطيع تكون خرجت القصيدة عن العروض

والتقطيح الصحيح أستاذي الكريم هكذا


إِنَّ قَلبي لَو تَجَنّى = إن 2 نقل 3 بي 2 لو 2 تجن 3 نى 2 = 2 3 2 2 3 2

وَهُوَ قَلبي ماصَحِبتُهْ = وهـْ 2 وقل 3 بي 2 ما 2 صحب 3 ته2 = 2 3 2 2 3 2

= 2 3 4 3 2 وهو وزن المديد العروض الثانية ( ر ج م ) 39

وفقك الله ورعاك

يا مرحب بأستاذنا الثاني صلاح سالم

وحقيقة الأستاذ أحمد ما قصر في شيئ و لا حضرتك
ولا أستاذنا الفاضل خشان

وقد رأيت ذلك و سؤالي لما " هُ " مضمومة أصبحت مسكنة في العروض ؟؟؟

وأنا حقيقة جمعت 1 1 في هذا البيت للشاعر بهاء الدين زهير ...

لأني قرأت في الميسر و نظرت من قبل للأستاذ خشان يناظر شطرين وطبعًا ليس

على 2 ... وهذا و 2 في كل الأبيات السابقة و اللاحقة في تقطيع هذه القصيدة

جعلتني أجمعهم هكذا ... المهم ...

أن هذا السبب خببي أو بحري سأراه في المرحلة الثانية ... إنشاء الله

تحياتي و أنتظر العبور ... يا أستاذ أحمد ... إلى المرحلة الثانية ... ولى رسبت ولى إيه

خبروني .... تحياتي و طبعي كذا.

ولا تنس أنك الآن مدرس والمرجو منك مساعدة من يأتي بعدك.

وإلى الدورة الثانية على بركة الله.

ولا تنس أنك الآن مدرس والمرجو منك مساعدة من يأتي بعدك.

وإلى الدورة الثانية على بركة الله.

الله ، الله أكبر ، و الحمد لله

شكرًا جزيل الشكر أستاذنا الفاضل خشان

و أشكر أستاذي كذلك الأستاذ أحمد

وكذلك أشكر أستاذي صلاح


واعذروني على التأخر
لأن كنت أراجع
المرحلة الثانية
ولازلت

وتحياتي لكم لا تنضب.
وبارك الله فيكم.