ام اوس 6

استاذ خشان
أهلا بك انا قرات الرابط في الدورة السابعة
انا اقصد ان يكون درس التصريع في الدورات الاولى
لكي يعرف الدارس ان هناك وزن اصلى ووزن فرعي لكل البحور
سواء الكامل او المديد او البسيط او الطويل

وانا اعتقد ان ام اوس وقعت في الخطا لأن درس التصريع هو في الدورة السابعة
وفي الدورة السادسة يصعب الحل على أمثلة فيها اوزان فرعية للبسيط او الطويل
مثل قصيدةابو البقاء الرندي او قصيدة ابو فراس الحمداني
بالذات إن كان الدارس لم يعرف بعد ماهو التصريع؟؟؟
وما هوالوزن الاصلى والفرعي؟؟؟
فيا ليت في الدورة الثانية مثلا او اثناء الدورات يكون في درس واضح
يكون فيه تذكير وتنبيه للدارسين حول الاوزان الفرعية التي تكون في بحر واحد مثل البسيط او الطويل
لان قيام الدارس بتأليف بيت غير مصرع على وزن فرعي هو دليل عدم المامه بمبادئ التصريع
واحتمال الخطا يزيد لا سيما إن طُلب َ منه الحل لسؤال من بيت وزنه غير اصله

استاذ خشان

أهلا بك انا قرات الرابط في الدورة السابعة
انا اقصد ان يكون درس التصريع في الدورات الاولى
لكي يعرف الدارس ان هناك وزن اصلى ووزن فرعي لكل البحور
سواء الكامل او المديد او البسيط او الطويل

وانا اعتقد ان ام اوس وقعت في الخطا لأن درس التصريع هو في الدورة السابعة
وفي الدورة السادسة يصعب الحل على أمثلة فيها اوزان فرعية للبسيط او الطويل
مثل قصيدةابو البقاء الرندي او قصيدة ابو فراس الحمداني
بالذات إن كان الدارس لم يعرف بعد ماهو التصريع؟؟؟
وما هوالوزن الاصلى والفرعي؟؟؟
فيا ليت في الدورة الثانية مثلا او اثناء الدورات يكون في درس واضح
يكون فيه تذكير وتنبيه للدارسين حول الاوزان الفرعية التي تكون في بحر واحد مثل البسيط او الطويل
لان قيام الدارس بتأليف بيت غير مصرع على وزن فرعي هو دليل عدم المامه بمبادئ التصريع

واحتمال الخطا يزيد لا سيما إن طُلب َ منه الحل لسؤال من بيت وزنه غير اصله

أخي ظميان
الكمال لله سبحانه
ضيق الوقت يحول دون الكثير من الأشياء.
ليتك تقوم مشكورا بإضافة ما تراه في رابط مستقل تجري الإشارة إليه حيث يلزم.

بل ليت كل مشارك لديه أفكار يقوم بتنفيذها.
يرعاك الله.