عدت حاملة رسالة

ومن ثمار هذا المنتدى اليانعة ماتم إعداده وتنفيذه في مدرسة الشحانية الثانوية في دولة قطر
حيث تم تدريس منهاج العروض الرقمي كقاعدة لتعلم العروض وبنفس الطريقة المعروضة في منتدى العروض الرقمي للعلامة الفاضل الأستاذ خشان محمد الخشان
بعد الاستعانه عملياً بالدروس المعروضة في المنتدى وقدتم عرض الدروس الأول والثاني والثالث
وإعداد تمارين للتطبيق
وقد أبدت الطالبات تجاوباً وفاعلية في الاستيعاب والتطبيق واستعجالاً للوصول على كيفية التقطيع
وتعلم اساسيات كتابة القصيدة الموزونة والمقفاة
وقد تم تدريس هذا المقرر بعد اكتشاف موهبة الطالبات في كتابة الشعر النبطي وهنا عرض لبعض القصائد بغرض نقدها وتعديلها تشجيعاً للطالبات على التقدم والفاعلية وجذباً للإهتمام


-1-



حسرتي عاللي مضى بي من زماني
اتحرى اليوم وأنا جالس مكاني
أنظر الأحوال وابكي عالأماني
كيف ضاعت ياعرب منا بثواني
وينها النخوه يرثيها لساني
والعروبه والاخوه والتفاني
وعزة الاسلام صاحت كم تعاني
ومابقى لي غير حرفي والمعاني
أنزف احساسي واترجم في بياني
وهذا أضعف مابقى عندي بإيماني



-2-

وحيده بدربي محد مشى وياي

الأهل خلوني وباعوني الأصحاب


وأتوه أنا وحدي ياويلي ما أشقاي

والدمع في جفني إمبلل الأهداب


طالت بي الحيرة ولوعتي وبكاي

ايدي على خدي والقلب مني شاب


اغمض عيوني وآخذ بعيني عزاي

وأشوف أنا موتي اقراه بين كتاب

وبكل طريق أمشيه ألقى أثر ممشاي

والدرب طال ولاعرفت وين الباب


وأمشي وأنا صابر وأجر هم خطاي
وياليتني ألقى للهم بعض أسباب



-3-

يابوي ياسعيد يابن فهيد
ارجوك تقرى مني هالقصيد
وارجاك لاتخلي راسك عنيد
خلك معي لاتروح مني بعيد
واسمع مني ترى عندي المفيد
الراي عندي وشورك ترى أكيد
بنتك وأنا ساره و قولي سديد
يابوي خل قلبك مثل الحديد
وأنت فاهمني وفهمك شديد
يابوي ماغيرك بقلبي وحيد
ماتسوى دنيتي بدونك ولاتفيد
وأنا أوعدك والعمر لك مديد
ما اتركك مدام دمي بالوريد
هذي حروفي ياليتك تستفيد
ويوصل المعنى ولك ماتريد



-4-

هذي قطر وبعزها تشهد اجيال
مرفوعة الراس فينا تفتخر
لعيونها رجال تفداها ورجال
وتبقى رايتك مرفوعه ياقطر
دار ابو مشعل وحنا له عيال
الخير من قلبه يفيض وينتشر
فديتك بلادي بالنفس والمال
حبك بقلبي مثل فيض البحر
قطر لو اوصفك والله محال
بالوصف يعجز مني الشعر
يحفظك ربي بكل الأحوال
وتعيش ارضك وتزدهر
الحب ماهو بالقيل والقال
حبك بقلبي ولآخر العمر

الأستاذة نوال

نعمت العودة والجهد والنتيجة

أحييك وأتمنى أن تكون هذه بداية لتعميم الرقمي في الفصيح كذلك وفي مدارس شتى.

كما أرجو من أساتذة الرقمي وخاصة النبطي وخاصة الأستاذتين شمس الحرية وعنود الليالي التكرم بالتعليق بغرض التعليم والتوضيح.

وسأشارك إن شاء الله بعد عودتي من السفر.

يرعاك الله.

	بسم الله الرحمن الرحيم تك أهلا ً هلا َ تك تك تحية خببية بيمامة البشرى القطرية وألف هلا سعيدة ُ أنا بهذا الإنجاز الذي تم بمدرستكم بحمد الله ( بقطر ) وهذا ليس بالغريب بدولة الشموخ والإنجازات دولتكم أستاذتي نوال أهلا ً وسلا ً بك وبعودتك الميمونة هذه تحية مني لك أستاذتي الفاضلة لقد قرأ ت القصائد التي خطتها أنامل بناتكم المبدعات فوا لله لأني لأشــيـــد بهذه الخطوة الميمونة وأرجو لهـا ولـكم بـالـتـو فـيـق سـأ تــد رب عـلـيـها لا حـقـا فأنا مازلت أخيتي مبتدئة أحبو في عالم العروض عالمكم و سـأ تـنـاولهـا فـي د فــا تـري الـشخـصية فكلماتها جميله وبها تميز لحد بعيد وهذا رايي والله اعلم في انتـظـار رأي الأسا تــذة الأفـاضل الـكرام فـيهـا وتـنـا ولـهـا با لـتـقـطيـع والــوزن وعرضها في المنتدى للاستفادة العامة من قبل الجميع والله الموفق تحية كبيرة بأستاذي الفاضل خشا ن خشا ن استاذ العروض الرقمي أسـتـاذي حتى أ نا والله لأنـي أ تـمـنـى أن يـدرس العـروض الـرقـمـي في مـدارسـنـا وفي جامعاتـنتا أيـضا ً إن لم يدرس بعد لما لهذا العلم الرائع الجميل الأخاذ من سحر وشد حتى النخاع فمن طلب العلا في العروض الرقمي فإني والله لأظنه يعلو أختكم المحبة الأسيرة

ومن ثمار هذا المنتدى اليانعة ماتم إعداده وتنفيذه في مدرسة الشحانية الثانوية في دولة قطر
حيث تم تدريس منهاج العروض الرقمي كقاعدة لتعلم العروض وبنفس الطريقة المعروضة في منتدى العروض الرقمي للعلامة الفاضل الأستاذ خشان محمد الخشان
بعد الاستعانه عملياً بالدروس المعروضة في المنتدى وقدتم عرض الدروس الأول والثاني والثالث
وإعداد تمارين للتطبيق
وقد أبدت الطالبات تجاوباً وفاعلية في الاستيعاب والتطبيق واستعجالاً للوصول على كيفية التقطيع
وتعلم اساسيات كتابة القصيدة الموزونة والمقفاة
وقد تم تدريس هذا المقرر بعد اكتشاف موهبة الطالبات في كتابة الشعر النبطي وهنا عرض لبعض القصائد بغرض نقدها وتعديلها تشجيعاً للطالبات على التقدم والفاعلية وجذباً للإهتمام


-1-



حسرتي عاللي مضى بي من زماني
اتحرى اليوم وأنا جالس مكاني
أنظر الأحوال وابكي عالأماني
كيف ضاعت ياعرب منا بثواني
وينها النخوه يرثيها لساني
والعروبه والاخوه والتفاني
وعزة الاسلام صاحت كم تعاني
ومابقى لي غير حرفي والمعاني
أنزف احساسي واترجم في بياني
وهذا أضعف مابقى عندي بإيماني



-2-

وحيده بدربي محد مشى وياي

الأهل خلوني وباعوني الأصحاب


وأتوه أنا وحدي ياويلي ما أشقاي

والدمع في جفني إمبلل الأهداب


طالت بي الحيرة ولوعتي وبكاي

ايدي على خدي والقلب مني شاب


اغمض عيوني وآخذ بعيني عزاي

وأشوف أنا موتي اقراه بين كتاب

وبكل طريق أمشيه ألقى أثر ممشاي

والدرب طال ولاعرفت وين الباب


وأمشي وأنا صابر وأجر هم خطاي
وياليتني ألقى للهم بعض أسباب



-3-

يابوي ياسعيد يابن فهيد
ارجوك تقرى مني هالقصيد
وارجاك لاتخلي راسك عنيد
خلك معي لاتروح مني بعيد
واسمع مني ترى عندي المفيد
الراي عندي وشورك ترى أكيد
بنتك وأنا ساره و قولي سديد
يابوي خل قلبك مثل الحديد
وأنت فاهمني وفهمك شديد
يابوي ماغيرك بقلبي وحيد
ماتسوى دنيتي بدونك ولاتفيد
وأنا أوعدك والعمر لك مديد
ما اتركك مدام دمي بالوريد
هذي حروفي ياليتك تستفيد
ويوصل المعنى ولك ماتريد



-4-

هذي قطر وبعزها تشهد اجيال
مرفوعة الراس فينا تفتخر
لعيونها رجال تفداها ورجال
وتبقى رايتك مرفوعه ياقطر
دار ابو مشعل وحنا له عيال
الخير من قلبه يفيض وينتشر
فديتك بلادي بالنفس والمال
حبك بقلبي مثل فيض البحر
قطر لو اوصفك والله محال
بالوصف يعجز مني الشعر
يحفظك ربي بكل الأحوال
وتعيش ارضك وتزدهر
الحب ماهو بالقيل والقال
حبك بقلبي ولآخر العمر

هلا وغلا استاذه نوال

وحياك الله

ماده مفيده جدا وسهله جدا ومبروك لمدارس قطر وطلابها ..

وارجوا للطالبات التوفيق ..وارجوا ان تكون بدايه موفقه لتعليم الرقمي في المدارس

القصائد نبطيه ويمكنني مساعده الاخوات الشاعرات اذا احتاجن دروس خصوصيه

ليتك ارفقتي تقطيع لبيت من كل قصيده .. واذا ممكن تطلبيهن التقطيع لبيت واحد



ودمتي بخير

القصيذة الاولى وزنها تكرار 
البيت الاول : حس رتي عل لي مضى من زما ني :         
البيت الثالث : أن طرل اح وا لوب كي عل اما ني :         
البت الثاني يبد و مكسورا ويصح بالقول: آتحرى اليوم وانا في مكاني
أكتب من جوال فمعدرة للاختصار والخظا

	القصيذة الاولى وزنها تكرار البيت الاول : حس رتي عل لي مضى من زما ني : البيت الثالث : أن طرل اح وا لوب كي عل اما ني : البت الثاني يبد و مكسورا ويصح بالقول: آتحرى اليوم وانا في مكاني أكتب من جوال فمعذرة للاختصار والخظا أستاذ خشان سأحاول ايجاد مكان الكسر في البيت الثاني و سأحاول التقطيع بعد إذنك أرجو أن تسمح لي أستاذي مشكورا وسأتعاون مع الجميع في حال كان هناك صفحة خاصة او في هذا الموقع كما تشاؤن الأبيات حسرتي عاللي مضى بي من زماني اتحرى اليوم وأنا جالس مكاني أنظر الأحوال وابكي عالأماني ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, حسرتي عاللي مضى بي من زماني الاولى وزنها تكرار 2 3 2 استاذي تكرار الوزن في القصيدة الواحدة كاملة اليس دليل على جودتها ايظا ً هل الكسر في البيت الواحد يتسبب الى كسر القصيدة كاملة ام سيكون في البيت الواحد فقط البيت الاول : حس 2 رتي 3 عل 2 لي 2 مضى3 من 2 ز 1 ما 3 ني 2 = 2 3 2 2 3 2 1 3 2 البت الثاني اتحرى اليوم وأنا جالس ا ت ْ 2 حر ْ 2 ر ل ْ 2 يــــو 2 م 1 و نــــا 3 جـــا 2 لــس ْ 2 = 2 2 2 2 1 3 2 2 استاذي اذا ً البيت مكسور في مطلعه لما في اختلاف الوزن بين شطري البيت الواحد ارجو ان اكون على صواب في تحليلي بالنسبة في الوزن البيت الأول = 2 3 2 2 3 2 1 3 2 البيت الثاني = 2 2 2 3 3 2 2 البت الثالث = 2 3 2 2 3 2 1 2 2 أنظر الأحوال وابكي عالأماني البيت الثالث : أن 2 طرل 3 اح 2 وا 2 لوب 3 كي 2 عل 2 ا 1 ما 2 ني 2 = 2 3 2 2 3 2 1 2 2 الله يستر ا رجو من الله التوفيق أساتذتي الكرام أرجو أن تكون تلك الدروس الخصوصية التي وعــد ت بها الأســتــاذ ة شــمــس في الـمـنـتـدى في صفحات المشاركين الجدد واقترح ان تثبت فيها كمرجع لمن أراد بعد التدرج في الدروس الأساسية كاملة ما رأيكم في اقـتـراحي أساتذتي الأفـاضل لعـل وعـسـى تـتـم الاســتـفـادة لـلـجـمـيـع ارجو من استاذي خشان خاصة و اساتذتي الكرام ابداء رايهم لهذا المقترح ودمتم الأسيرة

	بسم الله الرحمن الرحيم تك أهلا ً هلا َ تك تك تحية خببية بيمامة البشرى القطرية وألف هلا سعيدة ُ أنا بهذا الإنجاز الذي تم بمدرستكم بحمد الله ( بقطر ) وهذا ليس بالغريب بدولة الشموخ والإنجازات دولتكم أستاذتي نوال أهلا ً وسلا ً بك وبعودتك الميمونة هذه تحية مني لك أستاذتي الفاضلة لقد قرأ ت القصائد التي خطتها أنامل بناتكم المبدعات فوا لله لأني لأشــيـــد بهذه الخطوة الميمونة وأرجو لهـا ولـكم بـالـتـو فـيـق سـأ تــد رب عـلـيـها لا حـقـا فأنا مازلت أخيتي مبتدئة أحبو في عالم العروض عالمكم و سـأ تـنـاولهـا فـي د فــا تـري الـشخـصية فكلماتها جميله وبها تميز لحد بعيد وهذا رايي والله اعلم في انتـظـار رأي الأسا تــذة الأفـاضل الـكرام فـيهـا وتـنـا ولـهـا با لـتـقـطيـع والــوزن وعرضها في المنتدى للاستفادة العامة من قبل الجميع والله الموفق تحية كبيرة بأستاذي الفاضل خشا ن خشا ن استاذ العروض الرقمي أسـتـاذي حتى أ نا والله لأنـي أ تـمـنـى أن يـدرس العـروض الـرقـمـي في مـدارسـنـا وفي جامعاتـنتا أيـضا ً إن لم يدرس بعد لما لهذا العلم الرائع الجميل الأخاذ من سحر وشد حتى النخاع فمن طلب العلا في العروض الرقمي فإني والله لأظنه يعلو أختكم المحبة الأسيرة

أخيتي الغاليةالأسيرة..


اسعدك الله كما أسعدت قلبي بردك


وإنني والله أطمح أن أكون قادرة على توصيل الأمانة


وتحقيق غاية أستاذي الفاضل خشان بنشرهذا العلم الجليل


لما له من فضل عظيم في المحافظة على لغتنا الغالية وشعرنا القديم بجذوره وقوته


وأنا هنا أتمنى الأخذبيد ههذه اللبنات للوصول الى الإجادة ولإاتقان لا سيما وأن هذه هي المحاولة الأولى


لهن....وعلى الله الإتكال.

نوال ..

حفظك الله ورعاك

وسدد بالخير خطاك

أول الغيث قطرة

ولست أرى هناقطرة بل بحرا يكاد يفيض عطاء

محاولة أولى ندعو الله أن يكللها بالنجاح

وفخر لنا محاولتك الجميلة وحرصك على تعليم طالباتك

ولي عودة مرة أخرى لإعادة النظر بما طرحت أعلاه

متمنية لك حياة هانئة وعمر مديدا

تحيتي لك

لطالما تمنيت المشاركة الموضوعية البعد عن المجاملة.
ولعل جهد ورسالة الأستاذة نواله الأهم في مجال الرقمي. .

والشكر لجميع من علق ولكن يلاحظ غلبة المجاملة والرد الموضوعي الوحيد هو رد الأخت الأسيرة فلهاالشكر.
لا أنكر هنا جهود بعض من تقدموا في تعليم الرقمي، ولكن لا يمكن أيضا إغفال توقف أغلبهم أو كلهم في معظم الأحيان.
أتمنى أن يكون بين المشاركين الجدد فئة تجمل رسالة الرقمي وتعليمه ونقله بشكل أكثر استمرارية ومواظبة من الفئة التي سبقت.

...

الأخت الأسيرة

اتحرى اليوم وأنا جالس مكاني

ملاحظتك سليمة على أساس لفظ (أتْحرّى ) بهمزة مفتوحة متصلة بتاء ساكنة
ولكن الوزن يستقيم بالقول ( آتِحَرّى = ءَا –تِحَرْ – رى ) بهمزة مفتوحة يتبعها حرف المد الألف وتاء مكسورة .
وهنا يساعد العروض في معرفة لهجة الشاعر.

.....

والآن إلى القصيدة الثانية :

لا تتضح لي معالم وزن يشمل كافة الأشطر
ربما يكون السبب جهلي باللهجة ولكن على كل حال هذه محاولة لاستقراء الوزن مع محاولة اختيار وجه للنطق يقرب بين وزن الأبيات

والإشارة إلى رقم القالب ترمز إلى رقمه في قوالب د. الصويان :
http://alarood.googlepages.com/006-qawaleb-sowayyan.htm

مع احتمال زيادة أو نقص ساكن آخر البيت


1- وحيده بدربي محد مشى وياي

وحي ده بدرْ بي محدْ دنْ مشى وي يا يْ
3 2 3 2 3 2 3 2 2 ه = 1 + ( 4 3 2 3 2 3 4 ه)



2- الأهل خلوني وباعوني الأصحاب
إلْ أهـْ لخلْ لو ني وبا عو نيلْ أص حا بْ
2 2 3 2 2 3 2 3 2 2 ه = 4 3 4 3 2 3 4 ه
وزن الشطر هو وزن القالب رقم 67


3- وأتوه أنا وحدي ياويلي ما أشقاي
وا تو هنا وحْ دي يوي لي مأشْ قا يْ
2 2 3 2 2 3 2 3 2 ه

الوزن بهذه الصيغة للقراءة هو المسحوب.
القالب رقم 66 من قوالب د. الصويان
.

4 - والدمع في جفني إمبلل الأهداب
ودْ دمْ غفي جفْ نيمْ بلْ لللْ أهـ دا بْ
= 2 2 3 2 3 2 3 2 2 ه
وهذا الوزن هو نفس وزن الشطر الأول


طالت بي الحيرة ولوعتي وبكاي
طا لت بيلْ حي رهْـ ولو عتي وبْ كا يْ
= 2 2 3 2 2 3 3 2 2 ه



ايدي على خدي والقلب مني شاب
إي دي على خد دي ولْ قلْ بمنْ ني شا بْ
2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 ه

ثمة بعض تقارب بين الأوزان إن صحت قراءتي للهجة وذلك يدل على وجد إحساس بوزن الشعر لدىالطالبة لكنه يحتاج إلى تبصير وترشيد.

___

والقصيدة الثالثة كالثانية من حيث تقارب الوزن حينا بين أبياتها وتباعده حينا آخر

خلك معي لاتروح مني بعيد
خلْ لكْ معي لتْ رو حمنْ نبْ عي دْ
2 2 3 2 2 3 2 2 ه
هذا وزن القالب رقم 54

بنتك وأنا ساره و قولي سديد
بنْ تكْ ونا سا رهـْ وقو لسْ دي دْ
2 2 3 2 2 3 2 2 ه

يابوي ماغيرك بقلبي وحيد
يا بو يما غي ركْ بقلْ بوْ حي دْ
= 2 2 3 2 2 3 2 2 ه
القالب 54

ويمكننا اعتبار وزن الأشطر هذه 4 3 4 3 2 3 ه
وهو القالب رقم 65 على أساس اللهجة التالية :

خلك معي لاتروح مني بعيد
خلْ لكْ معي لتْ رو حمنْ ني بَعي دْ
2 2 3 2 2 3 2 3 ه

بنتك وأنا ساره و قولي سديد
بنْ تكْ ونا سا رهـْ وقو لي سَدي دْ
2 2 3 2 2 3 2 2 ه

يابوي ماغيرك بقلبي وحيد
يا بو يما غي ركْ بقلْ بي وَحي دْ
= 2 2 3 2 2 3 2 3 ه

أكرر التحية للأستاذة نوال وطالباتها.

آملا أن يسهم المشاركون الكرام بتناول بعض الأبيات وذكر ما يرونه.

على أني أنصح أن تبدأ الطالبات بالنظم على بحور قصيرة سواء كان ذلك بالنبطي أم بالفصيح.

وليتهن يجربن تقطيع بعض أبياتهن

وأقترح لذلك هذه الأوزان:

الخبب

3 2 3 2 3 2

2 2 3 2 3 2 = 4 3 2 3 2

2 3 2 2 3 2 = 2 3 4 3 2

3 2 2 3 2 2 = 3 4 3 4

2 2 3 2 2 3 = 4 3 4 3

	استاذ خشان الله يعطيك العافية لك مني كل الشكر والتقدير لدعمك المعنوي الكبير الدائم لنا بإستمرار وبقوة هذا وان دل على شئ فوالله لايدل الا على كرم و خلق رفيع من قلب كبير يتسع لكل الناس اهنئك على قوة صبرك علينا فلك كل التقدير الأسيره

لطالما تمنيت المشاركة الموضوعية البعد عن المجاملة.
ولعل جهد ورسالة الأستاذة نواله الأهم في مجال الرقمي. .

والشكر لجميع من علق ولكن يلاحظ غلبة المجاملة والرد الموضوعي الوحيد هو رد الأخت الأسيرة فلهاالشكر.
لا أنكر هنا جهود بعض من تقدموا في تعليم الرقمي، ولكن لا يمكن أيضا إغفال توقف أغلبهم أو كلهم في معظم الأحيان.
أتمنى أن يكون بين المشاركين الجدد فئة تجمل رسالة الرقمي وتعليمه ونقله بشكل أكثر استمرارية ومواظبة من الفئة التي سبقت.

...

أرى في ردك عتابا خفيا ولست أذخر عنك شيئا

لكني مقصرة والعذر منك استاذي

أما موضوع نوال فأنا على علم به منذ بدايته وتواصل مع نوال حوله

وبدأت نوال بتطبيق الدروس الأولى وهي الآن بحاجة لمساعدتنا لنضبظ لها أوزان القصائد

كي ينجح المشروع والطالبات مازلن يتعلمن ويهمنا نجاح المشروع حيث هو الأول من نوعه

في قطر لاتنسى استاذي أن هذا يهم العروض الرقمي ويهمك شخصيا كونك استاذ عروض رقمي

وجامعة رقمية ننهل من علمها الشيء الكثير وأعلم أن ماورد أعلاه ليس إلا مجرد اجتهاد

ولي عودة للتعقيب بشكل أفضل ومرضي لسمو روحك الطيبة ولكن اعذر ارهاقي وانشغالي

كل الإحترام لشخصك الكريم


تجدر الإشارة هنا أن نوال يوميا تسجل دخولها للمنتدى وتحاول وضع الردود هنا ولكن تواجه مشاكل

وصعوبات رغم أنها وضعت علامة صح عند التسجيل بالأعلى فهل نحل لها المشكلة لكي تتمكن من وضع

ردودها وتعقيبها الكريم


تحيتي لك