التسجيل متاح - الاسم ثنائي - تحول الاسم للأخضر يعني التفعيل - البداية من( المشاركون الجدد -1). سيحذف تسجيل من لا يبدأ خلال شهر من تسجيله.

 

أخر عشر مواضيع التناظر في سورة الإخلاص  آخر رد: خشان خشان    <::>    لغة : القبور والأجداث  آخر رد: خشان خشان    <::>    أريد زوجا  آخر رد: سوسن مختار    <::>    ديوان ألف ليلة هجر ناديه حسين  آخر رد: حنين حمودة    <::>    العروض طريقا للوعي اللغوي والس...  آخر رد: خشان خشان    <::>    الشهور الهجرية  آخر رد: اسراء احمد    <::>    من الماء - تشعير  آخر رد: خشان خشان    <::>    حول الخبب والمتدارك - د.قهرمان...  آخر رد: خشان خشان    <::>    كتاب الزحاف  آخر رد: خشان خشان    <::>    عبقرية وشاعرية ومؤشر  آخر رد: خشان خشان    <::>    النصب على التعظيم  آخر رد: خشان خشان    <::>    كل الدروب - موفق ملكاوي  آخر رد: خشان خشان    <::>    أقصى - د. طي حتاملة  آخر رد: خشان خشان    <::>    هجري لعرض الشهور الهجرية والمي...  آخر رد: خشان خشان    <::>    رشة عطر  آخر رد: خشان خشان    <::>    أستاذي مصطفى الزايد أهلا وسهلا  آخر رد: حنين حمودة    <::>    لمسات خفيفة  آخر رد: حنين حمودة    <::>    درس منتدى تعليم النظم وتمار...  آخر رد: خشان خشان    <::>    4- الشهادة والتخرج - نظيرة محم...  آخر رد: خشان خشان    <::>    3- الإجازة والتخرج - زمردة جره...  آخر رد: زمردة جرهم    <::>   


الإهداءات


الورشة ورشة الشعر والعروض والقافية

رد
 
أدوات الموضوع طرق مشاهدة الموضوع
  #31  
قديم 01-13-2010, 08:48 PM
((إباء العرب)) غير متواجد حالياً
مشرف عام
 
تاريخ التسجيل: Apr 2009
الدولة: MI. U.S.A
المشاركات: 3,554
اقتباس
 مشاهدة المشاركة المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أمل سليمان*
غاليتي الشاعرة إباء العرب و أرجو من الله عدم الخطأ


سقى الله الشفاه العذبة الشِّعر

يا إباءاً كشغاف حرف القصيد

ترنو الأحرف لرنيمٍ من طللِ

ليهْنأْ بِكِ الرَّقمي كنشْواك بالرقمِ


لأننا في الورشة الآن، أرجو أن تقومي بتقطيع الأشطروكتابة الوزن ( رقمياً ) مع ذكر البحر أو التفعيلة المعتمدة. أجل .. نسمح هنا بكتابه الشعر العمودي وشعر التفعيلة . وبعدها سنحلل أو تقومي بالتعديل اللازم.
بالتوفيق عزيزتي
رد مع اقتباس
  #32  
قديم 01-16-2010, 09:39 AM
((ريمة الخاني)) غير متواجد حالياً
خريج
 
تاريخ التسجيل: Jul 2007
المشاركات: 1,106
اقتباس
 مشاهدة المشاركة المشاركة الأصلية كتبت بواسطة إباء العرب
أستاذة ريمة:
أنتظر حلك للتمرين كي ننتقل للذي يليه
بالتوفيق

التمرين # 3


مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف والحرص على تشكيل الحروف وترك فراغ بين كل رقمين
أكتب كلمة أو كلمتين أوعبارة أو عبارتين على كل من الأوزان التالية مع تقطيعهما بالأحرف والأرقام


الوزن الأول...... 1 3 : مثلاً=م/ثلن=م:1 ثلا: 3
الوزن الثاني ......3 1 : سواءَ=سوا:3 ء:1
الوزن الثالث .....3 1 3=هنا مِزقاً=هنا/م/زقن=هنا:3 م:1 زقن:3
الوزن الرابع.......1-1-3- ه =لِمَ صفاء؟=لم/صفا/ء=1 1 3 ه
الوزن الخامس .....2 2 1 3 =تبقى لمنى=تب:2 قى:2 ل:1 منى :3
الوزن السادس .....2 2 2 2 =تبقى تسري=تب:2 قى:2 تس:2 ري:2
لك شكري دوما
رد مع اقتباس
  #33  
قديم 01-16-2010, 08:51 PM
((إباء العرب)) غير متواجد حالياً
مشرف عام
 
تاريخ التسجيل: Apr 2009
الدولة: MI. U.S.A
المشاركات: 3,554
اقتباس
 مشاهدة المشاركة المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام اوس
التمرين # 3



مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف والحرص على تشكيل الحروف وترك فراغ بين كل رقمين
أكتب كلمة أو كلمتين أوعبارة أو عبارتين على كل من الأوزان التالية مع تقطيعهما بالأحرف والأرقام


الوزن الأول...... 1 3 : مثلاً=م/ثلن=م:1 ثلا: 3 ( صحيحة)
الوزن الثاني ......3 1 : سواءَ=سوا:3 ء:1 ( لاتنسَي إشباع التنوين ) سواءً = سواءن = 11ه 1ه = 3 2
الوزن الثالث .....3 1 3=هنا مِزقاً=هنا/م/زقن=هنا:3 م:1 زقن:3 ( صحيحة)
الوزن الرابع.......1-1-3- ه =لِمَ صفاء؟=لم/صفا/ء=1 1 3 ه ( جيد)
الوزن الخامس .....2 2 1 3 =تبقى لمنى=تب:2 قى:2 ل:1 منى :3 ( أحسنتِ)
الوزن السادس .....2 2 2 2 =تبقى تسري=تب:2 قى:2 تس:2 ري:2 ( أحسنتِ)

لك شكري دوما

أرجو كتابة كلمة جديدة للوزن الثاني قبل التحليق للتمرين الرابع .
رد مع اقتباس
  #34  
قديم 01-16-2010, 09:19 PM
((ريمة الخاني)) غير متواجد حالياً
خريج
 
تاريخ التسجيل: Jul 2007
المشاركات: 1,106
عزيزتي واستاذتي من الطبيعي ان تكون متحركة وبتنوين ولكن حسب طلبك كان الامر وحرت فعلا!!
طيب:
مياه ٌ-ميا=3 هن =1 ه
لذلك كان الامر عسيرا!
العرب لاتقف على متحرك!
شكرا
وتحيتي وتقديري
وانتظر المشورة
رد مع اقتباس
  #35  
قديم 01-16-2010, 09:30 PM
((إباء العرب)) غير متواجد حالياً
مشرف عام
 
تاريخ التسجيل: Apr 2009
الدولة: MI. U.S.A
المشاركات: 3,554
اقتباس
 مشاهدة المشاركة المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام اوس
عزيزتي واستاذتي من الطبيعي ان تكون متحركة وبتنوين ولكن حسب طلبك كان الامر وحرت فعلا!!
طيب:
مياه ٌ-ميا=3 هن =1 ه
لذلك كان الامر عسيرا!
العرب لاتقف على متحرك!
شكرا
وتحيتي وتقديري
وانتظر المشورة


معكِ حق الوزن الثاني يتطلب أن تكون الكلمة متحركة ( 3 1 ) للتدريب من حيث الوزن فقط وطبعاً العرب لاتقف على ساكن. على هذا الأساس ( سواءَ ) صحيحة.
أحسنتِ لنتابع إذن ..........
رد مع اقتباس
  #36  
قديم 01-16-2010, 09:37 PM
((إباء العرب)) غير متواجد حالياً
مشرف عام
 
تاريخ التسجيل: Apr 2009
الدولة: MI. U.S.A
المشاركات: 3,554
التمرين # 4

3-4 - الوزن والتقطيع حسب السمع

في وزن الشعر نعتمد على الأذن لا على سواها فنكتب الصوت الذي يصل للأذن بغض النظر عن الشكل الإملائي المتعارف عليه

وهناك قواعد كثيرة ولكن الأفضل أن نعتاد على أن نعود نفسنا على كتابة ما تدركه الأذن، ولكن لا بأس من إعطاء بعض الأمثلة:

1 – التنوين

فأنت عندما تسمع (سلامٌ) فإن الأذن تسمع (سلامُنْ)

سلامٌ – سلا 3 –مُنْ 2 = 3 2
-----

2- الشدّه ومعناها وجود حرفين الأول ساكن والثاني متحرك

فأنت عندما تسمع كـلـّـا فإنك في الحقيقة تسمع كلـْـلا = كلْ 2- لا 2 = 22

سَوّ َفَ = سَوْ وَ فَ = 2 1 1

هلـّـَلَ = هلْ لَ لَ = 2 1 1

حرّاق ٌ = حرْ 2- را 2 – قـُنْ = 2 2 2 = 6

----

3-أل التعريف الشمسية لا وجود لها في الوزن أو التقطيع، وهذا وثيق الصلة بالحرف المشدّد بعدها

الشّمسُ = أشْ شَمْ سُ = 2 2 1 = 4 1

الطاولهْ = أَط ْ – طا – وِلَهْ = 2 2 3 = 4 3

----

4 – الألف الملفوظة نعتبرها موجودة ولو لم نكتبها في الإملاء

هذا = ها ذا = 2 2 = 4

الرحمنْ = أرْ رحْ ما نْ = 2 2 2 ه

----
وهنا تقطيع لبعض أشطر الأبيات

1- ما لي وللّيل يرعاني وأرعاهُ

ما 2 – لي 2 – وَللْ 3 – لَيْ – لِيَرْ 3 – عا 2 - ني 2 - وأرْ 3– عا 2 – هو 2

=2 2 3 2 3 2 2 3 2 2 = 4 3 2 3 4 3 4

---

2 – أستودع الله في بغدادَ لي قمرا

أسْ 2 - تَو 2 - دِعُلْ 3 - لا 2 – هفي 3 - بغْ 2 – دا 2 - دلي 3 - قَ – 1 مرا 3

2 2 3 2 3 2 2 3 1 3 = 4 3 2 3 4 3 1 3

----

3- رُبَّ وامعتصماهُ انطلقتْ

ربْ 2 – بَوا 3 – مُعْ 2 – تَ 1 – صَما 3 – هُنْ 2 – طَ 1 – لَقَتْ 3

= 2 3 2 1 3 2 1 3

----

4 – تعجبين من سقمي

تعْ 2 – جبي 3 – نَمِنْ 3 – سَ 1 – قَمي 3

= 2 3 3 1 3

---

5- عادتْ أغاني العرسِ رجعَ نواحِ

عا 2 – دتْ 2 – أغا 3 – نلْ 2 – عُرْ – سِرَجْ 3 – عَ – نُوا 3 – حي 2

= 2 2 3 2 2 3 1 3 2 = 4 3 4 3 1 3 2

فيما يلي مطالعة إضافية
يحسن بالمتدرب أن يحفظ بيت الشعر أولاثم يقرؤه متتبعا مقاطعه، وهكذا يصبح لديه إحساس بالمقاطع.
1- إذا ما الدّيار استصْرخت بدرت لها --- كرائِمُ منّا بالقَنَاتَتَنَقّبُ

إذا - مدْ - دِيا - رُسْ - تَصْ - رَخَتْ - بَ - دَرَتْ - لها
كرا - ءِ - مُمِنْ - نا - بِلْ - قَنا - تَ - تَنَقْ - قَبو
--
2- ناحت مطوَّقَةٌ بباب الطّاق ِ--- فجَرتْ سوابِقُ دمْعِيَ المُهَراقِ
نا - حتْ - مُطَوْ - وَ - قَتُنْ - بِبا - بِطْ - طا - قي
فَ - جَرَتْ - سَوا - بِ - قُدَمْ - عِيَلْ - مُه- را- قي
--
3- ما كُلُّ ما يتمنّى المرؤُ يدركُهُ --- تجري الرياحُ بما لا تشتهي السّفُنُ
ما - كُلْ - لُما - يَ - تَمَنْ - نَلْ - مرْ - أُيـُدْ - رِ - كُهو
تجْ - رِرْ - ريا - حُ - بما - لـا - تَشْ - تَهسْ - سُ - فُنو
--
4- ولا اختلفت وجوهٌ عن وجوهٍ --- ولا الضادُ الفصيح ولاالكِتابُ
وَلَخْ - تَ - لَفَتْ - وُجو - هُنْ - عَنْ - وُجو - هِنْ
وَلَضْ - ضا - دُلْ - فصي - حُ - وَلَلْ - كِتا - بو
--
5- كَبِدي تَفتَّتَ فارتجلْتُ قصيدي--- خصمُ العلاوةِ آلةُ التشريدِ
كَ - بِدي - تَفَتْ - تَ - تَفَرْ - تَجَلْ - تُ - قصي - دي‌
خَصْ - مُلْ - عَلـا - وَ - تِئا - لَتُتْ - تَشْ - ري - دي
--
6- في أرضِأندَلُسٍ تلتذُّ نعماءُ---ولا تفارقُ فيها القلبَ سرّاءُ
فـي - أرْ - ضِأَنْ - دَ - لُسِنْ - تَلْ - تَذْ - ذُنَعْ - ما - ءو
ولـا - تُفا - رِ - قُفي - هَلْ - قَلْ - بَسَرْ - را - ءو
--
7-لقدْ خَلَعَتْ ليلاًعلينا يدُ الهوى--- رداءَ عناقٍ مزَّقتْهُ يدُ الفجْرِ
لَقَدْ - خَ - لَعَتْ - لَيْ - لَنْ - عَلَيْ - نا - يَدُلْ - هوى
رِدا - ءَ - عِنا - قِنْ - مَزْ - زَقَتْ - هُـ - يَدُلْ - فَجْ - ري
--
8-بُعِثَت كأَجملِ كاعبٍ ونُضارُها--- أزرى بما قد كان من بُهْتانِ
بُ - عِثَتْ - كَأَجْ - مَ - لِكا - عِبِنْ - و - نُضا - رُها
أَزْ - رى - بِما - قَدْ - كا - نَمِنْ - بُهْ - تا - نـي
--
9- شعري أكرِّمُهُ وأعرف قدرهُ--- وأرى له مالا ترى النّكراتً
شِعْ - ري - أُكَرْ - رِ - مُهو - وَأَعْ - رِ - فُقَدْ - رهو
وَ - أرى - لهو - ما - لـا - تَرَنْ - نَ - كِرا - تو
--
10- السيف أصدقُ إنباءً من الكُتُبِ--- في حدِّه الحدُّ بين الجِدِّ واللعبِ
أسْ - سَيْ - فُأَصْ - دَ - قُئِنْ - با - أَنْ - مِنَلْ - كُ - تُبِي
فِي - حَدْ - دِهِلْ - حَدْ - دُبَيْ - نَلْ - جِدْ - وَلْ - لَ - عِبِي


التمرين4 :
هات بيت شعر واحد لا أكثر وقطعه وبين وزنه بالأرقام على النحو السابق مع وضع حركات الحروف.

التعديل الأخير تم بواسطة : ((إباء العرب)) بتاريخ 01-18-2010 الساعة 03:58 AM
رد مع اقتباس
  #37  
قديم 01-17-2010, 03:39 AM
((ريمة الخاني)) غير متواجد حالياً
خريج
 
تاريخ التسجيل: Jul 2007
المشاركات: 1,106
لِكُلِّ شيئ ٍ إذا ماتم َّ نُقصانُ....فلايُغرَّ بِطيب ِ العيش ِ إنسان ُ
************
ل/كل/لشي/ئن/إذا/ما/تم/منق/صا/نو....ف/لا/يُغَر/ر/بطي/بل/عي/شإن/سا/نو
1 2 3 2 3 2 2 3 2 2 ....1 2 3 1 3 2 2 3 2 2
تحيتي وتقديري
رد مع اقتباس
  #38  
قديم 01-17-2010, 04:01 AM
((إباء العرب)) غير متواجد حالياً
مشرف عام
 
تاريخ التسجيل: Apr 2009
الدولة: MI. U.S.A
المشاركات: 3,554
اقتباس
 مشاهدة المشاركة المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام اوس
لِكُلِّ شيئ ٍ إذا ماتم َّ نُقصانُ....فلايُغرَّ بِطيب ِ العيش ِ إنسان ُ
************
ل/كل/لشي/ئن/إذا/ما/تم/منق/صا/نو....ف/لا/يُغَر/ر/بطي/بل/عي/شإن/سا/نو
1 2 3 2 3 2 2 3 2 2 ....1 2 3 1 3 2 2 3 2 2
تحيتي وتقديري

سعيدة لتقدمك عزيزتي وواضح أنك تعرفين ماذا يعني المقطع 2 و 3
سؤالي:
لماذا مع بداية الشطر الأول لاتمزجين
ل+ كُل = لِكلْ = 3 وليس 1 +2 ؟!
وكذلك في الشطر الثاني:
ف+لا = فلا = 3 وليس 1 +2 ؟!
هما تماماً مثل ماأحسنتِ التقطيع الذي يليه :
لِشَيْ = 3 ، يُغَرْ = 3

ثمة شيء هنا تحتاجين إلى المزيد من التوضيح فيه أم ماذا؟
رد مع اقتباس
  #39  
قديم 01-18-2010, 03:50 AM
((إباء العرب)) غير متواجد حالياً
مشرف عام
 
تاريخ التسجيل: Apr 2009
الدولة: MI. U.S.A
المشاركات: 3,554
التمرين # 5 ( الأرقام الزوجية)

3-5- الأرقام الزوجية



تسهيلا لتقديم صورة مختصرة عن الأوزان فإننا عادة نجمع الأرقام الزوجية المتجاورة

فمثلا

لتجنب اضطراب الأرقام نكتب الرقم من اليمين ثم نترك فراغا بينه وبين الرقم الذي يليه

322 نكتب 2 ثم فراغ ثم 2 ثم فراغ ثم 3 = 2 2 3

2 2 = 4 مثال :

هلْ جئْتُما

= هلْ 2 – جئْ 2 – تما 3 = 2 2 3 = 4 3

------

2 2 2 = 6 مثال :

ما قالتْ لكم

= ما 2 - قا 2 – لتْ 2 - لكُمْ 3 = 222 3 = 6 3

-----

3 2 2 2 2 = 3 8 مثال :

وماذا أسـْـلـَـفـْـتـُـمْ

= وما 3 – ذا 2 – أسْ 2 – لَفْ 2 – تُمْ 2 = 3 2 2 2 2= 3 8

--------

ماذا أسلفتم

= ما 2 – ذا 2 – أسْ 2 – لَفْ 2 – تُمْ 2 = 2 2 2 2 2= 10 ( عشرة)

--------

هل جئْـتـُـمْ أم رُحْـتـُمْ

-------

= هلْ 2 – جئْ 2 – تـُمْ – أمْ 2 رُحْ 2 – تُمْ = 2 2 2 2 2 2 = 12- اثني عشر

هل جاءكَ ما يكفي

= هلْ 2 – جا 2 – ءَ 1 – كما 3 – يكْ 2 – في2

= 2 2 1 3 2 2 = 4 1 3 4



التمرين5 :

هات كلمتين أو عبارتين على كل من الأوزان التالية وقطعها
2 2 3 = 4 3
2 2 1 3 = 4 1 3
3 2 2 = 3 4
2 2 3 2 = 4 3 2
2 2 2 2 2 2 = (إثني عشر ) أي مجموع للأرقام الزوجية يزيد على 8 نكتبه بالحروف لرفع اللبس.


التعديل الأخير تم بواسطة : ((إباء العرب)) بتاريخ 01-18-2010 الساعة 07:06 PM
رد مع اقتباس
  #40  
قديم 01-18-2010, 11:28 AM
((ريمة الخاني)) غير متواجد حالياً
خريج
 
تاريخ التسجيل: Jul 2007
المشاركات: 1,106
التمرين5 :

هات كلمتين أو عبارتين على كل من الأوزان التالية وقطعها
2 2 3 = 4 3 =مابالها=ما/با/لها/=2 2 3 =4 3
2 2 1 3 = 4 1 3 =مابالهما=ما/با/ل/هما/=2 2 1 3 =4 1 3
3 2 2 = 3 4=بها لبس ٌ=بها/لب/سن=3 2 2 =3 4
2 2 3 2 = 4 3 2=مالَ الغزال ُ=ما/لل/غزا/لو=2 2 3 2 =4 3 2
2 2 2 2 2 2 = (إثني عشر ) أي مجموع للأرقام الزوجية يزيد على 8 نكتبه بالحروف لرفع اللبس.
فينا كل الجوعى=في/نا/كل/لل/جو/عى=2 2 2 2 2 2 =
ولك جزيل الشكر
رد مع اقتباس
  #41  
قديم 01-18-2010, 07:10 PM
((إباء العرب)) غير متواجد حالياً
مشرف عام
 
تاريخ التسجيل: Apr 2009
الدولة: MI. U.S.A
المشاركات: 3,554
اقتباس
 مشاهدة المشاركة المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام اوس
التمرين5 :


هات كلمتين أو عبارتين على كل من الأوزان التالية وقطعها
2 2 3 = 4 3 =مابالها=ما/با/لها/=2 2 3 =4 3
2 2 1 3 = 4 1 3 =مابالهما=ما/با/ل/هما/=2 2 1 3 =4 1 3
3 2 2 = 3 4=بها لبس ٌ=بها/لب/سن=3 2 2 =3 4
2 2 3 2 = 4 3 2=مالَ الغزال ُ=ما/لل/غزا/لو=2 2 3 2 =4 3 2
2 2 2 2 2 2 = (إثني عشر ) أي مجموع للأرقام الزوجية يزيد على 8 نكتبه بالحروف لرفع اللبس.

فينا كل الجوعى=في/نا/كل/لل/جو/عى=2 2 2 2 2 2 =

ولك جزيل الشكر

رد مع اقتباس
  #42  
قديم 01-18-2010, 07:17 PM
((إباء العرب)) غير متواجد حالياً
مشرف عام
 
تاريخ التسجيل: Apr 2009
الدولة: MI. U.S.A
المشاركات: 3,554
التمرين # 6 ( مراجعة التقطيع الشعري)

6- الدرس السادس - التلاوة – ( درس اختياري )

القرآن الكريم خير ما يمثل خصائص اللغة العربية في كل مجال. وأحد هذه المجالات طريقة النطق
وتلاوة القرآن الكريم حسب أحكام التجويد أبين طريقة للفظة. فمن أراد أن يمتلك الإحساس بالمقطع الذي ينتهي دائما بحرف ساكنأو حرف مد فعليه بالقرآن الكريم استماعا أو تلاوة. وكلما كانت التلاوة أبطأ كلما اتضحت أكثر وأكثر نهايات المقاطع.
خذ البسملة مثالا وانظر كيف تبين التلاوة الصحيحة المقاطع دون جهد

بسم الله الرحمن الرحيم

بدلالة الألوان فكل أسود متحرك وكل أحمر ساكن وكل أزرق ممدود

بسْ 2- ملْ 2– لـا 2– هـرْ 2- رحْ 2- ما 2- نرْ - رحي 3– مْ ه
= 2 2 2 2 2 2 2 3 ه = (14- أربعة شعر ) 3 ه
الحمد لله رب العالمين

ألْ 2- حَمْ 2- دُلِلْ 3– لـَا 2- هِرَبْ 3 - بِلْ 2– عـَا 2– لـَمِـي 3- نْ ه
= 2 2 3 2 3 2 2 3 ه = 4 3 2 3 4 3 ه
أرأيت كيف يكون التوقف عند كل ساكن أو ممدود؟


والتّين والزيْتون =


وَتْ - تِي – نِـوَزْ - زَيْ- تونْ =


2 2 3 2 2 ه = 4 3 4 ه


وطور سينينْ =


وَطُو – رِسي – نـينْ =


3 3 2 ه


وهذا البلد الأمين =


وها – ذلْ – بَ – لَدِلْ – أَمي –نْ =


3 2 1 3 3 ه



لاحظ أن أيا من الواو والياء إذا كان عليه حركة نعتبره متحركا أو كان عليه سكون نعتبره ساكنا.
الواو تعتبر حرف مد إذا سبقها حرف حركته الضمة.
الياء تعتبر حرف مد إذا سبقها حرف حركته الكسرة.

التمرين 6:

هات آية كريمة أو بعض آية بحيث يتراوح عدد الكلمات من 4 – 8 ، وبين مقاطعها وتمثيلها الرقمي مع جمع الأرقام الزوجية.

بالتوفيق

التعديل الأخير تم بواسطة : ((إباء العرب)) بتاريخ 01-25-2010 الساعة 04:07 PM
رد مع اقتباس
  #43  
قديم 01-23-2010, 07:34 AM
((إباء العرب)) غير متواجد حالياً
مشرف عام
 
تاريخ التسجيل: Apr 2009
الدولة: MI. U.S.A
المشاركات: 3,554
التمرين # 7 والأخير


7- الدرس السابع – هيا ننظم

الآن سنحاول بدء النظم بأبيات قصيرة ونركز على الوزن ولاحقا نحاول الاهتمام بالمعنى

أولا – الوزن 3 2 3 2 ...............3 2 3 2

مقطع من 3 ثم مقطع من 2 ونكرر ذلك

المقاطع التي من 3 = معي – إلى – هوى – أخو
المقاطع التي من 2 = هلْ - بلْ - كمْ – قدْ – لوْ

لنحاول تجميع هذه المقاطع على التريب المتقدم حسب ترتيب ورودها دون اعتبار المعنى

معي هلْ إلى بلْ ........هوى كمْ أخو قدْ

لاشكّ أن الوزن صحيح، ولكنه كلام بلا معنى.

فلنحاول الآن الوصول إلى الوزن والمعنى معاً

باستعمال كلمات كل منها 3 2 ولنكثر من كلمات لها نفس حرف النهاية لنختار أواخر الأبيات منها ولنفترض أنها تشبه جمالُ

جمالُ – هلالُ – وصالُ – وقالوا – يُقالُ – منالُ – خيالُ – طوالُ – سؤالُ

ثم لنبحث عن كلمات أخرى بوزن 3 2 لنختار منها داخل البيت

أتانا – سوانا – قدمتمْ – علمتمْ – حديثٌ – كتبتمْ – أخي قلْ – ولكنْ – قليلٌ – سبيلٌ – هواءٌ - أخوكمْ

لنحاول المزج بين الكلمات وتركيب أبيات لها بعض معنى

أتانا جمالُ .......حديثٌ يُقالُ
ولكن سوانا ......سبيلٌ وصالُ

هنا بعض معنى ولكنه ركيك . والكلمات ملصقة بلا طعم وكلّ كلمة لوحدها = 3 2 بدون تداخل في الوزن وبترابط شبه معدوم في المعنى

فلنحاول إعادة الصياغة بألفاظ جديدة لمعنى متماسك بعد أن تبلور لدينا الإحساس بالوزن

منانا جمالُ ..............وهلّ الهلالُ

متى سوف يأتي ........يظلّ السؤالُ


لاحظ ( وهلّ الهلالُ) = وهَلْ للْ هلا لو = 3 2 3 2
حيث لا تطابق باللضرورة بين حدود الكلمات وحدود 3 2

حياتي وصالُ .........وعزّ المنالُ

متى ألتقيها............يظلّ السؤالُ

وهنا لاحظ ( متى ألْ = 3 2) ( تقي ها = 3 2 )

البيت الأول في القصيدة يسمى المطلع : حياتي وصالُ .........وعزّ المنالُ
النصف الأول من البيت يسمى الصدر : حياتي وصالُ
النصف الثاني من البيت يسمى العجز : وعزّ المنالُ



لاحظ التماثل بين نهاية الشطر الأول ( الصدر) والشطر الثاني (العجز) في البيت الأول(المطلع) حيث ينتهي كل شطر ب (آلو)
وصالُو..............منالُو ( حسب اللفظ)
وهذا يسمى التصريع، وهو يكسب المطلع جمالا. وليس ضروريا في بقية الأبيات.

ثم لا تنس أن هذا تعليم للنظم لاكتساب مهارة العروض وليس تعليما للشعر. فالشعر موهبة لباسها
الوزن والقافية.

التمرين السابع والأخير

المطلوب من كل مشارك أن ينظم بيتا أو بيتين على كل من الأوزان التالية

أولا - 3 2 3 2 ............3 2 3 2
ثانيا – 2 3 2 3 ...........2 3 2 3
ثالثا – 4 3 2 ........ 2 2 3 2

رابعا – 2 3 2 2 3 2 .......2 3 4 3 2

خامسا – 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

سادسا – 1 3 1 3 2 2 2 2 .............2 2 2 2 2 2 2

---------------------------------------------------------------






رد مع اقتباس
  #44  
قديم 01-23-2010, 09:57 AM
((ريمة الخاني)) غير متواجد حالياً
خريج
 
تاريخ التسجيل: Jul 2007
المشاركات: 1,106
سأطبق لمجرد التنفيذ حرفيا :
أولا - 3 2 3 2 ............3 2 3 2
سمير ٌ أتاني....جميل سباني
ثانيا – 2 3 2 3 ...........2 3 2 3
في مناحي المنى....عينها كالمها
ثالثا – 4 3 2 ........ 2 2 3 2
اكتب شعاري....احفظ مداري
رابعا – 2 3 2 2 3 2 .......2 3 4 3 2
في مناحي الود احيا....في مدار الحب اعلى
خامسا – 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
في باقي الود الأغلى أبقى فيها أسمي يحلو
في عالي الحب الأحلى أرنو فيها كيما تعلو
سادسا – 1 3 1 3 2 2 2 2 .............2 2 2 2 2 2 2
كمسافر بقاع ٍ في الدنيا .... في هذي الدنيا تلهو
وشكرا
رد مع اقتباس
  #45  
قديم 01-23-2010, 10:17 PM
((إباء العرب)) غير متواجد حالياً
مشرف عام
 
تاريخ التسجيل: Apr 2009
الدولة: MI. U.S.A
المشاركات: 3,554
اقتباس
 مشاهدة المشاركة المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام اوس
سأطبق لمجرد التنفيذ حرفيا :
أولا - 3 2 3 2 ............3 2 3 2
سمير ٌ أتاني....جميل سباني
ثانيا – 2 3 2 3 ...........2 3 2 3
في مناحي المنى....عينها كالمها
ثالثا – 4 3 2 ........ 2 2 3 2
اكتب شعاري....احفظ مداري
رابعا – 2 3 2 2 3 2 .......2 3 4 3 2
في مناحي الود احيا....في مدار الحب اعلى
خامسا – 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 = 16 مقطع
في باقي الود الأغلى أبقى فيها أسمي يحلو ( صحيحة - 2 )
في عالي الحب الأحلى أرنو فيها كيما تعلو ( صحيحة - 2 )
سادسا – 1 3 1 3 2 2 2 2 .............2 2 2 2 2 2 2
كمسافر بقاع ٍ في الدنيا .... في هذي الدنيا تلهو
وشكرا


الإجابات صحيحة بشكلٍ عام
ثمة إشكالية في المقطع الأول من السؤال السادس:

كمسافر بقاع ٍ في الدنيا
كَ مُسا فِ رِ بِقا عِنْ فِدْ دُن يا
1....3...1.1..3....2....2...2...2
رد مع اقتباس
  #46  
قديم 01-24-2010, 05:26 AM
((ريمة الخاني)) غير متواجد حالياً
خريج
 
تاريخ التسجيل: Jul 2007
المشاركات: 1,106
ممم
حاضر:
كَمسا كبقاعٍ في الدنيا =ك/مسا/ك/بقا/عن فد/دن/يا
ربما هذا اصح وبقي المعنى:
رد مع اقتباس
  #47  
قديم 01-24-2010, 07:07 AM
خشان خشان غير متواجد حالياً
إدارة المنتدى
 
تاريخ التسجيل: Nov 2005
المشاركات: 15,500
اقتباس
 مشاهدة المشاركة المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام اوس
ممم
حاضر:
كَمسا كبقاعٍ في الدنيا =ك/مسا/ك/بقا/عن فد/دن/يا
ربما هذا اصح وبقي المعنى:

كَمساك بقاعٍ في الدنيا

أضحك الله الأسنان
رد مع اقتباس
  #48  
قديم 01-24-2010, 04:39 PM
(أمل سليمان إبراهيم) غير متواجد حالياً
خريج
 
تاريخ التسجيل: Apr 2009
المشاركات: 639
اقتباس
 مشاهدة المشاركة المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ((إباء العرب))
لأننا في الورشة الآن، أرجو أن تقومي بتقطيع الأشطروكتابة الوزن ( رقمياً ) مع ذكر البحر أو التفعيلة المعتمدة. أجل .. نسمح هنا بكتابه الشعر العمودي وشعر التفعيلة . وبعدها سنحلل أو تقومي بالتعديل اللازم.
بالتوفيق عزيزتي

الحل :

وافر =سقى الله الشفاه العذبة الشِّعر


سقلْ3 لا2 هشْ2 شفا3 هل2 عذ2 بتش3 شع2 ري2


خفيف =

يا إباءاً شغاف حرف القصيد
يا2 إبا3 ءن2 ش1 غا2 فحر3 فل2 قصي3 دي2

خبب =

ترنو الأحرف لرنيمٍ من طللِ

تر2 نل2 أح2 رف2 لر2 ني2 من 2من2 طل2 لن2


طويل = فعولن مفاعيلن فعولن مفاعلن


ليهْنأْ بِكِ الرَّقمي كنشْواك بالعلا

ليه3 نأ2 بكر3 رق2 مي2 كنش3 وا2 كبل3 علا3
رد مع اقتباس
  #49  
قديم 01-24-2010, 06:59 PM
((إباء العرب)) غير متواجد حالياً
مشرف عام
 
تاريخ التسجيل: Apr 2009
الدولة: MI. U.S.A
المشاركات: 3,554
اقتباس
 مشاهدة المشاركة المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام اوس
ممم
حاضر:
كَمسا كبقاعٍ في الدنيا =ك/مسا/ك/بقا/عن فد/دن/يا
ربما هذا اصح وبقي المعنى:

أصبح الوزن صحيحاً
أقترِح أن تجيبي على السؤال السابق - الاختياري - ليتبين الفرق مابين التلميذ الذي يؤدي واجبه والتلميذ الذي يحب أن يؤدي واجبه
رد مع اقتباس
  #50  
قديم 01-25-2010, 01:52 AM
((إباء العرب)) غير متواجد حالياً
مشرف عام
 
تاريخ التسجيل: Apr 2009
الدولة: MI. U.S.A
المشاركات: 3,554
اقتباس
 مشاهدة المشاركة المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أمل سليمان*
الحل :

وافر =سقى الله الشفاه العذبة الشِّعر


سقلْ3 لا2 هشْ2 شفا3 هل2 عذ2 بتش3 شع2 ري2

جميل الوزن صحيح
مع الوضع بعين الاعتبار أن ( الشفاهَ ) مفعول به أول لـ الله و (الشعرَ ) مفعول به ثان . الأفضل أن تكتبيها ( الشّعرا ) . أما إن كنتِ تقصدين بها مضاف إليه ل ( العذبة) فهذا ممكن ولكن المعنى لم يكتَمِل هنا: سقى الله الشفاهَ العذبةَ الشّعرِ ماذا سقاها ؟!
سنكمل قريباً جداً
رد مع اقتباس
  #51  
قديم 01-25-2010, 05:45 AM
((ريمة الخاني)) غير متواجد حالياً
خريج
 
تاريخ التسجيل: Jul 2007
المشاركات: 1,106
التمرين 6:

هات آية كريمة أو بعض آية بحيث يتراوح عدد الكلمات من 4 – 8 ، وبين مقاطعها وتمثيلها الرقمي مع جمع الأرقام الزوجية.
ذكرتني عندمامارست مهنة التدريس نعم هكذا كان الاسلوب وهو الاكثر أفادة وايجابية:
حسنا:
إنّا أنزلناهُ في ليلةِ القدرْ
ولو كانت فوق ال 4 كلمات فالفي حرف جيد؟
أن نا أن زل نا هو في لي لتل قدْرْ
2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 ه
وحسب المطلوب نجمع الارقام الزوجية:
9 ارقام زوجية =18
لاادري ان كان هذا هو المطلوب تماما
كل التحية
رد مع اقتباس
  #52  
قديم 01-25-2010, 04:34 PM
((إباء العرب)) غير متواجد حالياً
مشرف عام
 
تاريخ التسجيل: Apr 2009
الدولة: MI. U.S.A
المشاركات: 3,554
اقتباس
 مشاهدة المشاركة المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام اوس
التمرين 6:

هات آية كريمة أو بعض آية بحيث يتراوح عدد الكلمات من 4 – 8 ، وبين مقاطعها وتمثيلها الرقمي مع جمع الأرقام الزوجية.
ذكرتني عندمامارست مهنة التدريس نعم هكذا كان الاسلوب وهو الاكثر أفادة وايجابية:
حسنا:
إنّا أنزلناهُ في ليلةِ القدرْ
ولو كانت فوق ال 4 كلمات فالفي حرف جيد؟
أن نا أن زل نا هو في لي لتل قدْرْ
2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 ه

وحسب المطلوب نجمع الارقام الزوجية:
9 ارقام زوجية =18
لاادري ان كان هذا هو المطلوب تماما
كل التحية

هذا هو المطلوب تماماً.
إليك هذه الفائدة حول أحد أحكام الهاء وستفهمين بدقة أكبر عندما ستدرسين الدورة الثامنه حول أحكام القافية ولو أنها لم تتناول موضوع إشباع الهاء أو عدم إشباعها:

1- قم بالتعبير عن وزن الهاء وما قبلها بدلالة الرقمين 1 و 2
2 – الهاء وما قبلها أما 1 2 أو 2 1 دائما بغض النظر عما يليها

في كلمة: ( أنزلناهُ ) لاتُشبَع الهاء هنا
لماذا؟!
لأنّ ( نا ) = 2 و الهاء 1
وعلى هذا الأساس يصير الوزن:
إن نا أن زل نا هُفي لَي لَتِلْ قدرْ
2 2 2 2 2 3 2 3 2 ه = أربعة عشر
------------------------
إلى هنا نكون قد أنهينا مراجعة التقطيع الشعري التي تركزت في دروس وتمارين مبادئ العروض الرقمي.
رد مع اقتباس
  #53  
قديم 01-25-2010, 04:56 PM
((إباء العرب)) غير متواجد حالياً
مشرف عام
 
تاريخ التسجيل: Apr 2009
الدولة: MI. U.S.A
المشاركات: 3,554
اقتباس
 مشاهدة المشاركة المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أمل سليمان*
الحل :

وافر =سقى الله الشفاه العذبة الشِّعر


سقلْ3 لا2 هشْ2 شفا3 هل2 عذ2 بتش3 شع2 ري2


خفيف =

يا إباءاً شغاف حرف القصيد
يا2 إبا3 ءن2 ش1 غا2 فحر3 فل2 قصي3 دي2 ( نُقطعها شِغا = 3 )

الوزن صحيح هنا
ولكن لماذا تنظمين كل شطر بوزن مختلف؟
إن كان على سبيل التدريب فلابأس..
لنتابع
رد مع اقتباس
  #54  
قديم 01-25-2010, 09:50 PM
((ريمة الخاني)) غير متواجد حالياً
خريج
 
تاريخ التسجيل: Jul 2007
المشاركات: 1,106
شكرا لك جزيل الشكر والامتنان لكن لم اقتنع بوجهة النظر
اقتباس
في كلمة: ( أنزلناهُ ) لاتُشبَع الهاء هنا
لماذا؟!

لأنّ ( نا ) = 2 و الهاء 1

رد مع اقتباس
  #55  
قديم 01-26-2010, 02:10 AM
((إباء العرب)) غير متواجد حالياً
مشرف عام
 
تاريخ التسجيل: Apr 2009
الدولة: MI. U.S.A
المشاركات: 3,554
اقتباس
 مشاهدة المشاركة المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام اوس
شكرا لك جزيل الشكر والامتنان لكن لم اقتنع بوجهة النظر

هذه ليست وجهة نظري. هذه المعلومة موجودة في موضوع لأستاذنا القدير خشان بعنوان:
ضمير الهاء المتصل من حيث الإشباع وعدمه

راجعي 2 ب وماهو مظلل أيضاً
1- قم بالتعبير عن وزن الهاء وما قبلها بدلالة الرقمين 1 و 2
2 – الهاء وما قبلها أما 1 2 أو 2 1 دائما بغض النظر عما يليها
2أ- إن كان ما قبل الهاء 1 أشبعت لتكون معه = 1 2
2ب- إن كان ما قبل الهاء 2 لم تشبع لتكون معه 2 1
مع تعميم عدم الإشباع إن تلت الهاء أل التعريف
هذا ما استخلصته والله أعلم. وفيه يظهر أن إشباع الهاء أو عدمه متوقف على ما يسبقها، وبعبارة أوجز إن سبقها حرف مد أو حرف ساكن لم تشبع، وإن سبقها متحرك تشبع. وما خالف ذاك في الشعر يعتبر خروجا عن الأصل في اللغة ولعله يدخل في باب الضرورة. وكل ذلك في الشعر لا يتعلق بالضرب. بل بالحشو وبالعروض في غير التصريع.

عندما ستدرسين القافية رقمياً في الدورة الثامنة إن شاء الله، ستدركين ماأعني.
على أية حال، من واجبي أن أنشر المعلومات الصحيحة التي أتعلَّمها وأنقلها بأمانة والباقي على الله.
أتمنى لك التوفيق
والتخرج قريباً جداً إن شاء الله
رد مع اقتباس
  #56  
قديم 01-26-2010, 04:58 AM
((ريمة الخاني)) غير متواجد حالياً
خريج
 
تاريخ التسجيل: Jul 2007
المشاركات: 1,106
نعم هذا صحيح وهو حكم في التجويد موجودا يدعى الصلة الكبرى والصلة الصغرى والحكم هنا غير مفعل للسبب الموضع اعلاه.
تحيتي لك وشكري
رد مع اقتباس
  #57  
قديم 01-26-2010, 05:42 AM
خشان خشان غير متواجد حالياً
إدارة المنتدى
 
تاريخ التسجيل: Nov 2005
المشاركات: 15,500
اقتباس
 مشاهدة المشاركة المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام اوس
نعم هذا صحيح وهو حكم في التجويد موجودا يدعى الصلة الكبرى والصلة الصغرى والحكم هنا غير مفعل للسبب الموضع اعلاه.
تحيتي لك وشكري

شكرا لك أستاذتي

انطلاقا مما تفضلت به وجدت موضوع الصلة وصغته رقميا. أرجو إبداء رأيك مشكورة

http://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/selah

يرعاك الله.
رد مع اقتباس
  #58  
قديم 01-26-2010, 03:17 PM
(أمل سليمان إبراهيم) غير متواجد حالياً
خريج
 
تاريخ التسجيل: Apr 2009
المشاركات: 639
اقتباس
لماذا تنظمين كل شطر بوزن مختلف؟
إن كان على سبيل التدريب فلابأس


أفهم لا يجوز الخلط في التفاعيل بين كل بحر و آخر و إن انتهى النفس في الشطر الواحد باعتبار النصب للشطر الأول في النظم السابق؟
.
.

سأكمل باعتبار أنها مضاف اليه على نفس الوزن إذا كان لايجوز



سقى الله الشفاه العذبة الشِّعرِ

تراتيلَ السَّماءَ
رد مع اقتباس
  #59  
قديم 01-26-2010, 04:33 PM
((إباء العرب)) غير متواجد حالياً
مشرف عام
 
تاريخ التسجيل: Apr 2009
الدولة: MI. U.S.A
المشاركات: 3,554
اقتباس
 مشاهدة المشاركة المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أمل سليمان*
أفهم لا يجوز الخلط في التفاعيل بين كل بحر و آخر و إن انتهى النفس في الشطر الواحد باعتبار النصب للشطر الأول في النظم السابق؟
.
.

سأكمل باعتبار أنها مضاف اليه على نفس الوزن إذا كان لايجوز



سقى الله الشفاه العذبة الشِّعرِ

تراتيلَ السَّماءَ


ياسلام ماأجمل التعبير وصحة اللغة ونعود مرةً أخرى إلى الوزن.
إذا قطّعتِ " تراتيل السماء" ستلاحظين اختلال وزن الوافِر
إسمعي مني
سقى الله الشفاهَ العذبةَ الشِّعْرا
هكذا صحّت وزناً ولغةً
سأعود للمتابعة

رد مع اقتباس
  #60  
قديم 01-26-2010, 10:36 PM
(أمل سليمان إبراهيم) غير متواجد حالياً
خريج
 
تاريخ التسجيل: Apr 2009
المشاركات: 639
اقتباس
 مشاهدة المشاركة المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ((إباء العرب))
ياسلام ماأجمل التعبير وصحة اللغة ونعود مرةً أخرى إلى الوزن.
إذا قطّعتِ " تراتيل السماء" ستلاحظين اختلال وزن الوافِر
إسمعي مني
سقى الله الشفاهَ العذبةَ الشِّعْرا
هكذا صحّت وزناً ولغةً
سأعود للمتابعة

اللغة ^-*

وزن الوافر 3 22 مفاعيلن
سقل3 لا2 هش2 شفا3 هل2 عذ2 بتش3 شع2 ري2

ترا3 تي2 لس2 سما3 ءا 2

سقى الله الشفاه العذبة الشِّعرِ

تراتيلَ السَّماءَ
رد مع اقتباس
رد

Bookmarks


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع
طرق مشاهدة الموضوع

تعليمات المشاركة
You may not post new threads
You may not post replies
You may not post attachments
You may not edit your posts

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

 



الساعة الآن 07:33 AM.

  :: تبادل نصي ::

مدخل د/ شاكر للعروض :: لماذا الرقمي ; :: أناشيد على البحور :: منهاج الرقمى ;

ضع اعلانك هنا; :: :: ضع اعلانك هنا; ضع اعلانك هنا; :: ضع اعلانك هنا;


Powered by vBulletin® Version 3.8.4, Copyright ©2000 - 2020, TranZ By Almuhajir
F.T.G.Y 3.0 BY: D-sAb.NeT © 2011
vEhdaa 1.1 by NLP ©2009