ورقة هناء المهنا

سوف اختار غيرها شكراً لملاحظتك استاذي




لدي سؤال استاذي اذا اخترنا بيت شعر نهايته مد مثلآ


هل يعتبر صحيح ؟ لانه احيانا يخطر لي اكتب بيت شعر لكن

اظل ابحث الا يكون نهايته سكون حتى لااخطيء

في التّأنّي السّلامة ، أختاه
بعد أن تنتهي من حفر الأساس ، ستبْنيـــــن (تكتبين) شعرا بإذن الله

في التّأنّي السّلامة ، أختاه
بعد أن تنتهي من حفر الأساس ، ستبْنيـــــن (تكتبين) شعرا بإذن الله

استاذتي شكراً لدعمك وفعلاً صبركم علي

ب- أن تجمع الأولى والثانية في النصف الأول من بيت ( الصدر ) والثالثة والرابعة في النصف الثاني منه ( العجز ) وتضع تقطيعه وزنه تحته وتجمع ما يمكن جمعه كما في المثال المحلول





عَابِرْن


عَـا بِرْ برن أ تَا تَاه ُ
َ

2 2 3 1 2 3








عَاوَدتُه خُطَاهُ

عَا وَد دتُه خُ طَا طَاهً




2 2 3 1 2 3

جـ- أن تدخل الزحاف أو الانضغاط فتجعل الأولى 1 2 3 وتجعل الثالثة 2 1 3






بِلاَدُنَا

بِ لَلا دُنَا


1 2 3




سَادَتَناَ

سَا د َ تَنا

2 1 3

سوف اختار غيرها شكراً لملاحظتك استاذي




لدي سؤال استاذي اذا اخترنا بيت شعر نهايته مد مثلآ


هل يعتبر صحيح ؟ لانه احيانا يخطر لي اكتب بيت شعر لكن

اظل ابحث الا يكون نهايته سكون حتى لااخطيء

تقصدين أن تكون قافية البيت تنتهي بحرف مد ؟ صحيحة لِمَ لا ؟!
هاتي مثالك الشعري

بالانتظار أخت هناء

تقصدين أن تكون قافية البيت تنتهي بحرف مد ؟ صحيحة لِمَ لا ؟!
هاتي مثالك الشعري

بالانتظار أخت هناء

مثال


يَانَجْمتن سَاهْرْتُها


ويالتقطيع تكون هكذا يَا 2 نَجْ 2 مَتن3 سَا2 هَرْ 2 تُهَا 3


كَمْ لَيلَتِِن نَاجِيتُها



كَمْ 2 لي 2 لَتِين3 نَا2 جَي2 تُهَا 3 هكذا مثلاً طبعاً اخترت حتى تتناسب مع الوزن والقافية

ب- أن تجمع الأولى والثانية في النصف الأول من بيت ( الصدر ) والثالثة والرابعة في النصف الثاني منه ( العجز ) وتضع تقطيعه وزنه تحته وتجمع ما يمكن جمعه كما في المثال المحلول


عَابِرْن


عَـا بِرْ برن أ تَا تَاه ُ
َ

2 2 3 1 2 3




عَاوَدتُه خُطَاهُ

عَا وَد دتُه خُ طَا طَاهً


2 2 3 1 2 3

تاهُ ، طاهُ ... هذه المقاطع لا تساوي 3
3 = 1 1 ه

-------
أعيدي الحلّ رجاءً مع الإشارة إلى رابط التّمرين، مشكورة

جـ- أن تدخل الزحاف أو الانضغاط فتجعل الأولى 1 2 3 وتجعل الثالثة 2 1 3






بِلاَدُنَا

بِ لَلا دُنَا


1 2 3




سَادَتَناَ

سَا د َ تَنا

2 1 3

المطلوب هنا الإتيان بالوزن 2 2 3 ، ثمّ تحويله مرّة إلى 1 2 3 ، ومرّة إلى 2 1 3
انظري رجاءً:

مثلا :
مكْتوبنا = 2 2 3
تصبح مكْتَبُنا = 2 1 3
وتصبح كتابنا = 1 2 3

تاهُ ، طاهُ ... هذه المقاطع لا تساوي 3
3 = 1 1 ه

-------
أعيدي الحلّ رجاءً مع الإشارة إلى رابط التّمرين، مشكورة

سوف اعيد التمرين اشكرك

المطلوب هنا الإتيان بالوزن 2 2 3 ، ثمّ تحويله مرّة إلى 1 2 3 ، ومرّة إلى 2 1 3
انظري رجاءً:

مثلا :
مكْتوبنا = 2 2 3
تصبح مكْتَبُنا = 2 1 3
وتصبح كتابنا = 1 2 3

سَيدَاتِنا

سَي دَا تِنا


2 2 3


سَاَد تْنَا


سَادْ تنَا

2 1 3


تَسَيدْ هُمْ


تَ سَي دهُم

1 2 3

سوف اعيد التمرين اشكرك

http://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/l6


هذا رابط التمرين المطلوب




تمرين بطريقة الأنضغاط


هات جملة كما في المثال




أَسْرُوهُ عَنْ إِجْرَامِهمْ يكون التقطيع هكذا بضغط الحرف الأخير بأول كلمة واضافتها لما بعدها



أَسْ رُو هعن إِجْ رَا مِهمْ

2 2 3 2 2 3

أستاذتي الكريمة

هنا تمرين أرجو أن تحليه وأظنه سيساعدك على فهم الشدّة ويسهل التطبيقات التي في المنهج

هنا أزواج من الكلمات الأولى بدون شدة والثانية بشيدّة والمطلوب تقطيع هذه الكلمات

كَتَبَ ..................... كّتّب

سَمَعَ ......... سمّعَ

أيْما .......... أيّما

جِرَاحةْ ........جرّاحةْ

سمِيع ْ .......سَمّيعْ

عُرابي .....عَرّابي

عُصُور ْ ........... عَصّور ْ

سِيداتي .........سَيـِّداتي

مثال

كَتَب َ = كَ تَ بَ = 1 1 1 ................. كتّبَ = كتْ تَ بَ = 2 1 1

وفقك الله.

ان شاء الله استاذ خشان سوف اقوم بالحل شكراً لمساعدتي

لي عودة

سَمَعَ ......... سمّعَ

سَ مِ عَ =111 ....... سَمَعّ سَ ا معّ 11ه


أيْما .......... أيّما

أيّ ما =1 ه1ه \أيّ ما 111ه

جِرَاحةْ ........جرّاحةْ


جِ 1 را 1ه حةُ 11 \ ج1 رّا 11 ح ةُ 11

سمِيع ْ .......سَمّيعْ

سَ1 مِي 1ه عْ ه \ سَ 1 مّي11 عْ ه

عُرابي .....عَرّابي


عُ 1 را 1ه بي 1ه \ عَ 1 رّا 11 بي 1ه

عُصُور ْ ........... عَصّور ْ


عُ 1 صُو 1ه رْ 1 \ عَ 1 صّو 11ر1

سِيداتي .........سَيـِّداتي

سي 1ه دا1ه تي 1ه \ سَ 1يّ1 دَا 1ه تي 1ه

مثال

أستاذتي هناء

أرجو أن تتبعي حلي التالي خطوة خطوة وحرفا حرفا

زرَافة ...... زرّافة

زرا - فه = 3 - 2

زرْ - رَا - فه = 2 - 2 - 2

كل حرف عليه شدة نكتبه مرتين الأولى عليها سكون ونلونها بهذا اللون
والثانية عليها حركة ( فتحة أو ضمة أو كسره ) ونلونها بهذا اللون .


كَتَبَ ..................... كّتّب ...... الشدة على التاء

سَمَعَ ......... سمّعَ ......... الشدة على الميم

أيْما .......... أيّما ........ الشدة على الياء

جِرَاحةْ ........جرّاحةْ .......... الشدة على الراء

والباقي أتركه لك لتتبيني موقع الشدة



أرجوك أن لا تزيدي ولا تنقصي فهذا التمرين مهم بالنسبة لك نظرا لما لاحظت من تطبيقك.

وأتصحك بهذا الرابط :

http://www.rabitat-alwaha.net/moltaq...ad.php?t=50332


يرعاك الله.

كتََبَ .... كتّبَ



كَ تَ ب = 1 1 1

كتْ تّ بَ = 2 1 1





سَمَعَ ........سمعّ


سَ م َ ع َ = 1 1 1



سَ م مع = 1 1 +2




أيْما .......أيّما



[b]أيْ ما = 1ه 1 ه =2 2


أيْ يـَما = 2+3

جِرَا حَة


جرا حة 3 - 2




جِرارّاحة = 3 - 2- 2

[((إباء العرب))]

كتََبَ .... كتّبَ



كَ تَ ب = 1 1 1

كتْ تّ بَ = 2 1 1


صحيحة


سَمَعَ ........سمعّ


سَ م َ ع َ = 1 1 1



سَ م مع = 1 1 +2


إشارة الـ + قلبت الوزن أعيدي كتابة الوزن بشكل صحيح

أيْما .......أيّما



[b]أيْ ما = 1ه 1 ه =2 2


أيْ يـَما = 2+3

صحيحة


جِرَا حَة


جرا حة 3 - 2

صحيحة


جِرارّاحة = 3 - 2- 2

الكلمة الأخيرة تقطيعها خاطئ
كان يتوجب عليكِ يا هناء أن تقطّعي الكمة بشكل صحيح أولاً

جرْ را حه =

ان شاء الله استاذة اياء


سوف اعيد الوزن شكرا لمرورك


هنا



كل ودي

سَ م ّمع = 1 1 2





جرْ را حه = 2 2 2

[((إباء العرب))]

سَ م ّمع = 1 1 2

ليست صحيحة



جرْ را حه = 2 2 2

صحيحة

سَمْ مَعَ =

سَمْ مَعَ =

سم ْ مَعَ = 2 2

سم ْ مَعَ = 2 2

أستاذة هناء

أنا أقدر مثابرتك فلا تتعبي لأنك تؤسسين لديك في اللغة - قبل العروض - ما لم تؤسسه المدرسة .


قطعي الكلمتين التاليتين وكلتاهما على ميمها شدة


سـَمّـعْ .......... العين عليها سكون

سَمـّعَ ........ العين عليها فتحة

يرعاك الله.

أستاذة هناء

أنا أقدر مثابرتك فلا تتعبي لأنك تؤسسين لديك في اللغة - قبل العروض - ما لم تؤسسه المدرسة .


قطعي الكلمتين التاليتين وكلتاهما على ميمها شدة


سـَمّـعْ .......... العين عليها سكون

سَمـّعَ ........ العين عليها فتحة

يرعاك الله.

سَم ّ مّعْ = 2 2


سَمّ مّعَ = 2 2

سَم ّ مّعْ = 2 2


سَــمّ مّعَ = 2 2

سمّعْ = سمْ + معْ = 2 2


سمّعَ = سَمْ + مَ +عَ = 2 1 1


قطعي هذه الكلمات مشكورة واكتبي الوزن الرقمي لكل منها


قاطِعي

قطـّعي


قَطـّعْ

قَطــَعَ

قَطـَعْ

تقطّعَ

تقَطـَعْ

تقاطـَعَ

تقاطـَعْ

قاطِعي


قا طِ عي = 2 1 2

قطـّعي

قَطْْ طََ عي = 2 1 2


قَطـّعْ

قَطْ طَع = 2 2

قَطــَعَ


ق طَ عَ =111



قَطـَعْ

قَ طعْ = 1 2


تقطّعَ

تَقْ طَ عَ= 2 11

تقَطـَعْ

تَ قطْ طَعْ =1 2 2
تقاطـَعَ

تَ قا طَ عَ = 1 2 11

تقاطـَعْ

تَ قا طعْ = 1 22

قاطِعي


قا طِ عي = 2 1 2

قطـّعي

قَطْْ طََ عي = 2 1 2


قَطـّعْ

قَطْ طَع = 2 2

قَطــَعَ


ق طَ عَ =111



قَطـَعْ

قَ طعْ = 1 2


تقطّعَ

تَقْ طَ عَ= 2 11

الكلمة هنا : تَـقَـــطَّعَ
تقَطـَعْ

تَ قطْ طَعْ =1 2 2

في انتظار أستاذنا خشان لأنّه كاتب هذه الكلمة
تقاطـَعَ

تَ قا طَ عَ = 1 2 11

تقاطـَعْ

تَ قا طعْ = 1 22

عدا ما تحته خطّ صحيـــــــــــــــــــــــــــح

أهنئك أستاذة هناء

وها هي نتيجة مثابرتك تطرح فهماً وتتكلل بالنجاح . ستكونين أستاذة موفقة في تدريس هذه النقطة بالذات. فمن يتغلب على صعوبة يسهل عليه تدريسها.

ويسرني أن يكون توفيقك على يدي أستاذتنا زينب. وهي أهل لكل خير.

يرعاك ويرعاها الله.

أهنئك أستاذة هناء

وها هي نتيجة مثابرتك تطرح فهماً وتتكلل بالنجاح . ستكونين أستاذة موفقة في تدريس هذه النقطة بالذات. فمن يتغلب على صعوبة يسهل عليه تدريسها.

ويسرني أن يكون توفيقك على يدي أستاذتنا زينب. وهي أهل لكل خير.

يرعاك ويرعاها الله.

الحمدلله ماتوقعت ظننت الأغلاط كثيرة

لكن اشكر صبركم علي اساتذتي



مودتي

[((إباء العرب))]

قاطِعي


قا طِ عي = 2 1 2

قا طِعي = 2 3


قطـّعي

قَطْْ طََ عي = 2 1 2

قطْ طِعي = 2 3


قَطـّعْ

قَطْ طَع = 2 2

قَطــَعَ


ق طَ عَ =111



قَطـَعْ

قَ طعْ = 1 2

قَطَعْ = 3


تقطّعَ

تَقْ طَ عَ= 2 11
تقطْ طَعَ = 3 11

تقَطـَعْ

تَ قطْ طَعْ =1 2 2

تَقَطْ طَعْ = 3 2

تقاطـَعَ

تَ قا طَ عَ = 1 2 11

تَقا طَعَ = 3 1 1



تقاطـَعْ

تَ قا طعْ = 1 2 2

تقا طَعْ = 3 2

مهم جداً الوقوف على ساكن عزيزتي هناء و الانتباه إلى الرقمين 2 و 3 اللذين هما أساس العروض الرقمي .

بالتوفيق

شكراً لك استاذةإياء سوف انتبه المرة القادمة ان شاء الله

والآن ماهي الخطوة التالية