النتائج 1 إلى 7 من 7

الموضوع: الجلطة العروضية

  1. #1
    تاريخ التسجيل
    Nov 2005
    المشاركات
    15,966

    الجلطة العروضية

    يتكرر خطأ لدى المشاركين الجدد في الدورة الأولى وتبدأ أعراضه في الظهور عليهم بعد التمرين الثالث وهو يعيق تقدمهم، وللتنبيه

    على هذا الخطأ واختصار تعثرهم فيه كتبت هذا الموضوع.

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي


    ما هي الجلطة العروضية ؟


    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي


    هي نوعان:


    الأول : جعل حرف ساكن أو حرف مد في وسط المقطع 3 ، أو

    الثاني : جعل متحرك آخر مقطع.


    كما لو قطّع أحدهم : غادرَنا مستعجلا ...... غـــادَ 3 - رنَ 2 – مسْ 2 - تعْجِ 3 – لنْ 2

    أكرر الغلط القاتل هنا نوعان


    الأحمر وهو جعلْ الساكن في وسط المقطع 3

    الأخضر وهو جعل المتحرك آخر مقطع



    ****
    الصواب أن كل حرف ساكن أو ممدود لا يكون إلا آخر مقطع
    وكل متحرك يكون أول حرف في الرقم 2 وأول وثاني حرف في الرقم 3

    إذا واجهتنا هذه المشكلة كيف نتغلب عليها ؟


    بالخطوات التالية والتطبيق على عبارة ( غادَرَنا مستعجلًا )

    1- نبين الحروف الساكنة والمتحركة والممدودة


    غَ 1 .. ا ه .. دَ 1 .. رَ 1 .. نَ 1 ..ا ه .. مُ 1 .. سْ ه .. تَ 1 .. عْ ه .. جِ 1 .. لَ 1 .. نْ ه


    2- نحول اي نقطتين بعد رمز أحمر إلى نجمتين لتمثل فاصلا يحدد آخر كل مقطع ، وهذا يعني أن كل رقم أحمر هو آخر مقطع.



    غَ 1 .. ا ه ** دَ 1 .. رَ 1 .. نَ 1 ..ا ه ** مُ 1 .. سْ ه ** تَ 1 .. عْ ه ** جِ 1 .. لَ 1 .. نْ ه **


    3- نتفقد بين أزواج النجوم فإن وجدنا أكثر من ثلاث متحركات نبدأ العد من الآخر ( من اليسار لليمين) ونضع نجمتين قبل المتحرك الثالث منن الأخير / اليسار.



    غَ 1 .. ا ه ** دَ 1 ** رَ 1 .. نَ 1 ..ا ه ** مُ 1 .. سْ ه ** تَ 1 .. عْ ه ** جِ 1 .. لَ 1 .. نْ ه **


    الآن نضع الرموز بدون الحروف مع ترك فراغ بين كل رمزين ونحذف النقط ونضع مكان النجمتين خطا صغيرا (-) يحدد آخر كل مقطع



    1 ه – 1 – 1 1 ه - 1 ه – 1 ه – 1 1 ه


    4- نعد الرموز ونضع الرمز الرقمي وهو يساوي عدد الرموز مع ترك فراغ بين كل رقمين

    1 ه – 1 – 1 1 ه - 1 ه – 1 ه – 1 1 ه = 2 1 3 2 2 3



    نتذكر أنه لو تكرر بين المقاطع الرقم 1 ندعه كما هو بتكراره


    حَسَنْ وَ وَ وَ وَ حسنْ = 3 1 1 1 3

    المقاطع أدناه كلها خطأ ولا يساوي أي منها الرقم 3 كما هو مكتوب لأن فيها جلطات عروضية فتجنبها



    كُــتْـــبُ = 3 ، كــــانْ 3 ، لسْتُ = 3

    بـــابْ = تِــــيهْ = فـُـولْ = 1 ه ه = 2 ه ولا تساوي 3

  2. #2
    تاريخ التسجيل
    Mar 2014
    المشاركات
    842
    للرفع والتثبيت في بداية الدورة الأولى
    حفظكم الله ورعاكم

  3. #3
    تاريخ التسجيل
    Jun 2015
    المشاركات
    134
    العنوان مرعب ونعم هي جلطة وتحتاج وقفة
    والحقيقة أن هذه النقطة بالذات ليست واضحة وبحاجة لإعادة شرح وبطريقة أبسط

    وأعرف أن جهلي بمبادئ العروض الأولى هي السبب
    ولكن طمعي في شرح أوفى جعلني أتوقف هنا ..

    وسؤالي لم علينا تقطيع المقاطع وتحويلها إلى أرقام ..


    تقديري

  4. #4
    تاريخ التسجيل
    Nov 2013
    المشاركات
    675
    أكرمك الله أستاذنا
    موضوع في منتهى الأهمية

  5. #5
    تاريخ التسجيل
    Nov 2005
    المشاركات
    15,966
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ليال محمد مشاهدة المشاركة
    العنوان مرعب ونعم هي جلطة وتحتاج وقفة
    والحقيقة أن هذه النقطة بالذات ليست واضحة وبحاجة لإعادة شرح وبطريقة أبسط

    وأعرف أن جهلي بمبادئ العروض الأولى هي السبب
    ولكن طمعي في شرح أوفى جعلني أتوقف هنا ..

    وسؤالي لم علينا تقطيع المقاطع وتحويلها إلى أرقام ..


    تقديري
    وأعرف أن جهلي بمبادئ العروض الأولى هي السبب
    بالعكس خلو الذهن من المعلومات المسبقة عامل إيجابي في الرقمي

    **

    وسؤالي لم علينا تقطيع المقاطع
    العروض العربي مكون من تفاعيل مكونة بدورها من مقاطع وبدون معرفة مقطعي السبب والوتد فلا تفاعيل ولا عروض.
    وتحويلها إلى أرقام ..
    من شاء أن يدرس الرقمي فهو منسوب إلى الرقم والأرقام. ربما يفيدك بصورة وافية :

    https://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/lematha

    يرعاك الله.

  6. #6
    تاريخ التسجيل
    Apr 2009
    الدولة
    MI. U.S.A
    المشاركات
    3,553
    هنا تبدأ مهمة أساتذة العروض كي يشرحوا للطلبة الجدد حين يقعون في أخطاء قاتلة كهذه . و بالتدريب والممارسة يستطيعون أن يتغلبوا على التقطيع الخاطئ..
    أنا لا أعترض على تسمية الموضوع بالـ ( الجلطة العروضية) لما فيها من لفت النظر لأهمية تلافي الخطأ ولرمزيتها نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي


  7. #7
    تاريخ التسجيل
    Nov 2005
    المشاركات
    15,966
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ((إباء العرب)) مشاهدة المشاركة
    هنا تبدأ مهمة أساتذة العروض كي يشرحوا للطلبة الجدد حين يقعون في أخطاء قاتلة كهذه . و بالتدريب والممارسة يستطيعون أن يتغلبوا على التقطيع الخاطئ..
    أنا لا أعترض على تسمية الموضوع بالـ ( الجلطة العروضية) لما فيها من لفت النظر لأهمية تلافي الخطأ ولرمزيتها نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    سلمت أستاذتي

    كما تفضلتِ لفت النظر حقا هو القصد. وأنت درّست الرقمي وتحسين بأهمية ذلك.

    يرعاك الله.

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

المفضلات

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  
الاتصال بنا
يمكن الاتصال بنا عن طريق الوسائل المكتوبة بالاسفل
Email : email
SMS : 0000000
جميع ما ينشر فى المنتدى لا يعبر بالضرورة عن رأى القائمين عليه وانما يعبر عن وجهة نظر كاتبه فقط