أثير - 2

بسم الله أبدأ الدورة الثانية

قبل القيام بحل التمارين لدي سؤال حول ماورد بأول تمرين

هو في علْمِـه نَفَرٌ وحدَهُ. . . . وَكــذا أدباً هُو لا يُسبَقُ

بالتقطيع

هـُ 1 وَفي3 عِلْ2 مِهي3 نَ1 ........

لماذا "مهي"؟ لماذا أشبعت الكسرة هنا؟

أيضاً هنا

طاب في ذاته، طيب عرقُه

هل هناك قاعدة أم هي بالسماع أم هي للكسرة فقط؟

سؤال طيّب ، بارك الله اهتمامك
تفضّلي هنا :
http://www.google.com/url?sa=t&sourc...dRG3qw&cad=rja

[(أحمد الحكيم)]

http://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/ho-hoo

هذا هو الرابط كما تفضلت استاذتي الجليلة زينب بوضعه لكِ كأجابة كافية

و خلاصة الرابط كما يلي

الخطوات والخلاصة
1- قم بالتعبير عن وزن الهاء وما قبلها بدلالة الرقمين 1 و 2
2 – الهاء وما قبلها أما 1 2 أو 2 1 دائما بغض النظر عما يليها
2أ- إن كان ما قبل الهاء 1 أشبعت لتكون معه = 1 2
2ب- إن كان ما قبل الهاء 2 لم تشبع لتكون معه 2 1
مع تعميم عدم الإشباع إن تلت الهاء أل التعريف

شكراً أستاذة زينب / أستاذ أحمد على كريم المتابعة والإجابة

أيضاً أريد أن أسأل - بعد إذنكم - سؤالين :

1) مامعنى :
2 = سبب بحري خفيف يأتي تارة 2 = 1 ه ويأتي على الأقل مرة واحدة مزاحَفا أي 1 ه = 1

مامعنى يأتي تارة 2 ويأتي مرة واحدة على الأقل مزاحفاً ؟ هل أستطيع إبدال 2 بـ 1 دائماً في هذا الموضع؟

2) لو كان لدينا حرف جزم والفعل بعده مجزوم بحذف حرف العلة
هل يحتسب حرف العلة على أنه ساكن ؟
مثل : لا تبالِ
هل تقطيعها : لا2 تبا3 لي2 أم لا 2 تبا3 لِ1 ؟

وشكراً لكم

[(أحمد الحكيم)]

شكراً أستاذة زينب / أستاذ أحمد على كريم المتابعة والإجابة

أيضاً أريد أن أسأل - بعد إذنكم - سؤالين :

1) مامعنى :
2 = سبب بحري خفيف يأتي تارة 2 = 1 ه ويأتي على الأقل مرة واحدة مزاحَفا أي 1 ه = 1
السؤال جميل اختي واجابته اتمنى ان تعينك
كمثال البحر المتدارك وزنه 2 3 2 3 2 3 2 3
من الممكن ان يكون 2 3 1 3 2 3 2 3
ما اراقبُ رايكَ حتى يصحْ
ما 2 ارا 3 قُ 1 بُ را 3 يَ 1 ك حت 3 تى 2 يصح 3
هذه هي التي قصدها الاستاذ بالزحاف اي ان 2 يمكن ان تاتي 1 واصل 2 هو 1 ه وهنا الزحاف يعني تحول السبب الخفيف 1 ه الى 1
مامعنى يأتي تارة 2 ويأتي مرة واحدة على الأقل مزاحفاً ؟ هل أستطيع إبدال 2 بـ 1 دائماً في هذا الموضع؟

2) لو كان لدينا حرف جزم والفعل بعده مجزوم بحذف حرف العلة
هل يحتسب حرف العلة على أنه ساكن ؟
مثل : لا تبالِ
هل تقطيعها : لا2 تبا3 لي2 أم لا 2 تبا3 لِ1 ؟
اختى اشباع الحركات يكون في أخر العجز غالباً دعينا ناخذها هكذا الان
لا تبالِ لو كانت في وسط الكلام ولنقل
لا تبالِ بما قالو
لا 2 تبا 3 لِ 1 بما 3 قا 2 لو
اما اذا كانت في نهايىة البيت فانها تكون كما ذكرتي في التقطيع تنتهي بحرف اليا

وشكراً لكم

بالتوفيق اختي

شكراً جزيلاً أستاذ أحمد

أبدأ بالدرس الأول:


تمرين الدرس الأول :

هات بيتين - دون بذل كبير جهد حول المعنى- على الوزن ( قللت عدد المقاطع تيسيرا على المشاركين )

2 3 2 3 2 3 . . . . . 2 3 2 3 2 3

وقطعهما واكتب وزن كل منهما بالأرقام ( ولونها إن أمكن وللتلوين أهميته كما سنرى قريبا ) مراعيا فيهما خواص المقاطع



3= وتد ثابت

2 = سبب بحري خفيف يأتي تارة 2 = 1 ه ويأتي على الأقل مرة واحدة مزاحَفا أي 1 ه = 1

2 = ثابت لا يتغير.

وَاخْتَفى كُلّ شَيْءٍ مَعَكْ = عالَمي مَوْطِني وَالسّحَرْ
اخْتَلِقْ سَبَباً أَسْمَعُكْ = لا تُبالِ فَقَلْبي نُحِرْ

وخ2 تفى3 كل2 لشي3 ءن2 معك3
عا2 لمي3 مو2 طني3 وس2 سحر3
اخ2 تلق3 س1 ببن3 أس2 معك3
لا2 تبا3 ل1 فقل3 بي2 نحر3

[((إباء العرب))]

بالتوفيق اختي

أستاذ أحمد
عندما يطلب منك الطالب الإجابة على مجموعة من الأسئلة إمّا أن تجاوب على أسئلته أو لا لاتترك مُشاركة لاتفيده ( بالتوفيق أختي) . هكذا تمرر أسئلته دون إجابة ويُصاب الطالب بالإحباط.

[((إباء العرب))]

شكراً أستاذة زينب / أستاذ أحمد على كريم المتابعة والإجابة

أيضاً أريد أن أسأل - بعد إذنكم - سؤالين :

1) مامعنى :
2 = سبب بحري خفيف يأتي تارة 2 = 1 ه ويأتي على الأقل مرة واحدة مزاحَفا أي 1 ه = 1

يأتي أمّا 2 3 أو 1 3

ربما يتطلب منك أحد التمارين أن تقومي بعملية الزحاف مرة واحدة على الأقل كما سيأتي لاحقاً. والسبب الخببي لايكون مزاحفاً أي لا يحذف ساكنه ، وهذا هو الفرق بينه وبين السبب البحري الذي يحذف ساكنه.

مامعنى يأتي تارة 2 ويأتي مرة واحدة على الأقل مزاحفاً ؟ هل أستطيع إبدال 2 بـ 1 دائماً في هذا الموضع؟

نعم تستطيعين في حالة الزحاف.


2) لو كان لدينا حرف جزم والفعل بعده مجزوم بحذف حرف العلة
هل يحتسب حرف العلة على أنه ساكن ؟
مثل : لا تبالِ
هل تقطيعها : لا2 تبا3 لي2 أم لا 2 تبا3 لِ1 ؟

الثانية هي الصحيحة . يستبدل بحذف حرف العلة بحركة الكسر وليس السكون .

وشكراً لكم

عفواً يا أثير إلى الأمام

[((إباء العرب))]

شكراً جزيلاً أستاذ أحمد

أبدأ بالدرس الأول:


تمرين الدرس الأول :

هات بيتين - دون بذل كبير جهد حول المعنى- على الوزن ( قللت عدد المقاطع تيسيرا على المشاركين )

2 3 2 3 2 3 . . . . . 2 3 2 3 2 3

وقطعهما واكتب وزن كل منهما بالأرقام ( ولونها إن أمكن وللتلوين أهميته كما سنرى قريبا ) مراعيا فيهما خواص المقاطع



3= وتد ثابت

2 = سبب بحري خفيف يأتي تارة 2 = 1 ه ويأتي على الأقل مرة واحدة مزاحَفا أي 1 ه = 1

2 = ثابت لا يتغير.

وَاخْتَفى كُلّ شَيْءٍ مَعَكْ = عالَمي مَوْطِني وَالسّحَرْ
اخْتَلِقْ سَبَباً أَسْمَعُكْ = لا تُبالِ فَقَلْبي نُحِرْ

وخ2 تفى3 كل2 لشي3 ءن2 معك3
عا2 لمي3 مو2 طني3 وس2 سحر3
اخ2 تلق3 س1 ببن3 أس2 معك3
لا2 تبا3 ل1 فقل3 بي2 نحر3

ممتازة إلى الأمام طيري كهذه الفراشات

[(أحمد الحكيم)]

أستاذ أحمد
عندما يطلب منك الطالب الإجابة على مجموعة من الأسئلة إمّا أن تجاوب على أسئلته أو لا لاتترك مُشاركة لاتفيده ( بالتوفيق أختي) . هكذا تمرر أسئلته دون إجابة ويُصاب الطالب بالإحباط.

انا الذي اصبت الان بالاحباط استاذتي
فاما ان تكون اجابتي التي اجبت عليها خاطئة او اني قمت بواجبي

فانا قد اجبتها على كل اسئلتها استاذتي
-----------------------
اجبتها باقتباس داخل اسئلتها

شكراً أستاذة زينب / أستاذ أحمد على كريم المتابعة والإجابة

أيضاً أريد أن أسأل - بعد إذنكم - سؤالين :

1) مامعنى :
2 = سبب بحري خفيف يأتي تارة 2 = 1 ه ويأتي على الأقل مرة واحدة مزاحَفا أي 1 ه = 1
السؤال جميل اختي واجابته اتمنى ان تعينك
كمثال البحر المتدارك وزنه 2 3 2 3 2 3 2 3
من الممكن ان يكون 2 3 1 3 2 3 2 3
ما اراقبُ رايكَ حتى يصحْ
ما 2 ارا 3 قُ 1 بُ را 3 يَ 1 ك حت 3 تى 2 يصح 3
هذه هي التي قصدها الاستاذ بالزحاف اي ان 2 يمكن ان تاتي 1 واصل 2 هو 1 ه وهنا الزحاف يعني تحول السبب الخفيف 1 ه الى 1
مامعنى يأتي تارة 2 ويأتي مرة واحدة على الأقل مزاحفاً ؟ هل أستطيع إبدال 2 بـ 1 دائماً في هذا الموضع؟

2) لو كان لدينا حرف جزم والفعل بعده مجزوم بحذف حرف العلة
هل يحتسب حرف العلة على أنه ساكن ؟
مثل : لا تبالِ
هل تقطيعها : لا2 تبا3 لي2 أم لا 2 تبا3 لِ1 ؟
اختى اشباع الحركات يكون في أخر العجز غالباً دعينا ناخذها هكذا الان
لا تبالِ لو كانت في وسط الكلام ولنقل
لا تبالِ بما قالو
لا 2 تبا 3 لِ 1 بما 3 قا 2 لو
اما اذا كانت في نهايىة البيت فانها تكون كما ذكرتي في التقطيع تنتهي بحرف اليا

وشكراً لكم

هل كانت اجابتي عليها غير صحيحة
وانا اتوقع ان الاجابة كانت داخل الاقتباس واستاذتي لم تنتبه لها

[((إباء العرب))]

انا الذي اصبت الان بالاحباط استاذتي
فاما ان تكون اجابتي التي اجبت عليها خاطئة او اني قمت بواجبي

فانا قد اجبتها على كل اسئلتها استاذتي
-----------------------
اجبتها باقتباس داخل اسئلتها

شكراً أستاذة زينب / أستاذ أحمد على كريم المتابعة والإجابة

أيضاً أريد أن أسأل - بعد إذنكم - سؤالين :

1) مامعنى :
2 = سبب بحري خفيف يأتي تارة 2 = 1 ه ويأتي على الأقل مرة واحدة مزاحَفا أي 1 ه = 1
السؤال جميل اختي واجابته اتمنى ان تعينك
كمثال البحر المتدارك وزنه 2 3 2 3 2 3 2 3
من الممكن ان يكون 2 3 1 3 2 3 2 3
ما اراقبُ رايكَ حتى يصحْ
ما 2 ارا 3 قُ 1 بُ را 3 يَ 1 ك حت 3 تى 2 يصح 3
هذه هي التي قصدها الاستاذ بالزحاف اي ان 2 يمكن ان تاتي 1 واصل 2 هو 1 ه وهنا الزحاف يعني تحول السبب الخفيف 1 ه الى 1
مامعنى يأتي تارة 2 ويأتي مرة واحدة على الأقل مزاحفاً ؟ هل أستطيع إبدال 2 بـ 1 دائماً في هذا الموضع؟

2) لو كان لدينا حرف جزم والفعل بعده مجزوم بحذف حرف العلة
هل يحتسب حرف العلة على أنه ساكن ؟
مثل : لا تبالِ
هل تقطيعها : لا2 تبا3 لي2 أم لا 2 تبا3 لِ1 ؟
اختى اشباع الحركات يكون في أخر العجز غالباً دعينا ناخذها هكذا الان
لا تبالِ لو كانت في وسط الكلام ولنقل
لا تبالِ بما قالو
لا 2 تبا 3 لِ 1 بما 3 قا 2 لو
اما اذا كانت في نهايىة البيت فانها تكون كما ذكرتي في التقطيع تنتهي بحرف اليا

وشكراً لكم

هل كانت اجابتي عليها غير صحيحة
وانا اتوقع ان الاجابة كانت داخل الاقتباس واستاذتي لم تنتبه لها

هذا ما حصل فعلاً . أجبت أستاذ أحمد ولكن لأن الأحرف كانت صغيرة جداً فلم أنتبه إليها
أقول ثابر على جهودك ولكن أرجو أن تميِّز خطك في المرة القادمة بالحجم واللون كي تكون المتابعة جيدة.
اعذرني

[(أحمد الحكيم)]

هذا ما حصل فعلاً . أجبت أستاذ أحمد ولكن لأن الأحرف كانت صغيرة جداً فلم أنتبه إليها
أقول ثابر على جهودك ولكن أرحو أن تميِّز خطك في المرة القادمة بالحجم واللون كي تكون المتابعة جيدة.
اعذرني

لا اقبل اعتذار استاذتي

ولن يكون ذلك فانت استاذتي واقل احترام للاستاذ هو ان لا اقبل منه اعتذار فالاستاذ فوق الاعتذار ليس لانه منزه ولكن هكذا علموني ان الاستاذ مرتبة تعلوا مرتبة الاب

شكراً أستاذ أحمد / أستاذة إباء

أكمل :

الدرس الثاني

هذه قصيدة على البحر المتقارب والمطلوب من كل مشارك حسب تسلسل الأبيات:

أ‌- نقل أحد أبياتها من البحر المتقارب إلى البحر المتدارك وذلك بإضافة 2 ( 2 تعني 2 أو 1) في بداية كل شطر أو إنقاص 3 من بداية مل شطر، وقد يتطلب ذلك بعض التعديل في كلمات البيت.

ب‌- زحاف وتأصيل : إعادة صياغة البيت في وضعه الجديد ( المتدارك) بحيث يحل الرقم 1محل الرقم 2 في موضع واحد على الأقل ويحل الرقم 2 محل الرقم 1 في موضع واحد على الأقل.

جـ - إختياري : إن أمكن للمشارك أن يكتب بيتين على المتدارك أو المتقارب أو أي مجزوء منهما فليفعل مشكورا.

البيت الثاني :

أجبنـي بربـك هـل تنجلـي = ومن يوقـظ الأمـة النائمـةْ؟

أولا : بزيادة 2 في أوله



أ‌- نقله للمتدارك

فأجبني بربك هل تنجلي = ومتى تُوقَظ الأمة النائمة

ف1 أجب3 ني2 برب3 ب1 كهل3 تن2 جلي3
و1 متى3 تو2 قظل3 أم2 متن3 نا2 ئمة3

ب - زحاف وتأصيل:

فأجبني بربي متى تنجلي = ومتى تعي الأمة النائمة

ف1 أجب3 ني2 برب3 بي2 متى3 تن2 جلي3
و1 متى3 ت1 عيل3 أم2 متن3 نا2 ئمة3


ثانيا : بإنقاص 3 من أوله

أ – نقله للمتدارك

جراحة :

ني بربك هل تنجلي = يوقظ الأمة النائمة

تجميل :

قل بربك هل تنجلي = تُوقَظ الأمة النائمة

قل2 برب3 ب1 كهل3 تن2 جلي3
تو2 قظل3 أم2 متن3 نا2 ئمة3


ب - زحاف وتأصيل:

وبربك هل تنجلي = تعي الأمة النائمة

و1 برب3 ب1 كهل3 تن2 جلي3
ت1 عيل3 أم2 متن3 نا2 ئمة3


جـ - بيتان على أحد مجزوءات المتقارب وتقطيعهما:

أُفيقُ على الأمنياتِ = ويزرعُ قلبي ثباتي

أفي3 ق1 علل3 أم2 نيا3 تي2
ويز3 ر1 عقل3 بي2 ثبا3 تي2

[((إباء العرب))]

شكراً أستاذ أحمد / أستاذة إباء

أكمل :

الدرس الثاني



البيت الثاني :

أجبنـي بربـك هـل تنجلـي = ومن يوقـظ الأمـة النائمـةْ؟

أولا : بزيادة 2 في أوله



أ‌- نقله للمتدارك

فأجبني بربك هل تنجلي = ومتى تُوقَظ الأمة النائمة

ف1 أجب3 ني2 برب3 ب1 كهل3 تن2 جلي3
و1 متى3 تو2 قظل3 أم2 متن3 نا2 ئمة3

ب - زحاف وتأصيل:

فأجبني بربي متى تنجلي = ومتى تعي الأمة النائمة

ف1 أجب3 ني2 برب3 بي2 متى3 تن2 جلي3
و1 متى3 ت1 عيل3 أم2 متن3 نا2 ئمة3

تَعِلْ= 3

ثانيا : بإنقاص 3 من أوله

أ – نقله للمتدارك

جراحة :

ني بربك هل تنجلي = يوقظ الأمة النائمة

تجميل :

قل بربك هل تنجلي = تُوقَظ الأمة النائمة

قل2 برب3 ب1 كهل3 تن2 جلي3
تو2 قظل3 أم2 متن3 نا2 ئمة3


ب - زحاف وتأصيل:

وبربك هل تنجلي = تعي الأمة النائمة

و1 برب3 ب1 كهل3 تن2 جلي3
ت1 عيل3 أم2 متن3 نا2 ئمة3

تَعِلْ = 3


جـ - بيتان على أحد مجزوءات المتقارب وتقطيعهما:

أُفيقُ على الأمنياتِ = ويزرعُ قلبي ثباتي

أفي3 ق1 علل3 أم2 نيا3 تي2
ويز3 ر1 عقل3 بي2 ثبا3 تي2

أحسنت بشكل عام. عليكِ فقط تصحيح الخطأ الوارد بالوزن و الملون بالأحمر .

[((إباء العرب))]

لا اقبل اعتذار استاذتي

ولن يكون ذلك فانت استاذتي واقل احترام للاستاذ هو ان لا اقبل منه اعتذار فالاستاذ فوق الاعتذار ليس لانه منزه ولكن هكذا علموني ان الاستاذ مرتبة تعلوا مرتبة الاب

لا أحد كبير على الاعتذار. وما أكثر أخطاءنا . شكراً على هذه الروح الجميلة على أية حال

شكراً أستاذة إباء لمتابعتكِ

لدي سؤال بعد إذنكِ ..

تعي الأمة النائمة

قطعتها - أنا- كالتالي :

ت1 عيل3 أم2 متن3 نا2 ئمة3

أي أني قمتُ بوضع حركة الفتحة على الياء وليس السكون استناداً إلى جوابٍ سابقٍ للأستاذ خشان

يجوز أن تلفظ جملة "إلهي اغفر" لتناسب الوزن على أي من الوجوه التالية


إلا هغ فر = 3 2 2

إلا هيَغْ فر = 3 3 2

إلا هي إغْ فرْ = 3 2 2 2

فهل الحالتين مختلفتين؟ وإن كانت كذلك فما السبب

شكراً أستاذة إباء لمتابعتكِ

لدي سؤال بعد إذنكِ ..

تعي الأمة النائمة

قطعتها - أنا- كالتالي :

ت1 عيل3 أم2 متن3 نا2 ئمة3

أي أني قمتُ بوضع حركة الفتحة على الياء وليس السكون استناداً إلى جوابٍ سابقٍ للأستاذ خشان

فهل الحالتين مختلفتين؟ وإن كانت كذلك فما السبب

أجل أستاذتي الحالتان محتلفتان

الياء في ( إلهي ) ضمير يجوز تحريكه بالفتحة أو مدّه .

الياء في ( تعي ) جزء من الفعل ( وعا ، يعي - وعتْ ، تعي ) ولا يجوز تحريكها إلا إذا سبقها حرف نصب . ( لن يَعِيَ الشعبُ - لن تعِيَ الأمة ) . ويجب نصب الفعل المضارع إذا سبقه حرف نصب.

يرعاك الله.

شكراً أستاذ خشان

حسناً .. التعديل كالتالي:

أولا : بزيادة 2 في أوله


ب - زحاف وتأصيل:


فأجبني بربي متى تنجلي = كيف تُوقَظ الأمة النائمة



ف1 أجب3 ني2 برب3 بي2 متى3 تن2 جلي3
كي2 فتو3 قظل3 أم2 متن3 نا2 ئمة3


ثانيا : بإنقاص 3 من أوله


ب - زحاف وتأصيل:




وبربك هل تنجلي = وَتعي الأمة النائمة



و1 برب3 ب1 كهل3 تن2 جلي3
و1 تعل3 أم2 متن3 نا2 ئمة3

شكراً أستاذ خشان

حسناً .. التعديل كالتالي:

أولا : بزيادة 2 في أوله


ب - زحاف وتأصيل:


فأجبني بربي متى تنجلي = كيف تُوقَظ الأمة النائمة



ف1 أجب3 ني2 برب3 بي2 متى3 تن2 جلي3
كي2 فتو3 قظل3أم2 متن3 نا2 ئمة3

أعيدي رجاءً ، إذ ينقص سبب بين هذين الوتدين

ثانيا : بإنقاص 3 من أوله


ب - زحاف وتأصيل:


وبربك هل تنجلي = وَتعي الأمة النائمة



و1 برب3 ب1 كهل3 تن2 جلي3
و1 تعل3 أم2 متن3 نا2 ئمه3

أحسنـــــــــــــــت

	لا يلتقي وتدان في الشّعر العربي

قولك أستاذتي : لا يلتقي وتدان في الشعر العربي صحيح .

وأذني لي أن أضيف معلقا :


ف1 أجب3 ني2 برب3 بي2 متى3 تن2 جلي3 = 1 3 2 3 2 3 2 3 = المتدارك
كي2 فتو3 قظل3أم2 متن3 نا2 ئمة3 = 2 3 1 2 2 3 2 3 = الخفيف

فهذه نظرة من زاوية أخرى تأخذ بعدم التقاء وتدين وترفض الوزن لاختلاف البحرين .

ويمكن القول إن بحري المتدارك والمتقارب يخلوان من 33

يرعاك ربي.

شكرا ، أستاذي
لكن هل يقبل الخفيف الشّكل التّالي :
2 3 1 2 2 3 2 3 ؟

شكرا ، أستاذي
لكن هل يقبل الخفيف الشّكل التّالي :
2 3 1 2 2 3 2 3 ؟

وزن الخفيف = 2 - 3 - ]2[ - [2] - ]]2[[ - 3 - 2 - 3 - 2

] 2 [ = مستثقل الزحاف

[2] = مستحسن الزحاف

]]2[[ = ممتنع الزحاف

****
6 = ]2[ - [2] - ]]2[[ في حشو الخفيف والمنسرح كما ورد أعلاه

6 = ]2[ - [[2]] - ]]2[[ في حشو المقتضب والمضارع

حيث [[2]] = واجب الزحاف

لا تفوتنك مطويات ساعة فيصل.

يرعاك الله.

شكراً أساتذتي على هذه المعلومات

وعذراً لم أنتبه لسقوط السبب

والحل كالتالي:

فأجبني بربي متى تنجلي = كيف تستيقظ الأمة النائمة

ف1 أجب3 ني2 برب3 بي2 متى3 تن2 جلي3
كي2 فتس3 تي2 قظل3أم2 متن3 نا2 ئمة3

شكراً أساتذتي على هذه المعلومات

وعذراً لم أنتبه لسقوط السبب

والحل كالتالي:

فأجبني بربي متى تنجلي = كيف تستيقظ الأمة النائمة

ف1 أجب3 ني2 برب3 بي2 متى3 تن2 جلي3
كي2 فتس3 تي2 قظل3أم2 متن3 نا2 ئمة3

أثير عبدالله

لعلكِ أختي لكن ليس لدي أخت بهذا الاسم

رعى الرب مسيرتك و ملئها توفيقاً وتفوقاً

يؤسفني عدم تشريف مجالي صفحتك الأولى

لكن أحمد الرب أن أكرمني بهذه الصفحة

موفقة واااااااااااصلي وصل الرب حبال أيامك بالفلاح والنجاح

شكراً أستاذة جواهر

أسأل الله أن يجعل لكِ نصيباً من دعواتكِ وأكثر



أكمل الدروس

تمرين الخبب

أكتب بيتين على الخبب وقطعهما سمعيا وقطع أولهما خببيا ثم أعد صياغة أولهما بحيث يحل (2) و 2 كل منهما محل الآخر مرة على الأقل في كل بيت وأعد تقطيعه.


أ- بيتان خببيان

ينهكني أني لا أنسى = يوماً فارقني تفكيري
حققتُ الأحلامَ فأمسى = نبضي هو جلّ تعابيري

ب - وزنهما سمعيا

ين2 ه1 كني3 أن2 ني2 لا2 أن2 سى2
يو2 من2 فا2 ر1 قني3 تف2 كي2 ري2

حق2 قق2 تل2 أح2 لا2 م1 فأم3 سى2
نب2 ضي2 ه1 وجل3 ل1 تعا3 بي2 ري2


جـ - الأول خببيا

ين2 هك(2) ني2 أن2 ني2 لا2 أن2 سى2 = (4)) 4 4 4
يو2 من2 فا2 رق(2) ني2 تف2 كي2 ري2 = 4 (4)) 4 4


د - إعادة صياغة الأول مع تبادل السببين الخفيف 2 والثقيل (2) وتقطيغه خببيا:

يا ليلى أبداً لا أنسى = فارقني يوماً تفكيري

يا2 لي2 لى2 أب(2) دن2 لا2 أن2 سى2 = 4 (4)) 4 4
فا2 رق(2) ني2 يو2 من2 تف2 كي2 ري2 = (4)) 4 4 4

[((إباء العرب))]

إجابتك ممتازة يا أثير . نفخر بك تلميذة ومدرِّسة في آن. أرجو أن تزوري صفحة هناء المهنا في العروض الميسر من حين لآخر وتتابعي التصحيح لها.
ثابري

شكراُ أستاذة إباء على متابعتكِ

أكمل

تمرين المراجعة محلولا والمطلوب مثله

إتبع خطوات التمرين المحلول التالي مطبقا بكلمات جديدة من عندك.


أ
2 3 2 3
إنها فرحتي

إن2 - نها3 -فر2 - حتي3
2بح – 3و – 2بح – 3و


ب
1 3 2 3
وَهُنا فرحتي

و1 - هنا3 - فر2 - حتي3
1بح – 3و – 2بح – 3و


جـ
2 2 2 2
إني أجري

إن2 - ني2 - أج2 - ري2
2خف-2خف-2خف-2خف


د
2 (2) 2 2
فلنتعاون


فل2 - نت(2) - عا2 - ون2
2خف- (2)خث- 2خف- 2خف
2 2 2 2 = 2 1 3 2

هـ
1 3 1 3
وكأنّهما

و1 - كأن3 - ن1 - هما3
1بح – 3و – 1بح – 3و



و
1 3 1 3
وكأنّهما


وك(2) أن2 نه(2) ما2
سمعيا = 1 3 1 3

خببيا حكما = 2 2 2 2

خببيا واقعا = (2) 2 (2) 2

ز
من قصيدة ( يا ليل الصب متى غده ) إختر بيتا وعدله بحيث تقحم عليه 2 3 مرة واحدة بدلا من سببين متجاورين، وانظر كيف يختل الوزن. وفي ذلك دليل على اختلاف الإيقاعين. ونفي لنسبة الخبب إلى المتدارك. أكتب وزن الشطرين مع تلوين الأرقام.

نصبت عيناي له شركاً = في النوم فعز تصيده

ن1 صبت3 عي2 نا2 ي1 لهو3 شر2 كن2 = 1 3 2 2 1 3 2 2
فن2 نو2 م1 فعز3 ز1 تصي3 ي1 دهو3 = 2 2 1 3 1 3 1 3


بعد التعديل

أطبقت عيناي له شركاً = في النوم فهز تصيده

أط2 بقت3 عي2 نا2 ي1 لهو3 شر2 كن2 = 2 3 2 2 1 3 2 2

فن2 نو2 م1 فعز3 ز1 تصي3 ي1 دهو3 = 2 2 1 3 1 3 1 3

إجابتك ممتازة يا أثير . أشارك أستاذتي إباء الفخر بك تلميذة ومدرِّسة في آن. كما وأشكرك على متابعة وتدريس الآخرين. وأتمنى أن ييسر الله لك طلابا تفخرين بهم فخرنا بك.
ثابري