#1
|
|||
|
|||
هل من جدوى ؟
كتبت الأستاذة آمال محمد :
https://www.facebook.com/groups/7301...=group_comment احترامي للشاعر الخشان وتقديري للجهد الكبير والذي تقدمونه لعلم العروض واسمح لي بملاحظة صغيرة " أتصور أن التقدير البياني والذي تقومون به بنية صافية وقلب عارف محب للشعر وللقرآن " لا يؤدي رسالته وكما تريد له فأي جملة وإن كانت بلا معنى نستطيع رسمها بيانيا وحسابها عدديا وقد يكون التصوير البصري مجديا لو كان خاصا أو مؤديا لباب ما أو محققا لنتيجة بلاغية محددة ومحددة فقط أما أن يكون الرسم "مجرد دائرة تحدد أطوال اللفظ وقياساته وبخطوط هندسية غير منتظمة " ولا تعطيني صفة ما أو شكلا ما " فلا أراه يحقق أي نتيجة ... ولا أريد بحديثي هذا الإنقاص من علمك الواسع والذي أستوعبه وأقدره ولكنها الغيرة على جهدك ووقتك والذي أعرف مساحاته الشاسعة ونواياه العميقة .. وتقبل الاحترام ************************** كان ردي : أستاذتي الكريمة آمال محمد أشكر لك اهتمامك أولا. ورأي من أستاذة ذات فكر وذكاء له اعتباره لدي. ثمة عدة اعتبارات وعدة رؤى وما قد يبدو لك غير مجد من زاوية معينة أو في وقت معين قد يبدو لك أو لغيرك ذا جدوى من ناحية أخرى أو فيما بعد. أقل اعتبار يمكن أن يؤديه الرسم هو التمثيل الجمالي أو الرياضة العروضية. وكم من تمرين عروضي مر معنا في المنتدى تبين لي فيما بعد أنه ذو أهمية وأفرد لمثله بعض الباحثين أبوابا وفصولا. حسبك من هذا التمثيل أنه يوضح الإيقاع المسموع بشكل مرئي ويبين في مجال الشعر امتداد وزن بعض البحور إلى الطبيعة. ثم أنه يجسد بشكل مرئي كذلك بعض الفارق بين القرآن الكريم والشعر. والعلاقة بين العمارة والعروض، وكذلك بين الإيقاع والرياضيات. ثم لماذا يكون الإيقاع الخطي في الشكل التالي جميلا . ويكون تمثيل وزنه غير ذي دلالة https://sites.google.com/.../1422213...pes/eeqaa5.gif وعلى كل أضع لك الروابط التالية فلعلك تجدين من خلالها ولو القليل من الجدوى لهذا الموضوع : https://sites.google.com/.../Home/sh...allamnaho2.gif https://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/agha-1 https://sites.google.com/site/alarood/mmpp https://sites.google.com/site/aroodwasseem/ https://sites.google.com/.../r3/Home...rative-metrics http://arood.com/vb/forumdisplay.php?f=208 http://www.arood.com/vb/showthread.php?s=&postid=5635... قد تقولين بعض الفائدة لا يبرر كل الجوانب. وأقول كلام منطقي. ولكن من المنطقي كذلك أن لا نغلق بابا يحتمل أن يأتي منه جديد. سنة 1997 عندما اصدرت كتابي ( العروض رقميا) ظننتني بلغت فيه غاية بعيدة. وبعد سنين صرت أتمنى لو لم أصدره لنقص واضطراب الرؤية فيه مقارنة بما آل إليه العروض الرقمي. ولا شك لدي أنه سيأتي من ينطلق مما توصلنا إليه إلى آفاق أرقى وأوسع وأعمق. بعضهم لم ير جدوى من العروض الرقمي ولا يزال من هذا البعض من لا يرى جدوى. وختاما أهديك وردة الكامل : https://sites.google.com/.../1447......mil-flower.gif من حقك علي هذا الاهتمام بالرد على وجهة نظرك. وم حقي عليك أن تتصفحي على الأقل هذه الروابط. ولا يفوتني أن أذكر هنا ما قالته الأستاذة رهام فتوش : http://omferas.com/vb/t54662/ "أريد أن أبرهن لكم بأن الأستاذ خشان يلعب بعقولكنا بأوهام الرسم والتخطيط والعمارات والساعات والأصوات والأغاني والإيقاع مدعياً أن في أقوله هذه شمولية علم العروض , وشمولية الإيقاع , ومعجزات القرآن ." حفظك ربي ورعاك. |
#2
|
|||
|
|||
أنا استغرب شي واحد
كيف الإنسان ينتقد شي يجهله .. ولم يدرسه ولم يعرفه ؟ صحيح (( الإنسان عدو مايجهل )) |
#3
|
|||
|
|||
#4
|
|||
|
|||
#5
|
|||
|
|||
صدقت أستاذي الكريم خرزة وأي خرزة. لكن في الاختلاف والحوار خيرا . فمثلا قادني اعتراض أستاذني إلى التوجه لتمثيل الفواصل / رؤوس الآيات بيانيا. حيث تتمثل بالمناطق الزرقاء في الشكل التالي : ![]() ولا يخفى على من يعرف القافية أن الحدود هنا تبدأ بالمقطع الذي يحوي الساكن قبل الأخير " إلى الإبل كيف خلقت " حسب قوانين القافية ... الفاصلة = 2 1 1 1 2 وأما حسب الرسم فيه 3 1 1 3 وهذا يدوره سيجدد البحث في جدوى وأثر التعريف المبني على الرسم في مجال القافية. https://sites.google.com/site/alaroo...me/roos-alayat حفظك ربي ورعاك. |
#6
|
|||
|
|||
![]() |
Bookmarks |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
أدوات الموضوع | |
طرق مشاهدة الموضوع | |
|
|
:: تبادل نصي :: |
مدخل د/ شاكر للعروض ::
لماذا الرقمي ; ::
أناشيد على البحور ::
منهاج الرقمى ;
ضع اعلانك هنا; :: :: ضع اعلانك هنا; ضع اعلانك هنا; :: ضع اعلانك هنا; |