صَفحة قرارة ذات

ممتااااااااااااااااااااااز عزيزتي قرارة اخيرا اتقنت الدرس تابعي للدرس الذي يليه بعون
الله .

المشكلة تكمن فيما لو قطعت بيت من المرة الأولى وكان تقطيعي صحيحا حينها سيتم دعوتي لأنتقل إلى الدرس الخامس أو السادس و لكن اختصارا لعدد المشاركات

عزيزتي غيداء سأتابع عملية التقطيع حتى الإتقان

شكرا : )

*
يا سلاف الفؤاد ! يا سم نفسي
في حياتي يا شدَّتي يا رخائي

يا \ سُلا \ فل \ فؤا\ د \ يا \ س ُ \ منف \ سي
في \ حيا \ تي \ يا \ شد \ دتي \ يا \ رجا \ ئي

1ه \ 11ه \ 1ه \ 11ه \ 1 \ 1ه \ 1 \ 11ه \ 1ه

1ه \ 11ه \ 1ه \ 1ه \ 1ه \ 11ه \ 1ه \ 11ه \ 1ه

2 3 2 3 1 2 1 3 2
2 3 2 4 3 2 3 2

وهذا التصحيح : )

يا \ سلا \ فل \ فؤا \ د \ يا \ سم \ م َ\ نف \ سي

في \ حيا \ تي \ يا \ شد \ دتي \ يا \ رجا \ ئي

1ه \ 11ه \ 1ه \ 11ه \ 1 \ 1ه \ 1ه \ 1 \11ه \ 1ه

1ه \ 11ه \ 1ه \ 1ه \1ه \ 11ه \ 1ه \ 11ه \ 1ه

2 3 2 3 1 2 2 1 3 2

2 3 6 3 2 3 2

مرحبا يا قرارة ذات

التقطيع سليم والأولى أن تجعليه

يا \ سلا \ فل \ فؤا \ د \ يا \ سم \ م َ\ نف \ سي

1 2 = 3

لماذا تكتبين ( سلا ) و (فؤا ) مقطعا واحدا و ( د - يا ) و ( مَ نف ) مقطعين ؟

أقول لك لأن الإملاء لا زال مؤثرا عليك فإذا كان 1 و 2 من نفس الكلمة وضعتهما معا 3 وإذا كان 1 منكلكة و2 من كلمة أخرى فصلت بينهما . وهذا يدل على أنك تتعاملين مع الكلمات وحدودها قائمة في ذهنك ، نحن لا نتعامل مع الكلام والمعاني في الوزن بل مع صوت الكلام مجردا من أي اعتبار آخر. فلا فرق بين (ديا - من ديار ) و ( ديا - من أولاد ياسمين ).

لا بد من أن تتحرري من الإملاء وأثره عليك لأنه سيظل عائقا.

لماذا تكتبين ( سلا ) و (فؤا ) مقطعا واحدا و ( د - يا ) و ( مَ نف ) مقطعين ؟

"فعلا فعلا .. لست ُ أدري "

لأني في قرارة ذاتي مقتنعة تماما ً بأن التقطيع يجب أن يكون (ديا \ منف)

مشكلتي \ عدم التركيز


..

تصحيح لبعض المشاركات السابقة ,,

عَلِّمُوها فقد ْ كَفاكُم ْ شنارا
وَ كَفَاها أن تحسب َ العِلم َ عارا

عَل ْ \ لمو\ ها \ فقد \ كفا \ كُم ْ
=
1ه \ 11ه \ 1ه\11ه\11ه\1ه
=
233132

عل \ لمو \ ها \ فقد\ كفا \ كم \ شنا \ را

لا ينهض ُ الشّعْب ُ إلاّ حِين يدْفَعَه

لا \ ين \ هضش \ شع ْ \ ب ُ\إل ْ \لا \ حي \ نيد \ ف \ عهو

تصحيح ,,

لا \ ين \ هضش \ شع \ بإل \ لا \ حي\ نيد \ ف \ عهو


صباحك مترَع بـ الخير \ أستاذ خشان

أقدر لك هذا المرور


كل الشكر : )

شكرا لمن بجميل الفضل يكسوني=في قـدره كلماتـي لا تواتينـي

شك \ رن \ لمن \ ب ِ \ جمي \ لل \ فض \ ليك \ سو \ ني
1ه \ 1ه \ 11ه \ 1 \ 11ه \ 1ه \ 1ه \ 11ه \ 1ه \ 1ه

في \ قد \ رهي \ ك َ \ لما \ تي \ لا \ توا \ تي \ ني

1ه \ 1ه \ 11ه \ 1\ 11ه \ 1ه \ 1ه \ 1ه \ 11ه \ 1ه \ 1ه


4 3 1 3 4 3 4

4 3 1 3 4 3 4

شكرا لك قرارة ذات

أحسنت

أستاذي خشان \ أشكرك


غيداء : بين جوانحي شعل ٌ = يجري بها نَفَس ٌ فتشتدُّ

غي \ دا \ ءبي \ ن َ \ جوا \ نحي \ ش \ علن
يج \ ري \ بها \ ن َ\ فسن \ فتش \ ت \ ددو


1ه \ 1ه \11ه \ 1 \11ه \11ه \1 \11ه
1ه \1ه \11ه \1 \ 11ه \11ه \ 1 \ 11ه


2 2 3 1 3 3 1 3
2 2 3 1 3 3 1 3


هل أنتقل إلى الدرس التالي ...؟

"عَسَى رَبنا أَن يبدِلنا خيرًا منهَا إنا إلى ربِّنا راغِبون "


عسى \ رب \ بنا \ أن \ يب ْ \ د \ لنا \ خي \ رن \ م \ من \ ها \ إن \ نا \ إلى \ رب \ بنا \ را \ غبو\ ن ْ

يجري بها نَفَس ٌ فتشتدُّ

يجْ ري بها نَ فَسُن فَتَشْ تَدْ دو
2 2 3 1 3 3 2 2

قرارة ذات

وفقكِ الله

"عَسَى رَبنا أَن يبدِلنا خيرًا منهَا إنا إلى ربِّنا راغِبون "


عسى \ رب \ بنا \ أن \ يب ْ \ د \ لنا \ خي \ رن \ (((م))) \ من \ ها \ إن \ نا \ إلى \ رب \ بنا \ را \ غبو\ ن ْ

الميم بين (((الأقواس))) زائدة.

فَذرنِي وَ من يُكَذِّب بِهذا الحديث سنسْتدرجهم من حيث لا يعلمون

فذر \ ني \ ومن \ يكذ \ ذ \ ب\ بها \ ذا \ لـ \ حدي \ ث \ سنس \ تد \ ر \ جهم \ من \ حي \ ثلا\ يع \ لمو \ ن

أساتذتي \ محمد السقاف -- خشان

شكرا من القلب

هل أتابع ..؟

فذر \ ني \ ومن \ يكذ \ ذ \ ب\ بها \ ذا \ لـ \ حدي \ ث \ سنس \ تد \ ر \ جهم \ من \ حي \ ثلا\ يع \ لمو \ ن

الصواب : ذلْ

بل إلى مزيد من الآيات الكريمة وبعد أول تطبيق يخلو من أي خطأ إنتقلي للدرس التالي .

(قَال ربِّ إنِّي وهَنَ العَظمُ منِّي واشتعل الرأسُ شَيبا وَلمْ أَكن بدعائك ربِّ شَقِيا )

قا \ لرب \ بإن \ني \ و \ هنل \ عظ \ ممن \ ني \ وش \ ت\ علر \ رأ \ سشي \ با \ ولم \ أكن \ ب \ دعا \ ئـ \كرب\ ب\ شقي \يا

: )

أحسنت وإلى الدرس التالي

لنحاول النظم ..!

نحاول


أولا ً

كلام ٌ يلاقي = ضروب الجفاف

3 2 3 2 = 3 2 3 2


رحم الله الخليل ..

صباحكم خير

ثانيا \

أحدهم اشتاق للعيد .. فأبيّت إلا أن أحضره له ..!


يا رسول الهوى ** شاقني ما جرا
2 3 2 3 -- 2 3 2 3

ما يريــد النـدى ** مـن رحيق الجوى !!
2 3 2 3 -- 2 3 2 3

يبتغي الموعدا** كاملا سرمدا
2 3 2 3 -- 2 3 2 3

اعطه المبتغى ** قلبه فرقدا
2 3 2 3 -- 2 3 2 3





رحم الله المعنى و القواعد النحوية ثلاثا : )

صباحكم خير

ثانيا \

أحدهم اشتاق للعيد .. فأبيّت إلا أن أحضره له ..!


يا رسول الهوى ** شاقني ما جرا
2 3 2 3 -- 2 3 2 3

ما يريــد النـدى ** مـن رحيق الجوى !!
2 3 2 3 -- 2 3 2 3

يبتغي الموعدا** كاملا سرمدا
2 3 2 3 -- 2 3 2 3

اعطه المبتغى ** قلبه فرقدا
2 3 2 3 -- 2 3 2 3





رحم الله المعنى و القواعد النحوية ثلاثا : )

الوزن صحيح

والباقي سيأتي بإذن الله.

آخر وزن على 2 2 3 2

4 3 2

خذني ولملم **جور السنين
في عمق ذاتي**حزن دفين

هل أنتقل إلى المرحلة الثانية ..!


مع الشكر

أجل يا قرارة ذات انتقلي للمرحلة الثانية على بركة الله.
ومع انتقالك هذا فلتعلمي أنك أصبحت من مدرسي مبادئ الرقمي.
وسيجري ضم اسمك لقائمة مدرسي مبادئ الرقمي.
وأملي فيك أن تتابعي المشاركين الجدد.
يرعاك الله.

العودة خببية يا أستاذ .. لذيذ هذا الدرس جدا ً

الدرس \ إيقاع الخبب

المطلوب من كل مشارك أن يأتي ببيتين قصيرين على الخبب

عند قراءتي للدرس تذكرت ُ أبيات قديمة جدا كتبتها مستعينة بالتلحين

اسمحوا لي سأبدأ بتقطيعها أولا ً

ألغيت ُ الفكرة من بالي
سأقلب دفتر أشعاري
وأذوب أذوب و أذوب
وأعيش حياتي بالمقلوب


أل \ غي \ تل \ فك \ رة \ من \ با \ لي

2\ 2 \ 2 \ 2 \ 2 \ 2 \2 \ 2
4 4 4 4

س َ \ أقل \ ل \ بدف \ ت \ رأش \ عا \ ري
1 \ 3 \ 1 \ 3 \ 1 \3 \ 2 \ 2

1 \1 2 \ 1 \1 2 \1 \ 1 2 \ 2 \ 2

11 \2 \11\2\11\2\2\2
(2) 2 (2) 2 (2) 2 2 2
((4) ((4) ((4) 4


و \ أذو \ ب \ أذو \ ب \ وأذ \ بو
1 3 1 3 1 3 2 ؟

يحتاج البيت إلى تصحيح .. صح؟

إذن

و \ أذو \ بل \ يو \ م \ ظم \ءا \نن
1 3 2 2 1 3 2 2
1 \ 1 2 \ 2\ 2 \ 1 \1 2 \ 2 \ 2
1 1 \ 2 \ 2 \ 2 \ 11 \2 \ 2 \ 2
(2) 2 2 2 (2) 2 2 2
((4) 4 ((4) 4

لأعيش حياتي بالمقلوب
ل \ أعي \ ش \ حيا \ تي \ بل \ مق \ لو\ بي
1 \ 3 \ 1 \ 3 \ 2 \ 2 \2 \ 2 \2
1 \ 3 \ 1 \ 3 \ 2 \ 2 \ 2 \ 2 \ 2
1 \ 1 2 \ 1 \ 1 2 \ 2 \ 2 \ 2 \ 2 \2
11 \ 2 \11 \ 2 \ 2 \ 2 \2 \2 \2
(2) 2 (2) 2 2 2 2 2
((4) ((4) 4 4

مممم 2 زائدة ..؟؟

بعد التصحيح

ألغيت ُ الفكرة من بالي
سأقلب دفتر أشعاري
وأذوب اليوم ظمآن
لأعيش حياتي (بالمقلوب)

ماذا لو قلنا..!!

تلغيها الفكرة من بالي = 2 2 2 2 1 3 2 2 = 4 4 ((4) 4
وتقلب دفتر أشعاري = 1 3 1 3 1 3 2 2 = ((4) 4 ((4) 4
وتروح اليوم بلا عذر = 1 3 2 2 1 3 2 2 = ((4) 4 ((4) 4
لا يُنْسج ضمن الأسرار= 2 2 1 3 2 2 2 2 = 4 ((4) 4 4

عجز عقلي عن نظم أبيات أخرى بنفس المعنى و على نفس الوزن لذا

يا بحرا بحرك أرهقني = 2 2 2 2 1 3 1 3 = 4 4 ((4) ((4)
وأنا يا ويحي لا أدري = 1 3 2 2 2 2 2 2 = ((4) 4 4 4
تقطيع البيت به خطأ ٌ = 2 2 2 2 1 3 1 3 = 4 4 ((4) ((4)
قطعا عقلي أصل العلل = 2 2 2 2 2 2 1 3 = 4 4 4 ((4)

أتمنى ألا يكون " هبابا " صباحيا أستحق عليه التوبيخ



أستاذ خشان \ سأبذل كل جهدي

شكرا

أهلا يا أستاذة قرارة

وأذوب تصح بلفظها هكذا ( وأَ ) ذو (بُأَ) ذو بو (وأَ) ذو بو = (2) 2 (2) 2 2 (2) 2 2

وأذوب اليوم ظمآنا
بالتقطيع الخببي = ( وأَ) ذو بل يو م ظم ءا نن ....ليس خببا
بالتقطيع السمعي = 1 3 2 2 3 2 2 ...........2 3 لا ترد في الخبب

وأذوب اليوما ظمآنا = ( وأَ) ذو بل يو ما ظم ءا نن ....خبب ولا يصح لغة

الباقي صحيح وزنا إلا إذا فاتني شيء.

يرعاك الله.

صباح مملوء بالخير على الجميع : )

وفقا ً لتسلسل الدروس المدرجة في صفحة الأستاذة زينب

يكون الدرس الإيقاع الخببي الصافي

المطلوب من كل مشارك أن يتناول بيتاً فيقطعه بالطريقة الخببية ثم يحرف فيه بحيث يضع فيه على الأقل سببا خفيفا محل سبب ثقيل و سببا ثقيلا محل سبب خفيف .

المجد بيومك مولده=والفتح بك امتدت يده

ال \ مج \ دب \ يو \ مك \ مو \ لد \هو

2 2 (2) 2 (2) 2 (2) 2

4 ((4) ((4) ((4)

ول \ فت \ حب \ كم \ مت \ دت \ يد \ هو

2 2 (2) 2 (2) 2 (2) 2

4 ((4) ((4) ((4)

التحريف ..

لا مجد اليوم نحققه = قد ضاع وضاعت عزَّته

لا \ مج \ دل \ يو \ من \ حق \ قق \ هو

2 2 2 2 (2) 2 (2) 2

4 4 ((4) ((4)


قد \ ضا \ عو \ضا \ عت \ عز \ زت \ هو

2 2 (2) 2 2 2 (2) 2

4 ((4) 4 ((4)

قاتل الله عدم التركيز

كان يجب أن أتناول بيتا من قصيدة يا ليل الصب ..

عموما

خداك قد اعترفا بدمي=فعلام جفونك تجحده

خد \ دا \ كق \ دع \ تر \ فا \ بد \ مي

2 2 (2) 2 (2) 2 (2) 2

4 ((4) ((4) ((4)


فع \ لا \ مج \ فو \ نك \ تج \ حد \ هو

(2) 2 (2) 2 (2) 2 (2) 2

((4) ((4) ((4) ((4)


التحريف :

لا خداك اعترفا بدمي=وجفونك باتت تجحده

لا \ خد \ دا \ كع \ تر \ فا \ بد \ مي

2 2 2 2 (2) 2 (2) 2

4 4 ((4) ((4)



وج \ فو \ نك \ با \ تت \ تج \ حد \ هو

(2) 2 (2) 2 2 2 (2) 2

((4) ((4) 4 ((4)



المقارنة

قبل التعديل 2 2 (2) 2 (2) 2 (2) 2 =(2) 2 (2) 2 (2) 2 (2) 2

بعد التعديل 2 2 2 2 (2) 2 (2) 2 =(2) 2 (2) 2 2 2 (2) 2


يبدو بأن السبب الخفيف أبى أن يتحول إلى ثقيل .. : (

سأعود

صباح مملوء بالخير على الجميع : )

وفقا ً لتسلسل الدروس المدرجة في صفحة الأستاذة زينب

يكون الدرس الإيقاع الخببي الصافي

المطلوب من كل مشارك أن يتناول بيتاً فيقطعه بالطريقة الخببية ثم يحرف فيه بحيث يضع فيه على الأقل سببا خفيفا محل سبب ثقيل و سببا ثقيلا محل سبب خفيف .

المجد بيومك مولده=والفتح بك امتدت يده

ال \ مج \ دب \ يو \ مك \ مو \ لد \هو

2 2 (2) 2 (2) 2 (2) 2

4 ((4) ((4) ((4)


ممتاز


ول \ فت \ حب \ كم \ مت \ دت \ يد \ هو

2 2 (2) 2 (2) 2 (2) 2

4 ((4) ((4) ((4)


ول / فت / حب / كم / تد / دت / يد / هو

2 / 2 / (2) / 2 / 2 / 2 / (2) / 2

4 ((4) 4 ((4)

الميم لا داعي لتكرارها فهي ساكنة ، بينما الدال مشددة


التحريف ..

لا مجد اليوم نحققه = قد ضاع وضاعت عزَّته

لا \ مج \ دل \ يو \ من \ حق \ قق \ هو

2 2 2 2 (2) 2 (2) 2

4 4 ((4) ((4)


ممتاز


قد \ ضا \ عو \ضا \ عت \ عز \ زت \ هو

2 2 (2) 2 2 2 (2) 2

4 ((4) 4 ((4)

ممتاز

ركزي في التقطيع على موضع الشدة
و موفقة