راوية جراد - 1

الخليل يقول الكثير الكثير عبر هذه الساعة كلما تقدمت ستلتقين به في أنحائها أكثر وستتحاوران في الأجمل والأعمق والأسمى والأوسع
ستجدينه يتكلم من خلال علم العروض في أمور غاية في الأهمية. والاستماع بالبصيرة عبر القرون هبة من الله أعتقد أنه من عليك بها. كما من على الخليل
يالإسماع عبر القرون. لكنه لم يجد من يلتقط الإشارة قبل الأستاذ ميشيل أديب .

السلام عليكم

أهلا ومرحبا بك أستاذتي الكريمة الشاعرة راوية جراد في صفحتك هذه في منتداك هذا.

وهي صفحتك في الدورة الأولى ويمكنك البدء بدراسة دروس الدورة الأولى من الرابط:

http://sites.google.com/site/alarood/d1


والتطبيق عليها درسا درسا في هذه الصفحة .

ويمكنك الإفادة من صفحات من سبقوك وأرشح لك هذه الصفحة :


http://arood.com/vb/showthread.php?t=1912

كما أهديك هذه الصفحة :

https://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/lematha

راجيا الصبر على سذاجة الدروس الأولى، ولكنها ضرورية لإرساء الأساس .

ربما لن تجدي جديدا في دورات الرقمي سوى أسلوبها الرامي لتأسيس نظرة شاملة
للعروض العربي في محاولة للتواصل مع فكر الخليل.

ربما يكون الرقمي أول محاولة لتعويض التقصير في هذا المجال
الذي يقول فيه الأستاذ ميشيل أديب في مجلة الموقف الادبي العدد 373 أيار 2002:

" وأكثر ما يعيب كتب العروض القديمة والحديثة، أنها، على الرغم من مظاهر العبقرية
، التي لم يكشف الخليل عن أسرارها، لم تحاول تحليل العملية الذهنية
لتي مكَّنت الخليل من بلوغ هذه القمَّةالرياضية التي لا تتأتَّى إلاَّ للأفذاذ ."


منهج الخليل وشمولية فكر ه يقوم شاهدا عليهما إضافة إلى الاستتناج شاهدا عيان :

أ - ساعة البحور أعلاه والتي سيتبين لك تفصيلها ومغزاها ومكانتها .
ب - قول الخليل :

http://arood.com/vb/showthread.php?p=71008#post71008


"إن العرب نطقت على سجيتها وطباعها. وعرفت مواقع كلامها، وقام في عقولها علله، وإن لم
ينقل ذكر عنها. واعتللت أنا بما عندي انه علة لما عللته منه، فإن أكن أصبت العلة فهو الذي
التمستُ، وإن تكن هناك علة له، فمثلي في ذلك مثل رجل حكيم دخل دارا محكمة البناء، عجيبة
النظم والأقسام، وقد صحت عنده حكمة بانيها، بالخبر الصادق أو بالبراهين الواضحة والحجج
اللائحة، فكلما وقف هذا الرجل في الدار على شيء منها قال: إنما فعل هذا هكذا لعلة كذا وكذا،
ولسبب كذا كذا سنحت له بباله محتملة لذلك، فجائز أن يكون الحكيم الباني للدار فعل ذلك للعلة
التي ذكرها هذا الذي دخل الدار، وجائز أن يكون فعله لغير تلك العلة. إلا أن ذلك مما ذكره هذا
الرجل محتمل أن يكون علة لذلك، فإن سنح لغيري علة لما عللته... هي أليق مما ذكرته
بالمعلول فليأت بها. "


****

وتسهيلا عليك في البدء بالمشاركة ، إليك نص التمرين الأول المطلوب منك حله في صفحتك هذه
وكأنه رد على هذه المشاركة.

هات ثلاث كلمات وشكّلها ( ضع حركات حروفها) وبين في كل منها الساكن والمتحرك. مع الانتباه لما يلي


أ- تشكيل الحروف يعني وضع الفتحة أو الضمة أو الكسرة أو السكون على الحرف - حروف المد مثل
(الواو في جلوس) لا يوضع عليها سكون، لكن (الواو في نَوْم )عليها سكون، و( الواو في جوَاهر )
عليها فتحة.

ب- تجنب الكلمات التي تحوي الشّدّة

جـ - البدء من اليمين وترك فراغ بين كل رقمين. ولضمان أن يستمر اتجاه الحروف من اليمين لليسار
يستحسن أن لا يبدأ السطر بالأرقام بل بحرف أو كلمة ثم تأتي الأرقام بعد ذلك.


مثال

رَمَضَانْ = ر 1 – مَ 1 –ضَ 1 – ا ه – نْ ه = 1 1 1 ه ه

مُبَارَكَةْ = مُ 1 –بَ 1 – ا ه – رَ 1 – كـَ 1 – هـ ْه = 1 1 ه 1 1 ه

نَسْـتَـعِـينْ = نَ 1 – سْ ه – تَ 1 – عِ 1 – ي ه – نْ ه = 1 ه 1 1 ه ه

يعني عليك اختيار ثلاث كلمات وتقطيعها بالطريقة والتنسيق المبينين أعلاه

وبعد قيامك بحل التمرين الأول يتم توجهك لحل التمرين الثاني . من أين تنسخ نص التمرين الثاني ؟

من حيث نسخت أنا نص التمرين الأول أي من الرابط:

https://sites.google.com/site/alarood/d1


بانتظار حلك التمرينَ الأول.

كلي أمل أن تكوني لسانا للعروض الرقمي في الصحافة والأوساط الأدبية بعد تشربك مضمونه.

يرعاك الله.

https://www.facebook.com/video.php?v...type=2&theater

هات ثلاث كلمات وشكّلها ( ضع حركات حروفها) وبين في كل منها الساكن والمتحرك.

جَوْهَرُ = جَ1 وْه هَـ 1 رُ1=1 ه 1 1=2 1 1

مَلَاكٌ= مَ1 لَ1 اه كُ1 نْ ه=1 1 ه 1 ه =3 2

بُحَيْرَةٌ= بُ1حَ1يْ ه رَ1 تُ1 نْ ه =1 1 ه 1 1 ه =3 3

هات ثلاث كلمات وشكّلها ( ضع حركات حروفها) وبين في كل منها الساكن والمتحرك.
جَوْهَرُ = جَ1 وْه هَ1 رُ1=1 ه 1 1=2 1 1
مَلَاكٌ= مَ1 لَ1 اه كُ1 نْ =1 1 ه 1 ه =3 2
بُحَيْرَةٌ= بُ1حَ1يْ ه رَ1 تُ1 نْ ه =1 1 ه 1 1 ه =3 3

ممْ تا زتن = 1ه 1ه 11ة = 2 2 3

التمرين الثاني ( لا داعي للتلوين في التطبيق)

مع مراعاة تجنب الشدة وتشكيل الحروف هات :

أولا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ
مُدْ = مُ1-دْ ه = 1 ه = 2
جَوْ = جَ1 -وْ ه =1 ه =2
ذُقْ = ذُ 1 - قْ ه = 1 ه =2

ثانيا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )

ما = مَ 1- ا ه = 1 ه = 2
فُو = فُ 1 - و ه = 1 ه = 2
لِي = لِ 1 - ي ه = 1 ه = 2

ثالثا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ

مَلَأْ = مَ 1- لَ 1 - أْ ه = 1 1 ه = 3
رَمَقْ = رَ 1 - مَ 1 - قْ ه = 1 1 ه = 3
حَكَوْ = حَ 1- كَ 1- وْ ه = 1 1 ه = 3

رابعا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )

بَدَا = بَ 1 - دَ 1- ا ه = 1 1 ه = 3
عَدُو =عَ 1 -دُ 1 - و ه = 1 1 0 = 3
شَرَى = شَ 1 -رَ 1 ى ه = 1 1 ه = 3

التمرين الثاني ( لا داعي للتلوين في التطبيق)

مع مراعاة تجنب الشدة وتشكيل الحروف هات :

أولا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ
مُدْ = مُ1-دْ ه = 1 ه = 2
جَوْ = جَ1 -وْ ه =1 ه =2
ذُقْ = ذُ 1 - قْ ه = 1 ه =2

ثانيا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )

ما = مَ 1- ا ه = 1 ه = 2
فُو = فُ 1 - و ه = 1 ه = 2
لِي = لِ 1 - ي ه = 1 ه = 2

ثالثا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ

مَلَأْ = مَ 1- لَ 1 - أْ ه = 1 1 ه = 3
رَمَقْ = رَ 1 - مَ 1 - قْ ه = 1 1 ه = 3
حَكَوْ = حَ 1- كَ 1- وْ ه = 1 1 ه = 3

رابعا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )

بَدَا = بَ 1 - دَ 1- ا ه = 1 1 ه = 3
عَدُو =عَ 1 -دُ 1 - و ه = 1 1 0 = 3
شَرَى = شَ 1 -رَ 1 ى ه = 1 1 ه = 3

احسنت أستاذتي ، الحل صحيح.

إستمري ولا تنتظري تصحيح الأساتذة

وتعودين لاحقا في حال وجود أي ملاحظات لهم

مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف والحرص على تشكيل الحروف وترك فراغ بين كل رقمين
أكتب كلمة أو كلمتين أوعبارة أو عبارتين على كل من الأوزان التالية مع تقطيعهما بالأحرف والأرقام

الوزن الأول...... 1 3
سَأَلَا = سَ1 -ألا 3 = 1 3
كَتَبَا = كَ1- تَبَا 3 = 1 3

الوزن الثاني ......3 1
مَجَالُ= مَجَا 3- لُ 1= 3 1
شَمَالُ = شَمَا 3 - لُ 1 = 3 1
شَهِيدُ= شَهِي 3- دُ 1 = 3 1

الوزن الثالث .....3 1 3
جَوَارِبُكُمْ= جَوَا 3- رِ1-بُكًمْ 3 = 3 1 3
مَعَارِفُكُمْ= مَعَا 3 -رِ1-فُكُمْ 3 = 3 1 3

الوزن الرابع.......1-1-3- ه
أَفَهِمَاكْ = أَ 1-فَ 1-هِمَا 3-كْ ه = 1 1 3 ه
أَوَعَدَاكْ= أَ1-وَ1-عَدَا 3- كْ ه = 1 1 3 ه

الوزن الخامس .....2 2 1 3
قَدْ نِلْتَهُمَا = قدْ 2- نِلْ 2- تَ1-هُمَا 3=2 2 1 3
مَا هَجْرُكُمَا =مَا 2 -هَجْ2 -رَ1- كُما 3 = 2 2 1 3

الوزن السادس .....2 2 2 2
لا تَمْزَجْ فِي = لا 2- تَمْ2-زَجْ 2- فِي 2= 2 2 2 2
لا تَعْتَبْ مِنْ =لا 2 تَعْ2 -تَبْ2- علْ 2= 2 2 2 2

ألف شكر على الدعم والتشجيع بارك الله فيكم

التمرين الرابع :

إختر من القصيدة أدناه بيت شعر واحد لا أكثر وقطعه وبين وزنه بالأرقام على النحو السابق والتالي مع وضع حركات الحروف

يَومٌ يَتيهُ عَلى الزَمانِ صَباحُهُ" "وَمَساؤُهُ بِمُحَمَّدٍ وَضّاءُ
الصدر :
يَومٌ يَتيهُ عَلى الزَمانِ صَباحُهُ
يَوْ 2 -مُنْ2- يَتِي3-هُ 1-عَلَزْ 3- زَما 3-نِ1-صَبَا 3-حُهو 3
العجز :
وَمَساؤُهُ بِمُحَمَّدٍ وَضّاءُ
وَ1-مَسَا 3-ؤُهو 3-بِ1-مُحَمْ 3- مَدِنْ 3- وضْ 2-ضَا 2- ؤو 2

[(سحر نعمة الله)]

التمرين الرابع :

إختر من القصيدة أدناه بيت شعر واحد لا أكثر وقطعه وبين وزنه بالأرقام على النحو السابق والتالي مع وضع حركات الحروف

يَومٌ يَتيهُ عَلى الزَمانِ صَباحُهُ" "وَمَساؤُهُ بِمُحَمَّدٍ وَضّاءُ
الصدر :
يَومٌ يَتيهُ عَلى الزَمانِ صَباحُهُ
يَوْ 2 -مُنْ2- يَتِي3-هُ 1-عَلَزْ 3- زَما 3-نِ1-صَبَا 3-حُهو 3
العجز :
وَمَساؤُهُ بِمُحَمَّدٍ وَضّاءُ
وَ1-مَسَا 3-ؤُهو 3-بِ1-مُحَمْ 3- مَدِنْ 3- وضْ 2-ضَا 2- ؤو 2

أحسنتِ أستاذتي بالتوفيق دومًا

أحسنتِ أستاذتي بالتوفيق دومًا

لك مني كل المودة والتقدير على الدعم والتشجيع وبارك الله فيك وأرضاك يا أستاذة .

التمرين الخامس

هات كلمتين أو عبارتين على كل من الأوزان التالية وقطعها
2 2 3 = 4 3
أَطْرَبْتَنا =أطْ2-رَبْ2-تَنَا3 = 2 2 3 = 4 3
أبْكَيْتَنا =أَبْ2-كَيْ2-تَنَا3 =2 2 3= 4 3

2 2 1 3 = 4 1 3
أَقْلَقْتُكُما = أَقْ 2- لَقْ2-تُ1-كُما 3= 2 2 1 3= 4 1 3
أتْعَبْتُكُمَا = أَتْ2- عَبْ2 -تُ1-كُما 3= 2 2 1 3 - 4 1 3

3 2 2 = 3 4
كما لو انْ= كَمَا3- لَوْ2-أَنْ 2 = 3 2 2 = 3 4
عَلَى منْ تَرْ =عَلَى3 - مَنْ2- تَرْ2 =3 2 2 = 3 4

2 2 3 2 = 4 3 2
البَيْتُ ما نُظْ = الْ2-بَيْ2-تُمَا3- نُظْ2= 2 2 3 2 = 4 3 2

2 2 2 2 2 2 = اثني عشر
الْمُسْتَقْبَلْ فِي يدْ =الْ2 -مُسْ2-تَقْ 2-بَلْ 2 -فِي2- يَدْ2 = 2 2 2 2 2 2 = اثني عشر
أعْمَالُ المَنْزِلْ في =أَعْ2-مَا2-لُلْ2-مَنْ2-زِلْ2- فِي2 =2 2 2 2 2 2 = اثني عشر

التمرين الخامس

هات كلمتين أو عبارتين على كل من الأوزان التالية وقطعها
2 2 3 = 4 3
أَطْرَبْتَنا =أطْ2-رَبْ2-تَنَا3 = 2 2 3 = 4 3
أبْكَيْتَنا =أَبْ2-كَيْ2-تَنَا3 =2 2 3= 4 3

2 2 1 3 = 4 1 3
أَقْلَقْتُكُما = أَقْ 2- لَقْ2-تُ1-كُما 3= 2 2 1 3= 4 1 3
أتْعَبْتُكُمَا = أَتْ2- عَبْ2 -تُ1-كُما 3= 2 2 1 3 - 4 1 3

3 2 2 = 3 4
كما لو انْ= كَمَا3- لَوْ2-أَنْ 2 = 3 2 2 = 3 4
عَلَى منْ تَرْ =عَلَى3 - مَنْ2- تَرْ2 =3 2 2 = 3 4

2 2 3 2 = 4 3 2
البَيْتُ ما نُظْ = الْ2-بَيْ2-تُمَا3- نُظْ2= 2 2 3 2 = 4 3 2

2 2 2 2 2 2 = اثني عشر
الْمُسْتَقْبَلْ فِي يدْ =الْ2 -مُسْ2-تَقْ 2-بَلْ 2 -فِي2- يَدْ2 = 2 2 2 2 2 2 = اثني عشر
أعْمَالُ المَنْزِلْ في =أَعْ2-مَا2-لُلْ2-مَنْ2-زِلْ2- فِي2 =2 2 2 2 2 2 = اثني عشر

أحسنتِ أستاذتي بالتوفيق دومًا
بالإذن من أستاذتي سحر.

[(هبة الفقي)]

ما شاء الله أستاذتي الكريمة راوية جراد
مسيرة موفقة بأمر الله في دروب الرقمي
سعدنا بانضمامك
كل الأمنيات بالتوفيق

هات آية كريمة أو بعض آية بحيث يتراوح عدد الكلمات من 4 – 8 ، وبين مقاطعها وتمثيلها الرقمي مع جمع الأرقام الزوجية.

انّا أعْطيْناك الكوثر فصلِّ لربّك وانحرْ

انْ2-نا 2-أعْ2 -طيْ2-نا 2- كَلْ2- كوْ2-ثرْ2-فصلْ3-لربْ3-بِ1-كَ1-ونْ2-حرْ2= 8 3 3 1 1 4

هات آية كريمة أو بعض آية بحيث يتراوح عدد الكلمات من 4 – 8 ، وبين مقاطعها وتمثيلها الرقمي مع جمع الأرقام الزوجية.

انّا أعْطيْناك الكوثر فصلِّ لربّك وانحرْ

انْ2-نا 2-أعْ2 -طيْ2-نا 2- كَلْ2- كوْ2-ثرْ2-فصلْ3-لربْ3-بِ1-كَ1-ونْ2-حرْ2= 8 3 3 1 1 4

فصلْ لِ لرب ب كون حر = 3 1 3 1 3 2

كل 1 2 = 3 يعني 1 2 2 لا تساوي 1 4 بل 3 2

رجاء تناول آية كريمة قصيرة أخرى.

شكرا لكم تحيتي وتقديري للجميع
التمرين السادس
هات آية كريمة أو بعض آية بحيث يتراوح عدد الكلمات من 4 – 8 ، وبين مقاطعها وتمثيلها الرقمي مع جمع الأرقام الزوجية.
"والشمس وضحاها والقمر اذا تلاها "
وشْ2-شمْ2-س1-و1-ضحا3-ها2-ولْ2-ق1-م1-ر1-اذا3-تلا3-ها2=4 1 1 3 4 1 1 1 3 3 2

شكرا لكم تحيتي وتقديري للجميع
التمرين السادس
هات آية كريمة أو بعض آية بحيث يتراوح عدد الكلمات من 4 – 8 ، وبين مقاطعها وتمثيلها الرقمي مع جمع الأرقام الزوجية.
"والشمس وضحاها والقمر اذا تلاها "
وشْ2-شمْ2-س1-و1-ضحا3-ها2-ولْ2-ق1-م1-ر1-اذا3-تلا3-ها2=4 1 1 3 4 1 1 1 3 3 2

ممتــــــــــــــــــــــــــازة

التمرين السابع :

المطلوب من كل مشارك أن ينظم بيتا أو بيتين على كل من الأوزان التالية ويقوم بتقطيع أحدهما أو كليهما بالحروف والأرقام.


أولا - مثال لبيتين على وزن
3 2 3 2 ............3 2 3 2
لَفي دفء حضني....جمار طفيتكْ
ومِنْ دمْع عيني ....خمور سقيتكْ
لفي3-دف2-ءعيْ3-ني2 =3 2 3 2
جما3-رن2-طفيْ3-تك2= 3 2 3 2
ومن3-دم2-عِعيْ3-ني2=3 2 3 2
خمو3-رن2-سقي3-تك2= 3 2 3 2
ثانيا :
مثال لبيتين على وزن 2 3 2 3
يا سهاد الهوى ..بتّ في مشكلة
ليت قلبي يرى ... جمرتن في الدجى
يا2- سها3-دل2-هوى3=2 3 2 3
بتْ2-تفي3-مش2كله3=2 3 2 3
ليْ2 -تقلْ3-بي2-يرى 3=2 3 2 3
جمْ2-رتن3-فدْ2-دجى3=2 3 2 3

ثالثا :بيتان على وزن
4 3 2 ........ 2 2 3 2
يا من سبالي قلبي هواه
هل لي حبيبي تنزع قيودي

يا2-من2-سبا3-لي2= 2 2 3 2 = 4 3 2
قلْ2-بي2-هوا3-هو2 =2 2 3 2 = 4 3 2
هل2 -لي 2-حبي3-بي2=2 2 3 2= 4 3 2
تن2 زع 2قيو3دي2=2 2 3 2=4 3 2

رابعا –
2 3 2 2 3 2 .......2 3 4 3 2
كان حالي في تعاسهْ..لو ترى ماذا جرى لي
كا2 نحا3-لي2-في3-تعا3-سه2=2 3 2 2 3 2
لو2-ترى3-ما2-ذا2-جرى3-لي2=2 3 4 3 2

بيت على وزن : 1 3 2 1 3 2..2 3 2 2 3 0
نزل الغيث عليكم ...كم فرحتم وانشرحتْ
ن1-زللْ3-غيْ2-ث1-عليْ3-كم2=1 3 2 1 3 2
كم2-فرحْ3-تمْ2-ونْ2-شرحْ3-تْ ه=2 3 2 2 3 ه=2 3 4 3 ه

خامسا –
بيت على وزن : 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
لسنا نبكي من حسرتنا ...لكن نذرف من توبتنا
لسْ2-نا2- نب2- كي2- من2- حس2- رت2- نا 2=16
لا 2-كن 2-نذ2- رف2 -من 2-تو2- بت2- نا 2=16

ممتــــــــــــــــــــــــــازة

كل عبارات الشكر والامتنان لا يمكن ان تفيك حقك أستاذنا الكريم بارك الله فيك وأرضاك.

سادسا:
يت على وزن : 1 3 1 3 2 2 2 2 .............2 2 2 2 2 2 2 2
عجبا لشبابٍ هزّتهم.....اغراءاتٌ في دنياهم
الصدر : ع1 جبن3-ل1-شبا3-بن2 -هز2-زت2-هم2= 1 3 1 3 8
العجز: اغ2- را2- ءا2- تن2- في2- دن2- يا2- هم2 =16

التمرين الثامن :
هات كلمة أو كلمتين على كل من الحالتين أ، ب اعلاه وقطعهما
أ-
آمينْ =ءا-مي-نْ=2 2 ه =4 ه
مآربٌ=مأى-ربن=3 3
آجرٌ=ءا-جرن=2 3

ب-
الكتّابُ =ألْ-كتْ-تا-ب=2 2 2 1= 6 1
التّوّابُ= اتْ- توْ -وا -بُ=2 2 2 1= 6 1

[(سحر نعمة الله)]

التمرين السابع :

المطلوب من كل مشارك أن ينظم بيتا أو بيتين على كل من الأوزان التالية ويقوم بتقطيع أحدهما أو كليهما بالحروف والأرقام.


أولا - مثال لبيتين على وزن
3 2 3 2 ............3 2 3 2
لَفي دفء حضني....جمار طفيتكْ
ومِنْ دمْع عيني ....خمور سقيتكْ
لفي3-دف2-ءعيْ3-ني2 =3 2 3 2
جما3-رن2-طفيْ3-تك2= 3 2 3 2
ومن3-دم2-عِعيْ3-ني2=3 2 3 2
خمو3-رن2-سقي3-تك2= 3 2 3 2
ثانيا :
مثال لبيتين على وزن 2 3 2 3
يا سهاد الهوى ..بتّ في مشكلة
ليت قلبي يرى ... جمرتن في الدجى
يا2- سها3-دل2-هوى3=2 3 2 3
بتْ2-تفي3-مش2كله3=2 3 2 3
ليْ2 -تقلْ3-بي2-يرى 3=2 3 2 3
جمْ2-رتن3-فدْ2-دجى3=2 3 2 3

أحسنتِ أستاذتي
ما لون بالأحمر يختلف في القافية ،
وسيأتي شرحها في الدورات القادمة إن شاء الله

بالتوفيق

[(سحر نعمة الله)]

ثالثا :بيتان على وزن
4 3 2 ........ 2 2 3 2
يا من سبالي قلبي هواه
هل لي حبيبي تنزع قيودي

يا2-من2-سبا3-لي2= 2 2 3 2 = 4 3 2
قلْ2-بي2-هوا3-هو2 =2 2 3 2 = 4 3 2
هل2 -لي 2-حبي3-بي2=2 2 3 2= 4 3 2
تن2 زع 2قيو3دي2=2 2 3 2=4 3 2

أحسنت أستاذتي
الدورة الأولى المهم فيه معرفة الوزن بالأرقام مع الملاحظة لا يسكن الحشو إلا لسبب نحوي
تنزعُ

[(سحر نعمة الله)]

رابعا –
2 3 2 2 3 2 .......2 3 4 3 2
كان حالي في تعاسهْ..لو ترى ماذا جرى لي
كا2 نحا3-لي2-في3-تعا3-سه2=2 3 2 2 3 2
لو2-ترى3-ما2-ذا2-جرى3-لي2=2 3 4 3 2

بيت على وزن : 1 3 2 1 3 2..2 3 2 2 3 0
نزل الغيث عليكم ...كم فرحتم وانشرحتْ
ن1-زللْ3-غيْ2-ث1-عليْ3-كم2=1 3 2 1 3 2
كم2-فرحْ3-تمْ2-ونْ2-شرحْ3-تْ ه=2 3 2 2 3 ه=2 3 4 3 ه

بعض الملاحظات لونت بالأحمر للتنبيه عليها ،انشرحْتُ

[(سحر نعمة الله)]

التمرين الثامن :
هات كلمة أو كلمتين على كل من الحالتين أ، ب اعلاه وقطعهما
أ-
آمينْ =ءا-مي-نْ=2 2 ه =4 ه
مآربٌ=مأا-ربن=3 3
آجرٌ=ءا-جرن=2 3

ب-
الكتّابُ =ألْ-كتْ-تا-ب=2 2 2 1= 6 1
التّوّابُ= اتْ- توْ -وا -بُ=2 2 2 1= 6 1

أحسنت أستاذتي ،

خامسا –
بيت على وزن : 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
لسنا نبكي من حسرتِنا ...لكن نذرف من توبتِنا
لسْ2-نا2- نب2- كي2- من2- حس2- رت2- نا 2=16
لا 2-كن 2-نذ2- رف2 -من 2-تو2- بت2- نا 2=16

ملاحظة للتنبيه :التسكين لا يأتي في الحشو إلا لسبب نحوي.
باقي فقط التكليف
(انطباعك عن الرقمي ) وأنتِ الآن مدرسة لمن يأتي بعدك ،بالتوفيق

شكرا لكم البرنامج واضح ودقيق وبسيط بارك الله فيكم جميعا

تعلمت من هذه الدورة :
-تقطيع الابيات بالحروف والارقام ساكن ومتحرك وجمع الارقام
-صياغة أبيات حسب أوزان معينة
-الايقاع في الشعر هو مظهر بسيط من مظاهر الايقاع في الكون

بانتظار انطباعك الأولي عن الرقمي أبارك لك أستاذتي اجتياز الدورة الأولى

الأمل فيك أن تصححي لمن بعدك فأنت كما قالت أستاذتي سحر غدوت مدرسة.