النتائج 1 إلى 4 من 4

الموضوع: للمتخرجين من دورة النبطي أرقام &تفاعيل

  1. #1
    تاريخ التسجيل
    Sep 2006
    المشاركات
    4,594

    للمتخرجين من دورة النبطي أرقام &تفاعيل

    بسم الله الرحمن الرحيم

    اخواني واخواتي الاعزاء ..أسعد الله اوقاتكم بكل خير

    موضوعنا اليوم

    بحور الشعر النبطي بين (الارقام &تفاعيل)

    خاص بالمتخرجين من دورة الرقمي النبطي
    ولمن التبست عليهم الرؤية من اهل التفاعيل

    نبدأ بالبحر الاول

    1/بحرالمتدارك


    المتدارك بالتفاعيل =
    فاعلن فاعلن فاعلن فاعلن
    لكلا الشطرين

    فا2 علن3 فا2 علن3 فا2 علن3 فا2 علن3
    = 2 3 2 3 2 3 2 3

    ويأتي بالصورة التاليه ...ويسمى الرجد

    2 3 2 3 2 ........2 3 2 3 2

    وله صور عديده

    ومفتاحه = 2 3 مكرر

    رابط بحر المتدارك



    2/ بحر المتقارب

    المتقارب بالتفاعيل =
    فعولن فعولن فعولن فعولن
    لكلا الشطرين

    فعو3 لن2 فعو3 لن2 فعو3 لن2 فعو3 لن2

    المتقارب بالرقمي = 3 2 3 2 3 2 3 2

    ومفتاحه = 3 2 مكرر

    رابط بحر المتقارب


    وارجو من المارين هنا تناول اي بحر من بحور الشعر النبطي

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعيودمتم بخيرنقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    التعديل الأخير تم بواسطة ناديه حسين ; 06-21-2010 الساعة 04:24 AM

  2. #2
    تاريخ التسجيل
    Nov 2005
    المشاركات
    15,954
    http://arood.com/vb/showthread.php?p=31441#post31441



    أحدهم ذهب للطبيب يشكو تراقص الأشباح أمام عينيه

    ففصل الطبيب له نظارة وسأله كيف أصبحت

    فرد عليه قائلا ممتاز يا دكتور الأشباحوضحت


    - كتاب الإبتسامات الرقمية -
    - باب الاقتصار في استعمال الأرقام في التعبير عن التفاعيل مع التقيد بحدودها ومصطلحاتها مع إغفال شموليةالرقمي-
    ---------------


    أغتنم طرحك أستاذتي لهذا الموضوع في النبطي إلى نقل تلخيص لما تكرر قوله حول التفاعيل في الفصيح، في محاولة لتوضيح جواب السؤال :" أين الرقمي من التفاعيل "

    يتراوح الأمر في هذا الصدد بين نهايتين الأولى وكانت بدايتي – كما هو في الطبعة الأولى في كتابي - وتتمثل في تقديم التفاعيل بكل تفاصيلها وحدودها ومصطلحاتها إلى الصيغة الرقمية ،وهذا موضوع نكتة النظارة والأشباح، والثانية عدم التطرق للتفاعيل من قريب أو بعيد كما ذكر الأستاذ معاذ حمزة:

    http://arood.com/vb/showpost.php?p=31407&postcount=12

    " ولي اقتراح ، ماذا لو أنك سيدي الفاضل طرحت دروسك بعيداعن مصطلحات العروض تماما ، حتى لا يرتبك من لا معرفة له بالعروض الخليلي ."

    لا عيب في ذات التفاعيل لكن العيب في أخذها بمعزل عن نهج الخليل، هذا النهج الذي أهمله العقل العربي كما يقول الأستاذ ميشيل أديب، وساعد في ذلك أن التفاعيل كانت كالغذاء المهضوم الذي لا يحتاج مضغا بل ربما أعطي بأدوات طبية. مفيد في توصيل المعلومة ولكنه لا يساعد على تشغيل الجهازالهضمي كما ينبغي. والإنسان عندما يعتمد على الحفظ دون الفهم يستحضر المعلومة ولكن جزئياتها تصوغ تفكيره وتحجب عنه إطارها واتصالها بسواها من الجزئيات.

    لا عيب في ذات الحفظ، ولكن العيب في اعتماده نهجا وحيدا، فالحفظ ضروري في حدود معينة ولكن الضرر في اعتماده دون فهم للنهج الذي يعرض الحفظ صورا أو أجزاء منه.

    وكذلك الحال بين التفاعيل والرقمي’

    فالذي أراه أن يتم تعلم الرقمي أولا ليمتلك الفكر النظرة الشمولية، وفي سبيل ذلك أنصح من يريد تعلم الرقمي وهو يفهم التفاعيل بتناسيها مؤقتا. حتى إذا حصلت الغاية من الرقمي عاد للتفاعيل وهو سيد لها آخذا بنواحيها الإيجابية متحررا من سطوتها على تفكيره وتجزيئها له.

    ولا بد لمن يتقن الرقمي أن يقوم بفهم التفاعيل بعد ذلك لغاية جليلة وهي التواصل مع أمهات الكتب في العروض وكلها مكتوب بالتفاعيل، وبدون هذا التواصل يفقد الرقمي تواصله مع تراث الأمة في هذا المجال.

    وأقترح عليك أستاذتي في تقديمك لهذا الموضوع أن تقدميه على مستويين

    أولهما للدارس ليلم بفكرة عن معنى التفاعيل بتوضيح أن التفاعيل هي عبارة عن ألفاظ تنقل المقاطع إلى صيغة لفظية يسهل حفظها

    وثانيهما لمن أتقن الرقمي على النحو الذي تتفضلين به، وهنا يلزم توضيح ذلك وتنبيه الدارس المبتدئ إلى أنه ينصح بدرس هذا الموضوع بعد إتقانه للرقمي.

    وقد يفيد هنا ما أوردته في الدورة السابعة من الرقمي تحت عنوان ( تمهيد لفهم عروض التفاعيل).

    إن انتهاءك من الرقمي بفهم التفاعيل دليل على نجاحك في الرقمي فاحرصي أن ينتهج الدارس نهجك لينتهي بفهم التفاعيل كما فعلت أنت لا أن يبدأ بالتفاعيل.

    وربما تكون لي عودة بإذن الله لتحرير هذه المشاركة وإضافة بعض التفاصيل.

    يرعاك الله.

  3. #3
    تاريخ التسجيل
    Sep 2006
    المشاركات
    4,594
    استاذي الفاضل خشان

    صباح الخير

    شكرا لما تفضلت واضفت .. ويعطيك ربي العافية و لاعدمناك
    استاذي كما تفضلت هو موضوع للخريجين من دورة الرقمي النبطي


    وبدأت بالبحرين المتدارك والمتقارب حتى يسهل الفهم في تناول البحور الباقية من المارين




    ودمت بخير
    التعديل الأخير تم بواسطة ناديه حسين ; 06-21-2010 الساعة 05:02 AM

  4. #4
    تاريخ التسجيل
    Jul 2007
    المشاركات
    1,124
    السلام عليكم
    1/بحرالمتدارك



    المتدارك بالتفاعيل =
    فاعلن فاعلن فاعلن فاعلن
    لكلا الشطرين


    فا2 علن3 فا2 علن3 فا2 علن3 فا2 علن3
    = 2 3 2 3 2 3 2 3


    ويأتي بالصورة التاليه ...ويسمى الرجد


    2 3 2 3 2 ........2 3 2 3 2


    وله صور عديده

    ومفتاحه = 2 3 مكرر


    رابط بحر المتدارك





    2/ بحر المتقارب


    المتقارب بالتفاعيل =
    فعولن فعولن فعولن فعولن
    لكلا الشطرين


    فعو3 لن2 فعو3 لن2 فعو3 لن2 فعو3 لن2


    المتقارب بالرقمي = 3 2 3 2 3 2 3 2


    ومفتاحه = 3 2 مكرر


    رابط بحر المتقارب



    بارك الله بكم أساتذتي الكرام
    ربما لم أحدث نفسي أبدا بخوض غمار النبطي ...
    لكن هكذا تفنيد وترتيب يغري بالبدء...

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

المفضلات

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  
الاتصال بنا
يمكن الاتصال بنا عن طريق الوسائل المكتوبة بالاسفل
Email : email
SMS : 0000000
جميع ما ينشر فى المنتدى لا يعبر بالضرورة عن رأى القائمين عليه وانما يعبر عن وجهة نظر كاتبه فقط