نظيرة محمود ٣

في الدرس الثالث ورد هذا
2 2 3 2 2 3 2 2 3

كل مقاطع 3 ( وثَق) ثابت قطعيا

2 2 3 2 2 3 2 1 3

الرقم 3 (وثق ) أما الرقم 3 فهو آخر وتد ثابت قطعيا = (أوثق )
لدي هذا الإستفسار لا ارى هنا ان 3 آخر وتد في البيت بل يوجد الوتد الأخير الذي تحول ل 2 فكيف استطيع تحديد الأوثق بدقة

الآوثق آخر وتد يسبقه رقم زوجي أو 3 المتحولة من الرقم 4

وهنا
1 2 2 = 3 2

ليعطينا الوزن 4 3 4 3 3 2 وهذا وزن الرجز الصافي الذي لا يمت للكامل بصلة.
وهذا يعني أن 2 2 3 2 2 3 1 2 2 وقع هنا زحافا على السبب فأصبحت 3 بالأزرق .
وهل أصل الوزن كان 2 2 3 2 2 3 2 2 2 ام 2 2 3 2 2 3 2 2 3 فزوحف الوتد وفقد خاصيته


2 1 2 = 2 3

ليعطينا الوزن 4 3 4 3 2 3 وهذا وزن السريع الصافي الذي لا يمت للكامل بصلة.
وهذا يعني ان 4 3 4 3 2 3 تساوي 2 2 3 2 2 3 2 1 2 وقع زحافا على السبب.
فما هو وزنها بالتأصيل هل هو 2 2 3 2 2 3 2 2 2 ووقع عليه الزحاف
اتمنى التوضيح لأستطيع حل التمارين

2 2 3 2 2 3 2 2 3

كل مقاطع 3 ( وثَق) ثابت قطعيا

2 2 3 2 2 3 2 1 3 وردت ثلاثة بالأسود هل يعني انها بالأصل 2 1 او 2 2

الرقم 3 (وثق ) أما الرقم 3 فهو آخر وتد ثابت قطعيا = (أوثق) وهو 3 بالأحمر
اعذرني استاذ نا في هذا الدرس تشوشت قليلا
وإذا لم أفهم جيدا ربما لن أستطيع فهم دروس مقبلة

وهكذا يتضح معنى القول إن الوتد لا يزاحف حين يزاحف وهو وتد

وما دام الحوار قد وصل إلى هذه المرحلة أرشح لك هذين الموضوعين ولو قبل موعدهما:

أزواج في أفياء د. خلوف: https://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/azwaj

من يفتي في محلع البسيط: http://www.rabitat-alwaha.net/moltaq...ad.php?t=53457

التمرين الرابع
ابيات لأحمد شوقي على السريع والمطلوب وزن بيتين ثم تحويلهما إلى الرجز وإعادة وزنه
وزنها
والريح في ابوابه والجوا......ري مائلاتٌ دون ساحاتهِ
2 2 3 2 2 3 2 3 .......2 2 3 2 2 3 2 3
العيش فيه ليس في غيرهِ......يا طالب العيش ولذاتهِ
2 2 3 2 2 3 2 3......2 2 3 2 1 3 2 3
تحويله إلى الرجز
والريح في أبوابه جمي لا......تٌ ما ئلاتٌ دون سا حتاهِ

العيش فيه ليس في سواهُ.......يا طالب العيش ولذ تاهِ
مراحل تحويل السريع إلى الرجز
الأولى جراحة وتجميل بدون تقليد المسار العروضي
والريح في أبوابه والجوا ...ري مائلاتٌ دون ساحاتهِ
جراحة
والريح في أبوابهِ ولا جو ....ري مائلاتٌ دون سا ح تا هِ
التجميل
والريح في أبوابه جميلا ......تٌ مائلاتٌ دون سا حتاهِ
البيت الثاني
العيش فيه ليس في غيرهِ........يا طالب العيشِ ولذاتهِ
جراحة
العيش فيه ليس في غيا رهْ.....يا طالب العيش ولذت ا هِ
التجميل
العيش فيه ليس في سوا هُ......يا طالب العيش ولذتاهِ
الثاني بتقليد المسار العروضي . مع انني لم أعرف بالتحديد ما المقصود بالمسار العروضي ربما المعنى هو أشكال وجوه للعروض
بتحويل 2 1 2 إلى 2 2 2 ثم تحويل 2 2 2 إلى 1 2 2
والريح في ابوابه والجوا......ري ما ئلاتٌ دون سا حاتهِ
2 2 3 2 2 3 2 3 ......2 2 3 2 2 3 2 3
2 2 3 2 2 3 2 1 2.... 2 3 2 2 3 2 1 2 السريع
والريح في أبوابهِ حس نا وا....تٌ ما ئلاتٌ دون سا حا تٍ لي
2 2 3 2 2 3 2 2 2.......2 2 3 2 2 3 2 2 2
تحويلها من 2 2 2 إلى 1 2 2
والريح في أبوابهِ جميلا ....تٌ ما ئلاتٌ دون سا حتاهِ
2 2 3 2 2 3 1 2 2.......2 2 3 2 2 3 1 2 2
اليس المقصود هنا انه بتغيير المقطعين الأخيرين يتغير البحر
222 يجوز ان يكون الرجز .او الكامل إذا لم يزاحف في الكامل
و1 2 2 الرجز
2 1 2 السريع

جهد مبارك أستاذتي نظيرة وعمل جميل تشوبه بعض الأخطاء النحوية مثل ( ساحتاه : ساحتيه ، ولذتاه : لذتيه)
أيضا مع التحويل حصل خلل في المعنى انتبهي له
بالنسبة للمسار العروضي يعني الخطوات التي أدت إلى تحويل2 1 2 إلى 1 2 2 ، بالتفصيل
بوركت وبوركت مسعاك

تمرين 5
انظم بيتين على مجزوء الرمل 2 3 2 2 3 2 .....2 3 2 2 3 2 ثم قطعهما

يا حبيبي يا محمدْ......يا شفيع العالمينَ
2 3 2 2 3 2.......2 3 2 2 3 2
أنت نورٌ وضياءٌ........أنت عون البائسينَ
2 3 2 1 3 2.........2 3 2 2 3 2
رحمةً جئت إلينا......يا دليل التائهينَ
2 3 2 1 3 2 ......2 3 2 2 3 2
جئت تمحو كل جهلٍ....تغرسُ الإيمان فينا
2 3 2 2 3 2.......2 3 2 2 3 2
جئتَ تهدينا السبيلا....تملأ القلب يقينا
2 3 2 2 3 2 .......2 3 2 1 3 2
خير خلق الله أنت .....قدوةً للمؤمنينَ
2 3 2 2 3 1........2 3 2 2 3 2
أنت للإسلام فخرٌ....فيك نرفع الجبينَ
2 3 2 2 3 2 .......2 3 1 2 3 2
أنت للكونٍ ربيعاً .......فرحةً دنيا ودينا
أطلت الأبيات كي يرى استاذي الزحافات تجوز في آخر سبب أم لا
لو سمح لي أساتذتي لماذا طلب منا في التمرين الكتابة على مجزوء الرمل وليس الرمل

تمرين 5
انظم بيتين على مجزوء الرمل 2 3 2 2 3 2 .....2 3 2 2 3 2 ثم قطعهما

يا حبيبي يا محمدْ......يا شفيع العالمينَ
2 3 2 2 3 2.......2 3 2 2 3 2
أنت نورٌ وضياءٌ........أنت عون البائسينَ
2 3 2 1 3 2.........2 3 2 2 3 2
رحمةً جئت إلينا......يا دليل التائهينَ
2 3 2 1 3 2 ......2 3 2 2 3 2
جئت تمحو كل جهلٍ....تغرسُ الإيمان فينا
2 3 2 2 3 2.......2 3 2 2 3 2
جئتَ تهدينا السبيلا....تملأ القلب يقينا
2 3 2 2 3 2 .......2 3 2 1 3 2
خير خلق الله أنت .....قدوةً للمؤمنينَ
2 3 2 2 3 1........2 3 2 2 3 2
أنت للإسلام فخرٌ....فيك نرفع الجبينَ
2 3 2 2 3 2 .......2 3 1 2 3 2
أنت للكونٍ ربيعاً .......فرحةً دنيا ودينا
أطلت الأبيات كي يرى استاذي الزحافات تجوز في آخر سبب أم لا
لو سمح لي أساتذتي لماذا طلب منا في التمرين الكتابة على مجزوء الرمل وليس الرمل

تدهشني وتسعدني ملاحظاتك أستاذتي وتجعلني أتطلع إلى أن تكوني عالمة عروض يشار إليها بالبنان

فيي آخر البيت أرى أن الأولى أن تكتبي الألف في أواخر جميع الأبيات ( للمؤمنينا) فلا زحاف في آخر سبب في العجز أبدا

أما آخر سبب في الصدر وهو الذي عنيته في تعليقي أعلاه فأرجو أن تطلعي على تفصيل الرد عليه في الرابط:

http://www.alfaseeh.com/vb/showthread.php?t=59102

وحول الأول والخامس أرجو أن تتأملي ما يلي في الجدول :

https://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/adhrob



والله يرعاك
أ

جهد مبارك أستاذتي نظيرة وعمل جميل تشوبه بعض الأخطاء النحوية مثل ( ساحتاه : ساحتيه ، ولذتاه : لذتيه)
أيضا مع التحويل حصل خلل في المعنى انتبهي له
بالنسبة للمسار العروضي يعني الخطوات التي أدت إلى تحويل2 1 2 إلى 1 2 2 ، بالتفصيل
بوركت وبوركت مسعاك

أستاذتي الكريمة نظيره

كما ألاحظ اجتهادك ومثابرتك وأقدر ما تتساءلين حوله أرجو أن انبهك إلى عدم القفز على أية ملاحظة
كهذه الملاحظة التي ذكرتها أستاذتنا زمردة جرهم. فالرجاء الإجابة كما ورد في الحل الذي في أصل الدرس.
وهو ما يتوقع منك عندما تدرسين سواك.

اقتباس
مشاهدة المشاركة المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زمردة جرهم

جهد مبارك أستاذتي نظيرة وعمل جميل تشوبه بعض الأخطاء النحوية مثل ( ساحتاه : ساحتيه ، ولذتاه : لذتيه)
أيضا مع التحويل حصل خلل في المعنى انتبهي له
بالنسبة للمسار العروضي يعني الخطوات التي أدت إلى تحويل2 1 2 إلى 1 2 2 ، بالتفصيل
بوركت وبوركت مسعاك





أستاذتي الكريمة نظيره

كما ألاحظ اجتهادك ومثابرتك وأقدر ما تتساءلين حوله أرجو أن انبهك إلى عدم القفز على أية ملاحظة
كهذه الملاحظة التي ذكرتها أستاذتنا زمردة جرهم. فالرجاء الإجابة كما ورد في الحل الذي في أصل الدرس.
وهو ما يتوقع منك عندما تدرسين سواك.

هل أعيد الحل مرة أخرى حسب ما نبهتني الأستاذة زمردة هل هذا ما قصدته استاذنا الفاضل

أستاذي الكريم
كتبتها في البداية بالألف المؤمنينا والبا ئسينا ولكنني عدت وعدلتها لانني لم أكن متأكدة بعد من صحة كتابتها بهذا الشكل
ربما في دورة القافية ستضح لي هذه الأمور

المعذرة استاذي ربما كثرت تساؤلاتي وتسرعت في القفز اعذرني ربما لأنني أجهل أن ما أسأل عنه سيأتي لا حقا
احترامي لحضرتك

تمرين 6
حدد بالنسبة لبحرين من البحور المذكورة
في هذه الدورة
أ_الدائرة التي ينتمي إليها رمزها بأي من الحروف أ ب ج د ه ثم إسمها
الحل
الرجز والهزج في الدائرة ج إسمها المجتلب
ب_ ارقام المحاور التي تقع عليها مقاطع البحرين
الحل
الرجز يبدأ من المحور 11 _10 _8 _5_4_3_1_12
الهزج على المحور 8_ 5_ 4_ 3 _ 2_1
هكذا اكون انهيت الدورة الثالثة
احب فقط ان اسأل الروابط الموجودة آخر الدروس اطلعت على بعضها وحيث أن الروابط عديدة ووقتي قصيرٌ جدأ هل من
الضروري ان أطلع عليها كلها وهل أستطيع تأجيلها لوقت لا حق او لحين إنهاء الدورات ام انه يتوجب علي دخولها أول بأول اي كل دورة مع روابطها

وسأبدأ الدورة الثامنة إن شاء اللهُ وقدّر ( القافية)
قبل الرابعة

إعادة حل تمرين فائت تعديله
التمرين الرابع
تخويل البيت إلى الرجز
والريح في أبوابه والجوا.....ري ما ئلاتٌ دون ساحاتهِ
تحويل تلبيت إلى الرجز
والريح في ابوابه جميلا .... تٌ ما ئلاتٌ دون ساحاتهِ
العيش فيه ليس في غيره يا طالب العيش ولذاتهِ
والعيش فيه ليس في سواهُ...... يا طالب العيش ولذتيهِ
مراحل تحويل السريع إلى الرجز دون تقليد المسار العروضي
جراحة
والريح في أبوابه ولا جو.......ري ما ئلاتٌ دون سا ح تاه
التجميل
والريح في ابوابه جميلا .....تٌ ما ئلاتٌ دون ساحتيهِ
جراحة
والعيش فيه ليس غيا رهْ......يا طالب العيش ولذ تيهِ
تجميل
والعيش فيه ليس في سواهُ.....يا طالب العيش ولذ تيهِ

الثاني بتقليد المسار العروضي
تحويله من 2 1 2 إلى 2 2 2 ثم تحويله إلى 2 2 2 إلى 1 2 2
والريح في ابوابه والجوا ....ري ما ىلاتٌ دون ساحاتهِ
والريح في أبوابه حس نا وا......تٌ ما ئلاتٌ في قصورٍ تهفو
2 2 3 2 2 3 2 2 2 ........2 2 3 2 2 3 2 2 2
تحويله من 2 2 إلى 1 2 2
والريح في أبوابه جمي لا .......تٌ ما ئلاتٌ دون سا حتيهِ
2 2 3 2 2 3 1 2 2.......2 2 3 2 2 3 1 2 2

اقتباس
مشاهدة المشاركة المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زمردة جرهم

جهد مبارك أستاذتي نظيرة وعمل جميل تشوبه بعض الأخطاء النحوية مثل ( ساحتاه : ساحتيه ، ولذتاه : لذتيه)
أيضا مع التحويل حصل خلل في المعنى انتبهي له
بالنسبة للمسار العروضي يعني الخطوات التي أدت إلى تحويل2 1 2 إلى 1 2 2 ، بالتفصيل
بوركت وبوركت مسعاك





أستاذتي الكريمة نظيره

كما ألاحظ اجتهادك ومثابرتك وأقدر ما تتساءلين حوله أرجو أن انبهك إلى عدم القفز على أية ملاحظة
كهذه الملاحظة التي ذكرتها أستاذتنا زمردة جرهم. فالرجاء الإجابة كما ورد في الحل الذي في أصل الدرس.
وهو ما يتوقع منك عندما تدرسين سواك.

هل أعيد الحل مرة أخرى حسب ما نبهتني الأستاذة زمردة هل هذا ما قصدته استاذنا الفاضل

نعم

أما عن التساؤلات فهي ظاهرة إيجابية إسألي ثم اسألي

استاذتي زمردة أعدت حل التمرين الذي نبهتني إليه
تحياتي استاذتي

من فضلك استاذي وموضوع الروابط اتمنى ان تجيبني عليه إذ إن وقتي قصير هل يجب علي الإطلاع على جميع الروابط بعد انتهاء كل دورة ام أستطيع التأجيل لوقت لا حق
دمت بخير

غ

إعادة حل تمرين فائت تعديله
التمرين الرابع
تخويل البيت إلى الرجز
والريح في أبوابه والجوا.....ري ما ئلاتٌ دون ساحاتهِ
تحويل تلبيت إلى الرجز
والريح في ابوابه جميلا .... تٌ ما ئلاتٌ دون ساحاتهِ
العيش فيه ليس في غيره يا طالب العيش ولذاتهِ
والعيش فيه ليس في سواهُ...... يا طالب العيش ولذتيهِ
مراحل تحويل السريع إلى الرجز دون تقليد المسار العروضي
جراحة
والريح في أبوابه ولا جو.......ري ما ئلاتٌ دون سا ح تاه
التجميل
والريح في ابوابه جميلا .....تٌ ما ئلاتٌ دون ساحتيهِ
جراحة
والعيش فيه ليس غيا رهْ......يا طالب العيش ولذ تيهِ
تجميل
والعيش فيه ليس في سواهُ.....يا طالب العيش ولذ تيهِ

الثاني بتقليد المسار العروضي
تحويله من 2 1 2 إلى 2 2 2 ثم تحويله إلى 2 2 2 إلى 1 2 2
والريح في ابوابه والجوا ....ري ما ىلاتٌ دون ساحاتهِ
والريح في أبوابه حس نا وا......تٌ ما ئلاتٌ في قصورٍ تهفو
2 2 3 2 2 3 2 2 2 ........2 2 3 2 2 3 2 2 2
تحويله من 2 2 إلى 1 2 2
والريح في أبوابه جمي لا .......تٌ ما ئلاتٌ دون سا حتيهِ
2 2 3 2 2 3 1 2 2.......2 2 3 2 2 3 1 2 2

في البيت الأول نسيت تحويل ساحاته إلى ساحتيه
بارك الله فيك

من فضلك استاذي وموضوع الروابط اتمنى ان تجيبني عليه إذ إن وقتي قصير هل يجب علي الإطلاع على جميع الروابط بعد انتهاء كل دورة ام أستطيع التأجيل لوقت لا حق
دمت بخير

حاولي قراءة ما استطعت منها حسب وقتك