سليلة مسلم -1

الأستاذة الفاضلة سليلة مسلم


مرحبا بك في صفحتك هذه في الدورة الأولى ، ودروسها على الرابط:

https://sites.google.com/site/alarood/d1

ويمكنك الاستفادة من حيث الترتيب وطريقة الإجابة، من التطبيقات التي في صفحات من تقدموك في الدورة والصفحة التالية مثال:

http://arood.com/vb/showthread.php?t=3460

أرجو الصبر على سذاجة الدروس الأولى ولكنها مهمة لفهم أسس الرقمي.

أتمنى لك الفائدة والتوفيق .

يرعاك الله.

بسم الله الرحمن الرحيم


اللهم صل على محمد وعلى آله وصحبه أجمعين

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

جزاكم الله خيرا جميعا عل ما تبذلونه من جهد لنشر هذا العلم

لكن عليكم أن تصبروا على ركاكة دخولي الموقع ومتابعة الدروس وهذا خاضع للوقت وسعته

التمرين الأول :

اقتباس:
مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف هات ثلاث كلمات وشكّلها ( ضع حركات حروفها) وبين في كل منها الساكن والمتحرك. على النحو التالي

تبدأ كتابة الأرقام من اليمين ويُترك فراغ بين كل رقمين


الأجابة على السؤال :

رضيت الإسلام ديني

رَضـــَيْــتُ = ر 1 - ض 1 - يــ 0 - ت 1 = 1 1 0 1



اَلـْإِْسـْــلَـاْمَ = ا 1 - لـ 0 - إ 1 - سـ 0 - لـ 1 - ا 0 - م 1 = 1 0 1 0 1 0 1


دِيـــْنــِيْ = د 1 - يـ 0 - نـ 1 - ي 0 = 1 0 1 0

التمرين الأول :

اقتباس:
مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف هات ثلاث كلمات وشكّلها ( ضع حركات حروفها) وبين في كل منها الساكن والمتحرك. على النحو التالي

تبدأ كتابة الأرقام من اليمين ويُترك فراغ بين كل رقمين


الأجابة على السؤال :

رضيت الإسلام ديني

رَضـــَيْــتُ = ر 1 - ض 1 - يــ 0 - ت 1 = 1 1 0 1



اَلـْإِْسـْــلَـاْمَ = ا 1 - لـ 0 - إ 1 - سـ 0 - لـ 1 - ا 0 - م 1 = 1 0 1 0 1 0 1


دِيـــْنــِيْ = د 1 - يـ 0 - نـ 1 - ي 0 = 1 0 1 0

أحســـــــــــنت أستاذتي الفاضلة

بارك الله فيك ورعاك

إلى الدرس التالي تمنياتي بالتوفيق

وفيكم بارك الله


اقتباس:أولا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ

هـَلْ = 1 0 = 2
كَــمْ = 1 0 = 2
مِـنْ = 1 0 = 2

اقتباس:ثانيا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )


لَا = 1 0 = 2
فــِي = 1 0 = 2
سـُو = 1 0 = 2


اقتباس:ثالثا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ

قـِصَـصْ = 1 1 0 = 1+2 = 3
أُمــَمْ = 1 1 0 = 1+ 2= 3
قــلــَمْ = 1 1 0 =1+2 = 3
اقتباس:رابعا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )

قـــِفــَا = 1 1 0 = 1+2 =3
نــَعــِي = 1 1 0 =1+2 =3
رَبـــُو = 1 1 0 =1+2 =3

وفيكم بارك الله


اقتباس:أولا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ

هـَلْ = 1 0 = 2
كَــمْ = 1 0 = 2
مِـنْ = 1 0 = 2

اقتباس:ثانيا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )


لَا = 1 0 = 2
فــِي = 1 0 = 2
سـُو = 1 0 = 2


اقتباس:ثالثا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ

قـِصَـصْ = 1 1 0 = 1+2 = 3
أُمــَمْ = 1 1 0 = 1+ 2= 3
قــلــَمْ = 1 1 0 =1+2 = 3
اقتباس:رابعا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )

قـــِفــَا = 1 1 0 = 1+2 =3
نــَعــِي = 1 1 0 =1+2 =3
رَبـــُو = 1 1 0 =1+2 =3

أحســــــــــــنت سيدتي الفاضلة


إلى الدرس التالي

وفقك الله ورعاك

الوزن الأول...... 1 3

ســَلــِمــَاْ = سـَ = 1 ، لــِمــَاْ= 3
كـَتَـبــَاْ = كـَ= 1 ، تــَبــَاْ = 3

الوزن الثاني ......3 1

دَرَســْتُ = دَرَســـْ = 3 ، تُ = 1
فــَهــِمــْتُ = فــَهــِمْـ = 3 ، تً =1

الوزن الثالث .....3 1 3


رَســُوْلـُكــُمــَاْ = رَسـُوْ = 3 ، لـ = 1 ، ـُكــُمــَاْ = 3



مــَنـــاْرُكــُمــَا = مـَنـَاْ = 3 ، رُ = 1 ، كــُمــُاْ = 3



الوزن الرابع.......1-1-3- ه



أشــَرِبــَاهْ = أَ = 1 ، شـَ = 1 ،ربـَاْ = 3 ، هْ = 0


أََعــَلـِمــَاهْ = أَ = 1 ، عـَ = 1 ، لـِمـَا = 3 ، ه = 0




الوزن الخامس .....2 2 1 3


لَا لـَيـْسَ بهـِمـَاْ = لا = 2 ، لـَيـْ = 2 ، سَ ، بـِ = 1 ، هـِمـَاْ = 3




كــُنــْتــُمْ مــَدَدَاْ = كُنـْ = 2 ، تــُمْ = 2 ، مـَ = 1 ، دَدَاْ = 3



الوزن السادس .....2 2 2 2

مــُســْتــَقــْبــَلْكــُمْ = مــُســْ = 2 ، تــَقــْ = 2 ، بــَلْـ = 2 ، كــُمْ = 2

بــَلْ يــُمــْدَحــْـهــُمْ = بـَلْ = 2 ، يـَمـْ = 2 ، دَحـْـ= 2 ، كـُـمْ = 2

أحسنت وإلى التالي

أستاذيَ الفاضل

حفظك الله ورعاك أنت وجميع أهلك

أتمنى أن تكونوا جميعاً بخير وبصحة جيدة

أحببتُ أن أُلفت نظرك إلي التصحيح للأستاذة سليلة مسلم

حيث أنك قمت بتصحيح التمرين وطلبت منها الأنتقال إلي التمرين التالي

وحينما مررت على الأسئلة لفت نظري التمرين الخامس


الوزن الخامس .....2 2 1 3


لَا لـَيـْسَ بهـِمـَاْ = لا = 2 ، لـَيـْ = 2 ، سَ ، بـِ = 1 ، هـِمـَاْ = 3

والمطلوب فيه 2 2 1 2 3

ولكن الأستاذه سليلة كان حلها 2 2 1 1 3

أي أن هناك زياده حرف متحرك 1 1

وحينما إنتهيت من التدقيق وراءها وجدت أنك قد قمت بالتصحيح

ويعلم الله أني يمنعني الحياء أن أُصحّحَ شيئاً بعد تعليقك وتصحيحك

أتمنى أن تتقبل كلامي بصدر رحب

ولك تحيّت ومودّتي

تليميذك

السيد نور الدين

أهلا يأخي واستاذي

بل تصحح وأكون شاكرا

حتى لا يتحرج أحد من خطإ أو تصحيح

نحن لا نعلم العروض فقط بل كيف يصبح كل دارس استاذا لا ينفر من الحق

يرعاك ربي

وأضيف إلى ما تفضل بي أخي واستاذي نور الدين

مستقبلْكم = 2 2 2 2 صحيحة عروضيا لكنها لا تأتي بتسكين اللام أبدا .

يرعى الله أخي واستاذي الكريم.

الوزن الخامس .....2 2 1 3


لَا لـَيـْسَ بهـِمـَاْ = لا = 2 ، لـَيـْ = 2 ، سَ ، بـِ = 1 ، هـِمـَاْ = 3

والمطلوب فيه 2 2 1 2 3

ولكن الأستاذه سليلة كان حلها 2 2 1 1 3

أي أن هناك زياده حرف متحرك 1 1

وحينما إنتهيت من التدقيق وراءها وجدت أنك قد قمت بالتصحيح

ويعلم الله أني يمنعني الحياء أن أُصحّحَ شيئاً بعد تعليقك وتصحيحك

أتمنى أن تتقبل كلامي بصدر رحب

ولك تحيّت ومودّتي

تليميذك

السيد نور الدين

شكرا على التنبيه وجزاك الله خيرا استاذ نور الدين ، وأنا سأصحح خطئي بإذن الله

الوزن الخامس .....2 2 1 3

سأقول :

لَاْ لــَيــْسَ بـِهــِمْ

لَا = 2 ، لـَيـْ = 2 ، سـَ = 1 ، بـِهـِمْ = 3

والآن أظن المقطع والتقطيع صحيح

وأضيف إلى ما تفضل بي أخي واستاذي نور الدين

مستقبلْكم = 2 2 2 2 صحيحة عروضيا لكنها لا تأتي بتسكين اللام أبدا .

يرعى الله أخي واستاذي الكريم.

مــَا مــِنْ جــَدْوَى

مــاَ = 2 ، مــِنْ = 2 ، جــَدْ = 2 ، وَىْ = 2

هل هكذا صحيح ؟

أشكر الأستاذين على التنبيه جزيل الشكر ، بارك الله فيكما

الوزن الخامس .....2 2 1 3


لَا لـَيـْسَ بهـِمـَاْ = لا = 2 ، لـَيـْ = 2 ، سَ ، بـِ = 1 ، هـِمـَاْ = 3

والمطلوب فيه 2 2 1 2 3

ولكن الأستاذه سليلة كان حلها 2 2 1 1 3

أي أن هناك زياده حرف متحرك 1 1

وحينما إنتهيت من التدقيق وراءها وجدت أنك قد قمت بالتصحيح

ويعلم الله أني يمنعني الحياء أن أُصحّحَ شيئاً بعد تعليقك وتصحيحك

أتمنى أن تتقبل كلامي بصدر رحب

ولك تحيّت ومودّتي

تليميذك

السيد نور الدين

شكرا على التنبيه وجزاك الله خيرا استاذ نور الدين ، وأنا سأصحح خطئي بإذن الله

الوزن الخامس .....2 2 1 3

سأقول :

لَاْ لــَيــْسَ بـِهــِمْ

لَا = 2 ، لـَيـْ = 2 ، سـَ = 1 ، بـِهـِمْ = 3

والآن أظن المقطع والتقطيع صحيح

وأضيف إلى ما تفضل بي أخي واستاذي نور الدين

مستقبلْكم = 2 2 2 2 صحيحة عروضيا لكنها لا تأتي بتسكين اللام أبدا .

يرعى الله أخي واستاذي الكريم.

أستاذي الفاضل ، إن كانت هذ الكلمة مستقبلْكم مستعملة بهذا الشكل بتسكين اللام لضرورة شعرية في بيت شعري هل هذا جائز أم لا ؟

[(أحمد الحكيم)]

أشكر الأستاذين على التنبيه جزيل الشكر ، بارك الله فيكما



شكرا على التنبيه وجزاك الله خيرا استاذ نور الدين ، وأنا سأصحح خطئي بإذن الله

الوزن الخامس .....2 2 1 3

سأقول :

لَاْ لــَيــْسَ بـِهــِمْ

لَا = 2 ، لـَيـْ = 2 ، سـَ = 1 ، بـِهـِمْ = 3

والآن أظن المقطع والتقطيع صحيح




أستاذي الفاضل ، إن كانت هذ الكلمة مستقبلْكم مستعملة بهذا الشكل بتسكين اللام لضرورة شعرية في بيت شعري هل هذا جائز أم لا ؟

التعديل صحيح
بالنسبة لسؤالك حول جواز ان تكون ساكنة في بيت شعري
فما لا يصح نحوياً لا يجوز مع بعض الضرورات الشعرية التي ساورده لك بعد قليل

التعديل صحيح
بالنسبة لسؤالك حول جواز ان تكون ساكنة في بيت شعري
فما لا يصح نحوياً لا يجوز مع بعض الضرورات الشعرية التي ساورده لك بعد قليل

جزاك الله خيرا

بانتظار التوضيح حتى أواصل في التطبيقات التالية

بل واصلي

فباب الضرورات الشعرية لا يؤثر على الدروس في هذه المرحلة. ونيابة عن أستاذي أحمد إليك الرابط:


http://arood.com/vb/showthread.php?p=48322#post48322


مستقبلْكم : لا يجوز تسكين لام مستقبلكم في حال من الأحوال.

طيب جزاكم الله خيرا وإلى التطبيق التالي :

التمرين :

إختر من القصيدة أدناه بيت شعر واحد لا أكثر وقطعه وبين وزنه
بالأرقام على النحو السابق والتالي مع وضع حركات الحروف :

الإجابة :


يَا خَيْرَ مَنْ جَاءَ الوُجُودَ تََحِيَّةٌ" "مِن مُرسَلِينَ إِلَى الهُدَى بِِكَ جَاؤُوا

يـَاْ = 2 ، خـَيـْ = 2 ، رَ مـَنْ = 3 ، جـَاْ = 2 ، ءَلـْ = 2 ، وُجــُوْ = 3 ، دَ = 1 ، تـَحـِيـْ= 3 ، يـَتـُنْ = 3

= 4 3 2 3 1 3 3

مـِنْ=2 ، مـُرْ=2 ، سَلـِيْـ=3 ، نَ=1 ، إِلـَلـْ=3 ، هـُدَىْ=3 ، بـِ=1 ، كـَجـَاْ=3 ، ؤُوْ=2

= 4 3 1 3 3 1 3 2

ممتازة

الإجابة :

يَا خَيْرَ مَنْ جَاءَ الوُجُودَ تََحِيَّةٌ" "مِن مُرسَلِينَ إِلَى الهُدَى بِِكَ جَاؤُوا

يـَاْ = 2 ، خـَيـْ = 2 ، رَ مـَنْ = 3 ، جـَاْ = 2 ، ءَلـْ = 2 ، وُجــُوْ = 3 ، دَ = 1 ، تـَحـِيـْ= 3 ، يـَتـُنْ = 3

= 4 3 2 ... 3 1 3 3
مكان النقط نسيت 2 والظاهر أنه خطأ مطبعي لأنه موجود في التقطيع

مـِنْ=2 ، مـُرْ=2 ، سَلـِيْـ=3 ، نَ=1 ، إِلـَلـْ=3 ، هـُدَىْ=3 ، بـِ=1 ، كـَجـَاْ=3 ، ؤُوْ=2

= 4 3 1 3 3 1 3 2

إلى التمرين الموالي

بارك الله فيك على المرور أستاذتي حنان

وكل من يمر من هنا فله كل الشكر والتقدير

التمرين :

هات كلمتين أو عبارتين على كل من الأوزان التالية وقطعها

2 2 3 = 4 3

2 2 1 3 = 4 1 3

3 2 2 = 3 4

2 2 3 2 = 4 3 2

2 2 2 2 2 2 = (إثني عشر ) أي مجموع للأرقام الزوجية يزيد على 8 نكتبه بالحروف لرفع اللبس.

الإجابة :

2 2 3 = 4 3


لَا يــَحـْكـُمـَاْ = لَا يـَحـْ كـُمـَاْ = 2 2 3 = 4 3


مـَنْ تــِلــْكــُمـَاْ = مـَنـْ تـِلـْ كُمـَاْ= 2 2 3 = 4 3




2 2 1 3 = 4 1 3



هـَلْ أنـْتِ هـُنـَا = هـَلْ أنـْ تِ هـُنـَا = 2 2 1 3 = 4 1 3

بـَيـْتٌ لـَكـُمـَاْ = بـَيـْ تـُنْ لـَـ كـُمـَاْ = 2 2 1 3 = 4 1 3

3 2 2 = 3 4


مــَعــَا نــَبــْنـِيْ = مـَعـَنْ نـَبـْ نـِيْ = 3 2 2 =3 4

لــِكَيْ نـَرْقـَى = لـِكـَيْ نـَرْ قـَـىْ = 3 2 2 =3 4

2 2 3 2 = 4 3 2

مـَنْ ذَاْ يـُسـَاعـِدْ = مـَنْ ذَاْ يـُسـَاْ عـِدْ = 2 2 3 2 = 4 3 2


مـِنـْكـُمْ وَمـِنـَّا = مـِنْ كـُمْ وَمِـنـْ نـَاْ = 2 2 3 2 = 4 3 2



2 2 2 2 2 2 = (إثني عشر ) أي مجموع للأرقام الزوجية يزيد على 8 نكتبه بالحروف لرفع اللبس.


يـَا مـَنْ لا يـُهْـمـِلـْهـُمْ = يـَاْ مـَنْ لَا يـُهـْ مـِلـْ هـُمْ = 2 2 2 2 2 2


أَمــْهــِلـْهــُمْ واسـْتـُرْهـُمْ =أَمــْ هــِلـْ هــُمْ وسـْ تـُرْ هـُمْ = 2 2 2 2 2 2

[(أحمد الحكيم)]

بارك الله فيك على المرور أستاذتي حنان

الإجابة :

2 2 3 = 4 3

لَا يــَحـْكـُمـَاْ = لَا يـَحـْ كـُمـَاْ = 2 2 3 = 4 3

مـَنْ تــِلــْكــُمـَاْ = مـَنـْ تـِلـْ كُمـَاْ = 2 2 3 = 4 3

2 2 1 3 = 4 1 3

هـَلْ أنـْتِ هـُنـَا = هـَلْ أنـْ تِ هـُنـَا = 2 2 1 3 = 4 1 3

بـَيـْتٌ لـَكـُمـَاْ = بـَيـْ تـُنْ لـ كـُمـَاْ = 2 2 1 3 = 4 1 3

3 2 2 = 3 4

مــَعــَا نــَبــْنـِيْ = مـَعـَنْ نـَبـْ نـِيْ = 3 2 2 =3 4

لــِكَيْ نـَرْقـَى = لـِكـَيْ نـَرْ قـىْ = 3 2 2 =3 4

2 2 3 2 = 4 3 2

مـَنْ ذَاْ يـُسـَاعـِدْ = مـَنْ ذَاْ يـُسـَاْ عـِدْ = 2 2 3 2 = 4 3 2

مـِنـْكـُمْ وَمـِنـَّا = مـِنْ كـُمْ وَمِـنـْ نـَاْ = 2 2 3 2 = 4 3 2

2 2 2 2 2 2 = (إثني عشر ) أي مجموع للأرقام الزوجية يزيد على 8 نكتبه بالحروف لرفع اللبس.

يـَا مـَنْ لا يـُهْـمـِلـْهـُمْ = يـَاْ مـَنْ لَا يـُهـْ مـِلـْ هـُمْ = 2 2 2 2 2 2

أَمــْهــِلـْهــُمْ واسـْتـُرْهـُمْ =أَمــْ هــِلـْ هــُمْ وسـْ تـُرْ هـُمْ = 2 2 2 2 2 2

بارك الله في عملك وعلمك

الي التالي

[(أحمد الحكيم)]

اذا اردتِ استخدام الألوان فليكن الأزرق للسبب والأحمر للوتد

بارك الله فيك

ملاحظة عن ما سبق فقط يا أساتذة:
أنا طبقت على الآية حسب رسمها في المصحف بـــ(( بكسرة )) في آخر حرف من الآية ولم أطبق حسب النطق بالوقف (( سكون)) عند آخر حرف في الآية

هيا ننظم
الآن سنحاول بدء النظم بأبيات قصيرة ونركز على الوزن ولاحقا نحاول الاهتمام بالمعنى

أولا – الوزن 3 2 3 2 ...............3 2 3 2

من هنا سأحاول الإجابة على كل وزن في رد منفصل حتى آخذ وقتي الكافي في التركيز الوافي

لــَنـَاْ فـِي الْمـَعـَالِي *** مــِثــَالٌ وَ فــَخــْرٌ

لــَنـَاْ = 3 فـِلــْ = 2 مـَعـَا = 3 لِيْ= 2 *** مــِثــَا = 3 لـُنْ = 2 وَ فــَخْ = 3 ــرُنْ = 2

3 2 3 2 ***3 2 3 2

[(أحمد الحكيم)]

أولاً أختي الكريمة لا اعتقد أنه حتى في المصحف الكريم يوجد وقف على كلمة ربه وهي موصولة دائماً لأن المعنى لا يكتمل بالوقوف وكما معلوم عن محكم التنزيل أن الوقف يكون باكتمال المعنى
في تقطيع الايات الكريمة يكون اختلاف الوقوف والوصل فقط في رؤوس الايات او في مواضع الوقف اللازم

لذى ربهِ فقط رب 2 بهي 3
ورابط اشباع حركة الهاء ادرجه الاستاذ علام

بالنسبة للمد لا يوجد اي مد في كلمة ربه

بارك الله فيك ورزقك من علمه

ماشاء الله تبارك الله ،

أهلا بالأخت سليلة مسلم ،

أرجو لك مسيرة موفقة في دراسة العروض رقميا .

مواصلة مع التطبيق السادس

ثانيا – 2 3 2 3 ...........2 3 2 3

كـَمْ رَجـَوْتُ الـْعــُلَا *** وَاســْتــَمــَرَّ الــرَّجــَا

كـَمْ = 2 رَجـَوْ =3 تُلـْ =2 عــُلَا =3 *** وَسْـ =2 ـتــَمــَرْ = 3 رَـرْ = 2 ــرَجــَاْ =3

2 3 2 3 *** 2 3 2 3



يتبــع بإذن الله

مواصلة مع التطبيق السادس



كـَمْ رَجـَوْتُ الـْعــُلَا *** وَاســْتــَمــَرَّ الــرَّجــَا

كـَمْ = 2 رَجـَوْ =3 تُلـْ =2 عــُلَا =3 *** وَسْـ =2 ـتــَمــَرْ = 3 رَـرْ = 2 ــرَجــَاْ =3

2 3 2 3 *** 2 3 2 3



يتبــع بإذن الله

أحسنت وإلى الأمام

ثالثا – 4 3 2 ........ 2 2 3 2

يــَا مــَنْ يــَرَانــِي **** بـِالـْـغـَيْــبِ ســـِـرًّا

يــَا مــَنْ = 4 يــَرَا = 3 نــِي = 2 **** بـِالـْـ = 2غـَيْـ =2 ـبِ ســـِـرْ =3 رَاْ = 2

4 3 2 **** 2 2 3 2


-------------

رابعا – 2 3 2 2 3 2 .......2 3 4 3 2

أَسـْـاَلُ اَلــْمـَوْلـىَ إْلَاهــِي ****يـَا مُجــِيـرِي مـِنْ بـَلَاءٍ


أَسـْـ = 2 اَلُ لــْ =3 مـَوْ = 2لـىَ =2 إْلَا =3 هــِيْ =2 ****يـَاْ =2 مُجــِيْ =3 ـرِيْ مـِنْ =4 بـَلَا =3 ءِنْ =2



2 3 2 2 3 2 **** 2 3 4 3 2

-------------

خامسا – 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

ســِرْ فـِي دَرْبٍ لَا تـَخـْشـَاهُ **** وَاسـْعـَى دوْمـَاً فـي تـَقـْوَاهُ


ســِرْ =2 فـِيْ=2 دَرْ =2 بـِنْ =2 لَا=2 تـَخـْ =2 شـَاْ =2هُوْ=2 **** وَسـْ =2عـَىْ=2 دوْ =2 مَنْ =2 فـيْ =2 تـَق =2ـْوَا =2 هُوْ=2


2 2 2 2 2 2 2 2 **** 2 2 2 2 2 2 2 2



-------------

سادسا – 1 3 1 3 2 2 2 2 .............2 2 2 2 2 2 2 2

بــِكـَلَامـِكَ رَبـِّـي أَسـْتـَاَنـِسْ **** يـَا حـُلـْوَ الذِّكــْـرِالْمـُســْتـَرْســِـلْ

بــِ =1 كـَلَا =3 مـِ =1 كَ رَبـْ =3 بِـيْ =2 أَسـْ=2 تـَأْ =2 نـِسْ =2 **** يـَاْ= 2 حـُلـْ = 2 وَذْ = 2 ذِ كــْ = 2ـرِِلْ =2 مـُســْ =2 تـَرْ= 2ســِـلْ = 2

1 3 1 3 2 2 2 2 **** 2 2 2 2 2 2 2 2



-------------
قد تستدرج المقارنة بين ( خامسا) و ( سادسا ) تساؤلا ما. فليحتفظ من يجد ذلك التساؤل به في نفسه إلى الدورة التاليه
وسيجد الإجابة عليه في الخبب بإذن الله.

ما شاء الله
أحسنت عروضيا

بــِكـَلَامـِكَ رَبـِّـي أَسـْتـَاَنـِــــسْ **** يـَا حـُلـْوَ الذِّكــْـرِالْمـُســْتـَرْسـلْ

لا يجوز من حيث النحو تسكين الاسم إلا في آخر العجز أو آخر الصدر في حالي التصريع والتقفية. ولكن لغاية هذا الدرس تطبيقك صحيح.

وإلى الأمام.

ما شاء الله
أحسنت عروضيا

بــِكـَلَامـِكَ رَبـِّـي أَسـْتـَاَنـِــــسْ **** يـَا حـُلـْوَ الذِّكــْـرِالْمـُســْتـَرْسـلْ

لا يجوز من حيث النحو تسكين الاسم إلا في آخر العجز أو آخر الصدر في حالي التصريع والتقفية. ولكن لغاية هذا الدرس تطبيقك صحيح.

وإلى الأمام.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بارك الله فيك استاذ
يمكنني التصحيح الآن :

بــِكـَلَامـِكَ رَبـِّـي تــِرْيــأقٌ**** يـَا حـُلـْوَ الذِّكــْـرِالْمـُســْتـَرْسـلْ
1 3 1 3 2 2 2 2 **** 2 2 2 2 2 2 2 2

أو

بــِكـَلَامـِكَ رَبـِّـي تـِرْيَاقِيِ**** يـَا حـُلـْوَ الذِّكــْـرِالْمـُســْتـَرْسـلْ
1 3 1 3 2 2 2 2 **** 2 2 2 2 2 2 2 2

أو
بــِكـَلَامـِكَ رَبـِّـي إشراقٌ**** يـَا حـُلـْوَ الذِّكــْـرِالْمـُســْتـَرْسـلْ

1 3 1 3 2 2 2 2 **** 2 2 2 2 2 2 2 2

التكليف الأخير:
التمرين السابق يمثل أول أبيات بسيطة تنظمها مستعينا بالرقمي ويمثل إحساسك بماهية الأرقام والوزن وامتلاكك مفتاح استيعاب بقية منهج الرقمي.
ليتك تختتم صفحتك هذه مشكورا بذكر انطباعك الموضوعي عما تعلمت حتى الآن ، بدون مجاملات أو مدح لأي كان. ومن ثم الانتقال للدورة الثانية

أشكر كل القائمين على هذا الصرح الثقافي الأدبي واسمحوا لي برفع آية الشكر والإحترام للأستاذ خشان الذي شرفني بفتح باب هذا الموقع لأجد فيه استزادة في علم العروض [motfrk]

الرقمي بالأخــــــــص

[/motfrk]


بارك الله فيكم جميعا وأنار دربكم