ام اوس 8

http://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/qafeyah

القافية: هي المقاطع المعبرة عن ثبات الموسيقى في آخر البيت.
وهي في كل الحالات تبدأ وتنتهي بالرقمين 2 إلا في حالة2 ه
حيث يكون السكون منفردا آخر البيت.
والقافية تشمل الروي وهو آخر حرف أصلي في الكلمة الأخيرة من البيت، ويتردد في كافة أبيات القصيدة.
****
القافية - التمرين الأول

فيما يلي أزواج من الأبيات بين مقاطع وحروف القافية في كل منها
المغرم=ال/مغ/ر/مي=2 2 1 2 =القافية الميم
شيءٍ مُظْلِمِ= شي/ئن/مظ/ل/من/= 2 2 2 1 2 =القافية ميم
****
وأطاردُ=و/أطا/ر/دو/=1 3 1 2 =القافية الدال
المساعِدُ=ال/مسا/ع/دو/=2 3 1 2 =القافية الدال
***
الموعد=ال/مو/ع/دو=2 2 1 2 =القافية الدال
يَبْعُدوا=يب/ع/دوا/2 1 2 =القافية الدال
****
إنسانُ=ان/سا/نو/2 2 2 =القافية النون
أزمانُ=از/ما/نو/2 2 2 =القافية النون
****
وأُشيعُهُ=وا/شي/ع/هو/=2 2 1 2 =القافية الهاء
دموعُهُ=دمو/ع/هو/=3 1 2 =القافية الهاء
***
خُرَّدُها=خر/د/ها/=2 1 2 =القافية الهاء
يدُها=يد/ها/=2 2 =القافية الهاء
***
تصحيح الخطا:
خُرْ رَ دُ ها
ها يَ دُ ها
2112
2112

مالفرق بين المتراكب والمتكاوس؟
هل يعني ان المتكاوس روية قبل ال2؟
مثل : القريب فرجه: الجيم؟
فالمتراكب مثل : أقاربهو: رويه الباء وتلاه ال2 من حرفي الهاء والواو صوتيا.
هل هو التقطيع حصرا:
ري-ب-ف-ر-ج-هو
أق-ر-ب-هو
******
نتخذ الخطوات التالية، والجدول هنا هو بغرض التفصيل ولا يحتاجه الواحد بعد مران.
التمرين الثاني

كل مجموعة من المجموعات التالية من أربعة أبيات هي في الأصل ذات قافية واحدة ثم جرى تحريف بعضها بحيث صار كل بيتين ينتميان إلى صنف من القافية، والمطلوب تعيين أبيات كل صنف ورمزها
***
أيامن زاد في تيهٍ وفي طيشٍ وفي كِبْرِ
ومن أصبح لا يلوي على زيدٍ ولا عمْرِو
كبر:كب=2 ري=2
عمرو:عم=2 ري=2
نوع القافية متواتر
***
ومن أصبح لا يلوي على زيدٍ ولا عمْرِو
أرى عنوان أشياءٍ غدت تدعو لتغييرِ
عمرو:عم=2 ري=2
تغيير: يي=2 ري=2
نوع القافية: مترادف
***
أرى عنوان أشياءٍ غدت تدعو لتغييرِ
متى تصحو أذكّركَ وهذا بعضُ تنظيري
تغيير: يي=2 ري=2
ظي=2 ري=2
نوع القافية متواتر
***
لأجلكَ سعيي واجتهادي وخدمتي ويا ليتَ هذا كلّه فيك يثْمرُ
تبعت الذي يرضيك في كلّ حالةٍ فإن كنت لم تبصره فالله يبْصرُ
يثمر : يث=2 م=1 رو=2
يبصر: يب=2 ص=1 رو=2
القافية متواترة
***
بقية الابيات متواترة ايضا:
لأجلكَ سعيي واجتهادي وخدمتي ويا ليتَ هذا كلّه فيك يثْمرُ
تبعت الذي يرضيك في كلّ حالةٍ فإن كنت لم تبصره فالله يبْصرُ
فماشئتَ من أمرٍ فسمعا وطاعةً فما ثمّ ما تحبّ المآثرُ
عليّ بأني لا أخلّ بخدمةٍ وأبذل مجوداً، فهل أنت صابرُ
****
أياديك عندي لا يغِبّ سجامُها يجودُ إذا ضنّ الغمامُ غمامُها
وكم أوثر التخفيف عنك فلم أجد سواك لأيامٍ قليلٍ كريمُها
ولي فرسٌ أنت العليم بحالها وإنّي ضعفٍ بها لا ألومها
ولك يبقِ منها الجهدُ إلا بقيّةٌ فيغدو عليها أو يروح حمامها
***
القافية متواترة التفصيل:
غمامها: غما=3 م=1 ها=2
كريمها: كري=3 م=1 ها=2
الومها: الو=3 م=1 ها =2
حمامها: حما=3 م=1 ها=2
****
يا أيها الناكث في عهده قد علم الله من الخاسر
واأسفي اليومَ على صحبةٍ يتعب فيها القلبُ والخاطرُ
ظلمتني إذْ لم أجد ناصراً واحسرتي ما منصفٌ ينْصُرُ
ما تظهر القدرةُ من قادرٍ إلا إذا قابله أقْدرُ
****
أظنها متراكبة حسب ماورد:
الخاسر: خا=2 س=1 رو=2
الخاطر: خا=2 ط=1 رو=2
هنا متواترتين
ينصُر: ين=2 صُ=2 رو=2
أقدَر: أق=2 دَ=1 رو:2
***
اتمنى ان اكون قد اصبت
***

1- رايات ُ=را/يا/تو=2 2 2
يأتوا=يأ/تو = 2 2
القاعدة 7-4 وقد حرت بين الردف وبين التأسيس
****
2- دين ُ=دي/نو= 2 2
عيون ُ= يو/نو=2 2
*****
3-يشجيه=جي/هي=2 2
حاديه =دي/هي=2 2
صواب
4-يشجي=2 2
كالحادي=2 2
حرت بينها كذلك وبين التأسيس و7 -4 الردف
***********
5- توقفت عندهاولم اعرفها:
فتعللا=علْ ل َ لا=
داخلا=دا خ لا=2 1 2
7-3 سناد تأسيس
*********
من إرم ِ = إ ر َ مي =
لا علَمي=ع َ ل َ مي =
صواب
*********
7- لم اعرفها بداية لانه أشكلت علي الشدة ...
تتملّى =تت/ملْ/لى=
اولى=ا و لى

*******
8- حكيم ِ
أهيم ُ
إقواء واضح
كي/مي
أهـ يَمو

[((إباء العرب))]

إشارات على الطريق ...!
سلاما و التحايا ...

هنا كان لا بد لنا من وقفات , إشارات , سعيا لأقصى درجات الإتقان و النظام , و تحقيقا للصبغة التعليمية التي أريدَ للمنتدى أن يكون عليها :



/ كلنا أساتذة و طلاب علم في آن واحد, وقبل هذا و ذاك (إنما المؤمنون إخوة ) , يسود بيننا التآلف و الإخاء , ومن هذا و ذاك كان لزاما علينا أن نسعى لتحقيق معنى الأخوة السامي من احترام الآخرين و كسب ودهم و السعي له قدر الاستطاعة, و المنتدى أكاديمي, موضوعي و لا مجال لأخذ الأمور من منظور شخصي بحت ...



/ لا يسمح لأي دارس /ــة بتجاوز تمرين لآخر أو دورة لأخرى إلا بإذن .


/ لا بأس من الاطلاع على صفحات الآخرين في سبيل تحصيل فائدة أكبر.


/الدارس مخول بمتابعة سواه ، إذا كان قد تجاوز دورة معينة أعلى مستوى مما سواه وعلى سبيل المثال :
لو أنهى زيد الدورة الأولى وأصبح في الدورة الثانية و عمرو مازال في الأولى، وتبعا لهذا البند فإن زيد مخول لمتابعة عمر والتصحيح له و هذا لا يخلو من فائدة صقل المهارة ..


/ لايحق لأي دارس اختيار من يتابعه من المدرسين، نظرا لظروف بعضهم التي قد تحول بينهم وبين التواجد المستمر ،وانشغالهم ، لذا فإن من يتواجد من المدرسين أيا كان سيكون مخولا لمتابعة الدارس و التصحيح له ، حرصا على عدم تعطيل أي دارس و استثمارا للوقت و هذا كله يصب في مصلحة الدارس ...

/ بعد كل دورة سيكون هناك امتحان تقويمي لكل دارس/ ـة يضعه المدرس الذي كان له النصيب الأكبر في متابعته ...

/ قبل إصدار شهادة اجتياز الدورات الثماني سيكون هناك امتحان تقويمي شامل للمنهج برمته , كل و الوقت الذي يلائمه
وعلى قدر التحصيل تعطى الشهادة.


/ الإشارات قابلة للتحديث ..فكونوا بالجوار دوما
توفيقا و عونا

تحية وسلاما
والحمد لله على سلامة الوصول.

[((إباء العرب))]

تحية وسلاما
والحمد لله على سلامة الوصول.

أتمنى لك رحلة موفقة في الدورة الثامنة
أرجو أن تتابعي دروسك وحل التمارين على المنهاج الجديد الموجود على هذا الرابط:

http://sites.google.com/site/alarood/d7/d8

بالتوفيق

شكرا لك استاذة إباء
توكلنا على الله:
التمرين الأول
هات بيتين من أية قصيدة وعين القافية في كل منهما بعناصرها حرفا ورقما وبين إلى أي صنف من الأصناف الخمسة المبينهة في الجدول أعلاه تنتمي.

مثال :

ما كنت قبْلكِ ؟ ماذا كنت أفعله ُ؟ أكان قبلكِ لي قبلٌ أسلسهُ ؟

والزعم قبلَك لي قبْلٌ مغالطةٌ إلا على بعض وجهٍ إذْ يؤوّله

البيت الأول ... آخر العجز = قبلٌ أسلسهُ = قبْ لنْ أُ سلْ سِ لُ هو = 2 1 1 2

البيت الثاني... آخر العجز = إذ يؤوله = إذْ يً أًَوْ وِ لُ هو = 2 1 1 2

عدد عناصر القافية 4 وهي من الصنف الرابع.
**********
من قصيدة على انقاض الصيف للشاعر الكبير محمد ابراهيم الحريري اخترت هذين البيتين:

شريـدا بـلا وجـه ألاقيـك يـا أنـا

ولست الذي يشتاق من وحشتي نخبـا

أنا تـوءم للجـرح مـن أول الشقـا

وحزني بمحض النزف يستقطب الندبا

نخبـا=نخ با=(2) 2
الندبا=ان ند با=2 (2) 2
الروي هو الباء
القافية هي الالف
النوع الرابع
اتمنى ان اكون قد اصبت
تحيتي

شكرا لك استاذة إباء
توكلنا على الله:
التمرين الأول
هات بيتين من أية قصيدة وعين القافية في كل منهما بعناصرها حرفا ورقما وبين إلى أي صنف من الأصناف الخمسة المبينهة في الجدول أعلاه تنتمي.

مثال :

ما كنت قبْلكِ ؟ ماذا كنت أفعله ُ؟ أكان قبلكِ لي قبلٌ أسلسهُ ؟

والزعم قبلَك لي قبْلٌ مغالطةٌ إلا على بعض وجهٍ إذْ يؤوّله

البيت الأول ... آخر العجز = قبلٌ أسلسهُ = قبْ لنْ أُ سلْ سِ لُ هو = 2 1 1 2

البيت الثاني... آخر العجز = إذ يؤوله = إذْ يً أًَوْ وِ لُ هو = 2 1 1 2

عدد عناصر القافية 4 وهي من الصنف الرابع.


**********
من قصيدة على انقاض الصيف للشاعر الكبير محمد ابراهيم الحريري اخترت هذين البيتين:

شريـدا بـلا وجـه ألاقيـك يـا أنـا

ولست الذي يشتاق من وحشتي نخبـا

أنا تـوءم للجـرح مـن أول الشقـا

وحزني بمحض النزف يستقطب الندبا

نخبـا=نخ با=(2) 2
التّصحيح : القافية هنا " تي نَخَبا" = 2 1 1 2
الندبا=ان ند با=2 (2) 2
التّصحيح : القافية "بُنْنَدَبا" = 2 1 1 2
الروي هو الباء
صحيـــــــح
القافية هي الالف
عودي إلى تعريف القافية رجاءً
النوع الرابع
اتمنى ان اكون قد اصبت
تحيتي

وفّقكِ الله أختاه

السلام عليكم
نعم فهمتك اختاه:
نعود للتعارف:

الروي كما جاء في كتاب ( أهدى سبيل ) للأستاذ محمود مصطفى : " هو الحرف الذي بنيت عليه القصيدة
تعريف القافية : القافية هي آخر عناصر في أبيات شعر القصيدة يكون أولها وآخرها مقطع منته بسكون, أولها 2 وآخرها 2 أو سكون (ه)
اذا القافية هنا با

التمرين الثاني
هات بيتين أو ثلاثة أبيات من قصيدة وحدد الروي
مثال، يقول علي محمود طه :

وبِمصرَ والدنيا عيونُ أحِبةٍ السُّهدُ والألم الممِضُّ حبيــبها

ترعى النهار وتتقي غسق الدجى هذا يطمئنها وذاك يريــبها

إيهٍ حماةَ الشرق كم بجهادكم تشدو العصور بعيدها وقريــبها

الروي الباء.
************
التطبيق:
من قصائد الشاعر: ظميان غدير
هيّوفتي منـك يستحي الأدب
إذا أتيـت القصيـد يضطـربُ

تضيــــئ روح الـدلال منـك ولا
يشكو إذا جئت العاشق ُالوصبُ

تطبيقا للتعريف الروي هو الباء
وهو الحرف الذي بنيت عليه القصيدة
ارجو ان اكون قد اصبت

القافية ، أختاه ، هي آخر ساكنَيْن من العجز و ما بينهما و المتحرّك الّذي يسبقهما
أنماطها رقميّا كالآتي :
1- 2 ه
2- 2 2
3- 2 1 2
4- 2 1 1 2
5- 2 1 1 1 2

التمرين الثاني
هات بيتين أو ثلاثة أبيات من قصيدة وحدد الروي
مثال، يقول علي محمود طه :

وبِمصرَ والدنيا عيونُ أحِبةٍ السُّهدُ والألم الممِضُّ حبيــبها


ترعى النهار وتتقي غسق الدجى هذا يطمئنها وذاك يريــبها


إيهٍ حماةَ الشرق كم بجهادكم تشدو العصور بعيدها وقريــبها

الروي الباء.
************
التطبيق:
من قصائد الشاعر: ظميان غدير
هيّوفتي منـك يستحي الأدب
إذا أتيـت القصيـد يضطـربُ

تضيــــئ روح الـدلال منـك ولا
يشكو إذا جئت العاشق ُالوصبُ

تطبيقا للتعريف الروي هو الباء
وهو الحرف الذي بنيت عليه القصيدة
ارجو ان اكون قد اصبت

ممتـــــــــ20/20ــــــــازة

نعم فهمتك تماما الان
نطبق من جديد:
من القصيدة السابقة:

بغير باب ٍ سجنـتِ شقوتـه ُ
فقل لحزنـي : أينفـعُ الهـربُ؟

بنيتِ جسر السـرور سيدتي
ففي الضفافِ الشقاءُ ينتحـبُ
أينفـعُ الهـربُ؟=عل ه ر بو=2 1 1 2
ينتحـبُ=ين ت ح بو=2 1 1 2
اتمنى ان اكون قد اصبت( القافية المؤشر عليها بالاخضر)

[fot1]
بوركتِ و سلمت يمينكِ عزيزتي
[/fot1]

التمرين الثالث

هات أربعة أبيات من قصيدة واحدة مع ذكر الشاعر وحدد قافيتها ثم حرف آخر البيت الرابع بحيث ينتج خطأ في القافية وحدد الخطأ من خلال مقارنة رمزي القافية الصحيحة والمحرفة

كرر ما تقدم لمجموعة أبيات أخرى من قصيدة أخرى .
***************
وأستودعك قلبي/محمد ابراهيم الحريري

كعذر الورد من رمق السحـاب

أرى في نصف عذري غير مابي

وضعتُ القيد في رجلـيَ ليلـي

فكبَّلنـي بأحـزانـي ركـابـي

بُعيـد الغيـم أوقفنـي خريفـي

ليرجعني الشرود إلـى السـراب

وأدرأ عـن ملاحقتـي بـكـأس

سـؤالَ التيـه، أُفْقِـدُه ذهابـي

وعندي من بقايـا الحلـم دلـو

تحفَّتْ مـن ملاحقـة الصـواب

وكفي ما استفاقـت منـذ أمـي

على شَعْرٍ يمشـط لـي إيابـي

****

***

صباحي باكتهال الهـم يصحـو

وفي ليلي ينـام فتـى الخوابـي

وبينـي والسعـادة ألـف طفـل

وفي صوتي يؤرجحني اضطرابي

بأيِّ يمامـة يـا وجـهَ حظـي

تجمِّلُنـي لآتـي مـن غيابـي؟

فلا تغشى السبيـل وفـود لـوم

ولا ساقي يجـوس بهـا ترابـي

وعزمي من فلول اليأس أعطـى

إشارتـه ليرجـع لـي عذابـي

ألـم تـأذن لأجفانـي عيونـي

بوضع الحلم في طي الضبـاب ؟

رأتنـي هكـذا أنثـى فـمـرت

بأقصـى دمعـة قبـل الجـواب

على حين ابتدأت أعير وجهـي

مرايـا، جمَّعتنـي مـن ثيابـي

لأجل عيونها خضّـرتُ شعـري

ونعَّمـتُ القوافـي بالـروابـي

***

*****

رآني المغـرب الأولـى بوجـه

أيممه غرامـا قـد وشـى بـي

مسـاءٌ ذو قنـاديـل وأنـثـى

وفنـجـان يقبـلـه التصـابـي

وعطر شق خاصـرة الأماسـي

بورد فالتـوى عنـق السحـاب

تطارحني اليمام، وغصن شوقي

تدلى قـاب ثغـرٍ مـن شـراب

وعـدتُ إلـيَّ مكتنـز الأمانـي

وأيدي الشمس تعبـث بالنقـاب

بقيت معطـل القامـوس حتـى

لمحت النهج في لحـظ الكتـابِ

معوق الجهر صوتي يـا فتاتـي

وحبل الصمت يُخنـق بالعتـاب

أنا من لاجـئ ٍ وشريـد ِ قلـب

إليك وصلـت والدنيـا نصابـي

فصبـرا لا أرى للظـن حـقـا

بوضع الشك في مرمى الصواب

بأقصى جرعـة فاجـأتُ كبـدي

وما جـاوزت مفتـرق التهابـي

القافية رقميا لخمسة أبيات فقط منها:
القافية رقميا:ما/بي-كـا/بـي-را/بو-ها/بـي-وا/بو
الوزن الرقمي:2 2
الروي: ب
ماقبل الروي: الالف
قافية البيت الخطا: الصواب
انتظر الملاحظات وشكرا

4 أبيات
كعذر الورد من رمق السّحـاب**أرى في نصف عذري غير مابي

وضعتُ القيد في رجلـيَّ ليلـي**فكبَّلنـي بأحـزانـي ركـابـي

بُعيـد الغيـم أوقفنـي خريفـي**ليرجعني الشّرود إلـى السّـرابِ

وأدرأ عـن ملاحقتـي بـكـأس**سـؤالَ التّيـه، أُفْقِـدُه ذهابـي
--------
- كلمة السّرابِ مجرورة بحرف الجرّ (إلى)
و مثلها كلمة الصّوابِ ، في البيت5 مجرورة بالإضافة
إذًا ، اتّفقنا على أنّ الأبيات ليس بها أخطاء في القافية
ما بي ، كابي ، رابي ، هابي ، جميها من النّمط 2 2
- المطلوب منكِ ، عزيزتي ، أن تجعلي القافية في البيت الرّابع غير ما هي عليه ، فتغيّري الكلمة الأخيرة من عجز البيت بطريقة تجعل القافية من النّمط 2 1 2 مثلا
-------
أنتظر محاولة أخرى

نعم فهمتك
ساحاول:
اتمنى ان اتقن التطبيق لانه هذه المرة أـشكل علي الامر لاننا هنا نغير في الوزن! او المعنى :

وَ ناظِـرَةٍ ؛ كَـأَنَّ لَهـا شُعـاعـا

خِـلالَ الـرُّوحِ يَندَفِـعُ اندِفـاعـا

فَتَرمِـي , وَ اللواحِـظُ صاعِـقـاتٌ

أُصارِعُها , وَ ما اعتَـدتُ الصِّراعـا

فَتَجمَعُ - بَعدَما فَرَقَـتْ - عِظامـي

وَ تَفرُقُ , بَعدَ مـا طِبـتُ اجتِماعـا

وَ أَخشَـى ثَغرَهـا إِمَّـا عَصـانـي

وَ أَخشَـى لَثمَـهُ إِمَّــا تطـبعـا

الابيات لـ د.هزاع

القافية: فاعا-راعا-ماعا-طبعا
كلهم 22 اما الاخيرة ف 2 2
فقد حاولت ان اجعلها تطيعنا ! فانكسر الوزن وذلك من اجل جعل القافية 2 1 2 !!!
اما هنا فباتت حسب المثال في الدرس:
ط=ث
ب=م
عا=ث
اظن نوفع القافية متراكب
انتظر التقويم من جديد فالامر يبدو انه لم يتضح بعد تماما

[((إباء العرب))]

نعم فهمتك
ساحاول:
اتمنى ان اتقن التطبيق لانه هذه المرة أـشكل علي الامر لاننا هنا نغير في الوزن! او المعنى :

وَ ناظِـرَةٍ ؛ كَـأَنَّ لَهـا شُعـاعـا

خِـلالَ الـرُّوحِ يَندَفِـعُ اندِفـاعـا

فَتَرمِـي , وَ اللواحِـظُ صاعِـقـاتٌ

أُصارِعُها , وَ ما اعتَـدتُ الصِّراعـا

فَتَجمَعُ - بَعدَما فَرَقَـتْ - عِظامـي

وَ تَفرُقُ , بَعدَ مـا طِبـتُ اجتِماعـا

وَ أَخشَـى ثَغرَهـا إِمَّـا عَصـانـي

وَ أَخشَـى لَثمَـهُ إِمَّــا تطـبعـا
الابيات لـ د.هزاع

القافية: فاعا-راعا-ماعا-طبعا
كلهم 22 اما الاخيرة ف 2 2
فقد حاولت ان اجعلها تطيعنا ! فانكسر الوزن وذلك من اجل جعل القافية 2 1 2 !!!
اما هنا فباتت حسب المثال في الدرس:
ط=ث
ب=م
عا=ث
اظن نوفع القافية متراكب
انتظر التقويم من جديد فالامر يبدو انه لم يتضح بعد تماما

المطلوب أولاً : أن تأتي بأربعة أبيات وتحديد القافية فيها قبل تحريف قافية البيت الرابع حتى نتمكن من المقارنة قبل وبعد التحريف.

نعم أصبت أستاذة إباء كنت سأنسى أين كانت القصيدة:

ذِكرى الأَمس !!


..

وَ ناظِـرَةٍ ؛ كَـأَنَّ لَهـا شُعـاعـا

خِـلالَ الـرُّوحِ يَندَفِـعُ اندِفـاعـا

فَتَرمِـي , وَ اللواحِـظُ صاعِـقـاتٌ

أُصارِعُها , وَ ما اعتَـدتُ الصِّراعـا

فَتَجمَعُ - بَعدَما فَرَقَـتْ - عِظامـي

وَ تَفرُقُ , بَعدَ مـا طِبـتُ اجتِماعـا

وَ أَخشَـى ثَغرَهـا إِمَّـا عَصـانـي

وَ أَخشَـى لَثمَـهُ إِمَّــا أَطـاعـا

[((إباء العرب))]

كلهم 22 اما الاخيرة ف 2 2

ماذا تقصدين

ممم ..سوف اعيد ربما هناك خطا في التعبير:
تطـبعـا=2 1 2 وزن القافية
وهي مختلفة عن البقية لانها 2 2
انتظر التصويب
ولك جزيل الشكراستاذتنا الغالية

[((إباء العرب))]

ممم ..سوف اعيد ربما هناك خطا في التعبير:
تطـبعـا=2 1 2 وزن القافية
وهي مختلفة عن البقية لانها 2 2
انتظر التصويب
ولك جزيل الشكراستاذتنا الغالية

هذا السؤال يتطلب حله تحديد مايلي:

1-

القافية رقمياً

2-
الوزن الرقمي
3-
الرويّ
4-
ماقبل الروي
5-
الرمز الحرفي
6-
القافية رقمياً وحرفيا
7-
قافية البيت الأخير والخطأ
خذي وقتك ولاتستعجلي. الإجابة يجب أن تكون دقيقة. وراجعي الأمثلة الخمسة التي وردت كنموذج لحل التمرين

نعم سوف احاول من جديد:
القافية:فا عا-راعا-ماعا-تط ب عا
الوزن الرقمي:2 2 -2 2 -2 2 -2 1 2
الروي: حرف العين
ماقبل الروي : الالف ماعاد الاخير وهو االباء المتحرك
الرمز الحرفي:ما عا والميم يعني متغير.
القافية رقميا وحرفيا: ما=2 عا=2
قافية البيت الاخير: تطبعا الخطأ في تطبعا:تط=2 ب =1 عا=1
وقد اختلفت عن سابقاتها.وهي مردوفة
القافية الاصلية:
اطاعا=طا=2 عا=2
انتظر التقويم
مع جزيل شكري

[((إباء العرب))]

نعم سوف احاول من جديد:
القافية:فا عا-راعا-ماعا-تط ب عا ( صح بدون ت) طَبْ 2 بُ 1 عاً 2
الوزن الرقمي:2 2 -2 2 -2 2 -2 1 2 ( صح)
الروي: حرف العين ( صح)
ماقبل الروي : الالف ماعاد الاخير وهو االباء المتحرك( ماعَدا؟) صح
الرمز الحرفي:ما عا والميم يعني متغير. (أعيدي النظر فالرمز الحرفي خطأ)
القافية رقميا وحرفيا: ما=2 عا=2 ( رقمياً صح .. حرفياً خطأ )
قافية البيت الاخير: تطبعا الخطأ في تطبعا:تط=2 ب =1 عا=1 ( رقمياً صح ولكنكِ لم تذكري الرمز الحرفي)
وقد اختلفت عن سابقاتها.وهي مردوفة ( ماذا تقصدين بـ مردوفة؟؟)

القافية الاصلية:
اطاعا=طا=2 عا=2 ( الوزن صحيح )
انتظر التقويم
مع جزيل شكري

أرجو مراجعة درس ( ثوابت القافية) وأنتظر الحلول الصحيحة للرمز الحرفي للأبيات قبل وبعد تحريف البيت الأخير.
بالتوفيق

السلام عليكم
التصويب:
الرمز الحرفي: هو الالف وهو ح =ا
ح = ساكن أو ممدود ( آ و ي )

وكما أن للقافية وزنا رقميا فإننا نستعمل لوصف ثوابتها الرمز الحرفي ونحدد القافية بكلا الصنفين
أي بوضع رمزها الرقمي وما يوافق كل رقم فيه من حرف أو حرفين

القافية رقميا وحرفيا=ح ا=2 عا=2
قافية البيت الاخير: تطبعا الخطأ في تطبعا=تط=2 م =1 عا=2

م = متغير الحركة إضافة لتغير الذات
ث = ثابت الحركة متغير الذات
ثْ = ثابت السكون متغير الذات
ح = ساكن أو ممدود ( آ و ي )
حـ = ساكن أو ممدود ( و ي )

قبل التحريف:
أطاعا=طا=2=ح ا عا=2
انتظر الملاحظة
مع جزيل الشكر

[((إباء العرب))]

ممم ..سوف اعيد ربما هناك خطا في التعبير:
تطـبعـا=2 1 2 وزن القافية
وهي مختلفة عن البقية لانها 2 2
انتظر التصويب
ولك جزيل الشكراستاذتنا الغالية

تَ طَبْ بُ عَن = 1 2 1 2
إذن: طبْ بُ عاً = 2 1 2 هي الصحيحة

[((إباء العرب))]

السلام عليكم
التصويب:
الرمز الحرفي: هو الالف وهو ح =ا
ح = ساكن أو ممدود ( آ و ي )


القافية رقميا وحرفيا=ح ا=2 عا=2 ( أرجو التصحيح )
قافية البيت الاخير: تطبعا الخطأ في تطبعا=تط=2 م =1 عا=2
الصحيح: طَب بُ عا = 2 1 2 ( أين رمزه الحرفي)

م = متغير الحركة إضافة لتغير الذات
ث = ثابت الحركة متغير الذات
ثْ = ثابت السكون متغير الذات
ح = ساكن أو ممدود ( آ و ي )
حـ = ساكن أو ممدود ( و ي )

قبل التحريف:
أطاعا=طا=2=ح ا عا=2 (أرجوالتصحيح)
انتظر الملاحظة
مع جزيل الشكر

حاولي مرة أخرى عزيزتي البحث عن الرمز الحرفي الصحيح الجزء الأول تحديداً ماقبل الروي ، قبل وبعد تحريف البيت الرابع .
أشعر بأنك لم تقرأي درس ثوابت القافية كاملاً
حاولي مرة أخرى

والله العظيم قراته...
على كل حال اكتفي بذلك القدر ...حتى لااتخرج.....
جزاك الله خيرا استاذتي الغالية

[((إباء العرب))]

والله العظيم قراته...
على كل حال اكتفي بذلك القدر ...حتى لااتخرج.....
جزاك الله خيرا استاذتي الغالية

أُصدِّقكِ عزيزتي وستتخرجين ولكن الأهم من ذلك بعد تخرجكِ أن تذكريني بالخَير لأن ماأقوم به يصب في صالحك فقط أقول: " كوني قويّة وتقبّلي التحديات وواجهي الصعوبات ليس في الرقمي فحسب، بل في حياتك بشكلٍ عام"
والآن أرجو أن تراجعي بدقة الرموز الحرفية للقافية التالية وتختاري منها فقط مايناسب قافية الأبيات التي اخترتِها

فإن كان قبل الروي مباشرة ألف (آ)

فذلك


ثار...


وإن كان قبل الروي مباشرة واو أو ياء (يو )


فذلك


ثور...


وإن كان قبل الروي مباشرة حرف ساكن ثْ


فذلك


مثْر...

وإن كان قبل الروي حرف ثابت الحركة ث فانظر قبل هذا الحرف

فإن كان قبل الثاء ( آ) ... (قبل الروي آث)

فذلك
ثاثـر...
وإن كان قبل الروي متحركان فذلك أحد الصنفين:

إذا كان الروي متحركا

فذلك
مح ممر...

وإذا كان الروي ساكنا

مح مثرْ

6- نضع الوزن الرقمي ومع كل رقم ما يقابله من رمز حرفي

تذكر : ثا ر...- ثو ر...- مثْ ر...- ثاث ر...– مح مم ر...– مح ث رْ
وبعد كل منها (ر... )، إلا الأخير فبعده (رْ )
----------------------------------

بالتوفيق