مريم الزهراء 3

في دروس هذه الدورة

::::::::::::::::::::::::::::::::::::

الدرس الثاني - ب

- النص المعدل الذي يحوي 1 مع تعديل البيت الأول ليحوي (2)
تقدم القول بأن اعتبار الفاصلة 22 حيث 2 غير قابله للزحاف أي لا تتحول إلى1 يغطي الكثرة الكاثرة لأبيات البحرين وما ندر وجاء على غير ما تقدم فثقيل ثقيل ولن نخسر شيئا إذا اعتبرناه من باب الشذوذ في العروض كما لم يخسر النحو شيئا من اعتبار ( أكلوني البراغيث ) شذوذا. وهذا هو الحال في هذه الأبيات التي نظرا لوجود (2) في البيت الأول تجعل الأبيات من مجزوء الوافر وتجعل تحول 2 إلى 1 زحافا ثقيلا.
وما ينطبق على العلاقة بين مجزوء الوافر والهزج ينطبق على الكامل والرجز.
أن زحاف الفاصلة ثقيل ثقيل وهو تحول 2 إلى 1 خلافا لقاعدة امتناع زحاف السبب الخببي وكذلك تحول 2 إلى 1 ولا يجتمع التحولان معا في الفاصلة

بَلَغْتُ بليلـةِ الشِّعـبِ 3 (2) 2 3 2 2

عجولاً مُنيـةَ الحـبِّ 3 2 2 3 2 2

تَلاقَينـا كَمـا شِئـنـا 3 2 2 3 2 2

بلا علمٍ مـن الرّكـبِ 3 2 2 3 2 2

وَطَيفٍ طافَ في ظَمْيـا 3 2 2 3 2 2

ءَ والإصباحُ في الحُجْبِ 3 2 2 3 2 2

جَفَتْ عيني وجاءتْ في 3 2 2 3 2 2

دُجى اللّيل إلـى قلبـي 3 2 1 3 2 2

وَزالتْ غبَّ مـا زَارتْ 3 2 2 3 2 2

وما قلتُ لهـا حسبـي 3 2 1 3 2 2

أظن أنني أفضّل اتّباع المنطق الأبسط (طريق الماء المنحدِرْ) لنقول في هذه الحالة

الأبيات أعلاه مزيج من بحرين

أما إذا حاولنا حفظ هذه المصطلحات

الخبن ,

الطي ,الخبْل ,الإضمار ,الوقص ,الخزل ,الكف ,العصب ,العقل ,النقص

التي لا أدري كيف مُزِجت أحرف بعض كلماتها

و وجدنا ما يلي:

على أنيني رقصوا

1 2 3 2 1 3

سنكتب أن هذا الشطر من مجزوء الكامل

تفعيلته الأولى أصابتها مصيبة الوقص : متَفاعلن أصبحت مَفاعلن

و تفعيلته الثانية نزلت عليها نازلة الخزل : متَفاعلن صارت مسْتَعِلُنْ

و من الممكن أن يكون من الرجز

تفعيلته الأولى سُلِّطَ عليها الخبن : مسْتفعلن أضحت متَفْعِلُنْ

و تفعيلته الثانية استبدَّ بها هذا الذي اسمه الطّيّ : مسْتفعلن أمْسَتْ مسْتَعِلُنْ

و بالتالي سنؤلف المجلدات الضخمة التي تحكي ضياعنا في تفاصيل هذه المصطلحات و هلمّ جرًّا

فما الرأي أثابكم الله