صفحة 2 من 2 الأولىالأولى 1 2
النتائج 31 إلى 45 من 45

الموضوع: السيد نور الدين - 3

  1. #31
    تاريخ التسجيل
    Aug 2007
    الدولة
    السودان
    المشاركات
    1,795
    قبل أن نقوم بالتصحيح أخي

    أهم ما في هذا الدرس هو موضوع الأوثق

    تذكر معي أن المرور من فهم الاوثق والخبب وعلاقة الاوثق بما قبله يبنى عليها الكثير في مسيرة الرقمي


    ملحوظة عروضياً التمرين حلوله تتفق مع التحوير في الوزن
    ولكن الماده العلمية في هذا الدرس مهمة
    اذا كنت مقتنعاً باستيعابك لها فعلى بركة الله وان لم يكن فعليك محاولة فهمها بصورة جيدة قبل التحول الى تمرين آخر

  2. #32
    تاريخ التسجيل
    Feb 2011
    المشاركات
    226



    أستاذي الفاضل

    اشكرك على حرصك الشديد

    وأشكرك أيضاً على المتابعة

    ولا أُخفي عليك وجدت صعوبة كبيرة في هذه الدورة

    وأعتقد أنني قد فهمتها والحمد لله

    ولكن يتوجب علي المرور عليها دائماً ومراجعتها

    وليس هي فقط بل على جميع الدورات السابقه والتاليه بأذن الله و يتوجب على دارسي الرقمي المرور علي جميع الدورات بعد الأنتهاء منها ومراجعتها دائماً وجعلها كمرجع لهم إذا لزم الأمر في بعض الأحيان لأن الأبتعاد عن الرقمي ربما يجعلك تنساه أو يجعل الأمر يختلط عليك في بعض البحور ..

    وشكراً لك استاذي الفاضل

    والأن حل التمرين الأخير في هذه الدورة وهو حل تمرين بحر الرمل

    تمرين :

    أنظم بيتين على وزن مجزوء الرمل = 2 3 2 2 3 2 2 3 2 2 3 2 ، ثم قطعهما


    سامحيني وارحميني

    كيف قلبي إن نساكِ

    واخبريني إن رحلتِ

    كيف لي أحيا سواكِ


    سا 2 - محي 3 - ني 2 - ور 2 - حمي 3 - ني 2

    كي 2 - فقل 3 - بي 2 - إن 2 - نسا 3 - كي 2

    وخ 2 - بري 3 - ني 2 - إن 2 - رحل 3 - تي 2

    كي 2 - فلي 3 - أح 2 - يا 2 - سوا 3 - كي 2




    أتمنى أن أكون قد وفقت في هذه الدورة

    وفي إنتظار تصحيح الأجابة والإنتقال إلي الدورة التالية بأذن الله



    . . . .

  3. #33
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة السيد نور الدين مشاهدة المشاركة



    أستاذي الفاضل

    اشكرك على حرصك الشديد

    وأشكرك أيضاً على المتابعة

    ولا أُخفي عليك وجدت صعوبة كبيرة في هذه الدورة

    وأعتقد أنني قد فهمتها والحمد لله

    ولكن يتوجب علي المرور عليها دائماً ومراجعتها

    وليس هي فقط بل على جميع الدورات السابقه والتاليه بأذن الله و يتوجب على دارسي الرقمي المرور علي جميع الدورات بعد الأنتهاء منها ومراجعتها دائماً وجعلها كمرجع لهم إذا لزم الأمر في بعض الأحيان لأن الأبتعاد عن الرقمي ربما يجعلك تنساه أو يجعل الأمر يختلط عليك في بعض البحور ..

    وشكراً لك استاذي الفاضل

    والأن حل التمرين الأخير في هذه الدورة وهو حل تمرين بحر الرمل

    تمرين :

    أنظم بيتين على وزن مجزوء الرمل = 2 3 2 2 3 2 2 3 2 2 3 2 ، ثم قطعهما


    سامحيني وارحميني

    كيف قلبي إن نساكِ

    واخبريني إن رحلتِ

    كيف لي أحيا سواكِ


    سا 2 - محي 3 - ني 2 - ور 2 - حمي 3 - ني 2

    كي 2 - فقل 3 - بي 2 - إن 2 - نسا 3 - كي 2

    وخ 2 - بري 3 - ني 2 - إن 2 - رحل 3 - تي 2

    كي 2 - فلي 3 - أح 2 - يا 2 - سوا 3 - كي 2




    أتمنى أن أكون قد وفقت في هذه الدورة

    وفي إنتظار تصحيح الأجابة والإنتقال إلي الدورة التالية بأذن الله



    . . . .


    أخي الفاضل سيد نور الدين
    ماشاء الله أرى تقدم ملحوظ
    في حلولك وإجاباتك
    أخي الفاضل
    عروضياً الحل صحيح
    ولكن هناك يعض الأخطاء النحوية
    أرجوا أن تتفاداها في المستقبل
    تحياتي
    إلى الأمام

  4. #34
    تاريخ التسجيل
    Aug 2007
    الدولة
    السودان
    المشاركات
    1,795
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الأمير صلاح سالم مشاهدة المشاركة
    أخي الفاضل سيد نور الدين
    ماشاء الله أرى تقدم ملحوظ
    في حلولك وإجاباتك
    أخي الفاضل
    عروضياً الحل صحيح
    ولكن هناك يعض الأخطاء النحوية
    أرجوا أن تتفاداها في المستقبل
    تحياتي
    إلى الأمام
    أخي الحبيب الامير صلاح

    في التدريس عندما نشير الى وجود اخطاء نوضحها أو نقوم بتوضيح جزء منها ونترك بقيتها للطالب
    لانه في هذه الحالة لن يعرف اخطاءه حتى لا يقع فيها

    مجهودك في متابعة الدارسين مقدر ويدل على تفهم لطبيعة الرقمي
    كلنا طلاب وكلنا اساتذة

  5. #35
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (أحمد الحكيم) مشاهدة المشاركة
    أخي الحبيب الامير صلاح

    في التدريس عندما نشير الى وجود اخطاء نوضحها أو نقوم بتوضيح جزء منها ونترك بقيتها للطالب
    لانه في هذه الحالة لن يعرف اخطاءه حتى لا يقع فيها

    مجهودك في متابعة الدارسين مقدر ويدل على تفهم لطبيعة الرقمي
    كلنا طلاب وكلنا اساتذة


    شكراً أخي الفاضل احمد الحكيم
    شكراً على التوضيح وأعتذر إن كنت لم أوضح
    ولكني رأيت أن توضيحها سابقٌ لأوانه
    يعني مثلاً أشباع حركة أخر الصدر
    ولذلك لم أوضح
    أشكرك مرة أخري معلومة لن أساها
    تحياتي

  6. #36
    تاريخ التسجيل
    Aug 2007
    الدولة
    السودان
    المشاركات
    1,795
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الأمير صلاح سالم مشاهدة المشاركة
    أخي الفاضل سيد نور الدين
    ماشاء الله أرى تقدم ملحوظ
    في حلولك وإجاباتك
    أخي الفاضل
    عروضياً الحل صحيح
    ولكن هناك يعض الأخطاء النحوية
    أرجوا أن تتفاداها في المستقبل
    تحياتي
    إلى الأمام
    هنا لم تشر الى انها تاتي في الدورات المتقدمة

    تمنيت لو اني خبير في النحو ولكنت بحثت عن الاخطاء النحوية وحددتها له

  7. #37
    تاريخ التسجيل
    Feb 2011
    المشاركات
    226



    شكراً لكم أساتذتي الأفاضل

    وهكذا أكون قد أتممت الدورة الثالثة بأذن الله

    فهل تسمحوا لي بأن أنتقل إلي الدورة الرابعة أم هناك شيئٌ آخر

    وأنا في إنتظار الرد

    لكم خالص تحيّتي

    وشكراً لمجهودكم معي

    تحيّتي

    السيد نور الدين جاد الكريم



    . . .

  8. #38
    تاريخ التسجيل
    Aug 2007
    الدولة
    السودان
    المشاركات
    1,795
    أخي الكريم

    اولاً لم يخب أملي فيكَ وفي رغبتك في إتمام منهج العروض برغم عائق اللغة الي الغالباً ما يثني الكثيرين

    اسمح لي بعمل مراجعة كاملة لصفحتك وللحلول وبعدها يمكنك الانتقال للدورة التالية ان لم تكن هناك بعض النقاط التي تحتاج لمراجعة


    مسيرة موفقة با>ن الله

  9. #39
    تاريخ التسجيل
    Aug 2007
    الدولة
    السودان
    المشاركات
    1,795
    بحرا السببين 2 2 قريبان جدا من بحري الفاصلة والفارق الرئيس هو في خصائص الأسباب
    ارجو منك أخي شرح هذه العبارة وتوضيح استعابك لها ويا حبذا لو جئت ببيت توضح فيه الفرق بين الفاصلة والسبب
    كما انه توجد دلائل تحدد خروج البحر من الكامل او تنفي كونه من البحر الكامل

    ومتى يصبح الرجز حالة من حالات الكامل

  10. #40
    تاريخ التسجيل
    Feb 2011
    المشاركات
    226




    بالنسبة لبحري الفاصله فهما الكامل والوافر حيث الكامل والوافر يتفقان في نفس الفاصلة

    فبحرا السببين تتكون أسبابهما من 2 2 التي يجوز أن تكون 1 2 وهي في الأصل 2 2 وأما بحرا الفاصله لا يجوز فيهما الزحاف ولا تتحول 2 إلي 1 ولكنها تأخذ الشكل التالي (2) 2 أو 1 3 وهي في الأصل 1 1 2

    والفرق بين الفاصله والسبب هو أن السبب يأتي أما 2 2 أو 1 2 التي من أصل 2 2 ( مزاحف )

    فمثلاً بحر الرجز وزنه 2 2 3 2 2 3 2 2 3 فلا يجوز أن يتحرك أي سبب ويكون سبب ثقيل ولكن يجوز زحافه وتحول 2 إلي 1 فهو جائز

    وأما بالنسبه لبحر الفاصله بحر الكامل والوافر الذي لا يجوز فيهما أن تتحول فيه 2 إلي 1 وهذا هو الفرق بين بحرا الفاصله وبحرا السببين

    وأما الناحية التي تحدد خروج البحر من الكامل او تنفي كونه من البحر الكامل

    إذا وجدنا بيت شعر ووزنه كان 2 2 3 (2) 2 3 2 2 3 فهو يكون من الكامل ولا ينتمي إلى الرجز

    وإذا كان بيت شعر آخر يحتوي وزنه 2 2 3 1 2 3 2 2 3 فهو يكون من الرجز ولا ينتمي إلى الكامل وذلك لأن 1 هي في الأصل 2 النافيه للكامل

    وإذا وجدنا بيت شعر آخر ليس فيه (2) النافيه للرجز أو 1 النافيه للكامل فيجوز أن نعتبره حاله خاصه من حالات الرجز - الكامل ويجوز أن ننسبه إلي أياً من البحرين .

    أما بالنسبه للبيت الشعري نجد البيت القادم فيه الفاصله جاءت (2) 2 3 وهذا دليل علي أنها من بحر الكامل ونعلم أن (2) هي نافيه للرجز أي بمعني أن البيت لا يجوز أن يكون من الرجز إلا إذا غيرنا (2) 2 3 وجعلناها 1 2 3 وهي في الأصل 2 2 3 ووجود 1 2 3 من أصل 2 2 3 فهي نافيه للكامل .



    يقول الشاعر


    ولقد ذكَرَتُكِ والظّلامُ كأنّهُ .. يومُ النّوى وفَؤادُ من لم يعشقِ

    ول 2 - قد 2 - ذكر 3 تُكِ (2) - وظ 2 - ظلا 3 - مك 2 - إن 2 - نهو 3

    4 3 ((4) 3 4 3

    يو 2 - من 2 - نوى 3 - وف (2) - ؤا 2 - دمن 3 - لم 2 - يع 2 - شقي 3

    4 3 ((4) 3 4 3



    أتمنى أن أكون قد وفقت في الأجابه


    وفي إنتظار الرد والأجابة


    . . .

  11. #41
    تاريخ التسجيل
    Aug 2007
    الدولة
    السودان
    المشاركات
    1,795
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة السيد نور الدين مشاهدة المشاركة



    بالنسبة لبحري الفاصله فهما الكامل والوافر حيث الكامل والوافر يتفقان في نفس الفاصلة

    فبحرا السببين تتكون أسبابهما من 2 2 التي يجوز أن تكون 1 2 وهي في الأصل 2 2 وأما بحرا الفاصله لا يجوز فيهما الزحاف ولا تتحول 2 إلي 1 ولكنها تأخذ الشكل التالي (2) 2 أو 1 3 وهي في الأصل 1 1 2

    والفرق بين الفاصله والسبب هو أن السبب يأتي أما 2 2 أو 1 2 التي من أصل 2 2 ( مزاحف )

    فمثلاً بحر الرجز وزنه 2 2 3 2 2 3 2 2 3 فلا يجوز أن يتحرك أي سبب ويكون سبب ثقيل ولكن يجوز زحافه وتحول 2 إلي 1 فهو جائز

    وأما بالنسبه لبحر الفاصله بحر الكامل والوافر الذي لا يجوز فيهما أن تتحول فيه 2 إلي 1 وهذا هو الفرق بين بحرا الفاصله وبحرا السببين

    وأما الناحية التي تحدد خروج البحر من الكامل او تنفي كونه من البحر الكامل

    إذا وجدنا بيت شعر ووزنه كان 2 2 3 (2) 2 3 2 2 3 فهو يكون من الكامل ولا ينتمي إلى الرجز

    وإذا كان بيت شعر آخر يحتوي وزنه 2 2 3 1 2 3 2 2 3 فهو يكون من الرجز ولا ينتمي إلى الكامل وذلك لأن 1 هي في الأصل 2 النافيه للكامل

    وإذا وجدنا بيت شعر آخر ليس فيه (2) النافيه للرجز أو 1 النافيه للكامل فيجوز أن نعتبره حاله خاصه من حالات الرجز - الكامل ويجوز أن ننسبه إلي أياً من البحرين .

    أما بالنسبه للبيت الشعري نجد البيت القادم فيه الفاصله جاءت (2) 2 3 وهذا دليل علي أنها من بحر الكامل ونعلم أن (2) هي نافيه للرجز أي بمعني أن البيت لا يجوز أن يكون من الرجز إلا إذا غيرنا (2) 2 3 وجعلناها 1 2 3 وهي في الأصل 2 2 3 ووجود 1 2 3 من أصل 2 2 3 فهي نافيه للكامل .



    يقول الشاعر


    ولقد ذكَرَتُكِ والظّلامُ كأنّهُ .. يومُ النّوى وفَؤادُ من لم يعشقِ

    ول 2 (و1 لقد 3)- قد 2 - ذكر 3 تُكِ (2) - وظ 2 - ظلا 3 - مك 2 - إن 2 - نهو 3 ( وظ 2 ظلا 2 مُ 1 كَأن 3 نهو 3

    4 3 ((4) 3 4 3

    يو 2 - من 2 - نوى 3 - وف (2) - ؤا 2 - دمن 3 - لم 2 - يع 2 - شقي 3

    4 3 ((4) 3 4 3



    أتمنى أن أكون قد وفقت في الأجابه


    وفي إنتظار الرد والأجابة


    . . .
    هذه أول ملاحظة بخصوص تقطييع البيت اعتقد انها سهواً

    لي عودة بعض قليل

  12. #42
    تاريخ التسجيل
    Feb 2011
    المشاركات
    226



    شكراً لك استاذي الفاضل

    وفعلاً سقطت مني سهواً جمع 3 3

    وسأصحح باقي البيت أيضاً


    ولقد ذكَرَتُكِ والظّلامُ كأنّهُ .. يومُ النّوى وفَؤادُ من لم يعشقِ

    و1 -لقد 3 - ذكر 3 تُكِ (2) - وظ 2 - ظلا 3 - مُ 1 -كأن 3 - نهو 3

    1 3 3 ((4) 3 1 3 3

    يو 2 - من 2 - نوى 3 - و 1 - فؤا 3- دمن 3 - لم 2 - يع 2 - شقي 3

    4 3 1 3 3 4 3


    . . . .

  13. #43
    تاريخ التسجيل
    Apr 2009
    الدولة
    MI. U.S.A
    المشاركات
    3,553
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة السيد نور الدين مشاهدة المشاركة


    شكراً لك استاذي الفاضل

    وفعلاً سقطت مني سهواً جمع 3 3

    وسأصحح باقي البيت أيضاً


    ولقد ذكَرَتُكِ والظّلامُ كأنّهُ .. يومُ النّوى وفَؤادُ من لم يعشقِ

    و1 -لقد 3 - ذكر 3 تُكِ (2) - وظ 2 - ظلا 3 - مُ 1 -كأن 3 - نهو 3
    وَلَ قَد = (2)2 = ((4)
    مُكَ أنْ = (2)2 =((4)

    1 3 3 ((4) 3 1 3 3

    يو 2 - من 2 - نوى 3 - و 1 - فؤا 3- دمن 3 - لم 2 - يع 2 - شقي 3

    4 3 1 3 3 4 3
    وَفُ ءا = (2) 2 = ((4)

    . . . .
    صحيح. ولكن يجب أن تلتزم بطريقة واحدة في تقطيع البيت.

  14. #44
    تاريخ التسجيل
    Feb 2011
    المشاركات
    226




    إن شاء الله

    وشكراً لكِ استاذتي آباء على هذا التوضيح

    والأن

    هل أنتقل إلي الدورة التالية أم هناك شيئٌ آخر

    وأنا في إنتظار الرد

    تحيّتي

    السيد نور الدين جاد الكريم

  15. #45
    تاريخ التسجيل
    Apr 2009
    الدولة
    MI. U.S.A
    المشاركات
    3,553
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة السيد نور الدين مشاهدة المشاركة



    إن شاء الله

    وشكراً لكِ استاذتي آباء على هذا التوضيح

    والأن

    هل أنتقل إلي الدورة التالية أم هناك شيئٌ آخر

    وأنا في إنتظار الرد

    تحيّتي

    السيد نور الدين جاد الكريم
    إقرا الاستدراك كاملاً حتى نهاية الدورة الثالثة ، و من ثم افتح صفحتك الجديدة في الدورة الرابعة.
    بالتوفيق :m42:

صفحة 2 من 2 الأولىالأولى 1 2

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

المفضلات

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  
الاتصال بنا
يمكن الاتصال بنا عن طريق الوسائل المكتوبة بالاسفل
Email : email
SMS : 0000000
جميع ما ينشر فى المنتدى لا يعبر بالضرورة عن رأى القائمين عليه وانما يعبر عن وجهة نظر كاتبه فقط