صفحة 2 من 4 الأولىالأولى 1 2 3 4 الأخيرةالأخيرة
النتائج 31 إلى 60 من 94

الموضوع: ورقة عنود الليالي 6

  1. #31
    تاريخ التسجيل
    Jan 2007
    الدولة
    قطر الحب والسلام
    المشاركات
    816
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ((زينب هداية)) مشاهدة المشاركة
    2 = سبب خفيف (متحرّك + ساكن)
    (2) = سبب ثقيل (متحرّك + متحرّك)
    ((4) = فاصلة = (2) 2

    وفّقك الله

    التحويل من الطويل للكامل :


    أتشك في حبي لها بغيابها =أأنا جدير في شكوك جنابها


    2 2 3 2 2 3 1 3 3 ......... 2 2 3 2 2 3 (2) 2 3
    البيت صحيح ، هناك أخطاء في الأرقام

    صححته الآن لكن هل الوزن نفسه صحيح ؟؟؟
    ـــــ


    2- مثال (من الكامل للطويل) لإبراهيم ناجي :


    لا تمح روعتها بذكر فعالها .........دعها تمر كما بدت بجلالها


    2 2 3 2 2 3 2 2 3 .............2 2 3 (2) 2 3 1 3 3

    أعيدي التّرميز رجاءً


    أعدته هل يوجد خطأ الآن ؟

    التحويل من الكامل للطويل :

    فلا تمح روعتها بذكر فعالها ......إذن لتمر كما بدت بجلالها

    تعديل:
    أتمحو روائعها بذكر فعالها .... إذا لتمر بما بدت بجلالها
    3 2 3 (2) 2 3 1 3 3 .............3 1 3 (2) 2 3 1 3 3

    لن يستقيم الوزن إلاّ بتسكين ما تحته خطّ ، وهذا لا يجوز

    عدلته كيف هو الآن ؟

  2. #32
    تاريخ التسجيل
    Aug 2007
    الدولة
    السودان
    المشاركات
    1,795
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عنود الليالي مشاهدة المشاركة
    التحويل من الطويل للكامل :


    أتشك في حبي لها بغيابها =أأنا جدير في شكوك جنابها


    2 2 3 2 2 3 1 3 3 ......... 2 2 3 2 2 3 (2) 2 3
    البيت صحيح ، هناك أخطاء في الأرقام

    صححته الآن لكن هل الوزن نفسه صحيح ؟؟؟
    ـــــ


    2- مثال (من الكامل للطويل) لإبراهيم ناجي :


    لا تمح روعتها بذكر فعالها .........دعها تمر كما بدت بجلالها


    2 2 3 2 2 3 2 2 3 .............2 2 3 (2) 2 3 1 3 3

    أعيدي التّرميز رجاءً


    أعدته هل يوجد خطأ الآن ؟

    التحويل من الكامل للطويل :

    فلا تمح روعتها بذكر فعالها ......إذن لتمر كما بدت بجلالها

    تعديل:
    أتمحو روائعها بذكر فعالها .... إذا لتمر بما بدت بجلالها
    3 2 3 (2) 2 3 1 3 3 .............3 1 3 (2) 2 3 1 3 3

    لن يستقيم الوزن إلاّ بتسكين ما تحته خطّ ، وهذا لا يجوز

    عدلته كيف هو الآن ؟
    استاذتي الجليلة

    بعد ان اردت كتابة الحل جاءني امر هام وعلي الخروج والعودة بعد قليل

    ارجو مراجعة الوزن الذي تحته خط

  3. #33
    تاريخ التسجيل
    Jan 2007
    الدولة
    قطر الحب والسلام
    المشاركات
    816
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ((زينب هداية)) مشاهدة المشاركة
    تحويله للبسيط

    ياقاسي البعد عني كيف تبتعد ............ إني غريب الفؤاد بل و منفرد


    4 3 2 3 4 3 ((4) ................4 3 2 3 4 3 ((4)

    إنْ ني غري بلْ فؤا دبلْ ومنْ فَ ردو
    =2 2 3 2 3 3 3 1 3

    صحيح ، لكنّ اجتماع 3 3 3 قبيح هنا

    أحسنتِ وفّقك الله


    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي



    ***********

    ولايهمك مدام قبيح نسوي له تجميل بسيط ليصبح :

    إني غريب فؤادي منك منفرد
    2 2 3 2 3 2 2 3 1 3

    كيف الآن ؟

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  4. #34
    تاريخ التسجيل
    Jan 2007
    الدولة
    قطر الحب والسلام
    المشاركات
    816
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ((زينب هداية)) مشاهدة المشاركة
    حاولي على المديد مرّة أخرى

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    لا تنسي ، أستاذتي أنّ الغرض من تحويل بيت من بحر إلى آخر هو ملاحظة "الوشائج البينيّة بين البحور"

    السّريع 4 3 4 3 2 3 أي 2 2 3 2 2 3 2 3
    بعد حذف ما بالرّمادي نحصل على المديد
    إن شاءالله ، شكرا لك ياقلبي

    أنا اعتمدت على أمثلة من أبيات د. ابراهيم ناجي

    سأحاول أن أنظم من عندي على المديد،

    القريحة نشفت من الأرقام

  5. #35
    تاريخ التسجيل
    Jan 2007
    الدولة
    قطر الحب والسلام
    المشاركات
    816
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (أحمد الحكيم) مشاهدة المشاركة
    استاذتي الجليلة

    بعد ان اردت كتابة الحل جاءني امر هام وعلي الخروج والعودة بعد قليل

    ارجو مراجعة الوزن الذي تحته خط


    أتمحو روائعها بذكر فعالها .... إذا لتمر بما بدت بجلالها
    3 2 3 (2) 2 3 1 3 3 .............3 1 3 (2) 2 3 1 3 3


    لن يستقيم الوزن إلاّ بتسكين ما تحته خطّ ، وهذا لا يجوز

    عدلته كيف هو الآن ؟

    الله يعطيك العافية ويعينك ويوفقك /

    حاولت فيه يمين يسار ، يسار يمين البيت أعوج فما حيلتي !

    حاولت الحفاظ على المعنى والأفضل أن أمحو روعتها !

    تصويب يائس :

    فلا روعة في ذكرها وفعالها .... إذن لتنم لاتذكرن جلالها
    3 2 3 2 2 3 1 3 3.............3 1 3 2 2 3 1 3 3

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  6. #36
    تاريخ التسجيل
    Aug 2007
    الدولة
    السودان
    المشاركات
    1,795
    استاذتي

    اعتذر
    التحويل من الكامل للطويل
    لحظات اراجع الحل واوافيك

  7. #37
    تاريخ التسجيل
    Aug 2007
    الدولة
    السودان
    المشاركات
    1,795
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عنود الليالي مشاهدة المشاركة
    التحويل من الطويل للكامل :


    أتشك في حبي لها بغيابها =أأنا جدير في شكوك جنابها


    2 2 3 2 2 3 1 3 3 ......... 2 2 3 2 2 3 (2) 2 3
    البيت صحيح ، هناك أخطاء في الأرقام

    صححته الآن لكن هل الوزن نفسه صحيح ؟؟؟
    ـــــ


    2- مثال (من الكامل للطويل) لإبراهيم ناجي :


    لا تمح روعتها بذكر فعالها .........دعها تمر كما بدت بجلالها


    2 2 3 2 2 3 2 2 3 .............2 2 3 (2) 2 3 1 3 3

    أعيدي التّرميز رجاءً


    أعدته هل يوجد خطأ الآن ؟

    التحويل من الكامل للطويل :

    فلا تمح روعتها بذكر فعالها ......إذن لتمر كما بدت بجلالها

    تعديل:
    أتمحو روائعها بذكر فعالها .... إذا لتمر بما بدت بجلالها
    3 2 3 (2) 2 3 1 3 3 .............3 1 3 (2) 2 3 1 3 3

    لن يستقيم الوزن إلاّ بتسكين ما تحته خطّ ، وهذا لا يجوز

    عدلته كيف هو الآن ؟
    اعتقد الحل صحيح استاذتي اذا تم قبول ((4 ) في الحشو ولا اذكر جواز مجيئها هكذا


    وزن الكامل
    3 2 3 4 3 2 3 3
    اتم 3 حو 2 روا 3 ئع (2) ها 2 بذك 3 ر 1 فعا 3 لها 3 = 3 2 3 ((4) 3 2 3 3

    اما العجز
    إذا لتمر بما بدت بجلالها
    اذن 3 ل1 تمر 3 ر1 بما 3 بدت 3 ب 1 جلا 3 لها 3 = 3 1 3 1 3 1 3 3 = 3 1 3 ((4) 3 1 3 3


    صراحة انتظر راي الاساتذة

  8. #38
    تاريخ التسجيل
    Aug 2007
    الدولة
    السودان
    المشاركات
    1,795
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عنود الليالي مشاهدة المشاركة
    الله يعطيك العافية ويعينك ويوفقك /

    حاولت فيه يمين يسار ، يسار يمين البيت أعوج فما حيلتي !

    حاولت الحفاظ على المعنى والأفضل أن أمحو روعتها !

    تصويب يائس :

    فلا روعة في ذكرها وفعالها .... إذن لتنم لاتذكرن جلالها
    3 2 3 2 2 3 1 3 3.............3 1 3 2 2 3 1 3 3

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    تصويب يائس :

    فلا روعة في ذكرها وفعالها .... إذن لتنم لاتذكرن جلالها
    3 2 3 2 2 3 1 3 3.............3 1 3 2 2 3 1 3 3


    تصويب جميل بافتراض روعةٌ بها تنوين

    العجز صراحة ما فهمت معناه
    اذن 3 ل 1 تنم 3 لا 2 تذ 2 كرن 3 جلا 3 لها 3

    ارجو التوضيح استاذتي هل تنطق كما قطعتها انا ام بها شئ لم استطع فهمه

  9. #39
    تاريخ التسجيل
    Jan 2007
    الدولة
    قطر الحب والسلام
    المشاركات
    816
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (أحمد الحكيم) مشاهدة المشاركة
    تصويب يائس :

    فلا روعة في ذكرها وفعالها .... إذن لتنم لاتذكرن جلالها
    3 2 3 2 2 3 1 3 3.............3 1 3 2 2 3 1 3 3


    تصويب جميل بافتراض روعةٌ بها تنوين

    العجز صراحة ما فهمت معناه
    اذن 3 ل 1 تنم 3 لا 2 تذ 2 كرن 3 جلا 3 لها 3

    ارجو التوضيح استاذتي هل تنطق كما قطعتها انا ام بها شئ لم استطع فهمه
    نعم روعة بالتنوين

    أما العجز تقطيعه

    إذن 3 ل 1 تنم 3 لا 2 تذ 2 كرن 3 ن1 جما 3 لها 3

    3 1 3 2 2 3 1 3 3

    أشكر حضورك المثري

  10. #40
    تاريخ التسجيل
    Jan 2007
    الدولة
    قطر الحب والسلام
    المشاركات
    816
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (أحمد الحكيم) مشاهدة المشاركة
    اعتقد الحل صحيح استاذتي اذا تم قبول ((4 ) في الحشو ولا اذكر جواز مجيئها هكذا


    وزن الكامل
    3 2 3 4 3 2 3 3
    اتم 3 حو 2 روا 3 ئع (2) ها 2 بذك 3 ر 1 فعا 3 لها 3 = 3 2 3 ((4) 3 2 3 3

    اما العجز
    إذا لتمر بما بدت بجلالها
    اذن 3 ل1 تمر 3 ر1 بما 3 بدت 3 ب 1 جلا 3 لها 3 = 3 1 3 1 3 1 3 3 = 3 1 3 ((4) 3 1 3 3


    صراحة انتظر راي الاساتذة
    والله كنت أرى أن الحل سليم
    نفس التقطيع ،،

    والآن لا أعرف بانتظار الأستاذة زينب لتشرح وجهة نظرها

    شكرا لك أستاذي ولحضورك المثري
    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  11. #41
    تاريخ التسجيل
    Aug 2007
    الدولة
    السودان
    المشاركات
    1,795
    استاذتي لي طلب صغير

    لما لا تقومين باجراء التحويل باستخدام طريقة الجراحة والتجميل

    اعتقد انها تساعد كثيراً لانها توضح لك المقاطع التي تحتاج لعلاج
    لا تمح روعتها بذكر فعالها .........دعها تمر كما بدت بجلالها
    2 2 3 2 2 3 2 2 3 .............2 2 3 (2) 2 3 1 3 3

    وزن الكامل------- 2 2 3 2 2 3 2 2 3
    وزن الطويل -------3 2 3 2 2 3 2 3 3
    الارقام التي بخط مختلف نحتاج اجراء التعديل عليها

    لا تمح روعتها بذكر فعالها .........دعها تمر كما بدت بجلالها

  12. #42
    تاريخ التسجيل
    Aug 2007
    الدولة
    السودان
    المشاركات
    1,795
    http://sites.google.com/site/alarood...adeena-tul-hob

    من هذا الموضوع يوجد فيه الراي التالي

    معظم الأخطاء العروضية نابع من ( تخبيب ) السبب الأول ومعاملة سببي البسيط كأنهما فاصلة سببها الأول خببي يجوز فيه أن يأتي خفيفا أو ثقيلا. وهذا خلاف الواقع فلا يجتمع سبب خببي في حشو أي بحر يحوي 2 3 في أول شطره أو 3 2 3 في سائر حشوه. ولهذا انفرد الكامل والوافر بالفاصلة في الحشو دون سائر البحور.
    سبق لي أن تناولت هذه الظاهرة في شعر الأخ الشاعر أيمن اللبدي:

    والله اعلم

  13. #43
    تاريخ التسجيل
    Jan 2007
    الدولة
    قطر الحب والسلام
    المشاركات
    816
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (أحمد الحكيم) مشاهدة المشاركة
    استاذتي لي طلب صغير

    لما لا تقومين باجراء التحويل باستخدام طريقة الجراحة والتجميل

    اعتقد انها تساعد كثيراً لانها توضح لك المقاطع التي تحتاج لعلاج
    لا تمح روعتها بذكر فعالها .........دعها تمر كما بدت بجلالها
    2 2 3 2 2 3 2 2 3 .............2 2 3 (2) 2 3 1 3 3
    وزن الكامل------- 2 2 3 2 2 3 2 2 3
    وزن الطويل -------3 2 3 2 2 3 2 3 3
    الارقام التي بخط مختلف نحتاج اجراء التعديل عليها

    لا تمح روعتها بذكر فعالها .........دعها تمر كما بدت بجلالها
    تصحيح الشطر بغض النظر عن المعنى

    تحويل للكامل :

    تمحو بروعتها وذكر فعلها ؟؟

  14. #44
    تاريخ التسجيل
    Jan 2007
    الدولة
    قطر الحب والسلام
    المشاركات
    816
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (أحمد الحكيم) مشاهدة المشاركة
    http://sites.google.com/site/alarood...adeena-tul-hob

    من هذا الموضوع يوجد فيه الراي التالي

    معظم الأخطاء العروضية نابع من ( تخبيب ) السبب الأول ومعاملة سببي البسيط كأنهما فاصلة سببها الأول خببي يجوز فيه أن يأتي خفيفا أو ثقيلا. وهذا خلاف الواقع فلا يجتمع سبب خببي في حشو أي بحر يحوي 2 3 في أول شطره أو 3 2 3 في سائر حشوه. ولهذا انفرد الكامل والوافر بالفاصلة في الحشو دون سائر البحور.
    سبق لي أن تناولت هذه الظاهرة في شعر الأخ الشاعر أيمن اللبدي:

    والله اعلم
    أنا أعتمد على الشرح الموجه برابط الدورة وكذلك على نماذج شعرية
    ولاحظت في ديوان الشاعر ابراهيم ناجي أنه لايلتزم بوزن ثابت بالقصيدة الواحدة
    فكيف سأميز الوزن الصحيح ؟

  15. #45
    تاريخ التسجيل
    Aug 2007
    الدولة
    السودان
    المشاركات
    1,795
    2- مثال (من الكامل للطويل) لإبراهيم ناجي :
    اعتقد ان المطلوب تحويل من الكامل للطويل

    هذا هو بيت الكامل
    لا تمح روعتها بذكر فعالها .........دعها تمر كما بدت بجلالها
    2 2 3 2 2 3 2 2 3 .............2 2 3 (2) 2 3 1 3 3

    وزن الكامل------- 2 2 3 2 2 3 2 2 3
    وزن الطويل -------3 2 3 2 2 3 2 3 3
    الارقام التي بخط مختلف نحتاج اجراء التعديل عليها

    لا تمح روعتها بذكر فعالها .........دعها تمر كما بدت بجلالها
    استاذتي العزيزة
    لاتمح روعتها بذكر فعالها
    لا 2 تم 2 ح رو 3 ع 1 تها 3 بذك 3 ر 1 فعا 3 لها = 2 2 3 1 3 3 1 3 3 = 4 3 4 3 4 3
    نحتاج لان يصبح على الكامل للاتي
    باللون الاحمر اضافة باللون الاخضر حذف
    لاحظي استاذتي
    اضفت متحرك في الاول لاحصل على 3 واضفت ساكن بعد الراء لاخصل على 2 واضفت متحرك قبل فعا (3 ) لاحصل على 1 3
    م لا 2 تم 2 ح رو 3 ع 1 تها 3 بذك 3 ر 1 س م فعا 3 لها
    يكون الناتج كما يلي
    ملا تمح روعتها بذكرٍ لفعالها
    يصبح بعد التجميل
    فلا تمح حسنٌ إن ذكرتَ فعالها
    التقطيع
    فلا 3 تم 2 ح حس 3 نن 2 ان 2 ذكر 3 ت 1 فعا 3 لها 3 = 3 2 3 2 2 3 1 3 3

  16. #46
    تاريخ التسجيل
    Jan 2007
    الدولة
    قطر الحب والسلام
    المشاركات
    816
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (أحمد الحكيم) مشاهدة المشاركة
    2- مثال (من الكامل للطويل) لإبراهيم ناجي :
    اعتقد ان المطلوب تحويل من الكامل للطويل

    هذا هو بيت الكامل
    لا تمح روعتها بذكر فعالها .........دعها تمر كما بدت بجلالها
    2 2 3 2 2 3 2 2 3 .............2 2 3 (2) 2 3 1 3 3
    وزن الكامل------- 2 2 3 2 2 3 2 2 3
    وزن الطويل -------3 2 3 2 2 3 2 3 3
    الارقام التي بخط مختلف نحتاج اجراء التعديل عليها

    لا تمح روعتها بذكر فعالها .........دعها تمر كما بدت بجلالها
    استاذتي العزيزة
    لاتمح روعتها بذكر فعالها
    لا 2 تم 2 ح رو 3 ع 1 تها 3 بذك 3 ر 1 فعا 3 لها = 2 2 3 1 3 3 1 3 3 = 4 3 4 3 4 3
    نحتاج لان يصبح على الكامل للاتي
    باللون الاحمر اضافة باللون الاخضر حذف
    لاحظي استاذتي
    اضفت متحرك في الاول لاحصل على 3 واضفت ساكن بعد الراء لاخصل على 2 واضفت متحرك قبل فعا (3 ) لاحصل على 1 3
    م لا 2 تم 2 ح رو 3 ع 1 تها 3 بذك 3 ر 1 س م فعا 3 لها
    يكون الناتج كما يلي
    ملا تمح روعتها بذكرٍ لفعالها
    يصبح بعد التجميل
    فلا تمح حسنٌ إن ذكرتَ فعالها
    التقطيع
    فلا 3 تم 2 ح حس 3 نن 2 ان 2 ذكر 3 ت 1 فعا 3 لها 3 = 3 2 3 2 2 3 1 3 3
    أنا مشكلتي ياحكيم أراعي معنى البيت حتى مايختل

    وإذا بيسمح لي الأستاذ خشان بكتب الأبيات من نظمي وأحولها

    لأن اختيار بيت لشاعر وتحويله متعب نفسيا بالنسبة لي

    وكلمة الحسن ماكانت موجودة بالبيت

    أنا أعترف بعجزي وأستسلم خلاص لأني لا أصلح للعروض

    ولا أنفع إلا شاعرة فقط !

  17. #47
    تاريخ التسجيل
    Aug 2007
    الدولة
    السودان
    المشاركات
    1,795
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عنود الليالي مشاهدة المشاركة
    أنا مشكلتي ياحكيم أراعي معنى البيت حتى مايختل

    وإذا بيسمح لي الأستاذ خشان بكتب الأبيات من نظمي وأحولها

    لأن اختيار بيت لشاعر وتحويله متعب نفسيا بالنسبة لي

    وكلمة الحسن ماكانت موجودة بالبيت

    أنا أعترف بعجزي وأستسلم خلاص لأني لا أصلح للعروض

    ولا أنفع إلا شاعرة فقط !
    استاذتي

    اعلق لك في موقعك الشخصي
    واقرء لك واتمنى لو اصبح مثلك
    انت شاعرة يشار لها بالبنان والكل معجب شعرها وقريحتها
    ان كانت المشكلة هذه فهي نفس مشكلتي فكثيراً ما كنت اكتب ابيات من نظمي واقوم بتحويلها حتى يتسنى لي الاحساس بالبيت
    ولكن تعلمت بطريقة الجراحة والتجميل ان استطيع الحل
    لا ياس لا يأس لا يأس
    ارجوك استاذتي فهكذا ساشعر انني من تسبب لك بهذا الياس وانا من يتمنى اكتمال دوراتك كلها لاتعلم منك الشعر التبطي لاكتب به شعراً عامياً بلهجتي المحلية

    انتظر المواصلة

  18. #48
    تاريخ التسجيل
    Aug 2007
    الدولة
    السودان
    المشاركات
    1,795
    استاذة اباء

    في اول محاولة تدريس في السادسة اصبت الاستاذة عنود باليأس
    فهل انا فاشل كاستاذ

  19. #49
    تاريخ التسجيل
    Jan 2007
    الدولة
    قطر الحب والسلام
    المشاركات
    816
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (أحمد الحكيم) مشاهدة المشاركة
    استاذتي

    اعلق لك في موقعك الشخصي
    واقرء لك واتمنى لو اصبح مثلك
    انت شاعرة يشار لها بالبنان والكل معجب شعرها وقريحتها
    ان كانت المشكلة هذه فهي نفس مشكلتي فكثيراً ما كنت اكتب ابيات من نظمي واقوم بتحويلها حتى يتسنى لي الاحساس بالبيت
    ولكن تعلمت بطريقة الجراحة والتجميل ان استطيع الحل
    لا ياس لا يأس لا يأس
    ارجوك استاذتي فهكذا ساشعر انني من تسبب لك بهذا الياس وانا من يتمنى اكتمال دوراتك كلها لاتعلم منك الشعر التبطي لاكتب به شعراً عامياً بلهجتي المحلية

    انتظر المواصلة
    لا ياقلبي لاذنب لك الذنب ذنبي وبالعكس حضورك ساعدني

    ولطفت المتصفح بردودك

    المشكلة في تعاملي مع الأبيات وفي عقليتي

    فوقوفي الطويل على الكلمة متعب بالنسبة لي

    بينما أي عروضي متمرس قد يضحك ويحور الأبيات في ثانية

    استعجالي وحماسي أيضا من ضمن أخطائي

    أنت أستاذ متمكن فلا يحزنك قولي

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  20. #50
    تاريخ التسجيل
    Aug 2007
    الدولة
    السودان
    المشاركات
    1,795
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عنود الليالي مشاهدة المشاركة
    لا ياقلبي لاذنب لك الذنب ذنبي وبالعكس حضورك ساعدني


    ولطفت المتصفح بردودك

    المشكلة في تعاملي مع الأبيات وفي عقليتي

    فوقوفي الطويل على الكلمة متعب بالنسبة لي

    بينما أي عروضي متمرس قد يضحك ويحور الأبيات في ثانية

    استعجالي وحماسي أيضا من ضمن أخطائي

    أنت أستاذ متمكن فلا يحزنك قولي


    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    فليكن لطف منك ان نكمل هذا التمرين اليوم
    لن يهدأ لي بال حتى نكمله
    سآخذه منك وعد استاذتي

  21. #51
    تاريخ التسجيل
    Jan 2007
    الدولة
    قطر الحب والسلام
    المشاركات
    816
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (أحمد الحكيم) مشاهدة المشاركة
    استاذة اباء

    في اول محاولة تدريس في السادسة اصبت الاستاذة عنود باليأس
    فهل انا فاشل كاستاذ

    والله العظيم لاذنب لك وأنا محبطة نفسيا منذ يوم الجمعة
    فلاتحمل نفسك ذنبا من وهم زائف _ مرورك دائما يسعدني .نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  22. #52
    تاريخ التسجيل
    Jan 2007
    الدولة
    قطر الحب والسلام
    المشاركات
    816
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (أحمد الحكيم) مشاهدة المشاركة
    فليكن لطف منك ان نكمل هذا التمرين اليوم
    لن يهدأ لي بال حتى نكمله
    سآخذه منك وعد استاذتي
    حاضر كما تريد ، هل أعيد التمرين ومن أي نقطة تود أن أكمل بالضبط ؟

  23. #53
    تاريخ التسجيل
    Aug 2007
    الدولة
    السودان
    المشاركات
    1,795
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عنود الليالي مشاهدة المشاركة
    والله العظيم لاذنب لك وأنا محبطة نفسيا منذ يوم الجمعة
    فلاتحمل نفسك ذنبا من وهم زائف _ مرورك دائما يسعدني .نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    لن احمل نفسي ذنب استاذتي
    تعلمين
    اعاني من ضغوط عمل يعلم بها الله وحده الساعة التي اجدها فارغة او لو وجدت 10 دقائق اهرع الى الرقمي
    اخرج من الرقمي من ضيق العيش الوسيلة الجيدة للتعامل مع الضغوط هي ان تعشق شئ وتشغل نفسك به
    لا داعي للاحباط النفسي وللعنود ربٌ قد خلقها وهو رحيمٌ بها وبنا ان ادركت هذه لن تحزني ابداً

    وانتِ شاعرة تستطيع ان تمسك قلمها وتكتب حزنها
    امسكي القلم وستكونيين بخير

    هيا عودي الى قاعة الدرس

  24. #54
    تاريخ التسجيل
    Aug 2007
    الدولة
    السودان
    المشاركات
    1,795
    سادرج لك مجموعة ابيات من الكامل موزونة
    وانتي اختاري منها ما تشعرين به وتستطعيين تحويره
    هذه للعتاهية

    إِحذَر مِنَ الدُنيا مَغَبَّتَها = كَم صالِحٍ عَبَثَت بِهِ فَفَسَد
    ما بَينَ فَرحَتِها وَتَرحَتِها = إِلّا كَما قامَ اِمرُؤٌ وَقَعَد
    هذه للرومي
    أتود أنك تجتني ثمر العلا = عفواً وأنك في طباع الجوهري
    ما ودَّ ذا ذو مِرّةٍ ولو أنه = نالت يداه عطارداً والمشتري

    حاولي ان تتحصلي على برنامج الموسوعة الشعرية
    يساعد كثيراً

  25. #55
    تاريخ التسجيل
    Aug 2007
    الدولة
    السودان
    المشاركات
    1,795
    ملحوظة استاذتي

    دوماً يقال بأقل تغيير ممكن
    يعني التغيير لازم يحصل لازم يحصل بس نحافظ على المعنى

  26. #56
    تاريخ التسجيل
    Sep 2008
    الدولة
    أرض الإسلام
    المشاركات
    3,396
    السّلام على الجميـــــــــع ورحمة الله و بركاته

    باختصار شديد:

    الطّويل لا يقبل السّبب الثّقيل مطلقا

    لكنّ الكامل يقبله

    رقميّا
    الكامل 4 3 4 3 4 3
    الطّويل
    : 3 2 3 4 3 2 3 3
    الكامل : 4 3 4 3 4 3
    فرق كبيـــــــــر بين 4 و 4

    4 خببيّة = (2) 2 أو 2 2
    4 بحريّة = 2 2 ، وحين يزاحف أحد السّببين تصير 2 1 ، أو 1 2

    فلا يُقبل وجود (2) في الطّويل

    رعاكم المولى
    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعينقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعينقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعينقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    {{ولئن شكرتم لأزيدَنَّـــكُم}}

  27. #57
    تاريخ التسجيل
    Aug 2007
    الدولة
    السودان
    المشاركات
    1,795
    وقطعت زينب قول كل خطيب

    الرؤية واضحة الان استاذة عنود

    اعذريني ما زلت خريج تحت التمرين

  28. #58
    تاريخ التسجيل
    Apr 2009
    الدولة
    MI. U.S.A
    المشاركات
    3,553
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (أحمد الحكيم) مشاهدة المشاركة
    استاذة اباء

    في اول محاولة تدريس في السادسة اصبت الاستاذة عنود باليأس
    فهل انا فاشل كاستاذ
    من أين أتيتَ بهذا الكلام يا أحمد وهل عنود توافق عليه؟!! نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعينقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  29. #59
    تاريخ التسجيل
    Sep 2008
    الدولة
    أرض الإسلام
    المشاركات
    3,396
    طبعا .. الكلّ هنا إخوة ، يعلّم بعضهم بعضا
    يحتاج الجميع إلى استراحة


    {{ولئن شكرتم لأزيدَنَّـــكُم}}

  30. #60
    تاريخ التسجيل
    Apr 2009
    الدولة
    MI. U.S.A
    المشاركات
    3,553
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ((زينب هداية)) مشاهدة المشاركة
    طبعا .. الكلّ هنا إخوة ، يعلّم بعضهم بعضا
    يحتاج الجميع إلى استراحة

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

صفحة 2 من 4 الأولىالأولى 1 2 3 4 الأخيرةالأخيرة

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

المفضلات

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  
الاتصال بنا
يمكن الاتصال بنا عن طريق الوسائل المكتوبة بالاسفل
Email : email
SMS : 0000000
جميع ما ينشر فى المنتدى لا يعبر بالضرورة عن رأى القائمين عليه وانما يعبر عن وجهة نظر كاتبه فقط