الموضوع: فضاءات الإباء 5
عرض مشاركة واحدة
  #68  
قديم 06-24-2009, 09:36 AM
خشان خشان غير متواجد حالياً
إدارة المنتدى
 
تاريخ التسجيل: Nov 2005
المشاركات: 15,332
أستاذتي الكريمة

أحسنت النظم في الحالين وهذا مقبول وكاف

لكن المطلوب ( منك كأستاذة ) هو ملامسة المقاطع وتشريحها على النحو التالي

1- المنسرح يصبح من المكامل يحذف الملون



قـالَت تَـناسَيتَ قُلتُ عافِيَتي...... قالَت تَناءَيتَ قُلتُ عَن وَطَني

قـالَت تَـناسَيتَ قُلتُ عافِيَتي
قا لَتْ تَنا سَــــيْ تَقُلْ تُعا فِ يَتي
2 2 3 1 ه 3 3 1 3

قالَت تَناءَيتَ قُلتُ عَن وَطَني
قا لَتْ تَنا ءَيْ تَقُل تُعَن وَ طَني
2 2 3 1 ه 3 3 1 3

قالت (تناستَ ) قلت عافيتي ..... قالَت ( تَناءَتَ ) قُلتُ عَن وَطَني

ما بين القوسين صحيح وزنا غير ذي معنى لغة فنستبدله بِذي معنى

قالت (تهافتَ - - تُبَدّدُ ) قلت عافيتي ..... قالَت ( تباعَدُ - بمعنى تتباعد ) قُلتُ عَن وَطَني

***

الكامل يصيح من المنسرح بإضاقة ما هو ملون

يفضل اختيار بيت على الكامل ( الأحذ – 3)

في كل هامسة همست بها .......كون أطلّ وعالمٌ ظهرا
2 2 3 1 ه 3 3 1 3 ..................................

ولو كان الوزن (2 ) 2 3 2 2 3 1 3 نحوله أولا إلى 2 2 3 (2) 2 3 1 3

أكملي الحل

وجيئي مشكورة ببيتين آخرين .

هذا التوجيه لإباء المعلمة وليس لإباء الطالبة
رد مع اقتباس