صفحة 1 من 3 1 2 3 الأخيرةالأخيرة
النتائج 1 إلى 30 من 65

الموضوع: الحكيم_8 (دعواتكم بالتوفيق )

  1. #1
    تاريخ التسجيل
    Aug 2007
    الدولة
    السودان
    المشاركات
    1,795

    الحكيم_8 (دعواتكم بالتوفيق )

    في الحقيقة لم أكن اتوقع في يوم من الأيام أن أجتاز الدورة الأولى

    وكلما تجاوزت دورة من الدورات لم أتوقع أن اجتاز التي تليها

    ولكن وجود من يقف حولك من اساتذة أجلاء يزيد من إصرارك ورغبتك

    أما الآن وأنا أجدني في رحاب الثامنة وأجد الطريق أمامي ممهد وتحفه الصعاب من كل حين

    لا تسالوني عن التناقض في الكلمتين

    ممهد لي لأفرح وأقول أنني كنت قدر تحدي أساتذتي وقدر مقولة أستاذ خشان ذات يوم أنه يفتخر بي ويراهن علي
    تحفه الصعاب وكيف لا وأنت ستدعى خريج بعد قليل إن شاء الله واي مسؤولية أصعب من أن تكون خريج جامعة الرقمي التي يتمنى الكل شرف المرور من تجاوز دوراتها الأولى

    أساتذتي
    وبرغم قدرتي على وصف مشاعري إلا انني اعجز اليوم

    ستواجهني مشكلة كبرى
    قراءة النحو وفهمه جيداً كنت أتمنى أن تكون استاذتي زينب متفرغة بعض الوقت ولكن حظي ان تكون مشغولة في الوقت الذي قررت فيه دراسة النحو

    سابدء بهِ حالما أنهى الثامنة وبعده ساعود لوضع دراسة شاملة تترجم العروض التفاعلي الى رقمي

    وفقني الله واياكم لما فيه خير هذه الأمة ولا شئ أجمل من علم ينتفع به

    الشكر يساق اليكم جميعاً فرداً فرد

    ادارة اساتذة

    حتى الطلاب حينما كنت اتابعهم كنت اتعلم شئ جديد وكنت ارسخ معلومة واكتشف انني لم استوعب نقطة محددة

    أوصي كل الطلاب بالتدريس ثم التدريس فتحويلك لمدرس لم يجعلها استاذ خشان عبثاً

    بل هو في حد ذاته تمرين ودورة قائمة بذاتها

  2. #2
    تاريخ التسجيل
    Mar 2011
    المشاركات
    146
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أحمد الحكيم مشاهدة المشاركة
    في الحقيقة لم أكن اتوقع في يوم من الأيام أن أجتاز الدورة الأولى


    وكلما تجاوزت دورة من الدورات لم أتوقع أن اجتاز التي تليها

    ولكن وجود من يقف حولك من اساتذة أجلاء يزيد من إصرارك ورغبتك

    أما الآن وأنا أجدني في رحاب الثامنة وأجد الطريق أمامي ممهد وتحفه الصعاب من كل حين

    لا تسالوني عن التناقض في الكلمتين

    ممهد لي لأفرح وأقول أنني كنت قدر تحدي أساتذتي وقدر مقولة أستاذ خشان ذات يوم أنه يفتخر بي ويراهن علي
    تحفه الصعاب وكيف لا وأنت ستدعى خريج بعد قليل إن شاء الله واي مسؤولية أصعب من أن تكون خريج جامعة الرقمي التي يتمنى الكل شرف المرور من تجاوز دوراتها الأولى

    أساتذتي
    وبرغم قدرتي على وصف مشاعري إلا انني اعجز اليوم

    ستواجهني مشكلة كبرى
    قراءة النحو وفهمه جيداً كنت أتمنى أن تكون استاذتي زينب متفرغة بعض الوقت ولكن حظي ان تكون مشغولة في الوقت الذي قررت فيه دراسة النحو

    سابدء بهِ حالما أنهى الثامنة وبعده ساعود لوضع دراسة شاملة تترجم العروض التفاعلي الى رقمي

    وفقني الله واياكم لما فيه خير هذه الأمة ولا شئ أجمل من علم ينتفع به

    الشكر يساق اليكم جميعاً فرداً فرد

    ادارة اساتذة

    حتى الطلاب حينما كنت اتابعهم كنت اتعلم شئ جديد وكنت ارسخ معلومة واكتشف انني لم استوعب نقطة محددة

    أوصي كل الطلاب بالتدريس ثم التدريس فتحويلك لمدرس لم يجعلها استاذ خشان عبثاً


    بل هو في حد ذاته تمرين ودورة قائمة بذاتها







    وفقك الله اخي واستاذي احمد الحكيم اعتقد انك تنطق ايضا بلسان حالينقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    اعتقد اني لن اصل الي الدورة الثالثة نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    ولكن اجد اساتذة افاضل يدفعوننا ان (( نخرج الدجاجة من الزجاجة ))

    لم اجتز الدورة الثالثة بعد ولكن احلم بالوصول الي ماوصلت اليه فحين نري الاصرار من حولنا نتقدم بشغف لنتعلم اكثر



    هنا درس منك لجميع الطلاب والاساتذة اعاننا الله واياك واياهم لما يحب ويرضي





    ودمت



    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  3. #3
    تاريخ التسجيل
    Aug 2007
    الدولة
    السودان
    المشاركات
    1,795
    اشكرك استاذة منى واتمنى ان اراك هنا قريباً باذن الله
    اساتذتي
    هل استخدم الرابط التالي http://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/r8-1
    ارجو جعل الرابط المختص بالدروس رابط واحد او تسميته بانه رابط الدروس لان الامر اختلط علي

  4. #4
    تاريخ التسجيل
    Aug 2007
    الدولة
    السودان
    المشاركات
    1,795
    التمرين الأول
    هات بيتين من أية قصيدة وعين القافية في كل منهما بعناصرها حرفا ورقما وبين إلى أي صنف من الأصناف الخمسة المبينهة في الجدول أعلاه تنتمي.
    الحل

    يا أَيُّها المُبتَكِرُ الرائِحُ ال = مُشتَغِلُ القَلبِ الطَويلُ العَنا
    نِعمَ الفِراشُ الأَرضُ فَاقنَع بِهِ = وَكُن عَنِ الشَرِّ قَصيرَ الخُطا
    البيتين للعتاهية

    عدد عناصر القافية ثلاثة وهي من نوع المتدارك

    1. يا أَيُّها المُبتَكِرُ الرائِحُ ال = مُشتَغِلُ القَلبِ الطَويلُ العَنا = لل عَ نا 2 1 2 متدارك
    2. نِعمَ الفِراشُ الأَرضُ فَاقنَع بِهِ = وَكُن عَنِ الشَرِّ قَصيرَ الخُطا = رل خُ طا 2 1 2 متدارك


    التمرين الثاني
    هات بيتين أو ثلاثة أبيات من قصيدة وحدد الروي

    الحل
    يا أيها المُتعالي عن مَعونتنا = غِنىً بما فيه من ذهن ومن أدبِ
    لو استعنتَ بنفسٍ غيرِ أنفُسنا = أو غيرِ نفسك قابلناك بالغضبِ

    حرف الروى هنا هو حرف الباء


    التمرين الثالث
    إختر مجموعتين كل مجموعة من ثلاثة أبيات من قصيدتين مختلفتين وحدد القافية وثوابتها العامة لكل منها كما في هو مبين في الأمثلة أعلاه.

    المجموعة الاولى
    لاحمد شوقي
    مُفَسِّرَ آيِّ اللَهِ بِالأَمسِ بَينَنا = قُمِ اليَومَ فَسِّر لِلوَرى آيَةَ المَوتِ
    القافية = مو تي 2 2
    رُحِمتَ مَصيرُ العالَمينَ كَما تَرى = وَكُلُّ هَناءٍ أَو عَزاءٍ إِلى فَوتِ
    القافية فو تي 2 2
    هُوَ الدَهرُ ميلادٌ فَشُغلٌ فَمَأتَمٌ = فَذِكرٌ كَما أَبقى الصَدى ذاهِبَ الصَوتِ
    القافية صو تي 2 2
    الثوابت العامة (الروى وما بعدها ) = تي
    المجموعة الثانية
    سَأَلتُها قُبلَةً فَفِزتُ بِها = بَعدَ اِمتِناعٍ وَشِدَّةِ التَعَبِ
    فَقُلتُ بِاللَهِ يا مُعَذِّبَتي = جودي بِأُخرى أَقضي بِها أَرَبي
    فَاِبتَسَمَت ثُمَّ أَرسَلَت مَثَلاً = يَعرِفُهُ العُجمُ لَيسَ بِالكَذِبِ
    لابو نواس
    القافية= تل ت ع بي = 2 1 1 2
    الثوابت العامة (الروى وما بعدها ) = بي

  5. #5
    تاريخ التسجيل
    Nov 2005
    المشاركات
    15,966
    أخي وأستاذي الكريم أحمد الحكيم

    كنت ذات يوم بين اعتبارين متراجحين خوفي من عدم تمكنك من المضي في الرقمي بعد طول مكثك في الدروس الأولى، وإعجابي بإصرارك وعزيمتك، هذا الإصرار الذي أثمر انطلاقا وتسارعا فيما بعد، وأعتقد أنك - بعد حل مشكلة النحو - ستكون من أنجح مدرسي الرقمي لأنك تعرفت عن كثب على الصعوبات التي تعترض طريق الدارس. وإني بك لفخور.

    سابدء بهِ حالما أنهى الثامنة وبعده ساعود لوضع دراسة شاملة تترجم العروض التفاعلي [التفعيلي] الى رقمي
    أنصحك بهذا الصدد بالتريث وعدم القيام بذلك حتى تستوعب المواضيع التالية، ذلك أن ما قد تفعله ربما يوقعك في خطإ خلط الجزئي بالكلي مما سينعكس تشويشا. وأسوق لك المثال التالي :

    أرسلت لي الأستاذة ابتسام أنها عندما قالت " إن زحاف أسباب الكامل ثقيل " اعترض عليها أحدهم وقال إن الأمر ليس كذلك، وكلاهما صادق لأن كلا منهما يستعمل كلمة الزحاف، ولكن لكل منهما مفهوم مختلف عنه، فالزحاف في الرقمي هو حذف ساكن السبب الخفيف ( تحول 2 إلى 1 ) ، بينما هو في التفعيلي يشمل ما يرونه انتقال السبب الأصلي - الثقيل عندهم - إلى السبب الطارئ - الخفيف عندهم - باسمي ( العصب في الوافر والإضمار ي الكامل) . وهذا في الرقمي يسمى بالتكافؤ الخببي، فكل من السببين الخفيف والثقيل في أول الفاصلة أصل. وليس الأمر مجرد اختلاف في الأسماء، ولكنه اختلاف في الأسس في الدرجة الأولى، فالتمييز بين الإيقاعين البحري والخببي وشروط تداخلهما أسس من أسس الرقمي. ثم إن مجرد نقلك التفاعيل وحدودها سيكرر قصة (النظارة والأشباح) وأرجو أن تبحث عنها ففيها برة. عندما يختلف نهجان وإن توحدت نتائجهما لا يمكن نقل تفاصيل كل منهما إلى الاخر.


    ومثال ذلك أنك لا تستطيع استعمال طريقتين للبرمجة في نفس السياق أو ىنقل جزئيات أحدهما للآخر.

    وشبيه ذلك الترجمة الحرفية، التي إن صحت في مواد كالرياضيات فهي لا تصح في الأدب. وتحضرني هنا نكتة من ترجم قوله تعالى ( وجعلنا الليل لباسا) ....( we made the night trousers ) فانتيه .


    المواضيع التي أنصحك بها بعد نهاية الدورات قبل أي مشروع آخر هي :


    1 - قراءة (هبابي المنيل )


    https://sites.google.com/site/alaroo...be-al-menayyel


    2- قراءة رسالتي لأستاذي فريد البيدق

    http://arood.com/vb/showthread.php?t=887

    3- قراءة مواضيع ما بعد الدورات ومنها منتدى الشمولية ، ومنها :


    مؤمن والمنسرح
    https://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/moomen-1

    الرقمي قبس من نور الخليل
    https://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/-qabas

    الوشائج البينية للدوائر والبحور
    https://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/washaij

    أتركك مع الأساتذة أقصد الأستاذات في بقية الثامنة.
    يرعاك ربي.

  6. #6
    تاريخ التسجيل
    Aug 2007
    الدولة
    السودان
    المشاركات
    1,795
    التمرين الرابع احتاج لفكرة عنه
    هل هو بسيط ام انني لم افهمه

    اعتذر
    فكرة العوائل عين وصاد احتاج لفهمها فانا اجيد التعامل بالارقام

  7. #7
    تاريخ التسجيل
    Sep 2008
    الدولة
    أرض الإسلام
    المشاركات
    3,396
    خذ بنصيحة المعلّم ...
    {{ولئن شكرتم لأزيدَنَّـــكُم}}

  8. #8
    تاريخ التسجيل
    Aug 2007
    الدولة
    السودان
    المشاركات
    1,795
    التمرين الرابع
    هات ثلاث كلمات وبين في كل منها الروي وما بعده والحرفان اللذان يحتلان الخانتين أ، ب
    الحل

    قلبها
    الروى الباء ( ب ) -- الروى وما بعدها بها --- أ = حرف اللام ---- ب = حرف القاف

    حبيب
    الروى حرف الباء -- أ = حرف الياء ----- ب = حرف الباء


    عشقنا
    الروى حرف القاف -- الروى وما بعدها قنا أ = ق ----- ب = حرف الشين

  9. #9
    تاريخ التسجيل
    Aug 2007
    الدولة
    السودان
    المشاركات
    1,795
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ((زينب هداية)) مشاهدة المشاركة
    خذ بنصيحة المعلّم ...
    استاذتي الجليلة
    صراحة لم أفهم هل هذه نصيحة للمستقبل واتوقعها هكذا ام انها نصيحة تتعلق بالدورة الثامنة


    دوماً نصائحكم لها وقع خاص

    استاذي خشان ليحفظه الله هو يقول انه يفتخر بي فماذا اقول انا
    كل من درس هنا يفتخر بان تتلمذ على يديه واذكر كنت اقرء في موقع عنود الليالي نبذة عنها
    ومن ضمنها انها تتلمذة علي يديه لم افهم حينها لماذا ذكرت هذا
    الان وبعد تمرحلي في الدورات فهمتها ولكن متأخراً ولكن كلما تاخر الفهم كلما كان اجمل

  10. #10
    تاريخ التسجيل
    Aug 2007
    الدولة
    السودان
    المشاركات
    1,795
    استاذي الجليل

    القيت نظرة على الرابط الاول وكانت على عجل ربما لأني استقطعت من وقتي اليوم الكثير لان شوقي للرقمي كان كبيراً
    صراحة اشعر بان الموضوع قيم بالنسبة لي واصابني بالحسرة لاني اكتشفت ان كل ما يخطر ببال في الرقمي انت قمت به من قبل
    ولكن لا باس طالما اني لن استطيع ان اعرف كل ما كتبته فما رايك ان تكلفني ببحث لم يكتب بعد (فكرة تثبت كسل السودانيين)

  11. #11
    تاريخ التسجيل
    Sep 2008
    الدولة
    أرض الإسلام
    المشاركات
    3,396
    دعواتنا الخالصة لأستاذنا أحمد بالتّوفيق
    {{ولئن شكرتم لأزيدَنَّـــكُم}}

  12. #12
    تاريخ التسجيل
    Nov 2005
    المشاركات
    15,966
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أحمد الحكيم مشاهدة المشاركة
    المجموعة الثانية
    سَأَلتُها قُبلَةً فَفِزتُ بِها = بَعدَ اِمتِناعٍ وَشِدَّةِ التَعَبِ
    فَقُلتُ بِاللَهِ يا مُعَذِّبَتي = جودي بِأُخرى أَقضي بِها أَرَبي
    فَاِبتَسَمَت ثُمَّ أَرسَلَت مَثَلاً = يَعرِفُهُ العُجمُ لَيسَ بِالكَذِبِ
    لابو نواس
    القافية= تل ت ع بي = 2 1 1 2
    الثوابت العامة (الروى وما بعدها ) = بي
    أخي واستاذي

    شدة التعب

    الشمسية والقمرية !!

  13. #13
    تاريخ التسجيل
    Aug 2007
    الدولة
    السودان
    المشاركات
    1,795
    لا تعليق

    اضحك الله سنك استاذ خشان (سرقه)

    لا تعليق لدي فقط اضحك على نفسي

  14. #14
    تاريخ التسجيل
    Aug 2007
    الدولة
    السودان
    المشاركات
    1,795
    استاذ خشان :عقوبة لك يا احمد

    اخي عليك ذكر الحروف الشمسية والقمرية لأنك أخطات بها

    أحمد : مع اني ميت من الضحك لكني ساحضرها

    الحروف القمرية في اللغة العربية هي عبارة عن 14 حرفاً وهي:
    الالف (ا) - الباء (ب) -الجيم (ج) - الحاء (ح) - الخاء (خ) - العين (ع) - الغين (غ) - الفاء (ف) - القاف (ق) - الكاف (ك) - الميم (م) - الهاء (ه) - الواو (و) - الياء (ي)
    وقد جمعت بالعبارة التالية:

    ((ابغ حجك وخف عقيمه))

    الحروف الشمسية
    هي عبارة عن بقية حروف الهجاء، أي 14 حرفاً أيضاً وهي هي:
    التاء (ت) - الثاء (ث) - الدال (د) - الذال (ذ) - الراء (ر) - الزاي (ز) - السين (س) - الشين (ش) - الصاد (ص) - الضاد (ض) -الطاء (ط) - الظاء (ظ) - اللام (ل) - النون (ن)

  15. #15
    تاريخ التسجيل
    Nov 2005
    المشاركات
    15,966
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أحمد الحكيم مشاهدة المشاركة
    استاذ خشان :عقوبة لك يا احمد

    اخي عليك ذكر الحروف الشمسية والقمرية لأنك أخطات بها

    أحمد : مع اني ميت من الضحك لكني ساحضرها

    الحروف القمرية في اللغة العربية هي عبارة عن 14 حرفاً وهي:
    الالف (ا) - الباء (ب) -الجيم (ج) - الحاء (ح) - الخاء (خ) - العين (ع) - الغين (غ) - الفاء (ف) - القاف (ق) - الكاف (ك) - الميم (م) - الهاء (ه) - الواو (و) - الياء (ي)
    وقد جمعت بالعبارة التالية:

    ((ابغ حجك وخف عقيمه))

    الحروف الشمسية
    هي عبارة عن بقية حروف الهجاء، أي 14 حرفاً أيضاً وهي هي:
    التاء (ت) - الثاء (ث) - الدال (د) - الذال (ذ) - الراء (ر) - الزاي (ز) - السين (س) - الشين (ش) - الصاد (ص) - الضاد (ض) -الطاء (ط) - الظاء (ظ) - اللام (ل) - النون (ن)
    أخي الحبيب

    لا ترهق نفسك بالتقعيد فقط ثق بلسانك كيف يلفظ

    ألاحظ لديك ميلا لصياغات القواعد كما أذكر في درس ( التقطيع حسب اللفظ )

    تذكر أننا في الرقمي نحاول التبسيط بالاعتماد على الفهم والتقليل من الحفظ.

  16. #16
    تاريخ التسجيل
    Aug 2007
    الدولة
    السودان
    المشاركات
    1,795
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أحمد الحكيم مشاهدة المشاركة
    التمرين الأول
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أحمد الحكيم مشاهدة المشاركة
    هات بيتين من أية قصيدة وعين القافية في كل منهما بعناصرها حرفا ورقما وبين إلى أي صنف من الأصناف الخمسة المبينهة في الجدول أعلاه تنتمي.
    الحل

    يا أَيُّها المُبتَكِرُ الرائِحُ ال = مُشتَغِلُ القَلبِ الطَويلُ العَنا
    نِعمَ الفِراشُ الأَرضُ فَاقنَع بِهِ = وَكُن عَنِ الشَرِّ قَصيرَ الخُطا
    البيتين للعتاهية

    عدد عناصر القافية ثلاثة وهي من نوع المتدارك

    1. يا أَيُّها المُبتَكِرُ الرائِحُ ال = مُشتَغِلُ القَلبِ الطَويلُ العَنا = لل عَ نا 2 1 2 متدارك
    2. نِعمَ الفِراشُ الأَرضُ فَاقنَع بِهِ = وَكُن عَنِ الشَرِّ قَصيرَ الخُطا = رل خُ طا 2 1 2 متدارك


    التمرين الثاني
    هات بيتين أو ثلاثة أبيات من قصيدة وحدد الروي

    الحل
    يا أيها المُتعالي عن مَعونتنا = غِنىً بما فيه من ذهن ومن أدبِ
    لو استعنتَ بنفسٍ غيرِ أنفُسنا = أو غيرِ نفسك قابلناك بالغضبِ

    حرف الروى هنا هو حرف الباء


    التمرين الثالث
    إختر مجموعتين كل مجموعة من ثلاثة أبيات من قصيدتين مختلفتين وحدد القافية وثوابتها العامة لكل منها كما في هو مبين في الأمثلة أعلاه.

    المجموعة الاولى
    لاحمد شوقي
    مُفَسِّرَ آيِّ اللَهِ بِالأَمسِ بَينَنا = قُمِ اليَومَ فَسِّر لِلوَرى آيَةَ المَوتِ
    القافية = مو تي 2 2
    رُحِمتَ مَصيرُ العالَمينَ كَما تَرى = وَكُلُّ هَناءٍ أَو عَزاءٍ إِلى فَوتِ
    القافية فو تي 2 2
    هُوَ الدَهرُ ميلادٌ فَشُغلٌ فَمَأتَمٌ = فَذِكرٌ كَما أَبقى الصَدى ذاهِبَ الصَوتِ
    القافية صو تي 2 2
    الثوابت العامة (الروى وما بعدها ) = تي
    المجموعة الثانية
    سَأَلتُها قُبلَةً فَفِزتُ بِها = بَعدَ اِمتِناعٍ وَشِدَّةِ التَعَبِ
    فَقُلتُ بِاللَهِ يا مُعَذِّبَتي = جودي بِأُخرى أَقضي بِها أَرَبي
    فَاِبتَسَمَت ثُمَّ أَرسَلَت مَثَلاً = يَعرِفُهُ العُجمُ لَيسَ بِالكَذِبِ
    لابو نواس
    القافية= تل ت ع بي = 2 1 1 2
    الثوابت العامة (الروى وما بعدها ) = بي


    الخط غير ظاهر قمت بتحويله

  17. #17
    تاريخ التسجيل
    Sep 2008
    الدولة
    أرض الإسلام
    المشاركات
    3,396
    الحلّ صحيـــــــــــــح
    واصل ، أستاذي
    {{ولئن شكرتم لأزيدَنَّـــكُم}}

  18. #18
    تاريخ التسجيل
    Aug 2007
    الدولة
    السودان
    المشاركات
    1,795
    التمرين الخامس
    هات مجموعتين كل منهما من ثلاثة أبيات وتكونان من قصيدتين تختلفان في القافية وتناول كلا من المجموعتين كما في الأبيات المتقدمة مراعيا إدخال خطأ على قافية البيت الأخير وبيّنه

    الحل
    المجموعة الاولى
    أملي فيه ليأسي قاهرُ = فلذا قلبي عليه صابرُ
    وهو المحسِن والمجمِل بي = وأنا الراجي له والشاكر
    طرفه يُخبرني عن قلبه = أنني يوماً عليه ( أقدرُ )
    بيان القافية
    -----
    مقاطعها --- رمزها رقمياً --- ( ب ) --- ( أ )---الروى --- الاسرة
    صا ب رو----- 2 1 2 ----ص ----- آ ---- رو --- صابر
    شا كِ رو ----- 2 1 2 --- ش ----- آ ---- رو---- صابر
    أق دِ رو ------ 2 1 2 --أ ------ قْ ---- رو ---- (غ)
    المجموعة الثانية
    فهو من ظرف وحلم وندى = تستوي أفعاله مثل القِذاذِ
    لجوابِ العُود منه حقّهُ = حين يهذِي في جواب العود هاذي
    اسقني واشرب على صحته = إنه عيد اصطباحٍ منهُ أهذي
    بيان القافية
    -----
    مقاطعها --- رمزها رقمياً --- ( ب ) --- ( أ )---الروى --- الاسرة
    ذا ذي ----- 2 2 ----- ص ----آ ----- ذي ----- صابر
    ها ذي ----- 2 2 ----- ش --- آ ----- ذي ----- صابر
    يه ذي ----- 2 2 ----- أ ----- هْ ----- ذي -----(غ)


    اتمنى وفقت في الحل

  19. #19
    تاريخ التسجيل
    Aug 2007
    الدولة
    السودان
    المشاركات
    1,795
    التمرين السادس
    هات بيتين من قصيدة واحدة لكل منهما قافية مختلفة عن الآخر وبين خلو الخانتين أ، ب من ثوابت صاد وبالتالي انتماءها إلى عائلة غين
    متذكرا أن القوافي التي تقبل التعدد هي 2 1 2 - 2 1 1 2 – 2 1 1 1 2
    ملاحظة يكثر ازدواج القافية هذا في الرمل ( 2 3 4 3 4 3 ) و الرجز (4 3 4 3 4 3)
    الحل
    الابيات للمعري وهي على بحر الرمل
    1.وَلِهَذي الراحِ ريحٌ عَصَفَت = بِهَشيمِ اللُبّبِ في ريحٍ وَصِر
    2.لُؤِمَت كَرمِيَّةٌ تَشرَبُها = وَنَداماكَ حَصورٌ وَحَصِر
    3.أَلِوَينِ اللَيلِ تمري قَهوَةً = وَمُلّاحِيَّ الثَرَيّا تَعتَصِر
    4.أَيُصِرُّ الخَمرَ في أَخلافِها = حالِبٌ يَحتَلِبُ الغاوي المُصِر
    5.عِش نَقِيَّ العِرضِ أَن تَترُكَها = وَإِذا مُتَّ فَلِلرَحمَةِ صِر
    6.حَجَّ مِن غَيرِ تُقاً صاحِبُنا = كَأَخي بُحتُرَ عامَ المُنتَصِر
    مقاطعها --- رمزها رقمياً --- ( ب ) --- ( أ )---الروى --- الاسرة
    1. حن وَ صر --2 1 2 -------- ن --------- و ----- صر ---- (غ )
    2. رن وَ حَ صر--2 1 1 2 ---- و --------- ح ----- صر ----
    3.تع تَ صر ------ 2 1 2 ---- ت ------- ع ---- صر ----
    4.ول مُ صر ------2 1 2 ----- ل --------- م ---- صر ----
    5.رح مَ تَ صر---2 1 1 2 --- م ----------- ت ----- صر ----
    6.من تَ صر ----2 1 2 ----- ن ------ -- ت ----- صر ----

    اتمنى الحل يكون صحيح

  20. #20
    تاريخ التسجيل
    Sep 2008
    الدولة
    أرض الإسلام
    المشاركات
    3,396
    أعود إلى دروس الدّورة 8 (وما بها من تعديلات) لكي أصحّح لك ، بإذن الله
    {{ولئن شكرتم لأزيدَنَّـــكُم}}

  21. #21
    تاريخ التسجيل
    Aug 2007
    الدولة
    السودان
    المشاركات
    1,795
    اتمنى لك التوفيق


    في دراسة الدورة الثامنة معدلة

    لا تختلف كثيراً اعتقد فقط درس واحد او درسين

  22. #22
    تاريخ التسجيل
    Apr 2009
    الدولة
    MI. U.S.A
    المشاركات
    3,553
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أحمد الحكيم مشاهدة المشاركة
    التمرين الرابع
    هات ثلاث كلمات وبين في كل منها الروي وما بعده والحرفان اللذان يحتلان الخانتين أ، ب
    الحل

    قلبها
    الروى الباء ( ب ) -- الروى وما بعدها بها --- أ = حرف اللام ---- ب = حرف القاف

    حبيب
    الروى حرف الباء -- أ = حرف الياء ----- ب = حرف الباء


    عشقنا
    الروى حرف القاف -- الروى وما بعدها قنا أ = ق ----- ب = حرف الشين
    فهمك للدرس ممتاز نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    بقيت نقطة واحدة غير صحيحةنقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي في مثالك الأخير كتبت: في كلمة
    عشقنا ، الروي حرف القاف ( صح)
    الروي ومابعدها قنا ( صح)
    الحرفان اللذان يحتلان الخانتين أ و ب هما مباشرةً قبل حرف الروي
    وحرف الروي هنا ( القاف) إذن ق ليست أ لأنها الروي بل حرف الشين
    حرف الشين هي أ
    حرف العين هي ب نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  23. #23
    تاريخ التسجيل
    Aug 2007
    الدولة
    السودان
    المشاركات
    1,795
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ((إباء العرب)) مشاهدة المشاركة
    فهمك للدرس ممتاز نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    بقيت نقطة واحدة غير صحيحةنقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي في مثالك الأخير كتبت: في كلمة
    عشقنا ، الروي حرف القاف ( صح)
    الروي ومابعدها قنا ( صح)
    الحرفان اللذان يحتلان الخانتين أ و ب هما مباشرةً قبل حرف الروي
    وحرف الروي هنا ( القاف) إذن ق ليست أ لأنها الروي بل حرف الشين
    حرف الشين هي أ
    حرف العين هي ب نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    كلامك صحيح استاذتي
    يبدو انه خلل بسيط ولكن لخمة راس
    فكيف اكتب ان الروى ق واكتب الالف = ق
    خطا اعتذر عنه

  24. #24
    تاريخ التسجيل
    Aug 2007
    الدولة
    السودان
    المشاركات
    1,795
    ماذا ايضاً لدي من اخطاء
    وماذا على فعله
    بالانتظار لانك لن اجدك الا ليلاً واود استغلالك قدر الامكان

  25. #25
    تاريخ التسجيل
    Apr 2009
    الدولة
    MI. U.S.A
    المشاركات
    3,553
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أحمد الحكيم مشاهدة المشاركة
    التمرين الخامس

    هات مجموعتين كل منهما من ثلاثة أبيات وتكونان من قصيدتين تختلفان في القافية وتناول كلا من المجموعتين كما في الأبيات المتقدمة مراعيا إدخال خطأ على قافية البيت الأخير وبيّنه

    الحل
    المجموعة الاولى
    أملي فيه ليأسي قاهرُ = فلذا قلبي عليه صابرُ
    وهو المحسِن والمجمِل بي = وأنا الراجي له والشاكر
    طرفه يُخبرني عن قلبه = أنني يوماً عليه ( أقدرُ )
    بيان القافية
    -----
    مقاطعها --- رمزها رقمياً --- ( ب ) --- ( أ )---الروى --- الاسرة
    صا ب رو----- 2 1 2 ----ص ----- آ ---- رو --- صابر
    شا كِ رو ----- 2 1 2 --- ش ----- آ ---- رو---- صابر
    أق دِ رو ------ 2 1 2 --أ ------ قْ ---- رو ---- (غ)


    أرجو تصحيح ماهو ملون بالأحمر . تحديد أ و ب هو أمر سهل جداً.
    حدِّد أولاً حرف الروي
    الحرف الذي قبله مباشرةً هو أ
    والحرف الثاني الذي قبل أ هو ب

    بالتوفيق نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعينقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  26. #26
    تاريخ التسجيل
    Apr 2009
    الدولة
    MI. U.S.A
    المشاركات
    3,553
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أحمد الحكيم مشاهدة المشاركة
    التمرين الخامس



    هات مجموعتين كل منهما من ثلاثة أبيات وتكونان من قصيدتين تختلفان في القافية وتناول كلا من المجموعتين كما في الأبيات المتقدمة مراعيا إدخال خطأ على قافية البيت الأخير وبيّنه

    المجموعة الثانية
    فهو من ظرف وحلم وندى = تستوي أفعاله مثل القِذاذِ
    لجوابِ العُود منه حقّهُ = حين يهذِي في جواب العود هاذي
    اسقني واشرب على صحته = إنه عيد اصطباحٍ منهُ أهذي
    بيان القافية
    -----
    مقاطعها --- رمزها رقمياً --- ( ب ) --- ( أ )---الروى --- الاسرة
    ذا ذي ----- 2 2 ----- ص ----آ ----- ذي ----- صابر
    ها ذي ----- 2 2 ----- ش --- آ ----- ذي ----- صابر
    يه ذي ----- 2 2 ----- أ ----- هْ ----- ذي -----(غ)


    اتمنى وفقت في الحل
    آسَف أن أقول بأن إجابتك في هذه المجموعة جاءت خاطئة ماعدا تحديد الروي فهو صحيح وكذلك (أ) نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    1- ذاذي ، هاذي رمزهما الثابت هو صار وليس من عائلة صابر
    2- يهْذي رمزها الثابت هو صبْرو وليستْ من عائلة غين
    3- من أين أتيت بأحرف ص و ش و أ في تحديد (ب) نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    راجع ملاحظاتي السابقة وأعِد هذا الجزء من التمرين بأن تأتي بمجموعة جديدة من الأبيات وتطبق عليها مع مراجعة ثوابت القافية
    بالتوفيق نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  27. #27
    تاريخ التسجيل
    Apr 2009
    الدولة
    MI. U.S.A
    المشاركات
    3,553
    سأقوم بتصحيح التمرين السادس بعد أن تصحح الأخطاء في التمرين الخامس.

  28. #28
    تاريخ التسجيل
    Aug 2007
    الدولة
    السودان
    المشاركات
    1,795
    تصحيح الخامس
    التمرين الخامس

    هات مجموعتين كل منهما من ثلاثة أبيات وتكونان من قصيدتين تختلفان في القافية وتناول كلا من المجموعتين كما في الأبيات المتقدمة مراعيا إدخال خطأ على قافية البيت الأخير وبيّنه

    الحل
    المجموعة الاولى
    أملي فيه ليأسي قاهرُ = فلذا قلبي عليه صابرُ
    وهو المحسِن والمجمِل بي = وأنا الراجي له والشاكر
    طرفه يُخبرني عن قلبه = أنني يوماً عليه ( أقدرُ )
    بيان القافية
    -----
    مقاطعها --- رمزها رقمياً --- ( ب ) --- ( أ )---الروى --- الاسرة
    صا ب رو----- 2 1 2 ---- آ ---- ب ---- رو --- صار
    شا كِ رو ----- 2 1 2 --- آ ----- ك ---- رو---- صار
    أق دِ رو ------ 2 1 2 -- ق ----- د ---- رو ---- (غ)
    المجموعة الثانية
    فهو من ظرف وحلم وندى = تستوي أفعاله مثل القِذاذِ
    لجوابِ العُود منه حقّهُ = حين يهذِي في جواب العود هاذي
    اسقني واشرب على صحته = إنه عيد اصطباحٍ منهُ أهذي
    بيان القافية
    -----
    مقاطعها --- رمزها رقمياً --- ( ب ) --- ( أ )---الروى --- الاسرة
    ذا ذي ----- 2 2 ------- ذ ---- -- آ ----- ذي ----- صار
    ها ذي ----- 2 2 ------ ه --- --- آ ----- ذي ----- صار
    يه ذي ----- 2 2 ------ ي------- هْ ----- ذي ----- صبْرو



  29. #29
    تاريخ التسجيل
    Jan 2007
    الدولة
    قطر الحب والسلام
    المشاركات
    816
    ماشاءالله عليك ، وفقك الله

  30. #30
    تاريخ التسجيل
    Sep 2008
    الدولة
    أرض الإسلام
    المشاركات
    3,396
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أحمد الحكيم مشاهدة المشاركة
    التمرين السادس
    هات بيتين من قصيدة واحدة لكل منهما قافية مختلفة عن الآخر وبين خلو الخانتين أ، ب من ثوابت صاد وبالتالي انتماءها إلى عائلة غين
    متذكرا أن القوافي التي تقبل التعدد هي 2 1 2 - 2 1 1 2 – 2 1 1 1 2
    ملاحظة يكثر ازدواج القافية هذا في الرمل ( 2 3 4 3 4 3 ) و الرجز (4 3 4 3 4 3)
    الحل
    الابيات للمعري وهي على بحر الرمل
    1.وَلِهَذي الراحِ ريحٌ عَصَفَت = بِهَشيمِ اللُبّبِ في ريحٍ وَصِر
    2.لُؤِمَت كَرمِيَّةٌ تَشرَبُها = وَنَداماكَ حَصورٌ وَحَصِر
    3.أَلِوَينِ اللَيلِ تمري قَهوَةً = وَمُلّاحِيَّ الثَرَيّا تَعتَصِر
    4.أَيُصِرُّ الخَمرَ في أَخلافِها = حالِبٌ يَحتَلِبُ الغاوي المُصِر
    5.عِش نَقِيَّ العِرضِ أَن تَترُكَها = وَإِذا مُتَّ فَلِلرَحمَةِ صِر
    6.حَجَّ مِن غَيرِ تُقاً صاحِبُنا = كَأَخي بُحتُرَ عامَ المُنتَصِر
    مقاطعها --- رمزها رقمياً --- ( ب ) --- ( أ )---الروى --- الاسرة
    1. حن وَ صر --2 1 2 -------- ن --------- و ----- صر ---- (غ )
    2. رن وَ حَ صر--2 1 1 2 ---- و --------- ح ----- صر ----
    3.تع تَ صر ------ 2 1 2 ---- ت ------- ع ---- صر ----
    4.ول مُ صر ------2 1 2 ----- ل --------- م ---- صر ----
    5.رح مَ تَ صر---2 1 1 2 --- م ----------- ت ----- صر ----
    6.من تَ صر ----2 1 2 ----- ن ------ -- ت ----- صر ----

    اتمنى الحل يكون صحيح
    هنا أطرح سؤالا (ليس على الأستاذ أحمد ) : متى يجوز تعدّد أصناف القافية في القصيدة الواحدة؟
    يعني : 2 1 2 تنسجم مع 2 1 1 2 نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    {{ولئن شكرتم لأزيدَنَّـــكُم}}

صفحة 1 من 3 1 2 3 الأخيرةالأخيرة

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

المفضلات

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  
الاتصال بنا
يمكن الاتصال بنا عن طريق الوسائل المكتوبة بالاسفل
Email : email
SMS : 0000000
جميع ما ينشر فى المنتدى لا يعبر بالضرورة عن رأى القائمين عليه وانما يعبر عن وجهة نظر كاتبه فقط