بان لي 2 3 3 3 3

للشاعرة أوركيد حسين :

https://www.facebook.com/groups/1507...group_activity

2 3 3 3 3
بان لـي وبان كــالقـمــرْ
آسري واجمــل البــشر
حـــل في الفؤاد حبــــه
والفتى ولَّى وما استقرْ
فــــاتني للهــمِّ والـضنى
والأسى والدمع والسهـرْ
لــيت ما رأيتُ حسنَــــهُ
وابتُلِيْتُ..لـــيت ما ظهـرْ
هل هــو المذنب امْ أنـا
أمْ هو الـــــقضاءُ والقدرْ؟

يقول أستاذي د. خلوف :

http://www.alfaseeh.com/vb/showthread.php?t=71176

اقتباس:

---

ولا أرى مثل هذه الأشكال إلا تطويراً لإيقاع المقتضب.. والله تعالى أعلم

---

دعوة للتعليق على الأبيات وانتماء المقتضب.

http://www.awzan.com/poetrypages/sou...ulu_ma_ara.mp3

السلام عليكم

أرى الأبيات :
أكتبي على الشجرْ * أختِ أنه هجرْ
/*//* //*//* ... /*//*//*//* 2 3 3 3 = فاعلن متفعلن الأصل ( فاعلن مستفعلن) أو فاعلاتُ فاعلن والأصل (فاعلاتن فاعلن)
ذلك المعذّبي * مَن هواهُ من حجرْ
/*//*//*//* ... /*//*//*//* 2 3 3 3
لعبة أرادني * إنْ لها بها كسرْ
/*//*//*//* ... /*//*//*//* 2 3 3 3
هذه التركيبة يمكن أن تكون مقتطعة من البسيط أو الرمل أو المديد فهي موجودة في هذه البحور الثلاثة بعد مزاحفة 2 2 3 في البسيط إلى 3 3
فاعلن مستفعلن ... مستفعلن فاعلن مستفعلن (مجزوء البسيط)
أو مزاحفة 2 3 2 إلى 2 3 1 في البحرين الآخرين.
فاعلاتن فاعلن ... فاعلاتن فاعلاتن فاعلن (الرمل) + فاعلاتن فاعلن فاعلاتن (المديد)
ولذلك يمكن اعتبارها من الموزون أو قطعة تنسب للبحور المذكورة.

أما مقطوعة الشاعرة أوركيد فأراها من مجزوء الرمل 2 3 2 2 3 2 2 3
بان لـي وبان كــالقـمــرْ 2 3 1 2 3 1 2 فاعلاتُ فاعلاتُ فا (علن)
آسري واجمــل البــشر

والله أعلم

تحليل مقبول دكتور ,ولفت نظري كلمة:
المعذّبي
من البيت:ذلك المعذّبي * مَن هواهُ من حجرْ
هل يجوز زيادة الياء لكلمة المعذبي؟ ولضرورة الشعر أيضا؟
ربما فاتني امر ما هنا.
مع التقدير.

أغنية فيروز.. من كلمات سعيد عقل:
ردني إلى بلادي - مع نسائم الغوادي
مع شعاعة تغاوت - عند شاطئ و وادي
-2 3 3 3 2 مجزوء الرمل (المرفل)

ردني إلى المنى - مع نسائمِ الهوا
-2 3 3 3 مجزوء الرمل او مجزوء المديد

ردنا إلى بلادنا- مع نسائمٍ وردننا
-2 3 3 3 3 .. 2 3 3 3 3
أراه أقرب إلى الرمل من المقتضب الذي يرتبط في مخيلتي ب1 3 كنهاية
ولا أتخيله متخطيا هذا الإيقاع
--
أستاذتي ريمة، أظنها زلة لا أكثر

شكرا لجمال روحك

استاذتي الكريمتين ريمة وحنين

المعذبي .... ضمير الياء هنا في محل نصب مفعول به لاسم الفاعل معذب . وهذا صحيح.


لأبي تمام:

الوارِدينَ حِياضَ المَوتِ مُتأَقَةً ..... ثُباً ثُباً وَكَراديساً كَراديسا


لبشار بن برد :

مِنَ الوارِدينَ الرَوعَ كُلَّ عَشِيَّةٍ .... إِذا هِيَ قامَت حاسِراً لا تَنَقَّبُ

وقبلهما مطابقا ل ( المعذبي ) لطرفة :

ألا أيهذا اللائمي أحضر الوغى .... وأن أشهد اللذات هل أنت مخلدي

بعد مداخلات أساتذتي الكرام العروضية
سأتناول هذا الوزن (الرائع جدا جدا) من الناحية الصوتية
وريثما يتم إعداد الملف الصوتي أترك لكم معاينة هذه الأبيات :

2 3 3 3 3
عندما قرأتُهُ عبَرْ
منطقي ودهشتي أسَرْ

راق لي جمال جَرْسهِ
طيّعا يحنُّ كالوتَرْ

من رنيم لحن صوتهِ
رفرفَ الخيالُ بالفِكَرْ

إن سرَقْتُهُ بأعْيُني
بان لي بأجمل الصوَرْ

أو منحتُ حرفَه فمي
أطربَ الفؤادَ فانسحَرْ

ساطعٌ كأنجم الدجى
رائعٌ كمنظر القمرْ

كلّما عزفتُ وَزنَهُ
شاعراً تكلّمَ الحجَرْ

أو أذعْتُه على الملا
شاع في البلاد وانشهَرْ

أستاذي حماد، قبل أن أرد على جميلتك اسمح لي ان أرفق تعليقا على قبول أستاذي خشان لكلمة "المعذبي" مما يخرجها عند طلابه من باب المحرمات إلى باب المندوبات
وما أراها إلا من المشتبهات..
وجدت هذه المعلومة: أجاز الفراء إضافة المشتق المفرد المعرف باللام إلى المعارف كلها، كأن يُقال:
" فلان المساعدُك " بإضافته إلى الضمير ، و" فلانٌ المساعدُ الرجلِ" بإضافته إلى المعرف بأل، و"فلانٌ المساعدُ زيدٍ" بإضافته إلى العلم. وجمهور النحاة لا يجيزون إضافته إلى غير المعرف بأل ...... وشكلي انا مع جمهور النحاة سليقة
--
حلوة سليقة.. قويّة.. أعجبتني

أستاذي حمادة، رائقة قصيدتك.
اقتضبته في تمرين على السباحة
كان المقتضب أول ما خطر لقلمي، مع انني أرى الشعر أقرب الى مجزوء الرمل
او المديد

ان سرقته عِيَنًا
بان حلوه بصورْ
أو منحت طرف فمي
أطرب الفؤاد سحر
ساطعٌ كنجم دجى
رائع بنور قمر
كلما عزفتَ تَزِن
شاعرٌ تَكَلَّمَ جَرْ
إنْ على الملا تُذِعِ
شاع في البلاد شَهَرْ

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حنين حمودة

أستاذي حماد، قبل أن أرد على جميلتك اسمح لي ان أرفق تعليقا على قبول أستاذي خشان لكلمة "المعذبي" مما يخرجها عند طلابه من باب المحرمات إلى باب المندوبات
وما أراها إلا من المشتبهات..
وجدت هذه المعلومة: أجاز الفراء إضافة المشتق المفرد المعرف باللام إلى المعارف كلها، كأن يُقال:
" فلان المساعدُك " بإضافته إلى الضمير ، و" فلانٌ المساعدُ الرجلِ" بإضافته إلى المعرف بأل، و"فلانٌ المساعدُ زيدٍ" بإضافته إلى العلم. وجمهور النحاة لا يجيزون إضافته إلى غير المعرف بأل ...... وشكلي انا مع جمهور النحاة سليقة
--
حلوة سليقة.. قويّة.. أعجبتني

أستاذي حمادة، رائقة قصيدتك. كنت أظن أن وضع الشعر في خانة الموزون يقلل من قيمته
لكني اكتشفت ان نظرتي هذه قاصرة، لأنها تقصي الكثير مما احب وأطرب له
اقتضبته في تمرين على السباحة.
اقتضاب يظهر كيف أن تحقيق البحر لا يجعله أصدق نسبا بالشعر.


ان سرقته عِيَنًا
بان حلوه بصورْ
أو منحت طرف فمي
أطرب الفؤاد سحر
ساطعٌ كنجم دجى
رائع بنور قمر
كلما عزفتَ تَزِن
شاعرٌ تَكَلَّمَ جَرْ
إنْ على الملا تُذِعِ
شاع في البلاد شَهَرْ

---

تفضلي أستاذة حنين إيقاع الوزن الصوتي

https://www.youtube.com/watch?v=LlXj...gbn4cPxoaQha7A

أستاذي حمّاد
أنت شاعر جميل، واذنك طربية بامتياز
ولكني، تلميذتك المشاغبة، اعترف لك بانني لا أحب القافية المسكّنة
فهي تسعفنا فقط لجمع كلمات بحركات إعراب مختلفة في قافية واحدة
بينما تشد اللجام على رؤوسنا مانعة انسيابه الطبيعي مع اللحن
وأنني اتمايل مع الكلمة ممدودة
دون حرج

شكرا لجمال روحك

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حنين حمودة

أستاذي حمّاد
أنت شاعر جميل، واذنك طربية بامتياز
ولكني، تلميذتك المشاغبة، اعترف لك بانني لا أحب القافية المسكّنة
فهي تسعفنا فقط لجمع كلمات بحركات إعراب مختلفة في قافية واحدة
بينما تشد اللجام على رؤوسنا مانعة انسيابه الطبيعي مع اللحن
وأنني اتمايل مع الكلمة ممدودة
دون حرج

شكرا لجمال روحك

---

شكرا لك أستاذة حنين
وهذا نفس الوزن بقافية غير ساكنة :

2 3 3 3 3
كلما بدأتُ أكتبُ .. رحتُ باليراع أشطبُ
سارح الجَنان حائرا .. والمداد راح ينضبُ

http://www.youtube.com/watch?v=J_SscdMTBTA

http://www.youtube.com/watch?v=lnGJcV6BIag

هل لعزف الوطن على ثلاثة اوتار حلاوة؟
ربما
وربما للثلاثة حلاوة تبينها الأوتار

شكرا لجمال روحك

بمناسبة نشيد" موطني" للشاعر إبراهيم طوقان
أهيب بالأستاذة حنين أن تقرأ بكل عمق ما كتب الدكتور سعد الله أغا القلعة ،
فحتما ستجدين في المقالة ما تطرق له الدكتور بخصوص أبحر القصيدة .
و تفضلي إليكم رابط المقالة :

http://www.agha-alkalaa.net/archives/5062

شكري جزيل لأستاذي حمّاد
هذا ما عنَّ لي من القراءة
موطني موطني:
عزنا عزنا:
العنوانان لا اجد غيرهما متدارك
حين نحرك ما سُكّن من أجل اللحن الموسيقي نجد ان كل التالي على ذات التقسيم
هل اراكَ في علاكَ-2 3 3 3 1
كالعبيدِ كالعبيدْ
لا نريدُ لا نريدْ
لا نريدُ بل نعيدُ مجدنا التليدُ مجدنا التليدُ موطني موطني
--
همّه ان تستقل.. الوحيدة 4 3 .. وهذا قد يخرجها من الموزون إلى بحر الرمل
على مبدأ أننا إن تحيرنا بين هزج ومجزوء الوافر فـ 3 1 3 واحدة كافية لتثبيت النسب
والله اعلم

لكن انشودة اخرى خلقت تساؤلات
شكرا لجمال روحك

شكرا لكم استاذي على الاستشهاد بالوزن الذي اوردته ..شرف لي

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (حماد مزيد)

تفضلي أستاذة حنين إيقاع الوزن الصوتي

https://www.youtube.com/watch?v=LlXj...gbn4cPxoaQha7A

---

أستاذي الكريمين حماد وأوركيد

سلمتما :

https://sites.google.com/site/alaroo...attredirects=0