بسم الله الرحمن الرحيم
سأبدأ بعون الله الدورة الثامنة (التي يمكن للمشارك أن يدرسها بعد الانتهاء من الثالثة لكن..) وهي الدورة الختامية للمرحلة الابتدائية.
أسأل الله أن يكون الختام مسكا
الثامنة
عرض للطباعة
بسم الله الرحمن الرحيم
سأبدأ بعون الله الدورة الثامنة (التي يمكن للمشارك أن يدرسها بعد الانتهاء من الثالثة لكن..) وهي الدورة الختامية للمرحلة الابتدائية.
أسأل الله أن يكون الختام مسكا
الثامنة
التّمرين الأوّل
هات بيتين من أية قصيدة وعين القافية في كل منهما بعناصرها حرفا ورقما وبين إلى أي صنف من الأصناف
الخمسة تنتمي.
محاولة:
يقول امرؤ القيس:
قفا نبك من ذكرى حبيب ومنزل ** بسقط اللوى بين الدخول فحومل
فتوضح فالمقراة لم يعف رسمها ** لما نسجتها من جنوب وشمأل
البيت الأول ... آخر العجز= فحومل= ف حو م لي = 2 1 2
البيت الثاني... آخر العجز= وشمأل= و شم أ لي= 2 1 2
عدد عناصر القافية 3 تنتمي إلى الصنف الثالث.
#0aاااااا0404
التمرين الثاني:
هات بيتين أو ثلاثة أبيات من قصيدة وحدد الروي
محاولة:
يقول زهير ابن أبي سلمى:
أمن أم أوفى دمنة لم تكلم ** بحومانة الدراج فالمتثلم
ودار لها بالرقمتين كأنها ** مراجيع وشم في نواشر معصم
الروي: الميم
والله أعلم.
التمرين الثالث
اختر مجموعتين كل مجموعة من ثلاثة أبيات من قصيدتين مختلفتين وحدد القافية وثوابتها العامة لكل منها
المجموعة الأولى
يقول لبيد بن ربيعة:
عفت الديار محلها فمقامها *** بمنى تأبد غولها فرجامها
فمدافع الريان عري رسمها *** خلفا كما ضمن الوحي سلامها
دمن تجرم بعد بين أنيسها *** حجج خلون حلالها وحرامها
القافية: جا م ها – لا م ها – را م ها = 2 1 2
الثوابت العامة ( الروي وحركته وما بعده)= م ها
المجموعة الثانية:
يقول عنترة:
فوقفت فيها ناقتي وكأنها *** فدن لأقضي حاجة المتلوم
وتحل عبلة بالجواء وأهلنا *** بالحزن فالصمان فالمتثلم
حييت من طلل تقادم عهده *** أقوى وأقفر بعد أم الهيثم
القافية: لو و مي- ثل ل مي- هي ث مي = 2 1 2
الثوابت العامة ( الروي وحركته وما بعده)= مي
التمرين الرابع:
هات ثلاث كلمات وبين في كل منها الروي وما بعده والحرفان اللذان يحتلان الخانتين أ، ب
إسلامُ, الروي= الميم الروي وما بعده= مو. أ= الألف. ب= اللام
محلها, الروي= اللام الروي وما بعده= لها. أ= الحاء. ب= الميم
عديدُ. الروي= الدال الروي وما بعده= دو. أ= الياء. ب= الدال.
والله أعلم.
التمرين الخامس
هات مجموعتين كل منهما من ثلاثة أبيات وتكونان من قصيدتين تختلفان في القافية وتناول كلا من
المجموعتين كما في الأبيات المتقدمة مراعيا إدخال خطأ على قافية البيت الأخير وبيّنه.
محاولة:
مجموعة1:
وجلا السيول عن الطلول كأنها ** زبرا تجد متونها أقلامها
أو رجع واشمة أسف نؤورها ** كففا تعرض فوقها وشامها
فوقفت أسألها وكيف سؤالنا ** صما خوالد ما يبين كلامها
البيت المحرف القافية
فوقفت أسألها وكيف سؤالنا ** صما خوالد ما يبين كليمها
(بغض النظر عن المعنى)
1- القافية: لا م ها – شا م ها – لي م ها
2- رمز القافية: 2 1 2 – 2 1 2 – 2 1 2
3- العائلة:
لا م ها صار 2 1 2
شا م ها صار 2 1 2
لي م ها صور 2 1 2
***
مجموعة2:
فبقينا على الشناءة تنمي (م) نا حصون وعزة قعساء
قبل ما اليوم بيضت بعيون ال *(م)* ناس فيها تغيظ وإباء
فكأن المنون تردي بنا أر *(م)* عن جونا ينجاب عنه العماء
البيت المحرف القافية:
فكأن المنون تردي بنا أر *(م)* عن جونا ينجاب عنه البصير
1-القافية: سا ءو – با ءو – صي رو
2-رمز القافية: 2 2 – 2 2 -2 2
3- العائلة:
ساءو صار 2 2
باءو صار 2 2
صيرو صور 2 2
والله أعلم.
أين التصحيح أساتذتي أم أنها صحيحة؟
التمرين السادس
هات بيتين من قصيدة واحدة لكل منهما قافية مختلفة عن الآخر وبين خلو الخانتين أ، ب من ثوابت صاد
وبالتالي انتماءها إلى عائلة غين
متذكرا أن القوافي التي تقبل التعدد هي 2 1 2 - 2 1 1 2 – 2 1 1 1 2
محاولة:
قال الشاعر:
ما كان أحلى العيش لو أن الفتى *** لم يجد الشيب إليه مختطى
وإنما العمر شباب فإذا ... زال فحزن وشقاء وضنى
مخ ت طى = 2 1 2 (أ= ت) – (ب=خ)
ءن و ض نى = 2 1 1 2 (أ= ض) – (ب=و)
وهكذا يتضح خلو الخانتين أ, ب من ثوابت صاد وانتمائها بالتالي إلى غين, مما يجيز للشاعر تعدد وتنوع
القافية.
والله أعلم أسأل الله التوفيق.
التمرين السابع اختياري
.................
أظن أني بالتمرين السادس أكون قد أنهيت المرحلة الابتدائية
(الدورات الثمانية) هل من تعليق؟
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الحزين أبو عاصم
أستاذي أبا عاصم
كلمة البصير في البيت المحرف في المجموعة الثانية
التغيير يتم في القافية مع الاحتفاظ بحرف الروي .
محاولة أخرى:اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (سحر نعمة الله)
مجموعة2:
بأي مشيئة عمرو بن هند ** تطيع الوشاة وتزدرينا
تهددنا وأوعدنا رويــــــدا ** متى كنا لأمك مقتوينا
فإن قناتنا يا عمرو أعيت ** على الأعداء قبلك أن تلينا
البيت المحرف القافية:
فإن قناتنا يا عمرو أعيت ** على الأعداء قبلك منْ ولانا (بغض النظر عن المعنى)
1-القافية: ري نا – وي نا – لا نا
2- رمز القافية: 2 2 – 2 2 -2 2
3- العائلة:
ري نا صور 22
وي نا صور 22
لا نا صار 2 2
والله أعلم.
:s43::s43::s43::s43::s43::s43::s43::s43:
مليــــــــــــــــــــار
مبـــــــــــارك
أستـــــــــــــــــــــاذي أبا عاصم
لقد انهيت الدورات بجدارة وإتقان وتفوق
ما شاء الله تبارك الله
:وح:1:وح:1:وح:1:وح:1:وح:1:وح:1:وح:1
http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:A...Fxta22wYsCsqpw
وأنا أقولاقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (سحر نعمة الله)
دشليار يبارك فيك
أستاذتي سحر
أنتم من علمتمونا المثابرة والاجتهاد كل الشكر.
:وح:1:وح:1:وح:1:وح:1
الله يهنئك بكل خير أستاذي خشاناقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خشان خشان
أسأل الله لي ولكم التوفيق والمزيد
:وز::وز::وز::وز::وز:
لا تنس أستاذي الكريم أمرين
1- انتظارنا لتقديم رؤيتك لتجربتك مع الرقمي
2- الاستمرار قدما إلى ما بعد الدورات وهو ما يليق بفكرك :
https://sites.google.com/site/alaroo...ome/r-10?pli=1
يرعاك الله.