عرض للطباعة
السلام عليكم
قرأت هذه الأبيات لأحد الشعراء ، و استوقفني عروضها ، فأتيتكم بها
للحوار و المدارسة .
يقول الشاعر :
نشيجك الصوفيُّ يا مـطر * * ينداحُ في الأعماق كالطوفان
يجتاحني بعــابــقٍ غَضِـر * * ورائع الأنــغــام و الألــوان
وناضرِ الأشكال والصور * * و ساحرٍ للـحـس والــجَــنَـان
كــأنــــمـا أرادك الــقــدر * * رســولَــه الأميــن للإنسـان
مع التحية للجميع
:aqrtt:
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ((نادية بوغرارة))
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
مرحبا بأستاذتي نادية بوغرارة
أرى للمسالة ستة وجوه
1- تحريك أواخر الأشطر أو تسكينها ، وأرى تسكينها فهو الذي به تتجانس قوافي الأبيات.
2- التصريع المزدوج وفي هذه المسالة يرجع للرابطين:
https://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/tasree
http://www.arood.com/vb/showthread.php?p=9777#post9777
3- وباعتبار التصريع في الشطرين، يعامل آخر الصدر معاملة آخر العجز، ويرد عندها السؤال
عن حكم العروض والقافية في الضرب ( 3 = فعل - باعتبار تسكين أواخر الأشطر ) في الرجز.
4- هل للضرب ( 3) من أصل (4 3 ) نظير في الشعر المعاصر أو القديم ، وما علاقة ذلك بالحذذ.
5- أين موقع ذلك من شمولية الرقمي . وهل له من تداعيات ؟
6- ماذا لو قرأنا بتحريك آخر الشطرين وأشبعنا الحركة في كل منهما ؟
بانتظار ما سيجود به الأساتذة وأنت منهم. ولي بإذن الله عودة.
حفظك ربي ورعاك.
للإفادة من آراء الأساتذة نقلت المسالة لى :
http://www.alfaseeh.com/vb/showthrea...82701&p=623697
الأبيات من بحر السريع سأقطع لك البيت الأول
نشيجك الصوفيُّ يا مـطر * * ينداحُ في الأعماق كالطوفان
ن 1 شي2 جكصْ3 صو2 فيْ2 ييا 3 مـ1 ط1 رو2 * * ين2 دا2 حُفل 3 أع2 ما2 قكطْ3 طو2 فا2 ني2
طبعا الأسباب المزاحفة كانت برقم 1 في الصدر وفي العجز كلها سليمة لم تزاحف
عفوا لم أنتبه لرد الأستاذ خشان قبلي ، وأرجو أن تكون في إجابتي فائدة
بارك الله فيك يا أستاذ خشان ،ولا حرمنا علمك النافع وأفقك الواسع .
أول ما قرأت الأبيات فكرت في الرجز ،
لكن العروضة فعلْ = 3 لم أكن أعلم أنها موجودة في العمودي ،
وإنما في شعر التفعيلة فقط .
وقلت ربما هو تجديد على مستوى العروضة في الأبيات .
من مستفعلن 2 2 3 إلى فعل 3
سأتابع في شبكة الفصيح أيضا ،
وليتنا نقرأ آراء الأساتذة العروضيين هناك .
على رأسهم الدكتور خلوف .
السلام عليكم
شكرا لك أستاذة نادية ، ولكن حبذا لو تذكرين لنا اسم الشاعر ، ولا أرى ضيرا في عرض نبذة مختصرة عنه كذلك . فهل هو شاعر متمكن ذو خلفية ثقافية عروضية تجعلنا نأخذ شعره على محمل يستحقه من الجد في المناقشة ؟
أطلب هذا كي نحدد مسبقا مقدار الجهد الذي سنبذله في تحليل المذهب العروضي لقائل اﻷبيات ....فلعله شاعر مبتدئ في الشعر العمودي وما أحرانا بتجاوز هنته لا تحليلها حينئذ... إذ كم علينا من تتبع وتحليل ما يستحدثه الشعراء المبتدئون في العروض إن نحن أخذنا على عاتقنا ذلك !!!!!
عموما ، وإكراما لك فلنبدأ البحث في التشعبات التي فصلها اﻷستاذ خشان وإحداها الخيار في قوله "تحريك أواخر الأشطر أو تسكينها ، وأرى تسكينها فهو الذي به تتجانس قوافي الأبيات." وأسأل : كيف تكون لنا حرية تحريك آخر الشطر اﻷول مع اختلاف حركات التشكيل لكلمات أواخر هذا الشطر وهو مصرع أصلا بهدف توحيد القافية الذي يقتضي تسكين الكلمات؟! إذن فهذا الخيار غير متاح لنا . وبالتالي فنجن مجبرون على تفعيلة ( فعل) وهي غير جائزة لا في الرجز ولا في السريع .. وإذا كان الشطر الثاني من السريع فرضا وضربه فاعلان 2 3 ه فيمكن عند ذلك اعتبار الشطر اﻷول كذلك من السريع مع احتمال أن الشاعر مخطئ في تصوره جواز إشباع حركة آخر الصدر . فهو من السريع مع هذا الخطأ .
السلام عليكم
أرى تصرفاً حراً مزجياً الشطر الأول من السريع والشطر الثاني من الرجز.
على أن تحرك نهايات الأشطر (كل شطر سطر حر).
نشيجك الصوفيُّ يا مـطرُ
ينداحُ في الأعماق كالطوفانِ
يجتاحني بعــابــقٍ غَضِـرٍ
ورائع الأنــغــام و الألــوانِ
نوع من الشعر الموزون الحر. التفعيلة العامة مستفعلن وتناوب الأضرب ( فعلن 1 3 ///*) في السريع) ومفعولن = مستفعل /*/*/* 2 2 2 ، في الرجز
بوركتم.
أستاذ دكتور ضياء ، لماذا لا يكون حتى الشطر الثاني من بحر السريع في البيت الذي قطعته ؟
وقد أتى هكذا
2 2 3 2 2 3 2 2 2
شاعرتنا سليلة حفظها الله تعالى.اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (سليلة مسلم)
أصل السريع على الدائرة 2 2 3 2 2 3 (2 2 2 1= مفعولاتُ)
ولكن لم يرد نظم تطبيقي على هذا الأساس. وأضرب السريع المستعملة ما يلي :
(2 3 = فاعلن) (2 3 ه=فاعلان) أو ( 2 2 =فعْلن) أو (1 3 =فعِلنْ)
وأما الرجز فله ضرب بوزن 2 2 2(= مستفعلْ)
شكراً لك على السؤال.
_________________اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (ثناء صالح)
و عليكم السلام
لا أرى أن اسم الشاعر وتجربته الشعرية لهما كل هذا الاعتبار في الحكم على وزن الأبيات وعروضها .
لكنني احترم وجهة نظرك ،
ويؤسفني أن أخبرك أنه لا معلومات لدي عن الشاعر ،
مع أنني حاولت التعرف على اسمه .
أشكر لك إكرامك .