فهم اللغة شيء والإحساس بها والتفاعل معها شيء آخر.
أقول هذا بعد أن وجدتني أردد قول الفارعة بنت طريف في رثاء أخيها الوليد بن طريف.
فيا شجر الخابور ما لك مورقًا .....كأنك لم تجزع على ابن طريف
وتبلغ من وصف حبها وحزنها وتقديرها لأخيها في هذا البيت من خلال مخاطبة الشجر مبلغا يصعب التعبير عنه بطريقة مباشرة.
كل ذلك يدركه القارئ العادي الذي يفهم مفردات العربية. ولكن رغم وحدة الموضوع بين الشطرين، ووحدة السياق والخطاب بين ذات المخاطِب والمخاطَبْ ،
لكن ثمة فارق بين نكهتي كل من الشطرين، قد لا يدركه الجميع، وقد لا يدركه المدرك إلا بعد طويل تكرار وعميق تفاعل وإن أدركها فقد يصعب عليه التعبير
لعل ل م/ع دورا في استشعار ذلك الفرق.
فيا ش جرلْ خا بو رما ل كمو رقنْ = 3 1 3* 2 2 3 1 3 3* .......م/ع = 2/ 5= 0.4
كأنْ ن كلم تجْ زعْ علبْ ن طري في = 3* 1 3* 2* 2* 3* 1 3 2 ....م/ع = 5/2 =2.5
معامل الاختلاج بين الشطرين = 2.5 / 0.4 = 6.3
لنكرر إنشاد الصدر لنستشعر تنهيدة تعبر عنها حروف المد في صورة سؤال يبدو حياديا توجهه الشاعرة للشجر بمؤشر 0.4
بينما نلمس نبرة تأنيب الشاعرة للشجر على اخضراره، متمثلة في كزازة الحروف الساكنة التي ترفع المؤشر إلى 2.5
ربما كان هذا جانبا من فرق نكهتي الشطرين، وربما كانت هناك جوانب أخرى.
أدعو القارئ إلى تذوق الشطرين عبرتكرار ترديدهما وتأملهما.
الموضوع التالي ذو علاقة :
http://www.arood.com/vb/showthread.p...6008#post66008
