توبة قلب

عقدتُ قرانها بيدِيْ
سألت حبيبها فبدا
بكل الحب مسروراً ومبتهجاً
أتحبها..؟
أتريدها..؟
فقال أجل..
ولأجلها عمري الذي أحياه
مهراً عاجلاً ومؤجلاً
ًوسألتها.. أقبلتِ...؟
قالت أي نعم
هذا الذي أرجوه .. لا ..لا غيره
أهواه في دربي رفيقاً .. في الحياة وفي الممات
وفي القيامة سرمداً

يابؤسَ قلبي طالما
لمَّا يبح فيما حوى
من وجده
من حبه وحنينه أو شوقه للوصل
في أحلامه..آماله..أوهامه
يا دمعتي لِمْ تهطلي..؟
أعلى حبيبتك التي أحببتِها..؟
وشهدتِ عقد قرانها..؟
وهي التي لا تعلمنَّ بما جرى
في مقلتيك من الهوى..
لا تعلمنَّ بماحوى
قلبي المعنَّى إذ ذوى
من بَعدها..
من بُعدها..
من سهم عينيها اللتين أصابتا
قلبي فخرَّ بلا حِراكٍ..أو حياهْ

ها أنت يا قلبي صريعٌ
من هواها عشتَ سقماً مستمراً
عد إلى رشدك وانظر
كيف أضحت لسواك..
عشتَ وهماً..دعك منه..
انتفض هيّا إليَّ..
أسمع القول لديَّ
انفض الماضي بصبرٍ
خذ يديَّ
ثم هيَّا..نذكر المولى سويَّا

...............

أخي الكريم الشاعر علي رشاد

مرحبا بك

عقدتُ قرانها بيدِيْ
3 1 3 3 1 3 = 3((4) 3((4) = مجزوء الوافر

سألت حبيبها فبدا
3 1 3 3 1 3 = 3((4) 3 ((4) = مجزوء الوافر


يابؤسَ قلبي طالما = 4 3 4 3 = مجزوء الكامل

لمَّا يبح فيما حوى = 4 3 4 3 = مجزوء الكامل

التدوير في قصيدة التفعيلة أمر تعرضت له نازك الملائكة في كتابها قضايا الشعر المعاصر

والانتقال فيه من بحر إلى آخر من بحور ذات الدائرة أمر ممكن خاصة إذا شمل التدوير عبارات وأسطرا كثيرة.

يذكرني هذا بهذه الطرفة التي كنا نتداولها في سني العمر الأولى

يقول الواحد للآخر كرر " سوني إحبْ "

فإذا انطلق في تكرارها لم يعد يعرف أول الكلام

سوني إحب سوني إحب سوني إحب سوني إحب سوني إحب سوني إحبْ سوني إحبْ

ومن يستمع الكلام في منتصفه يدركه على وجهين:

الأول = سوني إحِبْ سوني إحِبْ ( سوني إحِبْ ) (سوني إحِبْ ) (سوني إحِبْ ) سوني إحِبْ سوني إحِبْ

الثاني = سوني إحِبْ سوني (إحِبْ سوني) (إحِبْ سوني ) ( إحِبْ سوني ) إحِبْ سوني إحِبْ سوني إحِبْ

وهذا = سوني إحِبْ سوني (إحِبْسوني) (إحِبْسوني ) ( إحِبْسوني ) إحِبْ سوني إحِبْ سوني إحِبْ

ومن هذا القبيل ما نراه هنا من انتقال من الوافر إلى الكامل يستحق التقصي.

3 1 3 3 1 3 3 1 3 3 1 3 3 1 3


3 1 3 (3 1 3 ) ( 3 1 3 ) 3 1 3 3 1 3 ............ما بين القوسين وافر

3 1 3 3( 1 3 3 ) ( 1 3 3 ) 1 3 3 1 3 ............ما بين القوسين كامل

يا دمعتي لِمْ تهطلي..؟ = 4 3 4 3
ولك أن تقول :" يا دمعتي لِمَ تهطلي..؟ = 4 3 ((4)3
هذا من حيث الوزن أما من حيث النحو فثمة وجهان ( لم تهطلين ؟ - استفسارا ) أو ( لَمْ تهطلي - نفيا )

وهي التي لا تعلمنَّ بما جرى
مما ألفته عدم استعمال نون التوكيد على الفعل المضارع في حال كان فاعله غائبا أو حتى مخاطبا إلا إذا اقترن الفعل بلام التوكيد ( لتعلمنّ )، لعلي على خطأ.
يرعاك الله.

الخ الفاضل..والشاعر الفذ..خشان..

وجدت في قرائتك هنا وهناك..روعة القافية ودقة التقصي.. وأناقة التعبير..

أنت مصيب ومبدع..
أشكرك كل الشكر سيدي لمرورك هذا وتعبك معي..
أما بالنسبة لـ: (وهي التي لا تعلمنَّ بما جرى)
سأتحرى لغتها مع ثقتي بصحة معلوماتك..

شكراً لك.

الأخ الفاضل..والشاعر الفذ..خشان..

وجدت في قرائتك هنا وهناك..روعة القافية ودقة التقصي.. وأناقة التعبير..

أنت مصيب ومبدع..
أشكرك كل الشكر سيدي لمرورك هذا وتعبك معي..
أما بالنسبة لـ: (وهي التي لا تعلمنَّ بما جرى)
سأتحرى لغتها مع ثقتي بصحة معلوماتك..

شكراً لك.