أهلا ومرحبا بك أستاذتنا
فى الدورة الثانية
وها هو رابط دروس الدورة الثانية
http://sites.google.com/site/alarood/d2-1
بالتوفيق إن شاء الله
وقت ممتع مع الرقمى
:نب: :ف2: :نب: :ف2: :نب: :ف2:
عرض للطباعة
أهلا ومرحبا بك أستاذتنا
فى الدورة الثانية
وها هو رابط دروس الدورة الثانية
http://sites.google.com/site/alarood/d2-1
بالتوفيق إن شاء الله
وقت ممتع مع الرقمى
:نب: :ف2: :نب: :ف2: :نب: :ف2:
:p1::وح:1:aqrtt::s43:
أشكرك جزيلا أخي محمد ربنا يبارك فيك
:33-t::33-t::33-t::33-t::33-t::33-t::33-t:
تمرين - 1 - الدرس الأول :
>>>>>>>>>>>>>>
هات بيتين - دون بذل كبير جهد حول المعنى- على الوزن ( قللت عدد المقاطع تيسيرا على المشاركين )
2 3 2 3 2 3 . . . . . 2 3 2 3 2 3
وقطعهما واكتب وزن كل منهما بالأرقام ( ولونها إن أمكن وللتلوين أهميته كما سنرى قريبا ) مراعيا فيهما خواص المقاطع
........................................................
تائهٌ دونها أنتهي فالنوى هزّني هدّني
عاشقٌ ظلّها شمسها أشرقي ها هنا موطني
تا ئهن - دو نها – أن تهي فن نوى - هز زني - هد دني
2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3
عا شقن- ظل لها- شم سها أش رقي- ها هنا – مو طني
2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3
أحسنت في الوصول للنتجية أستاذتي مع ملاحظة لي على المسار
تائهٌ دونها أنتهي .......فالنوى هزّني هدّني
تا ئهن - دو نها – أن تهي .......فن نوى - هز زني - هد دني
هذه ال ( - ) بين التفاعيل التي تجعل حدود التفاعيل مبرمجات للتفكير هي ما يعمل الرقمي جاهدا لإزالتها من الأذهاان. ولهذا فقد يتقدم من لا يعرف التفاعيل على من يعرفها. ربما لا تجدين جديدا من المعلومات في الدورات ولكن الجديد طريقة الربط .
وهنا يظهر أثر التفاعيل وحدودها عليك حتى في النظم حيث جعلت كل مقطعين متوافقين مع حدود التفعيلة . الأمر الذي لا أثر له عند من يتعلم الرقمي قبل التفاعيل.
لشخص أن يعتبر 2 3 2 3 2 3 = 2 3 2 – 3 2 3
فينظم :
أمنياتي – وأخبارها .....ذكرياتي – وإعصارُها
أم نيا تي – وأخ با رها .....ذك ريا تي – وإع صا رها
والأمران سيان، ولهذا نجعل المقطع هو وحدة القياس، فإذا رسخ ذلك في أذهاننا عدنا إلى التفاعيل نستعملها أدوات نملكها على ضوء فهمنا الشمولي. بدل أن تملك تفكيرنا فتبرمجه على مقاسها التجزيئي. يعني 2 3 2 3 2 3 = 2 – 3 – 2 – 3 – 2 – 3
أرجو أن تطلعي على الروابط:
هبابي المنيل
https://sites.google.com/site/alaroo...be-al-menayyel
سحر الرقمي
http://arood.com/vb/showthread.php?t=3625
بين الجوهر والمظهر
http://arood.com/vb/showthread.php?p=5673#post5673
يرعاك الله
:وح:1:وح:1التدريب الثاني
المتقارب
تداعت علينـا سهـام العـدا
3 2 3 2 3 2 3
ومن حولنا حامـت الحائمـةْ
3 2 3 2 3 2 3
المتدارك
لا تداعت علينـا سهـام العـدا
2 3 2 3 2 3 2 3
كيف من حولنا حامـت الحائمـةْ ؟
2 3 2 3 2 3 2 3
المتقارب
كفانا فما عاد يجـدي الكـلام ُ
3 2 3 2 3 2 3 2
فقد دنـت الساعـة الحاسمـةْ
3 1 3 2 3 2 3
المتدارك
جراحة :
................
نا فما عاد يجـدي الكـلام ُ
2 3 2 3 2 3 2
دنـت الساعـة الحاسمـةْ
1 3 2 3 2 3
تجميل :
.........
لا فما عاد يجـدي الكـلام ُ
2 3 2 3 2 3 2
دنـت الساعـة الحاسمـةْ
1 3 2 3 2 3
التدريب الثالث
المتقارب
..........
والعيون تجَلَّت برمش الهوى...والشفاه اكتوت في نعـــيق الغناءْ
المتدارك
.............
جراحة
عيونٌ تجَلَّت برمش الهوى...شفاه اكتوت في نعـــيق الغناءْ
3 2 3 2 3 2 3.......... 3 2 3 2 3 2 3 0
تجميل :
.........
عيونٌ تجَلَّت برمش الهوى...شفاه اكتوت في نعـــيق الغناءْ
3 2 3 2 3 2 3.......... 3 2 3 2 3 2 3 0
:rty (6)::rty (6)::rty (6)::rty (6):
التمرين الرابع :
................
.......................................
البيتين :
زدني شوقا زدني عشقا
أمطرني أشعارًا زمرًا
بليالٍ شوقا دثرني
فحروفك في ليلي دثرا
..................................
الوزن السماعي
زد ني شو قن زد ني عش قن
22222222
أم طر ني أش عا رن ز مرن
222222 1 3
ب ليا لن شو قن دث ثر ني
1 3 222222
ف حرو فك في لي لي د ثرن
1 3 312222
..................................
بعد تعديل الأسباب
زاد الشوق فموه عشقا
222 (2) 2 222
أمطرني أشعارا عمْرا
2222222 2
................................................
البيتين :
زدني شوقا زدني عشقا
زد ني شو قا زد ني عش قن
أمطرني أشعارًا زمرًا
أم طر ني أش عا رن زمُ رن
222222(2) 2
بليالٍ شوقا دثرني
(2) 2 2 2 2 222
فحروفك في ليلي دثرا
..................................
بعد تعديل الأسباب
زاد الشوق فموه عشقا
222 (2) 2 222
أمطرني أشعارا عمْرا
2222222 2
ممتاااااااااااااااااااااازة أستاذتنااقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نادية مدين
تمام أستاذتنا ...اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نادية مدين
ملحوظة:
ــــــــــــــــ
كلمة شفاه كان يجب ان تنون فهى هنا نكرة ولم تضف او تعرف فكان تنوينها من باب تنوين التمكين، لكن اذا نونت سينكسر الوزن، نرجو فى المرة القادمة ان نراعى ذلك ... ولك جزيل الشكر استاذتنا .. ممتازة والى الامام
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نادية مدين
الى الامام استاذتنا
لا فما عاد يجـدي الكـلام ُ
2 3 2 3 2 3 2
2 3 2 3 2 3 1
صدر المتدارك ينتهي ب 3 دوما خلاف المتقارب.
ارجو تصحيج البيت.
أرجو التقطيع بالأحرف لاكتشاف سبب ثقيل آخر أستاذتياقتباس:
زاد الشوق فموه عشقا
222 (2) 2 222
وفقك الله.
مبارك أستاذتي نادية الدورة الثانية
إلى مزيد من التقدم والتوفيق من الله
بارك الله فيك
نسعد بوجودك بيننا
والرقمي له متعة خاصة سوف تتذوقيها بأمر الله كلما مررت بالدورات
دام تقدمك