http://sites.google.com/site/alarood/d6
الدورة 6
عرض للطباعة
التمرين الأول :
هذه أبيات من بحر الطويل، والمطلوب من كل مشارك تقطيع بيت منها أو من سواها على ذات البحر،* وكتابة المقاطع بالأرقام والأحرف وملاحظة الزحاف في تحول 2 إلى 1 في جواز مجيء *3 2 3* على 3 1 3* وكيف أن الصدر ينتهي ب 3 3 = 3 1 2 هكذا دوما ولا تأتي في الصدر على أصلها 3 22 إلا في صدر المطلع في (1-1) على سبيل التصريع.
هذا يكفي لفهم التطبيق على بحر الطويل.
والمطلوب من كل مشارك* إعادة كتابة البيت مع إحلال 1 محل 2 مرة و 2 محل 1 مرة
أراكَ عصيَّ الدَّمْعِ شيمَتُكَ الصَّبْرُ .. أما لِلْهَوى نَهْيٌ عليك ولا امر؟
ارا3 ك1 عصي3 يد2 دم2 عشي3 م1 تكص3 صب2 رو2 .. اما3 لل2 هوى3 نه2 ين2 علي3 ك1 ولا3 ام2 رو2؟
بَلى، أنا مُشْتاقٌ وعنديَ لَوْعَة*.. ولكنَّ مِثْلي لا يُذاعُ لهُ سِر
بلى3 أ1 نمش3 تا2 قن2 وعن3 د1 يلو3 عتن3 .. ولا3 كن2 نمث3 لي2 لا2 يذا3 ع1 لهو3 سر2 رو2
التعديل :-
بلى بي اشتياقات وعنديَ لوعة .. وقلبك يسلوني الهوى ما له برّ
بلى3بش2 تيا3 قا2تن2 وعن3 د1 يلو3 عتن3 ..
وقل3 ب1 كيس3 لو2 نل2 هوا3 ما2 لهو3 بر2 رو2
ممتازة
وإلى التمرين التالي
مثال التمرين الثاني:
التشطير وفي التلوين ما يوضح معناه فأصل النص أسود وتشطيره ملون:
*
أراكَ عصيَّ الدَّمْعِ شيمَتُكَ الصَّبْرُ....فقل لي أقلبٌ ما لديك أم الصخرُ
تجيب على همّ الفراق ببسمةٍ* .......أما لِلْهَوى نَهْيٌ عليكَ و لا أمْرُ؟
التشطير:-
بلى انا مشتاق وعندي لوعة .. وحِبّي اذا يسلو هواي فذا المرّ!
واشفق من حرّ الجوا وجراحاتٍ .. ولكن مثلي لا يذاع له سر!
اتقن التظليل في الجزء الاول ولم يحدث في الجزء الثاني .. اعتذر ودمتم بخير اساتذتنا
الشطر الأول من الطويل لاينتهي 3 2 2 إلا إذا كان مصرعا أي مثل الضرب في القافية والروي
واشفق من حرّ الجوا وجراحاتٍ
3 1 3 2 2 3 1 3 2 2
يجب أن تكون النهاية 3 3 بدل 3 2 2 أو أن يصرع مع عجزه
وفقك الله تعالى
وإضافة إلى ماتفضل به أستاذي د. ضياء...حان ان تتعرفي على جدول البحور وتجدي تمثيل ما ذكره عليه
https://sites.google.com/site/alaroo...eed-wal-adhrob
اشكركم اساتذتي لكم كل تقدير .. اعدله اذن كما الآتي :-
واشفق من حر الجوى فبه الضر.. ولكن مثلي لا يذاع له سر!
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وفاء نجار
رائع
إلى التمرين التالي
ما شاء الله أستاذتي وفاء ،رحلة متألقة في مروج الرقمي ،دمت موفقة
شكرا جزيلا حبيبتي .. اسعدك الله
التمرين 3
*
هذه أبيات من* قصيدة لأبي البقاء الرندي على البسيط والمطلوب من كل مشارك تقطيع بيت وتشطيره.منها أو من سواها
قواعدٌ كن أركان البلاد فما .. عسى البقاء إذا لم تبق أركـان
الصدر :- قوا3 عدن3 كن2 نار3 كا2 نل2 بلا3 د1 فما3
العجز :- عسل3 بقا3 ء1 اذا3 لم2 تب2 قار3 كا2 نو2
أحسنت وبقي التشطير.اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وفاء نجار
التمرين 3
*
هذه أبيات من* قصيدة لأبي البقاء الرندي على البسيط والمطلوب من كل مشارك تقطيع بيت وتشطيره.منها أو من سواها
قواعدٌ كن أركان البلاد فما .. عسى البقاء إذا لم تبق أركـان
الصدر :- قوا3 عدن3 كن2 نار3 كا2 نل2 بلا3 د1 فما3
العجز :- عسل3 بقا3 ء1 اذا3 لم2 تب2 قار3 كا2 نو2
قواعدٌ كن أركان البلاد فما .. حدود نفعك هاقد بت اياما
حدو3 دنف3 ع1 كها3 قد2 بت2 تاي3 يا2 ما2
جوامعٌ بتن قفرا والجراح فما .. عسى البقاء اذا لم تبق اركان
جوا3 معن3 بت2 نقف3 رن2 ول2 جرا3 ح1 فما3
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وفاء نجار
أحسنت أستاذتي مع تفضيل مراعاة وحدة القافية والروي خاصة في البيتين الجديدين
قواعدٌ كن أركان البلاد فما .. حدود نفعك هاقد بت اياما
قواعدٌ كن أركان البلاد فما .. حدود نفعك قل هل أنت إنســــانُ
جوامعٌ بتن قفرا والجراح فما .. عسى البقاء اذا لم تبق اركـــــان
تذكري ولا داعي للإعادة
وفقك الله.
التمرين 4
أ- أذكر بيتين على مخلع البسيط= 4 3 2 3 3 2 ........ 4 3 2 3 3 2
مع ذكر الشاعر إن أمكن أو انظمهما .
ب- ثم أعد تأصيلهما باعتبار آخر الشطر ( 3 2 = أصلها 4 2 أو 1 2 2 وأصلها 2 2 2 )
وأعد نظم البيتين على الوزن الجديد : 4 3 2 3 2 2 2 ........ 4 3 2 3 2 2 2
وليتذكر الدارس أن الصدر في بحور الشعر العربي جميعا لا ينتهي ب 2 2 2 إلا في حال التصريع. وأن ما نجريه في هذا التمرين ينبغي أن يفهم على ضوء
1- البيت الأول يجب أن يكون مصرعا ليجوز انتهاء الصدر فيه ب 222
2- انتهاء الصدر في البيت الثاني ب 2 2 2 خطوة تمهيدية بقصد التمهيد لتحويله في التمرين (جـ ) إلى 2 1 2 = 2 3 وأنه لا يأتي 222 في الشعر.
جـ - ثم أعد زحاف 2 2 2 في آخر الشطر إلى 2 1 2 = 2 3
محولا الوزن بذلك إلى لاحق خلوف = 4 3 2 3 2 3 ........ 4 3 2 3 2 3
وأعد الصياغة بأقل تغيير ممكن لتحويله إلى هذا الوزن.
1* بِنَارِها يَنْحَنِي الحَدِيدُ .. طَورًا وَ طَورًا هِيَ الجَلِيدُ
بنارها تنحني فاهواها .. طورا وطورا فلا تنساها
بنارها تنحني لي البيد .. طورا وطورا فلا تحديد
بنارها تنحني بيدها .. طورا وطورا فذا نارها
ب1 نا2 رها3 تن2 حني3 لل2 بي2 دو2 .. طو2 رن2 وطو3 رن2 فلا3 تح2 ذي2 دو2
2* وَ إِنْ تَعَلَّلْتُ بِالهَوَى لَمْ .. أَفُزْ سِوَى بِالَّذِي تُرِيدُ
وان تعللتَ ما اضنى لم .. تحز هوى بل لها تمجيد
وان تعللت فقدا فلم .. تحز هوى بل لها جيدها
و1 ان2 تعل3 لل2 تما3 اض2 نا2 لم2 .. ا1 حز2 هوى3 بل2 لها3 تم2 جي2 دو2
الحمد لله على سلامتك استاذة وفاء
بارك الله بك
تابعي
سلمك الله .. اشكركم جميعااقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة {{د. ضياء الدين الجماس}}
التمرين الخامس :-
أنظم أو انقل بيتين على المديد وقطع أولهما ويفضل في حال النظم أن يكون على الصورة 3 – 1
2 3 2 2 3 1 3 2 3 2 2 3 1 3
إن جفا عقلي نوى فغوى .. قد هفا قلبي دنا فهوى
ان2 جفا3. عق2 لي2 نوى3 ف1 غوى3 .. قد2 هفا3 قل2 بي2 دنا3 ف1 هوى3
قد كفى قلبي شكايته .. لو بغى شوقي لكنت دوا
قد2 كفى3 قل2 بي2 شكا3 ي1 تهو3 .. لو2 بغى3 شو2 قي2 لكن3 ت1 دوا3
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وفاء نجار
أحسنت أستاذتي
حمدا لله على سلامتك.
سلمك الله ..أشكرك استاذنا .. دمت أهلا لكل خير
حمدا لله على سلامتك
وفقك الله وسدد خطاك
التمرين السادس :-
الطويل :-
إذا كنت ذا رأي فكن ذا عزيمة .. فإن فساد الرأي أن تتردَّدا
اذا3 كن2 تذا3 را2 ين2 فكن3 ذا2 عزي3 متن3 .. فان3 ن1 فسا3 در2 را2 يان3 ت1 ترد3 ددا3!
التحويل للكامل :-
إنْ كنت ذا رأي فكن بعزيمة ... إنّ فساد الرأي أن تترددا
ان2 كن2 تذا3 رأ2 ين2 فكن3 ب1عزي3 متن3 .. إن2 ن1 فسا3 در2 رأ2 يأن3 ت1 ترد3ددا3!
الكامل:-
وحدي إلى عينيك أشعل لهفتي .. وأعود من شطيهما محروما ..!
ووحدي إلى عينيك أشعل لهفتي .. صريع بها في شطها وشكايتي !
وح2 دي2 الى3 عي2 ني2 كاش3 ع1 لله3 فتي3 .. و1 أعو3 دمن3 شط2 طي2 هما3 مح2 رو2 ما2 !
التحويل للطويل :-
ووح3 دي2 الى3 عي2 ني2 كاش3 ع1 لله3 فتي3 .. صري3 عن2 بها3 في2 شط2 طها3 و1 شكا3 يتي3
*
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وفاء نجار
أحسنت أستاذتي
إن2 ن1 فسا3 در2 رأ2 يأن3 ت1 ترد3ددا3! = [overline]2 1 3 [/overline]2 2 3 1 3 3
[overline]2 1 3 [/overline] يفضل تجنبها في الكامل. حاولي ضبطها وانتقلي للتمرين الثالي.
وفقك الله.
أشكرك استاذي .. إذن اصححه .. كالأتي :-
(هذا) فساد الرأي أن تترددا .. ها2 ذا2 عوضا عن (إنَّ) ان2 ن1
التمرين 7
بأقل تغيير ممكن في الصياغة وتلوين التغيير الحاصل:
هات بيتا من البسيط وحوله للمنسرح
و
هات بيتا من المنسرح وحوله للبسيط
البسيط :-
السيف أصدق إنباء من الكتب .. في حده الحد بين الجد واللعب ..!
اس2 سي2 فاص3 د1 قان3 با2 ءن2 منل3 ك1 تبي3 .. في2 حد2 دهل3 حد2 دبي3 نل2 جد2 دول3 ل1 عبي3
التحويل للمنسرح:-
السيف أصدق إن هوى كتبا .. في حده ذا نهاك واللعبا .
اس2 سي2 فاص3 د1 قان3 هوى3 ك1 تبا3 .. في2 حد2 دهي3 ذا2 نها3 كول3 ل1 عبا3
المنسرح:-
وقد بغى الدهر يوم بان لها .. فيّ جراحات غدره وَزُها
لها (من يلهو) .. زُها(ما يقارب)
وقد3 لهد3ده2 ريو3 مبا3 ن1 بغى3 .. في2 ي1 جرا3 حا2 تغد3 رهي3 و1 زها3 .
من المنسرح للبسيط :-
وقد دهى الدهر يوماً لي فبان لها .. فيّ جراحات غدرٍ مثلها وزها .
*وقد3 دهد3 ده2 ريو3 من2 لي2 فبا3 ن1 لها .. في2 ي1 جرا3 حا2 تغد3 رن2 مث2 لها3 و1 زها3 .
*
بارك الله جهدك المثمر أستاذة وفاء
الوزن الأكثر استعمالا في المنسرح
2 2 3 2 3 3 1 3 = 2 2 3 2 3 3 1 3
السيفُ تصديقُه كما الكُتُبِ = في حده حدةٌ ... (أتمي الشطر الثاني...)
تحويلك الثاني صحيح والله أعلم
ممتنة لجهدك معي جدا .. تصحيحه كالآتي :-
الوزن الأكثر استعمالا في المنسرح
2 2 3 2 3 3 1 3 = 2 2 3 2 3 3 1 3
السيف تصديقه كما الكتب = في حده حدةُ النهى تجب .. في2 حد2 دهي3 حد2 دتن3 نها3 ت1 جبي3
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وفاء نجار
الإجابة صحيحة
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (حماد مزيد)
بارك الله بكم جميعا
الوزن صحيح ولكن الأدق في الإجابة أن يكون التغيير بأقل ما يمكن.
لو غيرت الشطر الثاني وحافظت على الضرب الأصلي لقلت:
السيفُ تصديقُه كما الكُتُبِ = في حده حدةٌ لذي اللعبِ
موفقة شاعرتنا الكريمة وفاء وأستاذنا الفاضل حماد مزيد
تابعي نشاطك في التمرين التالي أستاذتنا وأدعو لك بالتوفيق والتفوق
اشكرك جزيلا .. حاولت التصحيح على اعتبار الضم لا التنوين ل(حدةُ) واردت الضم للكتب ويماثله الضم ل(تجب)
غير أني سأحاول تقليل التغيير في قادم التمرينات ان شاء الله .. ممتنة جدا لك ولاستاذنا خشان
التمرين الثامن :-
ابيات على السريع:-
1- هَل لِشبابٍ فات من مَطلب .. أم ما بُكاءُ البائسِ الأَشيب
هل2 ل1 شبا3 بن2 فا2 تمن3 مط2 لبي3 .. أم2 ما2 بكا3 ءل2 با2 ئسل3 اش2 يبي3.
2- بُدّلتُ شيبا قد عَلا لمتي .. بعد شَبابٍ حَسنٍ مُعجب
بد2 دل2 تشي3 بن2 قد2 علا3 لم2 متي2 .. بع2 د1 شبا3 بن2 ح1 سنن3 مع2 جبي3
التحويل للمديد على النحو التالي:-
*1- هل شباب فات لي مطلبُ .. ذا بكائي بائسٌ أشيبُ
هل2 شبا3 بن2 فا2 تلي3 مط2 لبو3 .. ذا2 بكا3 ئي2 با2 ئسن3 اش2 يبو3.
2- أُبْدِلَتْ شيبا شكت لمتي .. ذا شبابي حسن معجبُ
اب2 دلت3 شي2 بن2 شكت3 لم2 متي3 .. ذا2 شبا3 بي2 ح1 سنن3 مع2 جبو3.
*
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وفاء نجار
التحويل صحيح أختنا الفاضلة ولو كان بأقل تغيير لكان أفضلوهيّا إلى التمرين التاسع وفقكم الله
أستاذي ضياء،
السيفُ تصديقُه كما الكُتُبِ = في حده حدةٌ لذي اللعبِ
أليست ما في كما كافّة تمنع الكاف من الجر؟
فيكون ما وراء الكاف مبتدأ؟
شكرا لجمال روحك
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حنين حمودة
تحياتي وامتناني للسؤال الدقيق أستاذتنا الفاضلة
حرف (ما) بعد حرفي الجر - الكاف ورب يمكن اعتبارها كافة ويمكن اعتبارها زائدة لا تمنع الحرفين من العمل.
انظري الرابط http://arood.com/vb/showthread.php?p=86774#post86774
بارك الله بك