العروض رقمـيّـاً

العروض رقمـيّـاً (http://www.arood.com/vb/index.php)
-   ندوة المنتدى (http://www.arood.com/vb/forumdisplay.php?f=97)
-   -   إن لم تكن موجودة فمن يبتكر ! (http://www.arood.com/vb/showthread.php?t=2196)

((البحر الأحمر)) 07-29-2009 01:57 PM

إن لم تكن موجودة فمن يبتكر !
 
نحتاج لطريقة تيسر حفظ مسميات البحور وأوزانها :) ....

((زينب هداية)) 07-29-2009 02:13 PM

أهلاااااااااااااا بالأستاذ البحر..
إن نصحتك بحفظها على الطّريقة التّقليديّة (التّفاعيل) فهل سيغضــ:confused:ــب أهل الرّقميّ ؟

خشان خشان 07-29-2009 02:25 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ((زينب هداية)) (المشاركة 20193)
أهلاااااااااااااا بالأستاذ البحر..
إن نصحتك بحفظها على الطّريقة التّقليديّة (التّفاعيل) فهل سيغضــ:confused:ــب أهل الرّقميّ ؟

لا ينبغي أن يغضب ذلك أحدا.

التفاعيل وسيلة مفيدة في هذا الصدد من حيث وصفها لترتيب الأسباب والأوتاد.

والضرر ينشأ من تحولها من وسيلة لوصف ترتيب الأسباب والأوتاد إلى سيدة ذات شخصية وحدود حديدية تمليها على طريقة التفكير .

ولا ذنب للتفاعيل في ذلك بل الذنب ذنب من ينصرف عن شمولية الجوهر إلى تجزيئية المظهر في نمط تفكيره.


ومن يتعلم الرقمي ثم يتعلم التفاعيل يأخذ بأحسن ما فيها دون سيطرة حدودها على تفكيره.

((ابتسام آل سليمان)) 07-29-2009 02:28 PM

سلاما ...
بالنسبة لي شخصيا ... ساعة أستاذنا فيصل تفي ... وعرضت لي الشاعرة الرائعة سودة الكنوي شيئا عن البحور بطريقة التفاعيل و استسغتها كالبسيط والمديد .. لكني لا أريد تشتيت ذهني بين التفاعيل و الرقمي

((زينب هداية)) 07-29-2009 02:33 PM

ومن يملك المرونة في التّعامل بالطّريقتين ؟
أخاف أن يقع البحر الأحمر فيما وقعت فيه ذات يوم
لكن ... عدم حفظ أوزان البحور مشكل كبير
جزاك المولى خيرا

((زينب هداية)) 07-29-2009 02:36 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة انثيال بوح (المشاركة 20200)
سلاما ...
بالنسبة لي شخصيا ... ساعة أستاذنا فيصل تفي ... وعرضت لي الشاعرة الرائعة سودة الكنوي شيئا عن البحور بطريقة التفاعيل و استسغتها كالبسيط والمديد .. لكني لا أريد تشتيت ذهني بين التفاعيل و الرقمي

أهنّئكِ ... أستاذتي
فعلا ساعة الأستاذ فيصل روووووووووعة

((البحر الأحمر)) 07-29-2009 05:28 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ((زينب هداية)) (المشاركة 20193)
أهلاااااااااااااا بالأستاذ البحر..
إن نصحتك بحفظها على الطّريقة التّقليديّة (التّفاعيل) فهل سيغضــ:confused:ــب أهل الرّقميّ ؟

أسعد الله مساء أستاذتي بكل خير .....
وأتمنى أن تكون ( منظومة ) في عدد من الأبيات نحفظها لنخلص من هذه المعضلة ،،، وإن لم يكن ،، فينظمها أستاذنا في عدد من الأبيات .....

بيد أنني أفكر أيضًا في طرق أخرى متعددة ....


فعولن ثماني مرات يسمى المتقارب. = 3 2 × 8
و فاعلن ثماني مرات يسمى الرَّكْض. = 2 3 × 8 ( المتدارك ) .
و مستفعلن ست مرات يسمى الرَّجَز. = 4 3 × 6
و مفاعيلن ست مرات يسمى الهَزَج. = 3 4 × 6
و فاعلاتن ست مرات يسمى الرَّمَل. = 2 3 2 × 6
ومتفاعلن ست مرات يسمى الكامل. = 1 3 3 × 6
ومفاعلتن ست مرات يسمى الوافر. = 3 1 3 × 6

الطويل = فعولن مفاعيلن أربع مرات = 3 2 3 2 2 × 4
المديد = فاعلاتن فاعلن أربع مرات = 2 3 2 2 3 × 4
البسيط = مستفعلن فاعلن = 2 2 3 2 3 × 4
السريع = مستفعلن مستفعلن مفعولات مرتين = 2 2 3 2 2 3 2 2 2 1 × 2
المنسرح = مستفعلن مفعولاتُ مستفعلن مرتين = 2 2 3 2 2 2 3 2 3 × 2
الخفيف = فاعلاتن مستفعِلُن فاعلاتن مرتين = 2 3 2 2 2 3 2 3 2 ×2
المضارع = فاعلاتن مفاعيلن مرتين = 2 3 2 3 2 2 ×2
المقتضب = مفعولاتُ مستفعلن مستفعلن مرتين = 2 2 2 1 2 2 3 2 2 3 ×2
المجتث = مستفعلن فاعلاتن فاعلاتن مرتين = 2 2 3 2 3 2 2 3 2 ×2


ومن ذلك تبرع أحد المبرمجين بتحويل هذه الأرقام إلى برنامج يطلب وزن البحر ويتيح للمستخدم إدخال الإجابة الصحيحة ....

وقد يبتكر أحد الأحبة الأعضاء فكرة أخرى تيسر حفظ البحور وأوزانها ....

((البحر الأحمر)) 07-29-2009 05:38 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خشان خشان (المشاركة 20198)
لا ينبغي أن يغضب ذلك أحدا.

التفاعيل وسيلة مفيدة في هذا الصدد من حيث وصفها لترتيب الأسباب والأوتاد.

والضرر ينشأ من تحولها من وسيلة لوصف ترتيب الأسباب والأوتاد إلى سيدة ذات شخصية وحدود حديدية تمليها على طريقة التفكير .

ولا ذنب للتفاعيل في ذلك بل الذنب ذنب من ينصرف عن شمولية الجوهر إلى تجزيئية المظهر في نمط تفكيره.


ومن يتعلم الرقمي ثم يتعلم التفاعيل يأخذ بأحسن ما فيها دون سيطرة حدودها على تفكيره.

قبل أيام قليلة في وليمة عشاء عامرة تساءلت لأحدهم وقد درس العروض بطريقة التفاعيل عن قصد الخليل من تلك التفاعيل ،، فأدخلني في ذات المتاهة التي هو فيها :) ..... وحينما شرحت له رؤيتي لما أراده الخليل من تلك التفاعيل ،، وفي أقل من 40 ثانية :) ( فعولن = متحرك + متحرك + ساكن + متحرك + ساكن ) صمت قليلا ،، ثم غيّر الموضوع ....

أستاذي ،، وقد تكون مشكلتي لوحدي ،، ومثلك لا يعدم طريقة تيسر حفظ البحور وأوزانها ،، خاصة للمزارعين أمثالي :) ......

((البحر الأحمر)) 07-29-2009 05:46 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة انثيال بوح (المشاركة 20200)
سلاما ...
بالنسبة لي شخصيا ... ساعة أستاذنا فيصل تفي ... وعرضت لي الشاعرة الرائعة سودة الكنوي شيئا عن البحور بطريقة التفاعيل و استسغتها كالبسيط والمديد .. لكني لا أريد تشتيت ذهني بين التفاعيل و الرقمي

انثيال ،، لا يوجد تفاعيل ،، كلاهما رقمي :) .... والمهم طريقة لتيسير حفظها ..... والأمل ممتد في ابتكار عدد من الطرق والوسائل التي تيسر ذلك ...

خشان خشان 07-29-2009 06:22 PM

http://arood.com/vb/showthread.php?t=876


للأستاذة الغائبة الحاضرة يسرى


الخبب

خببا بالشوقِ نرددهُ
اهلاً بالدرس وموعده



وبعدهُ تأتي بحور ***أمواجها لاتضطرب
بحريةٌ في وزنها***لها قواعد فارتقب
دعنا نقول أولاً***عن المدارك* مايجب
ومثلهً في القاعده*** يكون بحرُ المقترب*
ايقاعها منظمٌ *** فلاوتد بلا سبب
أسبابهُ خفيفةٌ*** وللثقيلةِ اجتنب
وقد يجئُ تارةً ***زحافهُ فلاعجب



المدارك = المتدارك
المقارب= المتقارب


***
نصل الآن الى بحري الكامل والوافر
وهما ضمن المجموعة 4 وهي التي لاتحتوي من الارقام الزوجية إلا الرقم 4 متناوباً مع الرقم 3

ونقول

أُمخر عباب المؤتلف*** فالموج فيه مختلف
الكاملُ والوافرُ***في أربعة يأتي السبب
اثنان خف وزنها ***واثنين في البدءِ خبب


فالتقطيع الرقمي للكامل هو

4 3 4 3 4 3*****4 3 4 3 4 3
وفي الوافر
3 4 3 4 3 4 *****3 4 3 4 3 4
ويغلب عليه الوزن
3 4 3 4 3 2

***

الهزج


الهـزْجُ بحـرٌ يُحتـسـبْ......بـهِ يـزيـنُ المجتـلـب
اسـبـابـهُ خـفـيـفـةٌ......لاتنتمـي إلـى الخـبـب
زحـــافـــه إذا وَرَد......في الحشو والضرب فحسب


سائل علم

أحكي لكم عن الهـزج....من غير خوفٍ أو حرج
أسبابـهُ يـا خلّـتـي....تأتي بشكـلٍ مـزدوج
لكنّـهُ فـي رجـلـهِ....حيناً يعاني مـن عـرج
أمـا إذا يـومـا ورد....في الضرب من بحرٍ خرج
***


التخاب

انّ التخاب قاعده

تكون بعد الأوثق*ِ

وحشو بحر الكامل

والوافر فلتعلمِ

وفي بحورٍمانعه

في ضربها ثلاثةٌ

واثنين تبدو ظاهره

مقدّمه أولاحقه


[web]http://arood.com/vb/showthread.php?t=876[/web]

وكم في المنتدى الرابع وصفحات مشاركيه والمنهاج القديم من درر

((زينب هداية)) 07-29-2009 07:18 PM

والله درر

الأستاذة يسرى مبدعة

((البحر الأحمر)) 07-30-2009 09:17 AM

ما كتبته الأستاذة يسرى لا يحقق الهدف .... فالهدف تيسير حفظ مسميات البحور وأوزانها ....

ولا بد من وجود طريقة ما :) ،، اسأل الله أن ييسرها على يد أحد الأحبة في هذه المدرسة ....

خشان خشان 07-30-2009 10:07 AM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة البحر الأحمر (المشاركة 20298)
ما كتبته الأستاذة يسرى لا يحقق الهدف .... فالهدف تيسير حفظ مسميات البحور وأوزانها ....

ولا بد من وجود طريقة ما :) ،، اسأل الله أن ييسرها على يد أحد الأحبة في هذه المدرسة ....

ليس الغبي بسيد في قومه = لكن سيد قومه المتغابي

أكثر ما يصدق هذا القول على أخي وأستاذي ( المزارع البسيط !) البحر الأحمر .

فهو يقترح الفكرة ويدل عليها ويمهد السبيل لها فإذا سار أحد على نور فكره رأيته يصفق له ويدعوه بالمبدع.

ولا أريد أن أتذاكى في كشف تغابيه قائلا له لكأنك تقول :

اقتباس:

في بحر تغابيّ فليبحر وليتذاكى من يشاء أو فليستبق الأذكياء فرصتهم
لكن انكشاف هذا الأسلوب بعد تكرر استعماله يفرض عليك أحد أمرين

1- ابتكار أسلوب جديد

2- الظهور على حقيقتك مبدعا

إن مصداقية ما تدعيه من بعد عن الإبداع كمصداقية أكل العصفور الأحمر ثلاثة أطنان من المشمش.

هنا محاولة لتنفيذ خطتك التي تتلافى نقصا في التوصيف الرقمي للبحور، وستكون مساعدة في نشر الرقمي. ليتك تتولى متابعتها واختيار ما تراه الأفضل بعد استكمال المشاركات.

والشكر فيما يلي للأستاذة يسرى فإنما على منوالها أنسج. سأضع نظما للخبب وبعض البحور وأحاول الإضافة حسب ما يخطر لي. آملا أن يتعاون الجميع في استكمال نظم مفاتيح البحور بالرقمي باستعمال الألفاظ ( اثنان ثلاثة سبب وتد ومشتقاتها وما يلزم معها لاستكمال الوزن . وهذه طبعا يمكن تطويرها وتصحيحها والمجيء بأفضل منها . طبعا بيت كل بحر على وزنه.

أولا - الإيقاع الخببي :

سببٌ سببٌ سببٌ سببُ .... ما من وتدٍ ذاك الخبب


ثانيا - الإيقاع البحري

1- المتقارب :

ثلاثٌ سببْ ثُمْ ثلاثٌ سببْ ....وكرر فذاك هو المقْتَرَبْ



2 - المتدارك :

سبب فثلاثٌ وكرر تنل ....... وزن بحر ادّراكٍ خلا من خلل


3- الكامل:

يا كاملاً فيه الفواصلُ طائفة ْ.....تتقدم الأوتاد دون مزاحفَة ْ



4- الوافر :

بأوتادٍ تعاقبها فواصلْ ......بآخر وافر ٍ سببٌ مخاتلْ


بأوتادٍ 3 4 3 4 3 2 2 تعاقبها فواصل 3 4 3 4 3 2 2 بآخر وافر سبب مخاتل = 3 4 3 4 3 2 2

5 - البسيط :



أبسط بزوجين ثلّثْ بعدُ بالسبب ..... ثلاثُ أربعُ ثلـّثْها بفاصلةِ

أبسط (بزوجين=22)- (ثلّثْ = 3) بعدُ (بالسبب=2) ..... (ثلاثُ=3)-(أربعُ-=4)- ( ثلـّثْها=3 ) - (بفاصلةِ= 2 2 )



بانتظار استكمال ذلك، بل وتصويب وترقية ما تقدم .

((زينب هداية)) 07-30-2009 10:58 AM

البحر الأحمر مبدع ، يختفي وراء تواضعه ، و ذلك لا يزيده إلاّ رفعة
رفعكَ الله ، أستاذ البحر في الدّنيا و الآخرة

((ابتسام آل سليمان)) 07-30-2009 12:40 PM

أستاذنا البحر الأحمر:هل لك أن تجيب على هذا السؤال :
إن لم تكن موجودا فمن ذا يبتكر ؟!

((ابتسام آل سليمان)) 07-30-2009 12:50 PM

أستاذنا خشان :
شكرا حتى الامتنان ...
وولك ولأستاذتنا يسرى ( تبارك ربـــــــــي)

((زينب النور)) 07-30-2009 01:33 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خشان خشان (المشاركة 20198)
لا ينبغي أن يغضب ذلك أحدا.

التفاعيل وسيلة مفيدة في هذا الصدد من حيث وصفها لترتيب الأسباب والأوتاد.

والضرر ينشأ من تحولها من وسيلة لوصف ترتيب الأسباب والأوتاد إلى سيدة ذات شخصية وحدود حديدية تمليها على طريقة التفكير .

ولا ذنب للتفاعيل في ذلك بل الذنب ذنب من ينصرف عن شمولية الجوهر إلى تجزيئية المظهر في نمط تفكيره.


ومن يتعلم الرقمي ثم يتعلم التفاعيل يأخذ بأحسن ما فيها دون سيطرة حدودها على تفكيره.

انا انظر من منظور الاستاذ خشان

انا مبرمجة ولم اتعرف على اوزان الشعر الا من خلال دراسة بسيطة وكنت انوي حينها برمجة العروض
وحاولت فهم الشعر واوزانه من خلال التفاعيل لكني صدمت باني داخل متاهه
وعن طريق الصدفة دخلت الى المنتدى وكنت انوي البرمجة للطريقة فقط
لكني استاذ خشان دعاني للتمارين ووجدت نفسي في بداية الطريق وارسم الخطوات بشكل صحيح وبسيط ورياضي تعلمت الشعر والبحور والاوزان ومنهما تعلمت كيف احصل على التفاعيل كتحصيل حاصل ليس الا وباسلوب رياضي وبرمجته على هذا الاساس
وضعت منهج لكل بحر وسوف اضيفه قريبا اليكم بغية الاستفادة
وأدعو من الله لكم الاستفادة من مما بسطته لي


((زينب النور)) 07-30-2009 01:43 PM



بحر الطويل

3 2 3 4 3 2 3 3

جزئتها


3 2 = فعولن
3 1 = فعول بعد حذف ساكن السبب الاخير اي النون
3 4 = مفاعيلن
3 3 = مفاعلن بعد حذف ساكن السبب الاول
3 2 1 = مفاعيل بعد حذف ساكن السبب الثاني
3 2 = مفاعي بعد حذف السبب الثاني


ومن خلال التناوب بين تفاعيل بحر الطويل

فعولن مفاعيلن فعولن مفاعيلن

يمكن معرفة البدائل الممكنة للتفاعيل الاصلية


اعتمدت الاسلوب الرياضي
وبدراسة حذف ساكن احد الاسباب الاول او الثاني يتم تسهيل الحصول على التفاعيل

اذا كانت فكرتي واضحة سوف استمر في بقية البحور
انتظر ردكم


((زينب النور)) 07-30-2009 01:50 PM



أنتظر من الاساتذة التعاون لتمهيد دراسة تجريدية للتفاعيل من خلال الرقمي
الفكرة ممتازة واشكر الاستاذ بحر الاحمر لطرحها ليطرح فينا روح التساؤل والتعاون البناء


((نادية بوغرارة)) 07-30-2009 04:27 PM

أشكر كل من ساهم في هذه الصفحة .

((البحر الأحمر)) 08-01-2009 02:31 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خشان خشان (المشاركة 20299)


ليس الغبي بسيد في قومه = لكن سيد قومه المتغابي

أكثر ما يصدق هذا القول على أخي وأستاذي ( المزارع البسيط !) البحر الأحمر .

فهو يقترح الفكرة ويدل عليها ويمهد السبيل لها فإذا سار أحد على نور فكره رأيته يصفق له ويدعوه بالمبدع.

ولا أريد أن أتذاكى في كشف تغابيه قائلا له لكأنك تقول :



لكن انكشاف هذا الأسلوب بعد تكرر استعماله يفرض عليك أحد أمرين

1- ابتكار أسلوب جديد

2- الظهور على حقيقتك مبدعا

إن مصداقية ما تدعيه من بعد عن الإبداع كمصداقية أكل العصفور الأحمر ثلاثة أطنان من المشمش.

هنا محاولة لتنفيذ خطتك التي تتلافى نقصا في التوصيف الرقمي للبحور، وستكون مساعدة في نشر الرقمي. ليتك تتولى متابعتها واختيار ما تراه الأفضل بعد استكمال المشاركات.

والشكر فيما يلي للأستاذة يسرى فإنما على منوالها أنسج. سأضع نظما للخبب وبعض البحور وأحاول الإضافة حسب ما يخطر لي. آملا أن يتعاون الجميع في استكمال نظم مفاتيح البحور بالرقمي باستعمال الألفاظ ( اثنان ثلاثة سبب وتد ومشتقاتها وما يلزم معها لاستكمال الوزن . وهذه طبعا يمكن تطويرها وتصحيحها والمجيء بأفضل منها . طبعا بيت كل بحر على وزنه.

أولا - الإيقاع الخببي :

سببٌ سببٌ سببٌ سببُ .... ما من وتدٍ ذاك الخبب


ثانيا - الإيقاع البحري

1- المتقارب :

ثلاثٌ سببْ ثُمْ ثلاثٌ سببْ ....وكرر فذاك هو المقْتَرَبْ



2 - المتدارك :

سبب فثلاثٌ وكرر تنل ....... وزن بحر ادّراكٍ خلا من خلل


3- الكامل:

يا كاملاً فيه الفواصلُ طائفة ْ.....تتقدم الأوتاد دون مزاحفَة ْ



4- الوافر :

بأوتادٍ تعاقبها فواصلْ ......بآخر وافر ٍ سببٌ مخاتلْ


بأوتادٍ 3 4 3 4 3 2 2 تعاقبها فواصل 3 4 3 4 3 2 2 بآخر وافر سبب مخاتل = 3 4 3 4 3 2 2

5 - البسيط :



أبسط بزوجين ثلّثْ بعدُ بالسبب ..... ثلاثُ أربعُ ثلـّثْها بفاصلةِ

أبسط (بزوجين=22)- (ثلّثْ = 3) بعدُ (بالسبب=2) ..... (ثلاثُ=3)-(أربعُ-=4)- ( ثلـّثْها=3 ) - (بفاصلةِ= 2 2 )



بانتظار استكمال ذلك، بل وتصويب وترقية ما تقدم .

هذا هو أستاذي :) ......
ولك أن تظن بي التهرب ،، بيد أنني نمت البارحة ثلاث ساعات فقط ،، ما يعني أن الذهن غارق في هذه التفاهات التي نسميها ( دنيانا ) ،ن وأتمتم ( سعيد من ينام قرير عين ) ....

أستاذي ...
سأتجرأ وأناشدك تحويل المنظوم إلى ( تفعيلة ) ،، وأنت لها ...
فدمج عدد من البحور في شعر التفعيلة ممكن ومستساغ جدًا ......

اسأل الله أن يلهم أستاذي التماس المزيد من الصبر وبعض العذر لتلميذه الذي مل من ترديد كلمتي الانشغال والذهن ........

سبب سبب
سبب سبب
هو الخبب
هو الخبب
فحيأهلا بالطرب
ثلاثة
وقبلها فاصلة
تكرارها الكامل بحر قد عذب


ما رأي أستاذي ؟!!! ؟؟؟؟

((البحر الأحمر)) 08-01-2009 02:35 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ((زينب هداية)) (المشاركة 20305)
البحر الأحمر مبدع ، يختفي وراء تواضعه ، و ذلك لا يزيده إلاّ رفعة
رفعكَ الله ، أستاذ البحر في الدّنيا و الآخرة

جزاك الله خيرا على حسن ظنك بأخيك ،، وهو عالة على هذا الكوكب ،، يعترف ويقر بذلك :) .....

((البحر الأحمر)) 08-01-2009 02:41 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة انثيال بوح (المشاركة 20314)
أستاذنا البحر الأحمر:هل لك أن تجيب على هذا السؤال :
إن لم تكن موجودا فمن ذا يبتكر ؟!

انثيال ....
يُحكى أن رجل كان يبتكر الحلول لمشكلات بنيه لأمد طويل ،، حتى شاب وأثقلته الشيخوخة ،، فجاءه بنيه ذات يوم لديهم مشكلة تحتاج لحل ،، فابتسم لهم وقال لقد كبرت على ابتكار الحلول ،، فأخبروني بما لديكم من حلول وأدلكم على أفضلها :) ....

بأي حال لا أزعم الكمال ،، فالمرء قليل بنفسه كثير بإخوانه ...... وإذا فُقد التعاون فقد الابتكار والابداع .....

من هذا فالدعوة للجميع بالمشاركة :) ......

واسلمي لأخيك

((البحر الأحمر)) 08-02-2009 09:21 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ((زينب النور)) (المشاركة 20319)
انا انظر من منظور الاستاذ خشان

انا مبرمجة ولم اتعرف على اوزان الشعر الا من خلال دراسة بسيطة وكنت انوي حينها برمجة العروض
وحاولت فهم الشعر واوزانه من خلال التفاعيل لكني صدمت باني داخل متاهه
وعن طريق الصدفة دخلت الى المنتدى وكنت انوي البرمجة للطريقة فقط
لكني استاذ خشان دعاني للتمارين ووجدت نفسي في بداية الطريق وارسم الخطوات بشكل صحيح وبسيط ورياضي تعلمت الشعر والبحور والاوزان ومنهما تعلمت كيف احصل على التفاعيل كتحصيل حاصل ليس الا وباسلوب رياضي وبرمجته على هذا الاساس
وضعت منهج لكل بحر وسوف اضيفه قريبا اليكم بغية الاستفادة
وأدعو من الله لكم الاستفادة من مما بسطته لي


أستاذتي .....
أيّ كانت لغة البرمجة التي تبرمجين بها ،،، إذا كان في استطاعتك صناعة برنامج يحتوي شرح من صفحات متعددة ،،، في كل صفحة اختبار بهذا الصيغة :
سؤال : ما هو وزن بحر الكامل ! ... ثم مستطيل يكتب في المستخدم الاجابة بالأرقام ( 1 3 3 الخ ) ...
فأخبريني لأرسل لك فكرة برنامج يسير للغاية ،، يخدم العروض الرقمي ،، ويخدم المستخدم العربي ،، واللغة العربية ،، ومبرمجه :) ،، وأراهن بريال واحد على توزيع عشرة ملايين نسخة منه في أقل من عام واحد ............. مع وجود احتمال كبير للغاية أن تهرول إلى المبرمج عدد من الشركات بل والوزارات لشراء حقوق البرنامج ..... في حال كان لديهم ذمّة ولم يقلدوه ......

سأقدم الفكرة بالمجّان على أمل أن يكون البرنامج للمستخدم العربي بالمجان ......

وأنتظر رد أستاذتي :) .....

((البحر الأحمر)) 08-02-2009 09:33 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ((زينب النور)) (المشاركة 20321)


بحر الطويل

3 2 3 4 3 2 3 3

جزئتها


3 2 = فعولن
3 1 = فعول بعد حذف ساكن السبب الاخير اي النون
3 4 = مفاعيلن
3 3 = مفاعلن بعد حذف ساكن السبب الاول
3 2 1 = مفاعيل بعد حذف ساكن السبب الثاني
3 2 = مفاعي بعد حذف السبب الثاني


ومن خلال التناوب بين تفاعيل بحر الطويل

فعولن مفاعيلن فعولن مفاعيلن

يمكن معرفة البدائل الممكنة للتفاعيل الاصلية


اعتمدت الاسلوب الرياضي
وبدراسة حذف ساكن احد الاسباب الاول او الثاني يتم تسهيل الحصول على التفاعيل

اذا كانت فكرتي واضحة سوف استمر في بقية البحور
انتظر ردكم


الطويل = فعولن مفاعيلن أربع مرات ،، أليست أيسر بكثير ! ......

:( ولم أفهم التجزئة ،،،، فهلّا تكرمت أستاذتي تبيين قاعدة التجزئة ،، فأكون من الشاكرين .....

((البحر الأحمر)) 08-02-2009 09:43 PM

بدوري لازلت أحاول ،، وضربت ساقي أثناء الفلاحة ف ي المزرعة بسبب العروض ،، ولن أرفع قضية على الخليل ولا على الأستاذ خشّان :) ....

لحنوها وغنّوها .....

سبب سبب ،، سبب سبب
تكرارها
هو الخبب ،، هو الخبب
فحي أهلا للعرب
ثلاثة وقبلها فاصلة
تكرارها
تكرارها ستٌ سيأتي بالعجب
وبحرها الكامل شيءٌ كالذهب
غنّوا معي
وعكسها
ثلاثة فاصلة
تكرارها
تكرارها الوافر عنقود العنب
هو العَروض متعة
ومتعة فلتقترب
وتد سبب ثم وتد ثم سبب ثم سبب
تكرارها
تكرارها
في أربع
هو الطويل المنتخب
غنّوا معي
وعكسها
سبب سبب ثلاثة سبب وتد
هي البسيط في الغبب
وعكسها
سبب وتد سبب سبب ثلاثة
تكرارها
زوج هنا ومثله
زوج هنا
هو المديد في الأدب
غنّوا معي
غنّوا معي
وتد سبب ومثلها ومثلها ومثلها
شطر صحيح المقترب
فأقبلوا إلى هنا
وعكسها
سبب وتد
ومثلها ومثلها ومثلها
مدّارك وقت الطلب
فرددوا
أربعةٌ ثلاثةٌ ومثلها ومثلها
شطرٌ لبحر الرجز من دون تعب
وعكسها
يأتيك بالهزج إذا حان الطرب
هو العروض متعة
فأقبلوا
سبب وتد وأكملوها بسبب
تكرارها ستٌ هو الرمل وجب
ولا عجب
أربعة ثلاثة أربعة ثلاثة سبب وتد
هي السريع يا سكب
يشبهه
أربعة ثلاثة ،، أربعة وستة ،، نصف سبب ،، أربعة ثم وتد ..
ولا عجب
فذاك شطرٌ أول في المنسرح
وشطره الآخر أيضًا حوله
أربعة ثلاثة ،، أربعة وستة ،، نصف سبب ثم سبب فاصلة ....
ولا عجب
قم فاسترح عن التعب ...
هي العروض متعة
فلا تخف
إن الخفيف وزنه
سبب وتد وأربعة ثم سبب ثم وتد ثم سبب وتد سبب
لو في يدي
لقلتها : خمس وستون وعكسٌ خمستين ...
لكنني مقلّدٌ
أكسل تلميذ هنا
ولا عجب
غنّوا معي
غنّوا معي
خمسهْ ،، وخمسهْ ،، أربعه
ليست من الماضي ولا الأمر هنا
فهل بقي
غير المُضا ،، غير المُضا ..
فرعرعوها وأضحكوا ..
هو العروض متعة ...
فأقبلوا
أربعة ثم سبب نصف سبب ثم سبب فاصلة
وأنت فيها مقتضب
لأنّه
المقتضب
هو العروض متعة
من العجب ،،، ولا عجب
رائده
خشّان أستاذ العرب
فأقبلوا
هو العروض متعة
مجتثّها
أربعة ثلاثة وخمسة ثم سبب
تكرارها
في كل شطر مرّة
فرددوا
هو العروض متعة
هو العروض متعة
غنّوا معي
سبب
سبب



خطرب ببالي ابتكار رمزين جديدين وهما ..
( 2 3 ) سبب يليه وتد سيكون رمزها ( خمسة ) ...
( 3 2 ) وتد يليه سبب سيكون رمزها ( خمسة معكوسة ) .....

مثال :
1- ( خمسهْ ،، وخمسهْ ،، أربعه = 2 3 2 3 2 2 )
2- ( لقلتها : خمس وستون وعكسٌ خمستين = 2 3 2 2 2 3 2 3 2 ) ...


والمهم هو : أن ما كل كتبته هنا كفرة أولية ،،، قابل للرفض جزئيًا أوكليًّا والتعديل والحذف والاضافة من الجميع ،، وستسرني المشاركة للوصول إلى الهدف المنشود ،،،، وهو ابتكار شيء ييسر حفظ البحور وأوزانها :) ........

* ابتسامة *

خشان خشان 08-04-2009 02:06 PM

http://www.al-baha.cc/showthread.php?t=11031

[web]http://www.al-baha.cc/showthread.php?t=11031[/web]

((نادية بوغرارة)) 08-04-2009 05:12 PM

خطرت لي فكرة عندما قرأت رد الاستاذ خشان :

أستاذي الكريم

حكاية الخمسة بل والسبعة يمكن أن يقام عليهما نظام عروضي كامل يحتاج متابعة وضبطا.

ولغرض النظم وربما لسواه مستقبلا أقترح عليك تطوير مقترحك إلى

2 3 = خمسة ..............3 2 = خمس
4 3 = سبعة .................3 4 = سبع

**********************

الفكرة هي :

لم لا تكون : 2 3 = -5 بحكم الرقم الاصغر هو الاول

و 3 2 = +5 بحكم كون الرقم الاكبر أولا ،

و كذا في 4 3 و 3 4 / +7 و -7

و تكون الإشارة السالبة أو الموجبة دائما قبل الرقم مباشرة .

يصعب تطبيق هذا شعرا ،لكن يمكن تطبيقه رسما لاختصار الارقام و تيسير التذكير .

تقديري لمجهوداتكم .


((فيصل الصاعدي)) 08-04-2009 05:42 PM

ما شاء الله ، تبارك ربي ،كما قلت سابقاً البحر الأحمر يحوي بداخله كنوزاً وأسراراً والقادم يشهد

أخي البحر أنا أعلم أنك تبحث عن مفاتيح لبحور الرقمي ، ولكم شغلني هذا الموضوع منذ بدايتي مع الرقمي ،ومادام هذا الموضوع شاغلا للبعض هنا ، فأنا مؤمن بأن أعضاء المنتدى سوف يجدون المفاتيح والتي أظن أنك تحتفظ بها في قاعك الفسيح وسوف تخرجها يوما ما

ومدام أتى ذكر الساعة هنا ، فلعل هذه الصورة تفيد البعض فاسمحوا لي بعرضها


[img]http://up4.m5zn.com/9bjndthcm6y53q1w.../yb5azw3ot.bmp [/img]

:):icon83::)

خشان خشان 08-04-2009 06:55 PM

هذا هو الحراك الطيب الذي يشكل أحد أهداف الرقمي

وأخونا البحر يتميز بالقدرة لا على الحراك فحسب بل على توليد هذا الحراك الفكري.

بعض الردود مفيدة في مجال دون مجال ولكل منها مزايا.

والبحر يريد ما يسهل النظم من مصطلحات.

أما ساعة أستاذنا فيصل ففيها تيسير لجوهر الرقمي لمن يخافون من الأرقام. ونظمها ذاتي شامل ومباشر.

يرعاكم الله.


الساعة الآن 03:09 AM.

Powered by vBulletin® Version 3.8.4, Copyright ©2000 - 2019, TranZ By Almuhajir
F.T.G.Y 3.0 BY: D-sAb.NeT © 2011

vEhdaa 1.1 by NLP ©2009