عرض للطباعة
موضوعٌ لتحفيز الخلايا اللغوية على العمل
سـ أقوم بعرض صور معبرة / مواقف كلامية ، و أشياء أخرى ..
تأملوها ، و أبحروا مع أحاسيسكم على قوارب الوجدان
و عبروا عنها شعــراً
للجميع الأحقية في المشاركة ، و للجميع الأحقية في وضع الصور و المواقف
سـ أبدأ بهذه الصورة
http://img.dailymail.co.uk/i/pix/200...09_468x329.jpg
مــن يتقدم ؟!
:cool:
احم احم
لكن بعد قليل لأن الكتاكيت وصلوا :( :(
هذه الصورة
http://img.dailymail.co.uk/i/pix/200...09_468x329.jpg
سوري ظنيت أني اجيب شيء جديد
فلا جديد ولا شي \
مالي أراك يا أبي في كل حينٍ صارخاً
ما لي 4 / أرا 3 / ك َ / يا 2 / أبي 3 /في كل / لحي / نن / صا / رخن/
هل يصح الوزن في نصف بيت هنا ( خخخخخ )
خذوا هذه القصيدة : :cool:اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نفسي تضيء
انا لست ادري هل ستعجبكم :smi49:
ابتاه حسبك لا تثر اشجاني ................. إن الصراخ يحطم الوجداني
حتى متى ستدور في احشائنا................ رحىً تسير بهمة الاحزاني
وإلى متى سأكون فيك مقيدا................. بقيود بؤسي وذلة الحرمان
او هل يروقك اذ رأيت مدامعي ...................... فلسوف يدهم حصنك الفيضان
وكما طربت لوقع أنّاتي التي..................... يبكي لها العصفور في ألأفناني
فلسوف تبكي يوم تعرض نادما................... لا ظلم تحت عدالة الديان
ومما يزيد القلب حزنا يا أبي ....................... ان الذي يقضي هو السجان
في قلوع الحزن أربض باكيا ........................ أنت الذي بالويل قد اشقاني
نكأت الجراح ولست ترحم عانيا ...................... كافي الذي قد جاء منك كفاني
اتعبتكم بقراءة ما ليس ينفع :D
جهد المتواضع اسف اذا شوهت صفحتكم :p
أخي برهان
يجب بدأ الدروس من الأول بالترتيب
فالآن لو تتوجه متفضلا ً إلى الدرس الأول حيث الساكن والمتحرك
وسأتابع بإذن الله تعالى
لأنك كما ترى يا أخي وقت الجميع ضيق جداً
وأمثالنا من الطلبة لا يستطيعون تقطيع قصائد كاملة :d
فأرجو أن تبدأ الدروس من الآن
ولست محتاجاً إلى الكثير فأظنك ستنهي الدروس بلمح البصر
فقط ابدااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااأ
وفقك الله
أخي الكريم برهان المناصير
أرى في ما كتبت شاعراً يخترق الصفوف بجدارة ،، وماينقصه فقط هو الإلمام بالرقمي حتى يكتشف مواطن الكسور في الأبيات و يتجاوزها ليكون شعره كاملاً مكملاً .. :)
أبياتك تدل على شاعريتك ،، لكن وزنها وموسيقاها يختل في بعض الأبيات
تابعتُ الكثير من مشاركاتك في المنتدى ،، و أراك تفهم الفكرة وتكاد تكون ملماً بالأساسيات
ما رأيك أن نبدأ مشوار الرقمي ؟!
من الألف ،، و حتى نصل للياء مع شاعريتك الفذة !
جميع الدروس موجودة في المنتدى الأول ،، ننتظر تطبيقاتك فيها :)
بسم الله الرحمن الرحيم
اول ما أبد به كلامي هو حمد الله عز وجل الذي يسر لي تلكم النخبة الرائعه
واخص منهم الاستاذ خشان الخشان و الاستاذة ناديه حسين والاستاذة زينب علي
والاستاذة زينب النور والاستاذة زينب هدايه
واقر واعترف ان اكثر من شجعني برده ودفعني إلى الأمام بقوة ورأيت بردوده بصيص الأمل
الذي اقحمني بعالم العروض والشعر هو رد الاخت الاستاذة الفاضلة نفسي تضيء ومن
لا يشكر الناس لا يشكر الله عز وجل فلهم مني جميعا اعظم الشكر فجزاهم الله تعالى
عني خير الجزاء .
وإن شاء الله تعالى سأكون عند حسن ظنكم وسابدأ دروسي كما اشارت الاستاذة
نفسي تضيء بالمتحرك والساكن
وإذا استصعبت امرا سأكتب السؤال في هذه الصفحة المشرقة
مع تحياتي واحترامي للجميع
هنا بداية الدروس في الدورة الأولى
http://www.arood.com/vb/showthread.php?t=1665
ننتظر مشاركاتك ، و أسئلتك ، و استفساراتك .. في تلك الصفحة
حتى نستفيد نحن ويستفيد من يأتي للتطبيق بعدك :)
لم نفعل شيئاً يذكر يا أخي
كما أشارت استاذتنا زينب علي تكون التطبيقات والاستفسارات في نفس صفحة الدرس
ابدأ على بركة الله وستجد الجميع معك :)
:smi49: اول سؤال هل يجب علينا إذا شرعنا في التعليم أن نكون ملمين
بالنحو وحركات الحروف أم يكفي السمع للتقطيع:confused:
السؤال الثاني الحمد لله رب العالمين بعد أن اطلعت على الدورة
الأولى التي وضعت لي وجدت أني قد
استوعبتها كاملة من المتحرك والساكن إلى النظم:cool:
ولكن هناك نقاط ارجو توضيحها ::p
3- ما كُلُّ ما يتمنّى المرؤُ يدركُهُ --- تجري الرياحُ بما لا تشتهي السّفُنُ
ما - كُلْ - لُما - يَ - تَمَنْ - نَلْ - مرْ - أُيـُدْ - رِ - كُهو
تجْ - رِرْ - ريا - حُ - بما - لـا - تَشْ - تَهسْ - سُ - فُنو
هذا الحرف الوحيد كيف لي أن افصله بالتقطيع واجد نفسي دائما
اضمه لما بعده ارجو التوضيح وهذه المشكلة متكرره معي:mad:
وكيف نتعامل مع هذا الحرف
ثانيا هل يوجد في الشعر مقاطع تتكون من 6 - 8 كما جاء في درس الأرقام الزوجية
وكيف نتعامل معها
ولكم جزيل الشكر:icon83:
من ناحية الوجوب فهو غير واجب ،، لكنه مستحب استحباب مؤكد :pاقتباس:
اول سؤال هل يجب علينا إذا شرعنا في التعليم أن نكون ملمين
بالنحو وحركات الحروف أم يكفي السمع للتقطيع
أخي الكريماقتباس:
السؤال الثاني الحمد لله رب العالمين بعد أن اطلعت على الدورة
الأولى التي وضعت لي وجدت أني قد
استوعبتها كاملة من المتحرك والساكن إلى النظم
ولكن هناك نقاط ارجو توضيحها :
نحن على ثقة تامة باستيعابك للدروس ،، لكن الاستيعاب وحده دون التطبيق غير كافٍ
لذلك .. ابدأ بالتطبيق في صفحة الدرس نفسها وضع جميع أسئلتك هناك
أي هنا
http://www.arood.com/vb/showthread.php?t=1665
لا تجعل مشاركاتك و تطبيقاتك مشتتة
طبّق متسلسلاً مبتدءاً بالدرس الأول ،، و ستستوعب كل شيء ان شاء الله
وإن استعصى عليك فهم شيء فالجميع على استعداد لتقديم المساعدة
ما بالي ارى هذه الزهرة قد بدت ذابلة :icon83:
ما بالكم لا تسقوها فهي فعلا زهرة جميلة:smi49:
ما بالي لا ارى صورا جديدة وابيات جديدة:confused:
اخاف ان ابياتي هي سبب عزوفكم عنها:p
أخي الكريم برهان
مرحبا بك وأتمنى أن تنال قصائدك الاهتمام الذي يرضيك.
يرعاك الله.اقتباس:
منتدى الشعرهنا ركن يعرض فيه الشعراء من المشاركين شيئا من شعرهم لتناوله من كافة الوجوه من قبل الجميع والتحاور حوله. ويفضل أن لا يعرض الشاعر أكثر من قصيدة أسبوعيا، لكي تبقى للمنتدى صفته الدراسية. وللمشاركين عرض قصائد لشعراء آخرين.
أخي الكريم برهان
مرحبا بك وأتمنى أن تنال قصائدك الاهتمام الذي يرضيك.
يرعاك الله.اقتباس:
منتدى الشعرهنا ركن يعرض فيه الشعراء من المشاركين شيئا من شعرهم لتناوله من كافة الوجوه من قبل الجميع والتحاور حوله. ويفضل أن لا يعرض الشاعر أكثر من قصيدة أسبوعيا، لكي تبقى للمنتدى صفته الدراسية. وللمشاركين عرض قصائد لشعراء آخرين.
أخي الكريم برهان
مرحبا بك وأتمنى أن تنال قصائدك الاهتمام الذي يرضيك.
يرعاك الله.اقتباس:
منتدى الشعر
هنا ركن يعرض فيه الشعراء من المشاركين شيئا من شعرهم لتناوله من كافة الوجوه من قبل الجميع والتحاور حوله. ويفضل أن لا يعرض الشاعر أكثر من قصيدة أسبوعيا، لكي تبقى للمنتدى صفته الدراسية. وللمشاركين عرض قصائد لشعراء آخرين.
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خشان خشان
هل انا متواجد هنا من اجل قصائدي:eek:
افٍ لها اذا واعدك أن لا أنشر قصيدة مرة اخرى حتى انني لا اسميها قصائد بل ( خرابيش )
انا هنا لكي اتعلم فقط وكنت اعرضها لاستفيد من اخطائي
وتقبل احترامي يا استاذي الفاضل:)
وانا حينما تعرضت لموضوع نتأمل شعرا ما كنت ابغي هذا
وإنما انا من المعجبين بهذه الفكره وفي النهاية انا تلميذ
وانت استاذ ولا يحق لي إلا أن اقول : حاااااااااااااااااااااضر
أخي الكريماقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة برهان المناصير
لك أن تعرض في صفحتك ما شئت من محاولاتك الشعرية.
وما ذكرته أنا يخص منتدى الشعر.
حياك الله.
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زينب علي
هلا زينب
مراحب للجميع ويعطيكم ربي العافيه
طبعا انا ماتخيلت ان هذا الرجل والد البنت
ربما اخ او زوج ام
واقول على لسان البنت
اعيش بدنيتي المره الكئيبه
واحس بوحشة الظلم الرهيبه
ولاغيرك يارب الكون راحم
ولاغيرك ياربي احتمى به
وسلامتكم
دمتم بخير
صورة جديدة
ستقرر هل سأستمر في
الفصحى أم لا بعد أن تحكموا على
القصيدة التي اثارتها تلك الصورة
....................وهذه ارقام البحر الذي لست اعرف اسمه 3 4 3 4 ..... 3 4 3 4
رابط الصورة
http://www.g4z4.com/upload/uploads/90303a925d.jpg
رجعت اليوم يا أمي= لهيب القيظ اظماني
ولم اظمأ أنا يوماً=وأنتي بين أحضاني
نقشت الدمع في التربِ=لعل الترب ينعاني
فكنتي الظلّ يا أمي= وكنتي فيء بستاني
فغاب البدر من أفقي=وطيري عاف أفناني
يغيب السعد يا أمي=غيابكِ هزّ وجداني
بقبرٍ بتّ يا أغلى= وأحلى نظم أشجاني
تراب القبر يطويكِ= وأطوى بين احزاني
رأيت الدنيا لا تزهى=وليس السعد يلقاني
بغير الأم لا تحلو= ولا تصفو لإنسان
حرمت العطف يا أمي= جفاء الخلق أشقاني
سأبكي قدر ما أنتي=غمرتي القلب إحسانِ
إذا لن يكفي ما يبقى= من العمرِ لدى العاني
رياح الذكرى يا أمي= تهز اليوم أغصاني
وليس اليوم بي شيءٌ= وزار القحط اركاني
هنا
رأيت الدنيا لا تزهى
وليس السعد يلقاني
وهنا
رياح الذكرى يا أمي
تهز اليوم أغصاني
شعرت بكسر في البيت:smi49:
فهل تتفضل مشكوراً بتقطيعهما:D
أخي الكريم برهان
إضافة إلى ما تذكره الأستاذة المضيئة فإن ي أنصح أن يتم تقدمك في الفصيح خطوة خطوة
الهزج ومجزوء الوافر متشابهان ولكل منهما أحكام وخاصة في منطقة العروض ( آخر الصدر ) فبينما الهزج ينتهي صدره ب 3 4 لا يجوز أن ينتهي آخر صدر مجزوء الوافر ب 3 4 بل يجب أن ينتهي ب 3 ((4) ستسأل وما ((4) والرد لا يأتي إلا من خلال تدرجك.
وأتمنى على الأخت المضيئة أن تنصح طلابها بالتدرج في رقمي الفصيح.
يرعاك الله.
أخي الكريم برهان
يختلف الفصيح عن النبطي. ففيه من التغييرات وبعض الاعتبارات ما ليس في النبطي.
الهزج ومجزوء الوافر متشابهان ولكل منهما أحكام وخاصة في منطقة العروض ( آخر الصدر ) فبينما الهزج ينتهي صدره ب 3 4 لا يجوز أن ينتهي آخر صدر مجزوء الوافر ب 3 4 بل يجب أن ينتهي ب 3 ((4). ستسأل وما ((4) والرد لا يأتي إلا من خلال تدرجك في الدروس..
يرعاك الله.
أخي الكريم برهان
يختلف الفصيح عن النبطي. ففيه من التغييرات وبعض الاعتبارات ما ليس في النبطي.
الهزج ومجزوء الوافر متشابهان ولكل منهما أحكام وخاصة في منطقة العروض ( آخر الصدر ) فبينما الهزج ينتهي صدره ب 3 4 لا يجوز أن ينتهي آخر صدر مجزوء الوافر ب 3 4 بل يجب أن ينتهي ب 3 ((4). ستسأل وما ((4) والرد لا يأتي إلا من خلال تدرجك في الدروس.
الصدر : فغاب البدر من أفقي = 3 4 3 ((4) = مجزوء الوافر
الصدر: يغيب السعد يا أمي = هزج ولا يجوز في صدر مجزوء الوافر.
الوزن في عمومه صحيح ولكن تنقصه مراعاة ما ذكرت، إضافة إلى بعض الاعتبارات اللغوية الأخرى مثل:
1- ( أنتي) لا تكتب هكذا أبدا بل تكتب ( أنتِ ) وإن استدعت ضرورة الوزن لفظ الياء والأفضل تجنب ذلك. ومثلها ( فكنتي ) ، ( غمرتي )
2- يطويكِ (ي ) لا يرد في شعر العرب ‘شباع حركة الكاف هذه في آخر الصدر إلا على سبيل التصريع
جوابك على سؤال الأستاذة سيكشف لك جديدا.
يرعاك الله.
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نفسي تضيء
رأيت الدنيا لا تزهى
وليس السعد يلقاني
رأي3 تد2 دن2 يلا3 تز2 هى2
ولي3 سس2 سع2 ديل2 قا2 ني2
وهنا
رياح الذكرى يا أمي
تهز اليوم أغصاني
ريا3 حذ2 ذك2 ريا3 أم2 مي2
تهز3 زل2 يو2 مأغ3 صا2 ني2
.
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خشان خشان
جزاك الله تعالى خيرا يا استاذي الفاضل الطيب
ومعك حق من رام العلم جملة واحدة ذهب عنه
جملة واحدة وكما قال الشاعر :
قد يدرك المتأني بعض حاجته ..... وقد يكون من المستعجل الزلل
:)
أهلاً بالجميع هنا
منورين :)
تعبتُ وبتُ أُحرج من كثرة الاعتذارات التي أقدمها ،، لكن هي الحياة !
برهان المناصير
بارك الله فيك :)
يبدو أنك الأكثر حماساً للموضوع
قد كفى الأستاذ و وفى في رده على ما كتبت
بالنسبة للصورة التي وضعت
مؤثرة جداً ..
حرّكت داخلي مشاعرَ مؤلمة ،، و هنا ما خطّ قلمي
أيا أمي التي رحلت و أبقتني
يتيماً ،
دون حضنٍ
ناعياً دنياه
أتيتكِ باكياً أمي ..
حزيناً أبتغي عطفاً
حناناً دافقاً ،
حباً
فـ أسقيني
و ضميني
أيا أمي
بحضنكِ دثريني الحب
وأهديني
مشاعرَكِ
فإني الآن ظمآنٌ
ولا ماء يروّيني
سوى نبضك !
هجير الشمس أحرقني أيا أمي
و حتى الآن لم أسمع لكِ همساً
تُرى .. أخطأتُ في حقّك ؟!
خذي أمي
هنا أقلاميَ الثكلى
كتبتُ بها
لأستاذي
و كافأني بجائزةٍ
و أوصاني
بأن أهديكِ إياها
..
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زينب علي
ما شاء الله لا قوة إلا بالله
من هذا اليوم عندما تعجبني صورة سأضعها هنا
واتركك تعلقين عليها انتي يا اختي الكريمه