على بركة الله وتحت رعاية أساتذتي الكرام
وتشجيعم سأبدأ الدورة الثالثة
دعواتكم لي بالتوفيق:rose:
عرض للطباعة
على بركة الله وتحت رعاية أساتذتي الكرام
وتشجيعم سأبدأ الدورة الثالثة
دعواتكم لي بالتوفيق:rose:
تمرين - 1
سنبدأ هنا بتعويد المشاركين على قليل من البحث
أ - هات بيت شعر على الكامل لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الوافر
ب- هات بيت شعر على الوافر لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الكامل
جـ - أنظم بيتا أو بيتين على الكامل.
د- أنظم بيتا أو بيتين على الوافر .
الجواب الأول:
1 - بيت شعر على الكامل لشاعر يدعى أو الحسنين في مدح الرسول صلى الله عليه وسلم وتقطيعه ثم اشتقاق بيت منه على مجزوء الوافر.
البيت: مجِّدْ إلهك واغْتنمْ من ذِكْــــره --- ما خاب عبد للإله ممجــــــدا
التقطيع: مج جد إلا هك وغ تنم من ذك رهي *****ما خا بعب دن لل إلا هم مج جدا .
2 2 3 (2) 2 3 2 2 3 ***** 2 2 3 2 2 3 (2) 2 3.
مجزوء الوافر منه: 3 (2) 2 3 2 2 ***** 3 2 2 3 (2) 2
إلا هك وغ تنم من ذك***** بعب دن لل إلا هم مج
التجميل: إلاهك فاغتنم وعده ***** لعبد للإله دعا .
نقطيعه ووزنه: إلا هك فغ تنم وع دهـْ ***** لعبْ دن لل إلا هد عا.
3 (2) 2 3 2 2 ***** 3 2 2 3 (2) 2 .
ب- بيت شعر على الوافر من قول قيس بن الملوح وتقطيعه ثم اشتقاق بيت منه على مجزوء الكامل.
البيت: ألستَ وعدتني يا قلبُ أني .. إذا ما تُبتُ عن ليلى تتـــوبُ ؟
التقطيع: ألس تَو عد تني يا قل بُأن ني ..... إذا ما تُب تُعن لي لى تتـــو بُو ؟
3 (2) 2 3 2 2 3 2 ..... 3 2 2 3 2 2 3 2.
مجزوء الكامل منه: تَو عد تني يا قل بُأن ...... ما تُب تُعن لي لى تتـــو
(2) 2 3 2 2 3 ....... 2 2 3 2 2 3
التجميل: أسمعتني يا قلب إن ***ما تبتُ عن ليلى فتب.
تقطيعه ووزنه: أس مع تني يا قل بإن ***** ما تب تعن لي لى فتب.
(2) 2 3 2 2 3 ***** 2 2 3 2 2 3.
يتبع بإذن الله:وز:
استيعاب وأداء ممتاز
بوركت
:وح:1:وح:1
أستاذتي عائشة ،رائع جدا نشاطك وتقدمك هذا
دمت رائعة :rose::ه:
فعلا عاجزة عن شكرك أستاذي (د. ضياء الدين الجماس)اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (د. ضياء الدين الجماس)
الله يجزاك الخير.
فإن أحرزت تقدما فهو بفضلكم أستاذي الكريم
وبقية الأستاذة الكرام الذين تشرفت بمتابعتهم لي
:وح:1
☺ الله يسعد قلبك أستاذتنا الكريمةاقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (سحر نعمة الله)
أما النشاط فلست من أهله حاليا
والظرف خارج عن النطاق والله شاهد.
لو كنت نشيطة لكنت أتممت دوراتي في أقل من شهر
كما فعل الناس النشيطون ذات مرة ☺
اختلست بعض الوقت لتكملة بعض ما تبقى لي من التمرين الأول.
جـ - أنظم بيتا أو بيتين على الكامل.
هنا محاولة بسيطة:
البيت: يا أهل غزة يا أسود المكرمة ***** يا من رفعتم عزنا في الملحمة.
التقطيع: يا أهـ لغز زة يا أسو دل مك رمة **** يا من رفع تم عز زنا فل مل حمة .
الوزن : 2 2 3 (2) 2 3 2 2 3 **** 2 2 3 2 2 3 2 2 3 .يتبع بإذن الله:وحي:
بيت جميل ومصرع
بوركت
تابعي
جمل الله أيامك أيها الكريم بالرضى وحقق مبتغاك.
كرم منك أن تصف خربشتي بالجمال!
هكذا هم الأساتذة المبدعون
والله قد بعثت في نفسي الحماس
أن قلت تابعي
سأتابع أستاذي الكريم
ولا خوف علي ما دمت تحت الرعاية السامية:a7m:
ﻷمثالكم
حقا جميل هذا البيت أستاذيّ الكريمين
واحتفاء بإرهاص ميلاد شاعرة أشطره،
يا أهل غزة يا أسود المكرمة ***** حمدا لربي فضله ما أعظمهْ
للمجد سيروا، غيركم مستسلمٌ ***** يا من رفعتم عزنا في الملحمة.
كما خطر لي من قراءتي للبيت موضوع أنوي نشره إن يسر الله وكان في العمر بقية بعنوان " الهندسة المستوية وإيقاع الخبب "
وشأكتفي منه الآن بما يلي تاركا فهمه للقارئ
يا أهل غزةَ يا أسود المكرمة ***** يا من رفعتم عزنا في الملحمة.
2 2 3 1 3 3 2 2 3 .........................2 2 3 2 2 3 2 2 3
يا أهل لُدٍّ يا أسود المكرمة ***** يا من رفعتم عزنا في الملحمة.
2 2 3 2 2 3 2 2 3 .........................2 2 3 2 2 3 2 2 3
اقول وبثقتي في موضوع الكم والهيئة أن المساحة المنقطة بالأحمر تساوي المساحة المنقطة بالأزرق.
من كان يعرف أن يحسب فليحسب.
https://sites.google.com/site/alaroo...pes/ghazza.gif
ما شاء الله!!! كيف تفعل ذلك؟
هذا علم ما عرفت مثله قبلا،
وهذه نفسها الرياضيات التي درستها وتعلمتها
لكنها لطالما كانت بعيدة عن العلوم الإنسانية!
أقف مبهورة والله متشوقة لإتمام دوراتي
وبي وجل
أما الانبهار فلا يخفى سببه وأما الوجل فهل سأكون في هذا المستوى الذي رأيت؟
حفظك الله سيدي الكريم أنت وجميع من في هذا المنتدى الراقي.:وح:1
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عائشة سعيد
إن شاء الله أستاذتي عائشة وأفضل وربي :ه:
هيا استمري وكلنا معك :rose:
الله يجزاكم الخير على كل ما تقدمون.
هذه تكلمة أخرى وأخيرة☺
أرجو أن تقترب من المستوى المطلوب.
د- أنظم بيتا أو بيتين على الوافر .
البيت: وداعا قل لقلب لم يعد لك *****ولا تثقل على غيرك بحبك.
التقطيع: ودا عن قل لقل بن لم يعد لك **** ولا تث قل على غي رك بحب بك.
الوزن: 3 2 2 3 2 2 3 2 **** 3 2 2 3 2 (2) 3 2.
راعيت الوزن ☺ أما المعنى فركيك وأعتذر عن ذلك.
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عائشة سعيد
أستاذتي الكريمة
كتبتِ : غيرك بحب = 2 (2) 3
(2 ) 3 لا وجود لها في العروض العربي فهي متناقضة ذاتيا .
1 1 3 أصلها 2 2 3 لا غير
(2) و 3 أو 2 و 3 متنافران باعتبار مركزية الوتد وتأثيره فيما قبله
3 (2) موجودة أما (2) 3 فلا وجود لها.
هل لك أن تطبقي الجراحة والتجميل في إصلاح البيت.
انصحك بقراءة مواضيع ( مقتطفات مفيدة )
http://arood.com/vb/showthread.php?goto=newpost&t=1456
يرعاك الله.
شكرا جزيلا فهمت.اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خشان خشان
سأعود لذلك وأسأل الله التوفيق.
تمرين - 2 ( الرجز – الكامل ) :
فيما يلي أبيات من الرجز لبهاء الدين الروّاس
والمطلوب :
أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه
ب- تأصيل الوزن
جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى الكامل مع الحرص على وجود سبب ثقيل (2) واحد على الأقل
د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى الكامل مع كتابة رمزه واقعا وحكما.
الجواب:
البيت الرابع من القصيدة:
4. وسلسِلِ الدَّمعَ علـى الخـدِّ دُجًـى **** فكم جرَى الخيـرُ إذا الدَّمـعُ جـرَى
تقطيع البيت: و سل سلد دم ع علل خذ د دجى **** ف كم جرل خي ر إذد دم ع جرى.
الوزن : 1 2 3 2 1 3 2 1 3 **** 1 2 3 2 1 3 2 1 3
تأصيل الوزن: 2 2 3 2 2 3 2 2 3 **** 2 2 3 2 2 3 2 2 3.
جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى الكامل مع الحرص على وجود سبب ثقيل (2) واحد على الأقل
البيت بعد التعديل:
وتسيل يا دمعي على خدي دجى **** ولكم جرى خيرٌ إذا دمعي جرى.
التقطيع : وت سي ليا دم عي علـى خـدِّ دي دُجًـى **** ول كم جرَى خيـ رُن إذا دَم عي جـرَى
الوزن : (2) 2 3 2 2 3 2 2 3 **** (2) 2 3 2 2 3 2 2 3
ولم أفهم القصد من : ( مع كتابة رمزه واقعا وحكم).
أعتذر عن عدم التلوين لضيق الوقت
جزاكم الله خيرا.
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عائشة سعيد
أحسنتِ أستاذتي الغالية :rose::rose:
المقصود رمزه واقعًا وحكمًا
(2) 2 3 2 2 3 2 2 3 ***(2) 2 3 2 2 3 2 2 3
واقعًا: ((4) 3 4 3 4 3 ***((4) 3 4 3 4 3
حكمًا: 4 3 4 3 4 3 ***4 3 4 3 4 3
حميل فهمت الآن أستاذتي وجزاك الله خيرا.
ولعل العجلة سببي فأنا لم أكمل بقية الحل المقترح وأجبت
ثم أنت أحضرت الشرح من هناك ☺☺☺
تمرين - 3 الهزج – مجزوء الوافر
هذه الأبيات للشاعر الجاهلي فند الزماني
والمطلوب:
أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه
ب- تأصيل الوزن بالأرقام اي إعادة كل 1 إلى اصله 1 ه = 2 ثم إادة الصياغة بما يحقق ذلك.
جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر
د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى مجزوء الوافر وتقطيعه وتبيان رمزه الرقمي واقعا وحكما ( بإحدى الصيغ ) . مع الحرص على أن يحوي البيت سببا ثقيلا (2) على الأقل.
الجواب:
سأتناول البيت العشرين من القصيدة:
20- وَفي الشَرِّ نَجاة حيـ ....(م).... ـنَ لا يُنجيكَ إِحسانُ.
التقطيع: - وَفش شَر ر نَجا تن حيـ ....(م).... ـنَلا يُن جي كِإح سا نُ
الوزن: 3 2 1 3 2 2 ***م *** 3 2 2 3 2 1.
التأصيل : وفي الشري نجاة حيـ........ن لا ينجيك إحسانو/ أو إحسانك مثلا.
التقطيع: وفش شر ري نجا تن حيـ ........ نلا ين جي كإح سا نك.
الوزن: 3 2 2 3 2 2 ....... 3 2 2 3 2 2.
التجميل لاختيار التعبير اللغوي السليم الموافق للوزن بعد التأصيل .
البيت بعد التجميل: وفي الحسنى نجاة حي *****ن لا تنجيك أموالك .
التقطيع: وفل حس نى نجا تن حي ***** نلا تن جي كأم وا لك.
الوزن: 3 2 2 3 2 2 ......... 3 2 2 3 2 2.
جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر.
النص على الهزج : وَفي الشَرِّ نَجاة حيـ ....(م).... ـنَ لا يُنجيكَ إِحسانُ.
تقطيعه: وَفش شَر ر نَجا تن حيـ ....(م).... ـنَلا يُن جي كِإح سا نُ
الجراحة :وفي الشري نجاة حيـ........ن لا ينجيك إحسانك.
التجميل :وفي الحسنى نجاتك حي *****ن لا تنجيك أموالك .
التقطيع: وفل حس نى نجا ت كحي ***** نلا تن جي كأم وا لك.
الوزن : 3 2 2 3 1 3 ***** 3 2 2 3 2 2 .
الوزن واقعا: 3 4 3 ((4) *****3 4 3 4 .
الوزن حكما: 3 4 3 4 *****3 4 3 4
تم بحمد الله بانتظار تصحيحكم أساتذتي دمتم:وح3:
http://www2.0zz0.com/2013/06/17/18/820732271.gifاقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عائشة سعيد
الله يسعد قلبك أستاذنا الكريم خشان خشان ولا حرمني
نصحكم وتوجيهكم
أنت والأستاذة سحر
والرجل الطيب الدكتور ضياء الدين جماس
ولعل هذا ما أراده ذات يوم وهو أن تعينوه على متابعتي وتوجيهي
الحقيقة أحس نفسي محظوظة بينكم
جعل الله حظكم من سعادة الدنيا والآخرة موفور.
سأتمّ بإذن الله.:وح:1
فقط ملاحظة فاتتني
الوزن حكما 3 4 3 4
4 = 2 2 التي يمكن أن تكون 2 2 أو (2) 2
من المهم تذكر هذا.
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خشان خشان
أتمنى لو وجد محاور في هذا الموضوع. فعدم وجود محاور يبين الخطأ يضاعف المسؤولية.
ما ذكرته عن تساوي الكم صحيح عندما يتعلق الأمر بالرسم البياني على محوري ( س ) و ( ص)
كما في الحالة (أ ) من الشكل التالي:
https://sites.google.com/site/alaroo...-handasah1.gif
حيث تتكافأ مساحة كل من الشكلين الأحمر الممثل ل 2 2 2 2 والأزرق الممثل ل 1 3 1 3 . حيث مساحة كل منهما = 8 ، ويظهر التساوي في الأعمدة كما في
المساحات تحت خطي الرسم البياني
ب - المساحة البرتقالية تمثل 2 2 2 2 ويظهر أنها = 8
جـ - المساحة الزرقاء تمثل 1 3 1 3 ويظهر أنها = 6
وعليه فإن مساحة الشكل عندما يأخذ الوضع الشبكي لا تمثل مجموع الأرقام في الحالة 1 3 1 3
وعليه تكون المساحة البرتقالية في الشكل التالي تزيد عن المساحة الزرقاء ب ( 8 - 6 ) = 2
https://sites.google.com/site/alaroo...-handasah2.gif
ويكون ما ذكر ته عن تساوي المساحتين المنقطتين في أصل الموضوع خطأ. وهو خطأ ناتج عن عدم ملاحظة الفارق الناجم عن
اختلاف التمثيل على محورين والتمثيل الشبكي وإلحاق الثاني بالأول .
ولذا لزم التنويه مع الاعتذار.
***
ولكن ذلك لا يمس موضوع الكم والهيئة كما يؤخذان من الرسم البياني على محوري ( س ) و ( ص)
https://sites.google.com/site/alarood/kam-wa-hayaah
ويمكن لأهل الرياضيات تفسير اختلاف الكم في التمثيل الخببي نتيجة التمثيل الشبكي. بل ويحفزهم على كشف المزيد بين الهندسة والعروض.
وهنا يرد سؤال يحتاج تأملا : إذا كان للتمثيل الهندسي نظيره في العروض ، فماذا الذي في العروض يناظر التباين بين اطراد نسبية التمثيل الكمي
في التمثيل على محوري (س ) و( ص) وتخلف هذه النسبية في التمثيل الشبكي ؟
ولا تفوتني هنا الإشارة إلى موضوع النسبة الشعرية :
http://www.youtube.com/watch?v=j9Y-LD89bes
علم جميل وشيق ذاك الذي نثرته هنا
لا أدري متى أصل إلى فهم الكم والهيئة لأصل إلى هذه المتعة التي أسكنها متصفحي!
وأنا ما زلت أحبو في ألف باء الرقمي:وزص:.
حفظك الله وأبقاك.
سلة ورود لروحك الطيبة وفكرك النيّر أستاذنا
تمرين - 4
هذه أبيات لأحمد شوقي على السريع والمطلوب من كل مشارك وزن بيتين ثم تحويل
كل منهما إلى الرجز 4 3 4 3 3 2
وإعادة وزنه. ولا مانع من اختلاف الروي في كل بيت عن الآخر
أولا البيت 11- بِالطولِ وَالعَرضِ تُباهـي فَـذا***** وافٍ وَهَــذا عِـنــدَ غـايـاتِـهِ.
تقطيعه:بط طو لول عر ض تبا هي فذا****وا فن وها ذا عن دغا يا تهي
وزنـــــه: 2 2 3 2 1 3 2 3 **** 2 2 3 2 2 3 2 3.
تحويله إلى الرجز:
الجراحة:بط طو لول عر ضي تبا فذا هي **** وا فن وها ذا عن دغا تهي يا
الوزن: 2 2 3 2 1ه 3 3 2 **** 2 2 3 2 2 3 3 2
التجميل:بالطول والعرض انثري جمالك **** حو لي وزيدي من سنا بهائك.
التقطيع:بط طو لول عر ضن ثري جما لك**** حو لي وزي دي من سنا بها ئك.
الوزن: 2 2 3 2 2 3 3 2 **** 2 2 3 2 2 3 3 2.
ثانيا البيت: 15-وَفي فَـمِ البَحـرِ لِمَـن جـاءَهُ **** لِـسـانُ أَرضٍ فــاقَ فُرضـاتِـهِ.
التقطيع:و في فمل بح ر لمن جا ءهو****ل سا نأر ضن فا قفر ضا تهي.
الوزن: 1 2 3 2 1 3 2 3 **** 1 2 3 2 2 3 2 3.
تحويله إلى الرجز:
الجراحة:و في فمل بح ر ل من ءهو جا ****ل سا نأر ضن فا قفر تهي ضا.
التجميل:وا في فمل بح ري لمن ءهو جا **** لي سا نأر ضن فا قفر تهي ضا.
الوزن: 1ه 2 3 2 1ه 3 3 2 **** 1ه 2 3 2 2 3 3 2.
تعديل البيت ليصبح ذا معنى وحسب الوزن:
وانصت لصوت البحر من ورائك****ناداك همسا لا مسته روحك.
التقطيع:ون صت لصو تل بح رمن ورا ئك****نا دا كهم سن لا مست هرو حك
الوزن:2 2 3 2 2 3 3 2 **** 2 2 3 2 2 3 3 2.
4 3 4 3 3 2 ***** 4 3 4 3 3 2 .
أعتذر عن تغيير معنى البيتين جذريا وشكري لكم مسبقا:33-t:.
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عائشة سعيد
ما شاء الله استاذتي
كلك ذوق
علم جميل وشيق .....ذاك الذي نثرته هنا
علم جميلٌ شيقٌ ..... ذاك الذي نثرتــِه
2 2 3 2 2 3 ......2 2 3 3 3
الفضل يا أستاذتي ... أنت التي أنرته
شكرا جزيلا دائما .... لكل ما ذكرته
ما هو إلا بعض وقت وتفهمين الكم والهيئة فبذرة الموضوع في الدورة الثانية
3 2 3 عندما تتحول إلى 3 1 3 الهيئة في الرسم البياني تبقى كما هي كالرقم 7 بالعربي وادٍ ويتغير الكم .
2 3 2 جبل على شكل الرقم 8 بالعربي
(2) 2 2 عندما تتحول إلى 2 2 2 يبقى الكم واحدا وتتغير الهيئة .
3 2 2 2 3 قاع .................2 3 3 3 2 ربوة
حاولي دراسة الموضوع على ضوء هذه الأسطر أنت قادرة على فهمه :
https://sites.google.com/site/alarood/kam-wa-hayaah
يرعاك الله.
جميل جدا جزاك الله خيرااقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خشان خشان
الكم يقصد به العدد إجمالا
بينما الهيئة هي شكل المنحى؟
يعني 3 2 3 لا تساوي 3 1 3 كمًّا ( مجموعا) لكنها تشبهها في الهيئة؟
وعلى ضوء ذلك ترسم المنحنيات البيانية.
رائع إن كنت فهمته☺
سأحاول التطبيق وأرى مدى استيعابي.
الله يحفظك.
تمرين - 5:
أنظم بيتين على وزن مجزوء الرمل = 2 3 2 2 3 2 2 3 2 2 3 2 ، ثم قطعهما
الجواب:
البيتان:كل شيء ليس يجدي *** عن شموخي في سجودي.
غير ربي لن أنادي *** مسلم أبغي التحدي.
البيت الأول:
كل شيء ليس يجدي***عن شموخي في سجودي
التقطيع:كل لشي ئن لي سيج دي*** عن شمو خي في صلا تي
الوزن: 2 3 2 2 3 2 *** 2 3 2 2 3 2.
البيت الثاني: غير ربي لن أنادي *** مسلم أبغي التحدي
التقطيع: غي ررب بي لن أنا دي*** مس لمن أب غت تحد دي
الوزن: 2 3 2 2 3 2 *** 2 3 2 2 3 2.
والله الموفق:33-t:
ممتازة إجابتك أستاذتي
فائدة سابقة لأوانها في القافية في القافية
كل شيء ليس يجدي *** عن شموخي في سجودي.
غير ربي لن أنادي *** مسلم أبغي التحدي.
يجدي - رفدي - زهديْ ..... تنتهي ب 2 * ... 2
سجودي - جدودي - ردودي .... تنتهي ب 2 و ..2
بلادي - جلاد - صواد .... تنتهي ....ب 2آ ..2
وإلى التطبيق التالي . رعاك الله.
شكرا جزيلا أستاذي الكريم.
وجزاك الله خيرا على المرور والتقييم ولأنك أرحت
أستاذي الدكتور ضياء الدين جماس من متابعتي
كم أتعبته!
أرجو فقط أن يكون بخير وعافية:وزص:.
طبعا سأواصل بإذن الله.
تمرين – 6
حدد بالنسبة لبحرين من البحور المذكورة في هذه الدورة
أ- الدائرة التي ينتمي إليها ( رمزها باي من الحروف أ ، ب ، جـ ، د ، هـ ....... ثم اسمها )
ب- أرقام المحاور التي تقع عليها مقاطع كل من البحرين ... عدد محاور الساعة 12 محورا
الجواب:
بحر الكامل:
ينتمي إلى الدائرة :هـ.
اسمها:لم أفهم؟ أو بالأحرى لا أعرف☺
وزنه: 2 2 3 2 2 3 2 2 3
أرقام المحاور التي تقع عليها مقاطع البحر:
11 – 10 – 9 – 8 – 7 – 6 – 5 – 4 – 3 – 2 – 1 ( يعني كل المحاور ألهذا يسمى الكامل؟)
بحر الهزج:
الدائرة التي ينتمي إليها: جـ
وزن مقاطعه: 3 2 2 3 2 2 3 2 2
أرقام المحاور التي تقع عليها مقاطع البحر:
8 – 5 - 4 – 3 – 2 – 1 – 12 – 11 – 10 .
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عائشة سعيد
أستاذتي المحاور ليست صحيحة
http://ia600908.us.archive.org/16/it...s_714/sa3a.gifركزي في الكامل جيدًا
ستجدين محاوره
11 -10 -8 -5 -4 -3 -2 - 1 -12
الكامل والوافر من دائرة المؤتلف (هـ)
وزن الكامل 4 3 4 3 4 3
_________
الهزج من دائرة المجتلب (جـ)
فعلا سيدتي الكريمة هناك خطأ في ذكر المحاور ولعله سهو وعدم تركيز☺ وليس عدم فهماقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (سحر نعمة الله)
أما اسم الدائرة ففعلا لا أعرف من أين لي به؟
جزاك الله خيرا:وح:1.