الأخت الكريمة
هذه صفحتك للدورة الأولى فابدئي بها التطبيق على دروسها. والدروس على الرابط:
http://www.arood.com/vb/showthread.php?t=1764
ويمكنك الإستفادة من تطبيقات المشاركين الذين سبقوك.
وفقك الله.
عرض للطباعة
الأخت الكريمة
هذه صفحتك للدورة الأولى فابدئي بها التطبيق على دروسها. والدروس على الرابط:
http://www.arood.com/vb/showthread.php?t=1764
ويمكنك الإستفادة من تطبيقات المشاركين الذين سبقوك.
وفقك الله.
تحية وسلاما فشكرا
قرأت درس المتحرك و الساكن وبإذن ربي أني فهمته و هذا حل التمرين :
انثيال =
ا1 - ن ه - ث1 - ي1 - ا ه - ل ه = 1ه11هه
بوح =
ب1- و ه - ح ه = 1هه
مبتسمه =
م1 - ب ه - ت1 - س1 - م1- ه ه = 1ه111هه
لعله موفق ؟!
بانتظاركم أساتذتي وشكرا مقدما
أهلا ومرحبا انثيال..
ورحلة ماتعة أرجوها لكِ..
كما ذكر أخي البحر الأحمر في رجائاته :)..
ذلك سيسهل عليكِ في الحل وعلينا في المراجعة..
موفقة يارب..
أساتذتي الفضلاء :
سأوافيكم بالتمرين الثاني .. غذا بإذن الباري
سلاما
أساتذتي
قرأت الدرس الثاني و واجهت إشكالا في الفهم
سأعاود قراءته أكثر من مرة و آمل أن تثمر القراءة
دعواتكم
سلاما
أعدته قراءته ولعلها أثمرت
لدي استفسار بخصوص التمرين :
مراعاة تجنب الشدة وتشكيل الحروف ؟!
فهمت أن أتجنب الشدة فهل أتجنب معها تشكيل الحروف أم أن أتجنب الشدة و أقوم بتشكيل الحروف ؟!
شاكرة
تجنّبي الشّدّة (أي ابتعدي عن الكلمات الّتي بها إدغام ) ، ثمّ قومي بتشكيل الحروف
موفّقة أختي ، و مرحبا بكِ و بأسئلتك في كلّ حين.
:icon83: :icon83: :icon83:
في الحرف الذي يحتوي على شدة
عليك فكه إلى حرفين الأول ساكن والثاني متحرك
"إنَّا" = "إنْ + نَا"
أرجو ألا أكون قد شتتك :o
موفقة عزيزتي :)
التمرين:
هات أولا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ
الحل :
مَنْ / هُم ْ / كَََيْ
ثانيا :ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )
/ فَا
/ لُو
/ دِي
ثالثا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ
/ لَدَيْ / نَعَمْ / بِغَي ْ
رابعا :ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )
1/ إَذَا
2 /خُضُو
3/ أُرِي
أستاذتي زينب :
سلاما وشكرا ...
طالبة ... مجدة ..
سلاما
أساتذتي :
سأقرأ الدرس الثالث هذا الصباح...
توفيقا وعونا لي ..
سلاما
أساتذتي :
إليكم التمرين الثالث و الحل :
التمرين:
مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف والحرص على تشكيل الحروف وترك فراغ بين كل رقمين أكتب كلمة أو كلمتين أوعبارةأو عبارتين على كل من الأوزان التالية مع تقطيعهما بالأحرف والأرقام
الوزن الأول...... 13=
بَكَيْتُ = بَكَيْ3 - ت ُ 1
الوزن الثاني ......3 1=
سَمِعَا = مِعَا3 - سَ1
الوزن الثالث.....3 1 3=
وَأَنْتَ عَلَى = وَأَنْ 3 - تَ1 - عَلَى3
الوزن الرابع.......1-1-3- ه=
وَقَاوَمْتُ = وَقَا3 - وَ1 - مْ ه - تُ1
الوزن الخامس .....221 3=
فَكُنْ عاَدِلاً = فَ1 - كُنْ2 - عَا 2 - دِلا ً3
الوزن السادس .....2222=
لا تَكْتُبْ مَا = لا2 - تَكْ2 - تُبْ 2 - مَا2
جد شاكرة لكم ...
أساتذتي نور أمل :
ممتنة أنا لتصويبي ... لقد أدركت الخطأ و الآن ما الخطوة الآتية ؟!
أ أرفق محاولة أخرى لهذا التمرين حتى أتقنه؟!
سلاما وشكرا
أحسنتِ ، أستاذة نور ، سباق الألف ميل يبدأ بخطوة ، أليس كذلك؟
------
أرى أنّ الأخت انثيال تنسى أحيانا ترك الفراغ بين الرّقم و الآخر فتأتي غير مرتّبة
سَمِعا = سَ 1 مِعا 3
لم أفهم لمَ كتبتِها يا انثيال (سَمِعَا = مِعَا3 - سَ1 )؟
هناك فرق شاسع بين الوزن 1 3 ، و الوزن 3 1 .
1 3 = 1 1 1 ه = متحرّك + متحرّك + متحرّك + ساكن.
مثل : جَلَسَتْ ، وَقَفوا ، بِيَدي ...
3 1 = 1 1 ه 1 = متحرّك + متحرّك + ساكن + متحرّك.
مثل : شَرِبْتُ ، بَناهُ ، يَروحُ..
----
أرجو أن تعيدي حلّ التّمرين مشكـورة .
أساتذتي نور أمل :
ممتنة أنا لتصويبي ... لقد أدركت الخطأ و الآن ما الخطوة الآتية ؟!
أ أرفق محاولة أخرى لهذا التمرين حتى أتقنه؟!
سلاما وشكرا
أستاذتي زينب :
سمعا وطاعة سأعيد التمرين
شكرا لتوجيهي
سلاما
سلاما
عمتم مساء أساتذتي الكرام
أسوق اعتذاري أسفا لتأخري و آمل أن أكون مصيبة هذه المرة و إن لم يكن فيكيفيني أن أحاول وفي كل مرة أزداد تعلما
التمرين:
مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف والحرص على تشكيل الحروف وترك فراغ بين كل رقمين أكتب كلمة أو كلمتين أوعبارةأو عبارتين على كل من الأوزان التالية مع تقطيعهما بالأحرف والأرقام
الوزن الأول...... 13=
علَيْكَ =
عَلَيْ 3 - كَ 1
الوزن الثاني ......3 1=
أَجُود ُ=
أَجُو 3 - د ُ 1
الوزن الثالث.....3 31=
أَطِير ُعَلَى =
أَطِي 3 - رُ 1 - عَلَى 3
الوزن الرابع.......1-1-3- ه=
أَلَقِياكْ =
أَ 1 - لَ 1 - قِيا 3 - كْ ه
الوزن الخامس .....221 3=
وقالوا نعم =
وَ 1 - قَا 2 - لُو 2 - نَعَمْ 3
الوزن السادس .....2222=
لا تَسْمَعْ مَا =
لا 2 - تَسْ 2 - مَعْ 2 - ما 2
ممتــــــــــــــــــــــاز
فقط الوزن الخامس
(الوزن الخامس .....221 3=
وقالوا نعم =
وَ 1 - قَا 2 - لُو 2 - نَعَمْ 3 )
وَقَا 3 = متحرك + متحرك + ساكن
أظن الخطأ من عدم وضع فواصل بين الأرقام
فالوزن الخامس 3 2 2 1
كما ذكرت الأستاذة نور، الإجابات جميعها صحيحة ماعدا الخامسة.
طريقة التقطيع صحيحة في التمرين الخامس ولكن المطلوب كان:
2 2 1 3
وكان المثال في الدرس: قد جِئْتُكُما
إذن المطلوب هو كتابة كلمة أو كلمتين على هذا الوزن مع التقطيع.
وباقي الإجابات صحيحة:)
يا إلهي ما الذي دهاني؟!
أعتذر كثيرا
أستاذة نور وشاعرتنا إباء :
شكرا كثيرا كثيرا وزيادة
دمتنا في سرور
سأعيد الوزن الخامس غدا بإذنه
2 2 1 3 = 1 ه 1 ه 1 1 1 ه .
ههههه
مازلتِ لا تفصلين بين الأرقام بفراغ ، فتأتي مرتّبة من اليسار إلى اليمين
انظري : 2 2 1 3 لا تساوي 2213.
انقري :
2 فراغ 2 فراغ 1 فراغ 3 .
عفوا لم أفهم شيئا
عن الأستاذة زينب أقول
3122 أرقام بلا فراغ بينها تبدأ كتابتها من اليسار بالرقم 3
2 2 1 3 أرقام بينها فراغ تبدأ كتابتها من اليمين بالرقم 2
يعني نكتب 2 ثم نضغط على الجزء من لوحة الأحرف الواقع بين ( Alt ) و ( Alt ) لعل اسمه قضيب المسافة لنترك فراغا ثم نكتب 2 أخرى ثم نضغط على الجزء من لوحة الأحرف الواقع بين ( Alt ) و ( Alt ) لعل اسمه قضيب المسافة لنترك فراغا ثن نكتب 1 ثم نضغط على الجزء من لوحة الأحرف الواقع بين ( Alt ) و ( Alt ) لعل اسمه قضيب المسافة لنترك فراغا ثم نكتب 3
بشري إن شاء الله اتضح الأمر !
أستاذي أنا لا أتناول الفراغ كجانب تقني أنا أعني الجانب العروضي
حقيقة للتو أنتبه لنقطة اليمين و اليسار و لم أفهم شيئا
عزيزتي
وأنت تكتبين، ألا تتركين فراغاً بين كلمةٍ وأخرى كي لاتختلط الكلمات ببعضها وتصبح غير مفهومة للقراءة على الإطلاق؟ إذا قلتُ لك مثلاً :
أنتِ تلميذة مجدة في الرقمي
وفصلتُ هنا بين كل كلمة بفراغ ( نقرة على الكيبورد) المفتاح المخصص لذلك
لو أنني لم أترك فراغات spaces لكانت الكلمات على النحو التالي:
أنتِتلميذةمجدّةفيالرقمي ( لقد اختلت اللغة والعبارة أيضاً) أليس كذلك؟
وكذلك في الرقام، هي لغة أيضاً !!
عليك أن تتركي ذات الفراغ space وأنت تقومين بحل التمارين لأن خاصية الأرقام على الكومبيوتر غير خاصية اللغة. الأرقام تبدو وكأنّكِ قمتِ بكتابتها في المقلوب وتبدو غير صحيحة.
كان التمرين الخامس في الدرس هكذا: ( يرجى العودة إليه للتأكد)
2 2 1 3
اكتبي رقم 2 ثم اضغطي space وهكذا إلى أن تنتهي من كتابة الأرقام المطلوبة
سأكتب ذات الأرقام بدون فراغ والنتيجة:
2213
وقعتُ بذات الخطأ
طبعاً هذا الخطأ لايظهر عندما تكتبين 222222222
لأنه رقم واحد مكرر أليس كذلك؟ ولكن يجب كتابته هكذا؟ 2 2 2 2 2 2 ........
أنا متأكدة بأنك فهمتِ هذا الشرح الآن بشكلٍ جيد وأعيدي التدريب الخامس وستنجحين:)
بالتوفيق