بسم الله الرحمن الرحيم
رابط الدورة الثانية
https://sites.google.com/site/alarood/d2-1
وفقك الله
عرض للطباعة
بسم الله الرحمن الرحيم
رابط الدورة الثانية
https://sites.google.com/site/alarood/d2-1
وفقك الله
شكرا مرة أخرى أستاذ فاروق أن افتتحت الصفحة
اقتباس:
تمرين - 1 - الدرس الأول :
هات بيتين - دون بذل كبير جهد حول المعنى- على الوزن ( قللت عدد المقاطع تيسيرا على المشاركين )
2 3 2 3 2 3 . . . . . 2 3 2 3 2 3
وقطعهما واكتب وزن كل منهما بالأرقام ( ولونها إن أمكن وللتلوين أهميته كما سنرى قريبا ) مراعيا فيهما خواص المقاطع
حالما مذ ولد ليته .... ما حلم ما علم بالأمل
2 3 2 3 2 3 .............. 2 3 2 3 2 3
( الأبيات بلا معنى فلا تهتموااااااااااااااااااا ) ( وجه مستح )
دخلنا في العميق ،،،، الله يستر !!!!
اقتباس:
هذه قصيدة على البحر المتقارب والمطلوب من كل مشارك حسب تسلسل الأبيات القيام بالخطوتين:
الأولى - نقل أحد أبياتها من البحر المتقارب إلى البحر المتدارك وذلك بإضافة 2 ( 2 تعني 2 أو 1) في بداية كل شطر أو إنقاص 3 من بداية مل شطر، وقد يتطلب ذلك بعض التعديل في كلمات البيت.
البيت الأصلي :
نــروح ونـغـدو وأيامـنـا
تسير كمـا سـارت السائمـةْ
أولا : نقلها للمتقارب بإضافة 2 كل شطر :
هل نروح ونغدو وأيامنا ..... قد تسير كما سارت السائمة
ثانيا : بانقاص 3 من بداية كل شطر
ح ونغدوا وأيامنا ..... ركما سارت الحائمة ( كما هي )
هل سنغدوا وأيامنا ............ مثلما سارت الحائمة ( تعديل )
2 3 2 3 2 3 ............. 2 3 2 3 2 1 2
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عواطف محمد
أستاذة عواطف مبارك انتقالك للدورة الثانية
وفقك الله
رجاء التقطيع بالحروف والأرقام
لأهمية ذلك
ولِدَ ثلاث متحركات
حلمَ..علمَ كذلك متحركات لا نقف على آخرهم
عليكِ إعادة التمرين مع الانتباه لذلك
كما عليكِ مزاحفة السبب الخفيف مرة واحدة على الاقل
والتقطيع بالحروف والأرقام
بارك الله فيكِ
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عواطف محمد
أحسنتِ أستاذتي
إلى مايلي
الثانية - زحاف وتأصيل : إعادة صياغة البيت في وضعه الجديد ( المتدارك) بحيث يحل الرقم 1محل الرقم 2 في موضع واحد على الأقل ويحل الرقم 2 محل الرقم 1 في موضع واحد على الأقل.
شكرا استاذه هبه
لماذا ؟؟؟ لم أفهم هذه النقطة ؟؟اقتباس:
ولِدَ ثلاث متحركات
حلمَ..علمَ كذلك متحركات لا نقف على آخرهم
وضعتها على أساس أنها ساكنة
حالما مذ ولدْ ،،،،،
ومثلها .. حلم ْ و علمْ
لما لا يصح أن تكون ساكنة ؟؟؟
--------
بإضافة 2 كل شطر :
هل نروح ونغدو وأيامنا ..... قد تسير كما سارت السائمة
الزحاف والتأصيل :
التأصيل :
هل 2 نرو 3 ح 1 ونغ 3 دو 2 وأي 3 يا 2 منا 3
..... قد 2 تسي 3 ر1 كما 3 سا 2 رتل 3 قا 2 ف 1 له 3
الززحاف :
أ 1 نرو 3 حا ً 2 ونغ 3 دو 2 وأي 3 يا 2 منا 3
.... أ 1 تسي 3 ر 1 كما س 1 رتل 3 قا 2 ف 1 له 3
أنروحاً ونغدو وأيامنا .... أتسير كما سرت القافلة ؟
لي عودة للزحاف والتأصيل بانقاص شطر كما سآتي بمثال جديد للتمرين الذي قبل هذا التمرين
عودة للتمرين الذي طلبت الأخت هبه اعادته
2 3 2 3 2 3 . . . . . 2 3 2 3 2 3
وح 2 دنا 3 ها 2 هنا 3 في 2 طري 3
قل 2 عنا 3 سا 2 ئرا 3 فد 2 الدنا 3
وحدنا هاهنا في طري
ق العنا سائرا في الدنا
ولا يزال السؤال السابق قااائما
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عواطف محمد
أحسنت أستاذتي
رد ك السابق ذو التسكين صحيح عروضيا. ولكن لا يجوز لغة تسكين الفعل في الحشو إلا في حالة المضارع المجزوم بجازم أو في جملة الشرط. .
هي فائدة لغوية فشكرا لها ولك.
أستاذتي عواطف محمد
كما وضح أستاذنا خشان إجابة على سؤالك فالكلمات التي اعتدمتيها سابقا متحرك أخرها وليس ساكن وعليه يختلف
تقطيع الشطر ويتغير الوزن المطلوب
ولذا طلبت إعادة التمرين
وفقك الله دوما
أحسنتِ أستاذتي الفاضلةاقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عواطف محمد
له 2 وليست 3
أنروحاً لا يصح تنوينها أنروح
سرت هي سارت
شكرا استاذ خشان وشكرا استاذه هبه
ولكن أليس تسكين المتحرك من الضرورات المباحة في الشعر ؟؟
أشكرك على متابعتياقتباس:
أحسنتِ أستاذتي الفاضلة
له 2 وليست 3
أنروحاً لا يصح تنوينها أنروح
سرت هي سارت
يبدو أني اخطأت في كتابة الأرقام أقصد
له = 3 باعتبار الفاء قبلها ف 1 له 2 = 3
عموما سأعيد التقطيع :
أنروحاً ونغدو وأيامنا .... أتسير كما سرت القافلة ؟
أ 1 نرو 3 حاً 2 ونغ 3 دو2 وأي 3 يا 2 منا 3
أ 1 تسي 3 ر 1 كما 3 س 1ر رتل 3 قا 2 فله 3
تطبيقا للتمرين نونت نروح إلى نروحا للتحول من
نروح = 3 1
إلى نروحا = 3 2
وذلك فقط تطبيقا للتمرين الذي يطلب تحويل واحدة على الأقل من 1 إلى 2
وكذلك سارت القافلة = 2 3 2 3
سرت القافلة = 1 3 2 3
بتحويل 2 إلى 1
فقط تطبيقا للتمرين
ولي عودة لتأصييل الانقاص
أستاذتي عواطف
بالنسبة للضرورات فليسأل أستاذنا خشان عن ذلك
وعلى حد علمي أن استخدام الضرورات يكون في حدود في القصيدة ككل
كما أن هناك قواعد لغوية لا يمكن تجنبها
أما نروحاً وسرت أستاذتي الكريمة
فهي لا تصح لغويا أيضا على حد علمي
والمقصود بالتمرين ..
هو قيامك بخطوتين الأولى- الجراحة بالحذف
ثم - التجميل بإعادة الصياغة على أفضل مايمكن
وأمام ذلك يمكنك تبديل الكلمة بالكامل
مثلا.... نروح = 3 1
تصبح ذهبنا = 3 2
وفقك الله
ههههههههههههه وما العمل ؟؟؟اقتباس:
والمقصود بالتمرين ..
هو قيامك بخطوتين الأولى- الجراحة بالحذف
ثم - التجميل بإعادة الصياغة على أفضل مايمكن
وأمام ذلك يمكنك تبديل الكلمة بالكامل
مثلا.... نروح = 3 1
تصبح ذهبنا = 3 2
وقعت في ورطة أريد التبديل وأريد الزيادة والنقصان من غير تغيير الكلمة
فكان ما كان !!!
تشكراااااااااااااااات أختي
زحا ف وتأصيل على البيت الذي انقصت منه 3 في كل شطر :اقتباس:
ثانيا : بانقاص 3 من بداية كل شطر
ح ونغدوا وأيامنا ..... ركما سارت الحائمة ( كما هي )
هل سنغدوا وأيامنا ............ مثلما سارت الحائمة ( تعديل )
2 3 2 3 2 3 ............. 2 3 2 3 2 1 2
هل سنغدوا وأيامنا ... مثلما سارت الحائمة
هل 2 سنغ 3 دو 2 وأي 3 يا 2 منا 3
مث2 لما 3 سا 2 رتل 3 حا2 ئمه 3
بزيادة أو نقصان 1 :
و 1 سنغ 3 دو 2 وأي 3 يا 2 منا 3
مث 2 لما 3 س 1 رتل 3 حا2 ئمة 3
وسنغدو وأيامنا = 1 3 2 3 2 3
مثلما سرت الحائمة = 2 3 1 3 2 3
إن قلبي كسير = 2 3 2 3 1اقتباس:
جـ - إختياري : إن أمكن للمشارك أن يكتب بيتين على المتدارك أو المتقارب أو أي مجزوء منهما فليفعل مشكورا.
يا إله البشر = 2 3 2 2
رحمتك يا رحيم = 2 3 2 3
صار وضعي خطير = 2 3 2 2
طافقا بالبكاء = 2 3 2 3 5
لا أطيق المسير = 2 3 2 3 5
كبلتني القيود = 2 3 2 3 5
ابعدتني عن المسير = 2 3 1 3 3 5
--------------------
المتقارب :
أحب المعالي ودرب الخطر = 3 2 3 2 3 2 3
لاني خلقت كطير السما = 3 2 3 1 3 2 3
أحلق دوما بتلك الغيوم = 3 1 3 2 3 2 3
وفوق الورى فوق تلك الحفر = 3 2 3 2 3 2 3
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عواطف محمد
أحسنتِ أستاذتي:1ro::004: